58703

Маркетинг. Урок з економіки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розвиток вмінь використовувати здобуті знання з маркетингу на практиці: проводити сегментацію ринку; приймати споживче рішення; працювати з графіком життєвого циклу товару та визначати етапи життєвого...

Украинкский

2014-04-29

108 KB

1 чел.

Відділ освіти виконкому Тернівської районної у місті ради

Тернівський ліцей

Маркетинг

Розробка уроку з економіки

(практичний блок)

10 клас

Музиря  Л.М.

вчитель вищої кваліфікаційної категорії,

вчитель - методист

Тернівського ліцею

Кривий Ріг , 2010

Мета:

навчальна          Перевірити рівень знань учнів щодо функцій та напрямків діяльності маркетолога, класифікації ринків та споживачів, вивчення споживачів та конкурентів, товарної та рекламної політики.

розвивальна      Розвиток пам’яті , мови , економічного мислення та творчих здібностей учнів.                                                                                                                                            

                             Розвиток вмінь використовувати здобуті знання з маркетингу на практиці:

  •  проводити  сегментацію ринку;
  •  приймати споживче рішення;
  •  працювати з графіком життєвого циклу товару та визначати етапи життєвого циклу товарів;
  •  розраховувати конкурентоспроможність  товару;
  •  складати і проводити рекламу;
  •  складати план реалізації товару .

виховна              Виховання  уваги , зосередженості, працелюбства.

Обладнання  :   1.  підручник     І.Ф.Радіонової  « Загальна економіка 10-11 клас»           с. 218-231;

2.   схеми « Маркетинг», «Товари  споживчого ринку», «Товари ринку підприємств», «Методи сегментації», «Чинники, що  впливають на сегментацію», «Процес прийняття рішення споживачем», «Види реклами»;

3.   графік «Життєвий цикл товару»;

4.   газети , журнали , каталоги , рекламна продукція;

5.   практикум з економіки для 10-11 класів с.45-47.

Методи:            1.  складання «асоціативного куща»;

2.  заповнення схем;

3.  фронтальна бесіда з виправленням помилок у схемах;

4.  продовжити речення ;

5.  практична робота по сегментуванню рику;

6.  складання логічного ланцюжка;

7.  психологічна пам’ятка ;

8.  накреслити графік;

9.  економічний диктант;

10.  розв’язування задач;

11.  складання та проведення реклами;

12.  мині – проект;

13.  робота з опорною схемою.

Тип уроку:        урок – практикум.

І.  Мотивація навчальної діяльності учнів.

І І. Практикум.

  1.  Маркетинг.  Складання «асоціативного куща» в опорній схемі і на дошці.

Доберіть асоціації до поняття «маркетинг».

 

  1.  Класифікація ринків. Заповнення схем та пояснення їх змісту.

  

А)                                                    товари споживчого ринку

Б)                                                       товари ринку підприємств

Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

  1.  Вивчення конкурентів

А) Для чого здійснюється вивчення конкурентів?

   Запишіть етапи вивчення конкурентів:

І.______________________________________________________________________________       ІІ.______________________________________________________________________________

    ІІІ.______________________________________________________________________________

        Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

Б) Розв’язання задачі в зошиті і на дошці. 

Ви виробляєте спортивні костюми . Крім вас на ринку є ще один виробник. Ваші спортивні   костюми виробляються із сучасної тканини, тому їх споживні властивості оцінюються у 10 балів, а  в конкурента – у 8 балів. Але ваші спортивні костюми коштують 220 грн., а в  конкурента – 200 грн. Визначте  коефіцієнт конкурентоспроможності вашого товару.   ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________    ________________________________________________________________________________

  1.  Класифікація споживачів. Заповнення схем та пояснення їх змісту.

  

А)                                                            методи сегментації

Б)                                         чинники , що впливають на сегментацію ринку

Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

В)  Практична робота. Зробити сегментацію ринку споживачів товару .

     Практикум з основ економіки 10 -11 клас, с. 48.

  1.  Вивчення споживача.

А) Продовжить речення : 

Маркетологи вивчають_______________________________________________

Спонукальні фактори маркетингу – це___________________________________

___________________________________________________________________

      Ставлення покупця до спонукальних факторів маркетингу

проявляється в _____________________________________________________  

                  Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

     Б) Складіть логічний ланцюжок прийняття рішення покупцем ,

    розставивши  цифри у відповідному  порядку

         

В) Повідомлення учня.

Ситуація :

Ви зайшли до магазину придбати якусь дрібничку, але яскрава реклама та продавці пропонують вам безліч товарів. Ви вийшли з магазину з купою пакетів та без копійки у гаманцю.

Фахівці з маркетингу :

Більша половина покупок є імпульсивними під впливом маркетингової політики.

Поради психолога :

Як уникнути нерозумних витрат.

  1.  Перед тим як увійти до магазину , складіть список необхідних товарів і не відступайте від нього.
  2.  Якщо вам сподобалась якась річ , відкладіть покупку до завтра – буде час подумати .
  3.  Згадайте , що ця річ є  майже у всіх  ваших друзів і вам необхідно придбати вже щось новеньке  аби похвастатися перед ними.
  4.  Підрахуйте у скільки вам обходяться в місяць , на перший погляд , «дуже необхідні дрібнички». Чи не варто на ці гроші придбати дійсно необхідну річ?

  1.  Товарна політика.

А) Зобразіть графік життєвого циклу товару, позначте його стадії.

 

Б) Економічний диктант .

   Який з етапів життєвого циклу товару переживають в наш час данні товари:

     1  нові ліки                                         І___________________________________

     2 мобільні телефони                      ІІ___________________________________

     3 відеомагнітофони                      ІІІ___________________________________

     4 туристичні послуги                    ІV___________________________________

     5 мотоцикли з коляскою              V___________________________________

     6 цифрові телевізори                                                            

     7 персональні комп’ютери

     8 легкові автомобілі

     9 чорно – білі телевізори

  Перевірка диктанту.

  1.  Рекламна політика.

А) Продовжить речення :

    Реклама – це__________________________________________________

    Реклама виконує такі функції ____________________________________

    Засобами реклами е ___________________________________________

         Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

      Б) Заповніть схему, поясніть її зміст .

                                                              види реклами

         Фронтальна бесіда – перевірка та виправлення помилок.

В) Визначте  види реклам за малюнками на дошці.

Г) Ви є власником книгарні навчальної літератури « Глобус».  

   Складіть текст реклами різних видів.

           __________________________________________________________________________

                        __________________________________________________________________________

           __________________________________________________________________________     

           __________________________________________________________________________

  1.  Міні – проект.

Складіть план реалізації легкого одягу швейної фабрики «Красуня» та взуттєвої фабрики «Чобіток»

І група – в бутіку у Києві .

ІІ група – в магазині промтоварів  у СМТ Васильківка.

                                      План:

1. Вивчення ринку .

2. Вивчення конкурентів.

3. Вивчення споживача.

4. Товарна політика.

5. Рекламна політика.

ІІІ . Підведення підсумків уроку.

        Збір опорних схем.

ІV. Домашнє  завдання .

Повторити текст підручника с.219-231, виконати завдання 1-4 після параграфа.

------------------------------------Опорна схема --------------------------------------

Практично - перевірочний блок теми «Маркетинг».

  1.  Маркетинг.  

Доберіть асоціації до поняття «маркетинг».

 

  1.  Класифікація ринків.

Заповніть схеми, поясніть їх зміст.

А)                                                      товари споживчого ринку

Б)                                                       товари ринку підприємств

  1.  Вивчення конкурентів.

А) Для чого здійснюється вивчення конкурентів?

   Запишіть етапи вивчення конкурентів:

    І.______________________________________________________________________________

    ІІ.______________________________________________________________________________

    ІІІ._____________________________________________________________________________

Б) Розв’яжіть задачу .

    Ви виробляєте спортивні костюми . Крім вас на ринку є ще один виробник. Ваші спортивні  костюми виробляються із сучасної тканини, тому їх споживні властивості оцінюються у 10 балів, а  в конкурента – у 8 балів. Але ваші спортивні костюми коштують 220 грн., а в  конкурента – 200 грн. Визначте  коефіцієнт конкурентоспроможності вашого товару.

   ______________________________________________________________________________________

   ______________________________________________________________________________________

   ______________________________________________________________________________________

  1.  Класифікація споживачів .

Заповніть схеми, поясніть їх зміст.

А)                                                            методи сегментації

Б)                                        чинники , що впливають на сегментацію ринку

В)  Практична робота. Зробити сегментацію ринку споживачів товару .

     Практикум з основ економіки 10 -11 клас, с. 48.

  1.  Вивчення споживача .

А) Продовжить речення :

    Маркетологи вивчають _____________________________________________________________

    Спонукальні фактори маркетингу – це ________________________________________________

    _________________________________________________________________________________

    Ставлення покупця до спонукальних факторів маркетингу проявляється в __________________

    _________________________________________________________________________________

    Б) Складіть логічний ланцюжок прийняття рішення покупцем , розставивши цифри у

        відповідному  порядку

         

  1.  Товарна політика.

    А) Зобразіть графік життєвого циклу товару, позначте його стадії.

    Б) Який з етапів життєвого циклу товару переживають в наш час данні товари:

     1  нові ліки                                                                                І _____________________________________

    2 мобільні телефони                                                            ІІ _____________________________________

     3 відеомагнітофони                                                             ІІІ _____________________________________

     4 туристичні послуги                                                            ІV_____________________________________

     5 мотоцикли з коляскою                                                      V_____________________________________

     6 цифрові телевізори                                                            

     7 персональні комп’ютери

     8 легкові автомобілі

     9 чорно – білі телевізори

  1.  Рекламна політика .

   А) Продовжить речення :

    Реклама – це ________________________________________________________________________

    Реклама виконує такі функції __________________________________________________________

    Засобами реклами е  _________________________________________________________________

   Б) Заповніть схему, поясніть її зміст .

                                                                             види реклами

   В)  Ви є власником книгарні навчальної літератури « Глобус». Складіть текст реклами  

      різних видів.

     __________________________________________________________________________________

     __________________________________________________________________________________

     __________________________________________________________________________________

     __________________________________________________________________________________

  1.  Міні – проект.

    Складіть план реалізації легкого одягу швейної фабрики «Красуня» та взуттєвої

    фабрики «Чобіток»

    І група – в бутіку у Києві .

   ІІ група – в магазині промтовари у СМТ Васильківка.

                     План:

    1. Вивчення ринку .

    2. Вивчення конкурентів.

    3. Вивчення споживача.

    4. Товарна політика.

    5. Рекламна політика.

  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28828. Кризис в психологии в начале XX века 53.5 KB
  Кризис в психологии в начале XX века Причины и значение открытого кризиса в психологии поиски новых объяснительных принципов и объективных методов исследования психики. К началу 20 века теория начала отставать в своем объяснении данных психологических исследований а порой оказывалась и просто неадекватной им привела к ситуации кризиса в психологии. По Выготскому это был кризис методологических основ психологии. Кризис в психологии совпал с периодом обострения экономических и социальнополитических противоречий в буржуазном обществе.
28829. Глубинная психология 72.5 KB
  Во втором периоде 1906 1918 фрейдизм превращается в общепсихологическое учение о личности и ее развитии. Структура личности представляется теперь в виде учения о трех инстанциях Я Оно СверхЯ Я и Оно 1923. Структура личности функции Ид Эго Суперэго Ид – располагается в бессознательном слое является энергетической основой личности в ид содержаться врожденные бессозн инстинкты инстинкт жизни и смерти; исключительно примитивные инстинктивные и врожденные аспекты личности. Развитие личности стадии Фундамент...
28830. Развитие идей Фрейда в неопсихоанализе 61.5 KB
  Развитие личности: решающая роли детских переживаний для формирования структуры и функционирования личности взрослого решающим фактором в развитии личности являются социальные отношения между ребенком и его родителями. Согласно Хорни для нормального развития личности ребенку присущи две основные потребности: потребность в удовлетворении все биологические нужды: в пище сне и т. Ее основу составляет тезис о роли межличностных отношений в формировании личности и процесса ее развития. Описывая их роль в психическом развитии он доказал что...
28831. Бихевиоризм. Предпосылки бихевиоризма, критика традиционной психологии, влияние ассоциативной психологии. Философские основы бихевиоризма (прагматизм, позитивизм), понятие о предмете и методе психологии в бихевиоризме 34 KB
  4 Функциональная психология оказала определенное влияние на бихевиоризм психология должна стремиться быть более объективной и поэтому изучать поведение а не сознание душу или разум. Торндайк: психология должна исследовать поведение а не психические элементы или опыт сознания. псих изучать формирование поведенческих реакций и на этой основе изучать человеческое поведение как результат научения. предсказывать поведение человека в каждой конкретной ситуации и в последующем управлять этим поведением.
28832. Развитие необихевиоризма. Изменение представлений о структуре поведенческого акта 56.5 KB
  принципы поведения организмов стоящих на более низких ступенях развития аналогичны таковым принципам поведения организмов стоящих на более высоких ступенях развития. особое значение анализу поведения единичных организмов психологи должны научиться предсказывать влияние отдельных переменных на компоненты поведения отдельного организма. концепция оперантного поведения: Люди да и животные в реальной жизни редко действуют согласно классической схеме S – R – респондентное поведение или обусловливанием типа С стимульным. Последствия...
28833. Гештальтпсихология 82.38 KB
  Гештальтпсихология возникла из исследований восприятия. В исследованиях ученых были открыты свойства воображения восприятия и др. Принципы гештальта Целостность восприятия и его упорядоченность достигаются благодаря следующим принципам: Близость. Работы посвящены исследованию зрительного восприятия.
28834. Французская социологическая школа 46.5 KB
  Говорил о существовании коллективного сознания – совокупность общих у членов одного и того же общества интересов верований убеждений чувств ценностей. исследовал структуру сознания и личности Изучая структуру сознания Жане подчеркивал что все высшие проявления духа строятся на основе низших где действие чувство и разум слиты воедино. Трехуровневая структура сознания: элементарные ощущения затем память а на ней базируется Я или личность. Ввёл в психологию понятие – поле сознания это наибольшее число простых или относительно...
28835. Генетическая психология 54.5 KB
  Генетическая психология Швейцарский психолог Жан Пиаже 18961980 – один из наиболее известных ученых чьи работы составили важный этап в развитии генетической психологии. Научные интересы Пиаже еще с юности были сосредоточены на биологии и математике. Пиаже начинает читать лекции в Женевском университете и работать в Женевском доме малютки. В середине 20 в Пиаже создает свой основной труд Введение в генетическую эпистемологию возглавляет Международный центр по генетической эпистемологии в составе Женевского университета.
28836. Гуманистическая психология 47.5 KB
  Гуманистическая психология как альтернатива психоанализу и бихевиоризму: представления о природе человека экзистенциальная философия предмет и методы исследований Основные методологические принципы и положения гуманистической психологии: а человек целостен и должен изучаться в его целостности; б каждый человек уникален поэтому анализ отдельных случаев case study лучше чем статистические обобщения; в человек открыт миру переживание человеком мира и себя в мире главная психологическая реальность; г человеческая жизнь должна...