58708

Число іменників (однина і множина)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Які іменники відносяться до власних Як пишуться власні іменники А як загальні Наведіть приклади. Які іменники відносяться до чоловічого роду Які до жіночого А які до середнього Актуалізація опорних знань. Я буду називати іменники а ви будете записувати у перший стовпчик іменники...

Украинкский

2014-04-29

87.5 KB

7 чел.

Тема: Число іменників (однина і множина).

Мета:

Навчальна: вчити учнів розуміти і використовувати у мовленні слова «однина» і «множина»; вчити змінювати за числами, визначати число іменників в реченні; вчити працювати з підручником, таблицями;

Корекційна: розвивати вміння аналізувати, доводити свою думку, самостійно узагальнювати і робити висновки;  розвивати зв'язне мовлення, мислення  учнів, творчі здібності;

Виховна: виховувати інтерес до вивчення української мови, дисциплінованість, взаємодопомогу.

Тип уроку: на подачу нового матеріалу.

Обладнання: таблиця «Іменник», підручник.

Хід уроку:

І. Вступна частина.

1. Організаційний момент.

Дзвоник вже сигнал нам дав,

                                                 Працювати час настав.

  1.  Перевірка засвоєних знань.

-  До нас завітала Мудра Сова, яка хоче перевірити засвоєні вами знання і пропонує такі запитання:

  •  Що таке іменник?
    •  На яке питання відповідають назви істот? А назви неістот?    Наведіть приклади.
    •  Які іменники відносяться до власних?
    •  Як пишуться власні іменники? А як загальні? Наведіть приклади.
    •  Які іменники відносяться до чоловічого роду? Які до жіночого? А які до середнього?
  1.  Актуалізація опорних знань. Вибірковий диктант.

-  А зараз  Мудра Сова пропонує нам напишемо вибірковий диктант.

-  Я буду називати іменники, а ви будете записувати у перший стовпчик іменники чоловічого роду, у другий – іменники  жіночого роду, у третій – іменники  середнього роду.

Ч.р.                                           Ж.р.                             С.р.

             мій, він                                      моя, вона                     моє, воно

               клас                                             ніч                                дерево

           підручник                                    пташка                            вікно

                стіл                                          дівчина                         сонечко

               співак                                        газета                            зілля

- Давайте перевіримо. (Один учень читає,а вчитель бере на перевірку два зошити).

-  Мудра Сова і я бачимо, що ви добре засвоїли попередній матеріал і тому вважаємо, що можна переходити до вивчення нового матеріалу.

ІІ. Основна частина.

  1.  Оголошення теми і мети уроку.

- Діти, сьогодні нам необхідно буде навчитись: змінювати іменники за числами, визначати число іменника в реченні, а також красиво писати в зошиті і активно працювати. 

  1.  Сприймання  і первісне усвідомлення матеріалу.  

- Діти, іменники можуть змінюватись не тільки за родами, а і за числами, іменники мають два числа: однину і множину. Іменники, що означають один предмет, стоять в однині: це автомобіль, полиця, море, книжка. А іменники, що означають два і більше предметів, стоять у множині: це автомобілі, полиці, книжки, моря.

- Діти, подивіться на цю таблицю:

стіл

місяць

зошит

парта

столи

місяці

зошити

парти

- Прочитайте слова 1-о стовпчика, 2-го стовпчика. (Діти виконують завдання).

- Діти, яке число мають слова, що стоять у першому стовпчику?

- Чому?

- Давайте прочитаємо ці слова паралельно і зробимо висновок, чим же вони відрізняються? (закінченнями).

- Яке закінчення мають іменники в однині?  (а).

- Яке закінчення мають іменники в множині? (и, і)

- Але не всякий іменник, що стоїть у множині, називає кілька предметів. А також не всякий іменник, що стоїть в однині, називає один предмет.

- Подивіться на малюнок.  (окуляри).

- Що зображено на 1-му малюнку?  (окуляри – одні)

- Що зображено на 2-му малюнку? (окуляри – багато)

- Визначте число іменника у першому випадку і в другому.

- А давайте послідкуємо по закінченню слова.

- Діти, щоб не помилитися у визначенні числа іменника, вам
потрібно запам'ятати, що іменники (наприклад: коріння, зілля) можна замінити словами
воно, моє. І це буде однина, а такі іменники, як окуляри, ножиці, замінимо словами вони, мої. Це буде множина.

- А тепер відкрийте підручник на сторінці 27-28, і прочитайте правило. Яке запевнить вас у правильності моїх слів.

  1.  Фізкультхвилинка.

- Ми гарненько попрацювали і Мудра Сова пропонує нам трішки відпочити, для цього проведемо фізкультхвилинку.

Трава низенька – низенька,

Дерева високі – високі,

Вітер дерева колише – гойдає.

То вліво, то вправо нахиляє,

То вперед, то назад,

То вниз прогинає,

А учні тихенько за парту сідають.

  1.  Закріплення нового матеріалу.

- Діти, Мудра Сова пропонує виконати вправу 59. Давайте прочитаємо, що нам потрібно зробити. Завдання: змінити іменники і вставити пропущені букви.(Діти виконують вправу і один з учнів зачитує).

- Наступна вправа яку нам пропонує Мудра Сова 60. Прочитайте завдання. Три учні виконують по варіантам на дошці, клас по варіантам самостійно.

- Давайте перевіримо.

ІІІ. Заключна частина.

  1.  Підсумок уроку.

- Діти, скільки чисел мають іменники? (два).

- Які?

- Коли іменники стоять в однині? (коли означають один предмет).

- Коли іменники стоять у множині?

  1.  Домашнє завдання.

- Знайдіть вправу 61. Прочитайте завдання.  

- Зрозуміло всім, що потрібно робити?

- Відкрийте щоденники і запишіть домашнє завдання: вправа 61, правило на с.27-28 вивчити.

  1.  Налаштування на відпочинок.

- А тепер можете відпочивати. До побачення!!!

Однина Множина

Стіл

Місяць

Зошит

Парта

Столи

Місяці

Зошити

Парти

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Кам’янець-Подільський національний університет імені І. Огієнка

Урок з української мови на тему: «Число іменників»

Підготувала:

Студентка 44 групи

Мартинюк Руслана

Перевірив:

Левицький В.Е.

2012 р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80692. Налоги, исчисляемые от прибыли 49.5 KB
  Общие положения Плательщики налога предприятия и организации в том числе бюджетные являющиеся юридическими лицами по законодательству РФ включая созданные на территории РФ предприятия с иностранными инвестициями а также международные объединения и организации осуществляющие предпринимательскую деятельность; филиалы и другие обособленные подразделения предприятий и организаций имеющие отдельный баланс и расчетный текущий счет; коммерческие банки различных видов включая банки с участием иностранного капитала получившие лицензию...
80693. Налоги, сборы и платежи, включаемые в себестоимость продукции (работ, услуг) 95.5 KB
  Обязательные платежи во внебюджетные фонды Плательщики налога Работодатели: предприятия организации и учреждения независимо от форм собственности и организационно правовых форм деятельности в том числе с иностранными инвестициями; компании фирмы любые другие организации в том числе товарищества образованные в соответствии с законодательством иностранных государств далее именуемые иностранными юридическими лицами которые осуществляют предпринимательскую или иную деятельность на территории РФ континентальном шельфе и в экономической...
80694. Налоги сборы платежи, относимые на финансовые результаты деятельности предприятия 72 KB
  Плательщики налога предприятия учреждения включая банки и другие кредитные организации и организации в том числе с иностранными инвестициями считающиеся юридическими лицами по законодательству РФ; филиалы и другие аналогичные подразделения указанных предприятий учреждений и организаций имеющие отдельный баланс и расчетный текущий счет; компании фирмы любые другие организации включая полные товарищества образованные в соответствии с законодательством иностранных государств международные организации и объединения а также их...
80696. ЗНАЧЕНИЕ НАЛОГОВЫХ ВОПРОСОВ 77 KB
  Иначе трудно бы было понять почему в условиях полной свободы движения капиталов компании продолжают действовать в странах с уровнем корпорационного налога в 450 и не перебираются в налоговые гавани где ставки этого налога 25 или он вовсе не применяется. Но даже и для базовых компаний не осуществляющих никакой деятельности в стране своего местонахождения а только управляющих активами обслуживающих или контролирующих деятельность в д ругих странах размещение в стране с нормальным уровнем налогообложения...
80697. Налоги, включаемые в цену продукции 58.96 KB
  Объект налогообложения обороты по реализации товаров работ услуг; товары ввозимые на территорию России; обороты по реализации всех товаров как собственного производства так и приобретенные на стороне; обороты товаров работ услуг внутри предприятия для нужд собственного потребления затраты по которым не относятся на издержки производства и обращения а так же реализуемые своим работникам; обороты по передаче безвозмездно или с частичной предоплатой товаров работ услуг другим предприятиям или физическим лицам; обороты по...
80698. Налог на пользователей автомобильных дорог 76 KB
  Объект налогообложения Объектом налогообложения является выручка полученная от реализации продукции работ услуг и сумма разницы между продажной и покупной ценами товаров реализованных в результате заготовительной снабженческосбытовой и торговой деятельности. По плательщикам налога осуществляющим реализацию товаров продукции работ услуги по ценам не выше фактической себестоимости для целей налогообложения применяются рыночные цены на аналогичные товары продукцию работы услуги сложившиеся на момент реализации но...
80699. Налог на реализацию горюче-смазочных материалов 56.5 KB
  Плательщики налога Плательщиками налога на реализацию горюче смазочных материалов автобензин дизельное топливо масла дизельные масла для карбюраторных двигателей масла для карбюраторных и дизельных двигателей сжатый и сжиженный газ используемый в качестве моторного топлива являются юридические лица предприятия учреждения организации объединения далее организации граждане осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования юридического лица далее предприниматели реализующие указанные материалы....
80700. The problem of linguistic meaning. Types of linguistic meaning. Main approaches to the definition of meaning 37.66 KB
  Semasiology (or semantics ) is a branch of linguistics which studies meaning. There are three main categories of definitions which may be referred to as: -analytical or referential definition of meaning - functional or contextual definition of meaning,- operational or information-oriented definition of meaning