58902

Складнопідрядні речення з кількома підрядними

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: створити умови для ознайомлення із складнопідрядними реченнями з кількома підрядними; дати поняття про послідовну однорідну і неоднорідну підрядність; формувати вміння визначати вид підрядно сті; сприяти розвитку логічного мислення уваги...

Украинкский

2014-05-02

43 KB

2 чел.

Українська мова

9 клас

Тема. Складнопідрядні речення з кількома підрядними.

Мета: створити умови для ознайомлення із складнопідрядними реченнями з       

           кількома  підрядними; дати поняття про послідовну, однорідну і

           неоднорідну підрядність; формувати вміння визначати вид підрядно

           сті; сприяти розвитку логічного мислення, уваги; удосконалювати

           навички синтаксичного розбору складнопідрядних речень, креслення

           схем речень; збагачувати уяву, емоційну сферу; впливати на      

           виховання любові до родини, до рідної хати.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання :фонозапис пісні В.Симоненка «Лебеді материнства», тексти, роздатковий матеріал і підручники.                                            

                                           На світі білому єдине

                                         Як і Дніпрова течія,

                                                       Домашнє вогнище родинне,

                                             Яке запалене в серцях.

                                                                              Д. Білоус

Хід уроку

  1.  Етап створення позитивного настрою.

Звучить пісня В. Симоненка «Лебеді материнства»

Під мелодію учитель читає епіграф.

Слово вчителя.

  Рідна домівка, рідне гніздо, рідні мама, тато, бабуся, дідусь…

Усе те, що гріє душу кожного з нас, що є найдорожчим для вас, без чого не уявляємо свого життя.

  Д. Ушинський писав: «Важко виразити словами те особливе, світле, щось, що народжується в нашій душі, коли ми згадуємо тепло рідного сімейного гнізда». Сьогодні на уроці ми, повторюючи складнопідрядні речення, будемо згадувати те найцінніше, що є в нашому серці, у нашій душі.

  1.  Етап покладання мети та оголошення теми уроку.

А. Введення в тему (оголошення, евристична бесіда)

- Що ми вивчаємо?

- Яку мету ставимо перед собою?

- Що повинні знати, вміти?

 Б. Прогнозування .

   Учні визначають мету уроку.

    Учитель підсумовує усе сказане.

  1.  Етап організації навчальної діяльності.

 1.Індивідуальні завдання ( на дошці).

Поставити пропущені розділові знаки, зробити повний синтаксичний розбір речення, накреслити схему.

  •  Якщо хтось із вас не засвоїть родинних цінностей то може на все життя стати перевертнем який не знатиме роду-племені.
  •  Коли я був дитиною мені хотілося щоб дикі птиці сідали мені на голову переносячи у далекі дитячі мрії.
  •  Я народився в тих краях де над Дніпром шумлять гаї де з дня народження мені співали соловї.
  •  Актуалізація опорних знань.

  Повторення вивченого матеріалу за питаннями:

  •  Що називається підрядним реченням?
  •  Чим відрізняються сполучні слова від сполучників?
  •  Які види підрядних речень знаєте?
  •  Дати визначення  складнопідрядному реченню способу дії, порівняльного, місця, часу, наслідкового, мети, умови, допустового?
  •  Які існують види підрядності з кількома підрядними?
  1.  Робота з підручником.

Самостійне опрацювання параграфа.

Розповісти про послідовну, однорідну, неоднорідну підрядність.

  1.  Опрацювання епіграфа.

Визначення меж речень, складання схеми, визначення виду підрядності.

  1.  Закріплення вивченого матеріалу.

       !. Робота з текстом (на кожній парті).

Перші стежки

         Де живуть наші батьки, там живуть і вітри, які обдували нас у дитинстві і пестили на маминих вітрах. Живуть там, довкола маминої і батькової хати, сонце і птахи, твій рід і перші кроки.

          Найсвятішим на землі є перш за все мама і тато, батькова хата і стежки, по яких мама вчила тебе ходити, щоб потім вивести на самостійну дорогу. По інших ходити довелося самому. Це вже твої власні дороги, яких ти наче не помічав колись.

          Найкраща стежка – це та , що виводила з двору, по якій ти вперше вийшов у світ, відчуваючи на собі мамин погляд.

  •  Виразне читання тексту.
  •  Визначення теми, ідеї, стилю, типу мовлення.
  •  Знайти речення з різними підрядними.
  •  Креслення схеми речень (Робота у групах)

1 група –із першого

2 група – із другого               абзацу (вид підрядності)

    3 група – із третього

  •  Повний синтаксичний розбір речення.

2. Творчі  завдання.

  •  Робота в групах.

Додати до двох частин ще одну підрядну частину, визначити вид речення, вид підрядності. Креслення схеми.

1 гр. – Мати, батько – це наш берег, до якого завжди хочеться прийти у будь-якому віці, …

2 гр. – Шануй батька і матір, бо вони дали тобі життя, бо …

3 гр. – Не допускай , щоб батьки соромилися твоєю ганебною поведінкою, бо …

  •  Додати до однієї частини речення ще дві, визначити  виду підрядності, скласти  схеми.

1 гр. – Мені хочеться сказати матері, що …, що…

2 гр. – Хочу подякувати своїй бабусі за те, що…, як …

3 гр. – Коли доля закине мене далеко, …., бо …

  •  Скласти речення за схемами на тему «Моя хата, мама , тато, дитинство» (вправа 146 – кожна група по одному реченню за різними схемами)
  1.  Підсумковий етап
  •  Метод незакінченого речення

«Для мене рідна домівка – це …»

  •  Рефлексія « Незакінчене речення»

                                навчився…

На уроці я         зрозумів…

                           усвідомив…

                           сподобалося …

                           не сподобалося …

Мені                   було важко …

                           було легко …

                           було цікаво …

  •  Емоційна рефлексія ( слово вчителя )

Читання вірша, записаного на зворотній стороні дошки:

        Приїжджайте частіше додому,

        Щоб не мучила совість потому,

         Бо не вічні ні батько, ні мати,

        Бо можете завтра їх не застати.

  •  Скільки частин у цьому реченні?
  •  Скільки підрядних речень?
  •  Які види підрядності ?

   Отже, часто різні види підрядності поєднуються, особливо, якщо є багато частин у реченні. Саме такі цікаві речення , схеми нас чекають попереду – на наступних уроках.

    5 . Оцінювання.

         * Індивідуальне ( тих, хто був активний, багато відповідав і працював)

         * Фронтальне ( оцінювання в групах )

   6. Домашнє завдання: вправа 147 ( скласти схеми )

Заключне слово учителя.

 Дуже хочеться, щоб з рідної домівки ви винесли тільки найкраще , щоб вона дала вам крила для польоту, але не забувайте , що вона завжди буде за вами мандрувати, де б ви не були …

  ( Звучить продовження магнітофонного запису пісні В. Симоненка «Виростеш ти , сину, …» )


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40179. Анализ и планирование в системе управления финансами предприятия 33 KB
  Анализ и планирование в системе управления финансами предприятия. это вопервых определение будущего предприятия и его структурных подразделений вовторых проектирование желаемых результатов деятельности предприятия и втретьих выбор методов и средств ресурсов и определение последовательности действий в достижении желаемых результатов. Последовательность планирования обычно такова: определение целей; моделирование будущего состояния предприятия; определение способов его достижения; декомпозиция заданных желаемых результатов...
40180. Сущность и назначение финансового анализа в организации. Оценка финансового состояния 26 KB
  Сущность и назначение финансового анализа в организации. Оценка финансового состояния Неотъемлемой частью финансовой работы на предприятии являются финансовый анализ и оценка финансового состояния предприятия. Основной целью финансового анализа является установление и определение финансового положения предприятия. Задачами анализа выступают: выявление произошедших за период изменений значений финансовых показателей; определение наиболее вероятных тенденций изменения финансового состояния предприятий; определение факторов влияющих на...
40181. Финансовое планирование на предприятии 35.5 KB
  Финансовое планирование на предприятии Финансовое планирование выбор целей по реальности их достижения с имеющимися финансовыми ресурсами в зависимости от внешних условий и согласование будущих финансовых потоков выражается в составлении и контроле за выполнением планов формирования доходов и расходов учитывающих текущее финансовое состояние выраженные в денежном эквиваленте цели и средства их достижения. В рыночной экономике финансовое планирование собственной деятельности может осуществляться отдельным индивидом семьёй организацией...
40182. Принципы и методы финансового планирования 24 KB
  Принципы и методы финансового планирования Методы: Автоматический. Принципы: Процесс планирования должен осуществляться при использовании таких принципов как: гибкостьпостоянная адаптация к изменениям среды функционирования предприятия для чего необходима корректировка плана при различных изменениях внешней и внутренней среды непрерывность коммуникативность участие адекватность комплексность многовариантность итеративностьнеоднократная увязка уже составленных разделов планаитерации что обусловливает творческий...
40183. Бюджетирование сущность, классификация бюджетов 35 KB
  Бюджетирование сущность классификация бюджетов. Бюджетирование как одна из составляющих систем управления финансами интенсивно применяется во многих российских предприятиях. Смысл любой системы бюджетирования управление бюджетными данными бюджетами. Бюджет это в первую очередь план план чегото.
40184. Финансовая стратегия и тактика. Особенности фи-нансовой стратегии корпорации 30.5 KB
  Общепринятого точного определения что такое финансовая стратегия так до сих пор не существует но если не углубляться в теорию под этим термином понимается долгосрочная финансовая программа нацеленная на решение глобальных задач предприятия его независимости самоокупаемости и рентабельности. Финансовая стратегия состоит из следующих составляющих: финансовое планирование текущее и перспективное определяющее все источники поступления финансов и основные направления их расходования; централизация финансовых ресурсов благодаря...
40185. Корпоративный финансовый контроль. Сущность контроллинга 31.5 KB
  Необходимость использования контроллинга вызвано следующими причинами: 1повышение нестабильности внешней среды что вызывает повышенные требования в системе управления организации; 2необходимость увеличения скорости реакции организации на изменения внешней среды; 3необходимость наличия в организации механизма действий по обеспечению выживаемости организации и избеганию кризисных ситуаций. Конечной целью любой коммерческой организации является получение прибыли поэтому контроллинг можно назвать как система управления...
40187. Раскройте экономическую сущность финансов. Назовите и охарактеризуйте функции финансов 67.5 KB
  Функции: 1 Распределительная посредством финансов распределяется и перераспределяется внутренний валовой доход благодаря чему денежные средства поступают в распоряжение государства муниципалитета; 2 Контрольная заключается в их способности отслеживать весь ход распределительного процесса также расходование по целевому назначению денежных средств поступающих из федерального бюджета; 3 Регулирующая вмешательство государства в процесс воспроизводства через финансы налоги государственные кредиты и т. Финансы выполняют две...