58703

Маркетинг. Урок з економіки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розвиток вмінь використовувати здобуті знання з маркетингу на практиці: проводити сегментацію ринку; приймати споживче рішення; працювати з графіком життєвого циклу товару та визначати етапи життєвого...

Украинкский

2014-04-29

108 KB

1 чел.

Відділ освіти виконкому Тернівської районної у місті ради

Тернівський ліцей

Маркетинг

Розробка уроку з економіки

(практичний блок)

10 клас

Музиря  Л.М.

вчитель вищої кваліфікаційної категорії,

вчитель - методист

Тернівського ліцею

Кривий Ріг , 2010

Мета:

навчальна          Перевірити рівень знань учнів щодо функцій та напрямків діяльності маркетолога, класифікації ринків та споживачів, вивчення споживачів та конкурентів, товарної та рекламної політики.

розвивальна      Розвиток пам’яті , мови , економічного мислення та творчих здібностей учнів.                                                                                                                                            

                             Розвиток вмінь використовувати здобуті знання з маркетингу на практиці:

  •  проводити  сегментацію ринку;
  •  приймати споживче рішення;
  •  працювати з графіком життєвого циклу товару та визначати етапи життєвого циклу товарів;
  •  розраховувати конкурентоспроможність  товару;
  •  складати і проводити рекламу;
  •  складати план реалізації товару .

виховна              Виховання  уваги , зосередженості, працелюбства.

Обладнання  :   1.  підручник     І.Ф.Радіонової  « Загальна економіка 10-11 клас»           с. 218-231;

2.   схеми « Маркетинг», «Товари  споживчого ринку», «Товари ринку підприємств», «Методи сегментації», «Чинники, що  впливають на сегментацію», «Процес прийняття рішення споживачем», «Види реклами»;

3.   графік «Життєвий цикл товару»;

4.   газети , журнали , каталоги , рекламна продукція;

5.   практикум з економіки для 10-11 класів с.45-47.

Методи:            1.  складання «асоціативного куща»;

2.  заповнення схем;

3.  фронтальна бесіда з виправленням помилок у схемах;

4.  продовжити речення ;

5.  практична робота по сегментуванню рику;

6.  складання логічного ланцюжка;

7.  психологічна пам’ятка ;

8.  накреслити графік;

9.  економічний диктант;

10.  розв’язування задач;

11.  складання та проведення реклами;

12.  мині – проект;

13.  робота з опорною схемою.

Тип уроку:        урок – практикум.

І.  Мотивація навчальної діяльності учнів.

І І. Практикум.

  1.  Маркетинг.  Складання «асоціативного куща» в опорній схемі і на дошці.

Доберіть асоціації до поняття «маркетинг».

 

  1.  Класифікація ринків. Заповнення схем та пояснення їх змісту.

  

А)                                                    товари споживчого ринку

Б)                                                       товари ринку підприємств

Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

  1.  Вивчення конкурентів

А) Для чого здійснюється вивчення конкурентів?

   Запишіть етапи вивчення конкурентів:

І.______________________________________________________________________________       ІІ.______________________________________________________________________________

    ІІІ.______________________________________________________________________________

        Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

Б) Розв’язання задачі в зошиті і на дошці. 

Ви виробляєте спортивні костюми . Крім вас на ринку є ще один виробник. Ваші спортивні   костюми виробляються із сучасної тканини, тому їх споживні властивості оцінюються у 10 балів, а  в конкурента – у 8 балів. Але ваші спортивні костюми коштують 220 грн., а в  конкурента – 200 грн. Визначте  коефіцієнт конкурентоспроможності вашого товару.   ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________    ________________________________________________________________________________

  1.  Класифікація споживачів. Заповнення схем та пояснення їх змісту.

  

А)                                                            методи сегментації

Б)                                         чинники , що впливають на сегментацію ринку

Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

В)  Практична робота. Зробити сегментацію ринку споживачів товару .

     Практикум з основ економіки 10 -11 клас, с. 48.

  1.  Вивчення споживача.

А) Продовжить речення : 

Маркетологи вивчають_______________________________________________

Спонукальні фактори маркетингу – це___________________________________

___________________________________________________________________

      Ставлення покупця до спонукальних факторів маркетингу

проявляється в _____________________________________________________  

                  Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

     Б) Складіть логічний ланцюжок прийняття рішення покупцем ,

    розставивши  цифри у відповідному  порядку

         

В) Повідомлення учня.

Ситуація :

Ви зайшли до магазину придбати якусь дрібничку, але яскрава реклама та продавці пропонують вам безліч товарів. Ви вийшли з магазину з купою пакетів та без копійки у гаманцю.

Фахівці з маркетингу :

Більша половина покупок є імпульсивними під впливом маркетингової політики.

Поради психолога :

Як уникнути нерозумних витрат.

  1.  Перед тим як увійти до магазину , складіть список необхідних товарів і не відступайте від нього.
  2.  Якщо вам сподобалась якась річ , відкладіть покупку до завтра – буде час подумати .
  3.  Згадайте , що ця річ є  майже у всіх  ваших друзів і вам необхідно придбати вже щось новеньке  аби похвастатися перед ними.
  4.  Підрахуйте у скільки вам обходяться в місяць , на перший погляд , «дуже необхідні дрібнички». Чи не варто на ці гроші придбати дійсно необхідну річ?

  1.  Товарна політика.

А) Зобразіть графік життєвого циклу товару, позначте його стадії.

 

Б) Економічний диктант .

   Який з етапів життєвого циклу товару переживають в наш час данні товари:

     1  нові ліки                                         І___________________________________

     2 мобільні телефони                      ІІ___________________________________

     3 відеомагнітофони                      ІІІ___________________________________

     4 туристичні послуги                    ІV___________________________________

     5 мотоцикли з коляскою              V___________________________________

     6 цифрові телевізори                                                            

     7 персональні комп’ютери

     8 легкові автомобілі

     9 чорно – білі телевізори

  Перевірка диктанту.

  1.  Рекламна політика.

А) Продовжить речення :

    Реклама – це__________________________________________________

    Реклама виконує такі функції ____________________________________

    Засобами реклами е ___________________________________________

         Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

      Б) Заповніть схему, поясніть її зміст .

                                                              види реклами

         Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

В) Визначте  види реклам за малюнками на дошці.

Г) Ви є власником книгарні навчальної літератури « Глобус».  

   Складіть текст реклами різних видів.

           __________________________________________________________________________

                        __________________________________________________________________________

           __________________________________________________________________________     

           __________________________________________________________________________

  1.  Міні – проект.

Складіть план реалізації легкого одягу швейної фабрики «Красуня» та взуттєвої фабрики «Чобіток»

І група – в бутіку у Києві .

ІІ група – в магазині промтоварів  у СМТ Васильківка.

                                      План:

1. Вивчення ринку .

2. Вивчення конкурентів.

3. Вивчення споживача.

4. Товарна політика.

5. Рекламна політика.

ІІІ . Підведення підсумків уроку.

        Збір опорних схем.

ІV. Домашнє  завдання .

Повторити текст підручника с.219-231, виконати завдання 1-4 після параграфа.

------------------------------------Опорна схема --------------------------------------

Практично - перевірочний блок теми «Маркетинг».

  1.  Маркетинг.  

Доберіть асоціації до поняття «маркетинг».

 

  1.  Класифікація ринків.

Заповніть схеми, поясніть їх зміст.

А)                                                      товари споживчого ринку

Б)                                                       товари ринку підприємств

  1.  Вивчення конкурентів.

А) Для чого здійснюється вивчення конкурентів?

   Запишіть етапи вивчення конкурентів:

    І.______________________________________________________________________________

    ІІ.______________________________________________________________________________

    ІІІ._____________________________________________________________________________

Б) Розв’яжіть задачу .

    Ви виробляєте спортивні костюми . Крім вас на ринку є ще один виробник. Ваші спортивні  костюми виробляються із сучасної тканини, тому їх споживні властивості оцінюються у 10 балів, а  в конкурента – у 8 балів. Але ваші спортивні костюми коштують 220 грн., а в  конкурента – 200 грн. Визначте  коефіцієнт конкурентоспроможності вашого товару.

   ______________________________________________________________________________________

   ______________________________________________________________________________________

   ______________________________________________________________________________________

  1.  Класифікація споживачів .

Заповніть схеми, поясніть їх зміст.

А)                                                            методи сегментації

Б)                                        чинники , що впливають на сегментацію ринку

В)  Практична робота. Зробити сегментацію ринку споживачів товару .

     Практикум з основ економіки 10 -11 клас, с. 48.

  1.  Вивчення споживача .

А) Продовжить речення :

    Маркетологи вивчають _____________________________________________________________

    Спонукальні фактори маркетингу – це ________________________________________________

    _________________________________________________________________________________

    Ставлення покупця до спонукальних факторів маркетингу проявляється в __________________

    _________________________________________________________________________________

    Б) Складіть логічний ланцюжок прийняття рішення покупцем , розставивши цифри у

        відповідному  порядку

         

  1.  Товарна політика.

    А) Зобразіть графік життєвого циклу товару, позначте його стадії.

    Б) Який з етапів життєвого циклу товару переживають в наш час данні товари:

     1  нові ліки                                                                                І _____________________________________

    2 мобільні телефони                                                            ІІ _____________________________________

     3 відеомагнітофони                                                             ІІІ _____________________________________

     4 туристичні послуги                                                            ІV_____________________________________

     5 мотоцикли з коляскою                                                      V_____________________________________

     6 цифрові телевізори                                                            

     7 персональні комп’ютери

     8 легкові автомобілі

     9 чорно – білі телевізори

  1.  Рекламна політика .

   А) Продовжить речення :

    Реклама – це ________________________________________________________________________

    Реклама виконує такі функції __________________________________________________________

    Засобами реклами е  _________________________________________________________________

   Б) Заповніть схему, поясніть її зміст .

                                                                             види реклами

   В)  Ви є власником книгарні навчальної літератури « Глобус». Складіть текст реклами  

      різних видів.

     __________________________________________________________________________________

     __________________________________________________________________________________

     __________________________________________________________________________________

     __________________________________________________________________________________

  1.  Міні – проект.

    Складіть план реалізації легкого одягу швейної фабрики «Красуня» та взуттєвої

    фабрики «Чобіток»

    І група – в бутіку у Києві .

   ІІ група – в магазині промтовари у СМТ Васильківка.

                     План:

    1. Вивчення ринку .

    2. Вивчення конкурентів.

    3. Вивчення споживача.

    4. Товарна політика.

    5. Рекламна політика.

  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60204. Правила поводження з вогнем 45.5 KB
  Часу не гайте розведіть вогонь І не гасіть його Боже борони Хай дим пожежі всі довкіл побачать Бо ви герой а це велика вдача. Ви звичайно знаєте що таке вогонь. Де можна з ним зустрітися побачити Дуже давно люди не вміли добувати вогонь.
60205. ПОДОРОЖ ПО ЛІТЕРАТУРНОМУ МУЗЕЮ 1 MB
  Мета: розширити й поглибити знання дітей про письменників Р.Кіплінга, А. де Сент-Екзюпері, Т.Шевченка; допомогти глибше осягнути їх життєвий і творчий шлях, багатогранну складну обдаровану особистість...
60206. РОДИННЕ ВИХОВАННЯ: ЗАПОВІДІ ВВІЧЛИВОСТІ І ДОБРА 70.5 KB
  Плекання таких чеснот, як людяність, пошана до старших, допомога іншим і релігійність, милосердя, охайність, любов до порядку, доброзичливість, вихованість, добра поведінка в товаристві...
60207. Жінка – краса і гордість України 4.33 MB
  Мета заходу: Методична запровадити методику використання мультимедійних технологій у позакласний захід з дисципліни Українська література; Дидактична поглибити знання студентів про видатних жінок їх місце в історії та суспільстві...
60208. Свято «Прощавай, початкова школо!» 124 KB
  Усе в житті буває вперше. Уперше тягнеться до сонця стебельце, щоб згодом порадувати нас хлібною зерниною. Уперше народжується дитина, щоб продовжити родовід. Уперше приходимо ми до школи.
60209. Виховний захід «Проблема сміття. Мій внесок у вирішення цієї проблеми» 4.56 MB
  А чи знаєте ви що за рік в атмосферу після ваших гралищ з вогнем піднімається: Сажі 391 тонни слайд 8 Марганцю 121 тонни Фтористих сполук 059 тонни Бензину 038 тонни Пилу цементу 0062 тонни Оксиду кальцію 2362 тонни Нікелю 003 тонни...
60210. Мати-берегиня нашого життя йшла у бій не заради слави 358 KB
  Мета: на основі дослідження архівних документів численних публікацій презентувати колективний проект з гендерної рівності Матиберегиня нашого життя йшла у бій не заради слави; показати героїчну велич Берегині нашого життя в роки...
60211. Сценарій свята «Ой, на Івана, та й на Купайла» 114.5 KB
  На Івана Купайла дівчата плетуть віночки вставляють в них запалені свічки і пускають їх на воду. У день свята дівчата збирають польові квіти лікарські рослини зібравшись на березі ставу плетуть віночки прикрашають Ївайло зеленню квітами стрічками достиглими вишнями зв’язаними...