58859

Створення коміксу засобами Paint

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Уолт Дісней великий кінематографіст фундатор цілого художнього напряму в анімації Уолт Дісней народився не в Чікаго як було прийнято вважати довгі роки а в Іспанії у селищі Мохакар в Андалусії.

Украинкский

2014-04-30

1.73 MB

1 чел.

Тема:  Створення коміксу засобами Paint.

Мета:

  •  Виконати Практичну роботу «Створення коміксу».
  •  Формувати в учнів здатність до аналізу і синтезу.
  •  Формування вміння планувати свою роботу, раціонально використовувати час.
  •  Ознайомити з життєвим шляхом великого кінематографіста Уолта Діснея.  
  •  Розвивати  в процесі навчання інтелектуальні та творчі здібності.
  •  Сприяти розвитку дитячої креативності, вихованню інформаційної культури, уваги дисциплінованості, бережливого ставлення до шкільного майна та техніки.

Тип уроку: практична робота.

Обладнання: файли з діснеївськими героями, мультимедійний проектор, комп’ютерний клас.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.
  •  Акцент на правилах техніки безпеки в кабінеті інформатики.
  1.  Перевірка домашнього завдання, актуалізація і корекція опорних знань, навичок і умінь.
  •  Запитання до класу:
  •  Як завантажити  Paint?
  •  Як відкрити існуючий файл на диску?
  •  Як створити власний файл?
  •  Як зберегти нову версію файлу?
  •  Назвіть всі відомі інструменти, та вкажіть що саме можна виконати в Paint з їх допомогою?
  1.  Повідомлення теми, мети і завдань уроку.
  •  Завантажити Paint.
  •  Поділити вертикальною лінією екранний листок  на дві частини (Shift+лінія).
  •  Зберегти файл в Мои Документы- Мои рисунки з назвою – власне прізвище, наприклад fedor.bmp.
  •  Відкрити папку Мои Документы-Мои рисунки-Комікси. Налаштувати режим перегляду  Диафильм. Передивитися запропоновані файли.
  •  Відкрити потрібний файл (Открыть с помощью Paint), використовуючи на панелі інструмент  Выделение произвольной области. Скопіювати і перенести до свого файлу необхідні персонажі.   
  •  Одягнути їх, додати діалоги. Зберегти зміни повторно.
  1.  Осмислення змісту й послідовності застосування способів виконання дій.
  2.  Самостійне виконання учнями завдань практичної роботи по створенню коміксів  під контролем  (при потребі за допомогою) вчителя.
  •  Слово вчителя Світ персонажів Уолта Діснея.

Уолт Дісней - великий кінематографіст, фундатор цілого художнього напряму в анімації, Уолт Дісней народився не в Чікаго, як було прийнято вважати довгі роки, а в Іспанії, у селищі Мохакар в Андалусії. Такої думки дотримуються не тільки жителі цього селища, але і багато хто з біографів Діснея, у тому числі й американські.

Зокрема, згідно з цією версією, Дісней був сином жительки Мохакара Ісабель Самори, яка працювала прибиральницею у місцевого лікаря дона Хінеса Каррільо. 5 грудня 1901 року Ісабель, яка не була одружена, народила сина, якого нарекли Хосе Гірао Самора. Ісабель незабаром емігрувала до США, але і там доля жінки не склалася, і через важке матеріальне становище вона віддала дитину у сім'ю своїх сусідів - Еліаса і Флори Дісней. У 1902 році вони охрестили Хосе, та дали йому ім'я Уолтер Еліас Дісней.

Багато хто з дослідників життя і творчості геніального мультиплікатора підтверджує цю версію. Ніколи не плекавши пристрасті до "чистого мистецтва", Уолт з юних років мріяв отримати зиск зі свого таланту. У сім років він вже щосили продавав свої картинки сусідам. А у віці 16 років Дісней намагався потрапити на фронт першої світової. Його не брали через те, що йому було небагато років. Але, обдуривши організацію Червоного Хреста, Уолт відправився-таки на війну - як шофер амбулаторії. Машину, на якій він ганяв мінними полями Франції, замість камуфляжного забарвлення він розписав своїми малюнками.

Свою роботу у Голлівуді Дісней почав з серії мультфільмів "Алїса у країні мультиків", потім прийшла пора "Освальда Щасливого кролика". Але цей персонаж вкрала у Діснея дистриб'юторка його фільмів Маргарет Уїнклер. У смутку і печалі їхав Дісней, який залишився без копійки у кишені на поїзді у Голллівуд. Від безвиході він почав шкрябати у блокноті різні нікчемні фігурки. "Нашкрябався" Міккі Маус.

"Оживляли" мишеня "сімейним підрядом" - разом з 27-річним Уолтом працювали його брат Рой та їх дружини Ліліан й Една. Але два перших мультфільми ніхто з прокатників не купив. За порогом був 1928 рік, у кіно щойно прийшов звук, і природжений продюсер Дісней вирішує, що третій фільм про мишеня повинен бути звуковим.

Сказано - зроблено: Дісней сам озвучує мишеня. Продовження нам всім добре відоме. Міккі Маус став національним героєм і символом Америки. "Я відчуваю сентиментальну прихильність до персонажа, що зіграв таку велику роль у моєму житті, - зізнався потім Дісней. - Частково він - це я, а я - він".

Після "Білосшжки і семи гномів" Дісней більше не малював, зате, як і колись, пильно стежив за розвитком нових технологій. Ще у 30-х мультиплікатор заснував свою власну школу, в якій готував майбутніх співробітників компанії. Вчив їх головному своєму секрету - перетворювати пласкі целулоїдні картинки на об'ємні фігурки і надавати їм характеру. На честь святкування 100-ї річниці легендарного мультиплікатора спеціальну ювілейну церемонію проведе у престижному лос-анджелеському районі Беверлі-Хіллз американська Академія кіномистецтва. Дісней вважається чемпіоном з числа тих, хто отримав від неї вищі нагороди - за всю кар'єру він завоював 26 "Оскарів". А номінантом на нагороду Дісней був 59 разів. Дочці Діснея - Дайан Дісней Міллер буде вручена особлива вітальна листівка Через Інтернет привітання змогли підписати понад 11 тис. прихильників творчості великого митця і казкаря.

  1.  Підсумок уроку. Оцінювання учнівських робіт.
  2.  Домашнє завдання.

Придумайте діалог (сюжетну лінію) для улюбленого героя Уолта Діснея.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81988. Сценарій конкурсу «Поетична весна» 311 KB
  Голос за кулісами - Багатий на дива та містерії наш Всесвіт, прекрасний і величний у своїй таїні, щедрий легендами та зоряницями, що ніби разочки намист оповили неймовірним сяйвом його безмежність.
81989. А вже весна, а вже красна… 80 KB
  Показати, як поети і письменники засобами художнього слова розкривають багатство і красу навколишнього світу; розвивати навички виразного читання, формувати уміння робити посильні висновки з прочитаного, побаченого, почутого; збагачувати лексичний словник учнів...
81990. Бринить струною гілочка весни. (Весна у природі) 61.5 KB
  Закріплення елементарних уявлень про найхарактерніші ознаки весни в живій і неживій природі, які можна виявити в процесі спостережень, а саме: з пробудженням рослин, з поведінкою перелітних птахів; показати, як зміни в неживій природі впливають на живу природу; поповнювати знання учнів...
81991. Зігріємо землю своєю любов’ю, для наших нащадків її збережемо 231 KB
  Мета. Поглиблювати знання учнів про природу, її красу та багатства, сприяти розумінню необхідності захищати і берегти навколишнє середовище, виховувати любов і повагу до рідної землі, трепетне ставлення до всього живого на ній.
81992. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ НА БАЗЕ 1С:ПРЕДПРИЯТИЕ 8.0: ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ С БУХГАЛТЕРСКОЙ КОНФИГУРАЦИЕЙ, РАЗРАБОТКА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ 888 KB
  Созданы обработки для обмена данными между разрабатываемой конфигураций и стандартной конфигурацией 1С:Бухгалтерия, разработаны бизнес-процессы, необходимые для формирования бюджета.
81993. Стежинами рідного міста 155 KB
  Познайомити учнів з головними історичними подіями в процесі розвитку рідного міста. Розвивати зв’язне мовлення, пізнавальний інтерес, уміння робити висновки. Виховувати патріотичні почуття, бажання набувати нові знання.
81994. Дзеркало людської душі 46.51 KB
  На початку виховної години для розвитку креативного мислення проводиться мозковий штурм Вихователь пропонує дітям відгадати що в неї в подарунковому пакеті пропонуючи підказки з історії виникнення дзеркала його форми і де воно зустрічається в літературі.
81995. ЛЮБОВ – ЦЕ ДАР. І БОГ САМ ВИБИРА, ХТО ЗАСЛУЖИВ ОЦЕ ПІЗНАТИ ДИВО 42.5 KB
  Мета: поспілкуватися з учнями про кохання, про те, що вважається природним і що є небажаним у взаєминах молоді; зорієнтувати учнів на толерантне ставлення до вираження почуттів протилежними статями; допомогти учням розібратися у собі, підготувати до майбутнього сімейного життя.
81996. Виховна година «Злочин і покарання» 35.5 KB
  Мета: запобігати шкідливим звичкам, які негативно впливають на здоров’я підлітків; формувати вміння і навички учнів щодо власної безпеки, розуміння відповідальності за власні вчинки та їх наслідки; виховувати в учнів бажання зберегти власне здоров’я.