58918

Прикметники-антоніми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета ознайомити учнів з прикметниками із антонімічним значенням; розвивати увагу память мислення звязне мовлення учнів; розширювати словниковий запас слів; виховувати любов до праці. Що ви можете сказати про слова великої малийАнтоніми.

Украинкский

2014-05-02

47 KB

0 чел.

Урок української мови у 4 класі

Тема. Прикметники-антоніми

Мета

  •  ознайомити учнів з прикметниками із антонімічним значенням;
  •  розвивати увагу, пам’ять, мислення, зв’язне мовлення учнів;
  •  розширювати словниковий запас слів;
  •  виховувати любов до праці.

Обладнання

  •  картки для групової роботи;картки для роботи в групах;
  •  картки для поетапної роботи; планшети, фішки.

Хід уроку

І.Організаційний момент.

- Працюймо наполегливо, швидко, старанно, щоб жодна хвилина не втратилась марно.

ІІ. Каліграфічна хвилинка.

З великої хмари малий дощ буває.

- Прочитайте речення,яке записане на дошці. Яке це речення за метою висловлювання?(Розповідне).Що ще ви помітили?(Це прислів’я)

-Поясніть. Як ви його розумієте.

- Запишіть його каліграфічно у зошити.

- Підкресліть в реченні головні члени.

- Якими частинами мови виражені слова в реченні?

- Зробіть .будь ласка, звуко – буквений аналіз слова буває.

Буває - [б у| в а| й е] – 5 б.,6 зв.,3 скл.

- Чому у слові звуків більше, ніж букв?(Буква є на початку складу позначає два звуки).

- Що ви можете сказати про слова великої – малий?(Антоніми).

ІІІ. Перевірка домашнього завдання.

- Що було задано додому?(Вправа 193(3)- червоним вогникам; зеленим- скласти казку про снігура.)

- Сьогодні ми послухаємо зелені вогники, а у червоних вогників  я перевірю домашнє завдання при перевірці зошитів.

- Молодці. Ви гарно підготували домашнє завдання.(Оцінювання робіт учнів).

ІV. Актуалізація опорних знань.

- Діти,давайте пригадаємо, яку тему ми вчили на попередньому уроці?(Прикметник).

- Яка частина мови називається прикметником?

- Прочитайте речення, яке записані на дошці. Назвіть прикметники.

Що це за ягоди, що в жнива гіркі, а в мороз солодкі?

- Що ви можете сказати про ці прикметники?(Антоніми).

- Давайте пригадаємо визначення слів-антонімів.(Антоніми- це пари слів з протилежним значенням .)

V. Оголошення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

- Діти,як ви гадаєте,про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці?

- Так. Вірно .Тема сьогоднішнього уроку «Прикметники-антоніми».

- Давайте визначимо мету нашого уроку.(Діти визначають).

- Скажіть, будь ласка, для чого нам потрібні прикметники – антоніми?

VІ. Вивчення нового матеріалу .

- Прочитайте, будь ласка, речення. Назвіть у ньому прикметники-антоніми.

Повний колос до землі гнеться, а порожній угору пнеться.

1. Підготовча робота. Робота з планшетами.На дошці записані слова:

1-боязкий

2-веселий

3-тихий

4-довгий

5-поганий

- А зараз ми з вами попрацюємо з планшетами. Я читатиму слова, а ви на планшетах будете записувати у рядок, через кому, цифру, якій відповідає слово-антонім,записане на дошці. Читаю слова:

голосний

сміливий

сумний

добрий

короткий

- Правильні відповіді:3 ,1 , 2 , 5 , 4 .

2. Поділ на групи.

- Ті діти, які правильно записали всі цифри кладуть до мене  повернуту зелену фішку ,а хто помилився - червону.

3.Поетапна робота.

Зелені вогники

Червоні вогники

1.Добери за зразком:

Короткий-довгий .

Далекий - … .

Добрий - … .

Гарячий - … .

       Перевірка завдань. Слухають усі.

2.Вправа 194(3,4 речення)

Прочитай прислів’я і спиши, вставляючи замість крапок антоніми до виділених слів.Поясни прислів’я.

Ранні пташки росу п’ють , а … сльози ллють. Руки білі , а сумління … .

      Перевірка завдань. Слухають усі.

3. Вправа 195(1,2 словосполучення)

До кожного прикметника ,поданого в словосполученні, добери і запиши відповідний антонім. При потребі скористайся довідкою. Назви словосполучення, які вжиті в переносному значенні .

Легкий мішок - … .

Легке завдання- … .

Гаряча вода - … .

Гаряча вдача - … .

Працюють з учителем.

Знайти у реченні антоніми. Виписати їх.

Нових друзів наживай, старих –не забувай.

2.Добери за зразком:

Вузький-широкий.

Темний- … .

Солодкий- … .

Білий- … .

3.Вправа 194(1,2 прислів’я).

Прочитай прислів’я і спиши, вставля-ючи замість крапок антоніми до виділених слів. Поясни прислів’я.

Маленька праця краща за  …  безділля. Праця чоловіка годує, а … марнує.

Перевірка завдань. Слухають усі.

4. Спільне завдання.

Усне виконання вправи 197.Складання речень з поданими словосполученнями.

5. Фізкультхвилинка.

6.Робота в парах.

- А зараз ми з вами пограємо у гру «Знайди без затримки». Перед вами лежать картки,на яких є два стовпчики слів. Вам потрібно швидко і правильно знайти відповідні антоніми до слів першого стовпчика у другому і з’єднати їх.

важкий                        низька

великий                      порожня

висока                         малий

повна                           легкий

7.Перевірка виконаної роботи.

8. Робота в групах.

- А тепер працюємо в групах.

1 група.

Прочитайте речення. Виділені слова замініть антонімами.

Його портфель був порожній .У  Сергійка м’який характер.

2 група.

Складіть речення з антонімами,використовуючи малюнки.

                             яблуко – лимон

                             сіль – цукор

3 група.

Замініть подані словосполучення сполученням прикметників з іменниками.

Подвір’я школи - …. ….. .Фартух для роботи - … … . Ящик з фанери - … … .

4 група.

Введіть в речення подані словосполучення. Поясніть їх значення.

Гострі зуби;гострий зір.

9.Перевірка роботи в групах. Словникова робота.

Фанера –

1)тонкі листи деревини для облицювання столярних виробів;

2)деревний матеріал з кількох склеєних тонких пластинок дерева з перехресним розміщенням волокон.

Фартух –

1)частина одягу, що захищає плаття, костюм від бруду під час виконання різних робіт;

2)шкірна,полотняна запона в колясці, візку для захисту їздця.

VІ.  Підсумок  уроку.

- Яку роль,на вашу думку, відіграють антоніми у прислів’ях?

- Що головне ми маємо головне  запам’ятати  з сьогоднішнього уроку?

VІІ. Домашнє завдання.

Зелені вогники – Вправа 198(вся);

Червоні вогники – Вправа 198(2завдання)

- На цьому наш урок закінчено. Дякую вам,діти, за співпрацю.

Автор: Філоненко І. А., учитель початкових класів Малинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13709. Демократия - это система,при которой у власти можно находиться лишь в результате конкурентной борьбы за мнение большинства 14.18 KB
  Демократия это системапри которой у власти можно находиться лишь в результате конкурентной борьбы за мнение большинстваКруглов.Демократия это форма правления которая существует с древнейших времен и означает власть народа то есть власть большинства.Поэтому поли
13710. Когда народ много знает, им трудно управлять 13.82 KB
  Когда народ много знает им трудно управлять Лао Цзы Высшая ценность в обществе постмодернизма быть свободным от политической системы быть индивидуальностью: свободно творить выражать свои мысли иметь отличное от всех мнение.Политическое сознание в годы советской в
13711. The 21st century has begun. What changes do you think this new century will bring? Use examples and details in your answer 2 KB
  The 21st century has begun. What changes do you think this new century will bring Use examples and details in your answer. Man through the ages has undergone many changes from the time when he depicted a herd of mammoths on the walls of his cave to these days when he can create beautiful pictures and even make coffee by use of computer technologies without leaving his favorite chair. The 20th century made huge steps in developing computer technologies and reached many goals that made o...
13712. Some people say that advertising encourages us to buy things we really do not need. Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives. Which viewpoint do you agree with? Use specific reasons and examples to support your 5.76 KB
  Some people say that advertising encourages us to buy things we really do not need. Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives. Which viewpoint do you agree with Use specific reasons and examples to support your answer. I think that everyone can divide all advertising products and services into useless ones and useful ones. It is like looking through an information desk when you pay attention to those messages that interest you. Take me for examp...
13713. Do you agree or disagree with the following statement? Advertising can tell you a lot about a country. Use specific reasons and examples to support your answer 1.84 KB
  Do you agree or disagree with the following statement Advertising can tell you a lot about a country. Use specific reasons and examples to support your answer. Every country has its own culture and traditions. There is no doubt that an advertising campaign conducted in Russia will not have the same affect here in the United States. Let us take for example advertisement of food and restaurants. A huge amount of fast food stands suggest their services for breakfast lunch di...
13714. A gift (such as a camera, a soccer ball, or an animal) can contribute to a child’s development. What gift would you give to help a child develop? Why? Use reasons and specific examples to support your choice 2.45 KB
  A gift such as a camera a soccer ball or an animal can contribute to a childs development. What gift would you give to help a child develop Why Use reasons and specific examples to support your choice. People learn and develop throughout their entire lives. I think that in our modern world it is very essential to be familiar with computer technology. So if I had a chance to give a child a gift it would be a computer. I think that computers play an essential role in our lives and ...
13715. Would you prefer to live in a traditional house or in a modern apartment building? Use specific reasons and details to support your choice 2.25 KB
  Would you prefer to live in a traditional house or in a modern apartment building Use specific reasons and details to support your choice. If I was asked where I would I prefer to live in a traditional house or in a modern apartment building I think I would hesitate to answer. This question from my point of view is a controversial one. In the following paragraphs I will analyze both these options and present my view. From the one side living in a modern apartment building bri...
13716. If you could study a subject that you have never had the opportunity to study, what would you choose? Explain your choice, using specific reasons and details 1.8 KB
  If you could study a subject that you have never had the opportunity to study what would you choose Explain your choice using specific reasons and details. If I would have the opportunity to study a subject I do not know yet I would choose to study the outer space. I have a Bachelor degree in Management and I like to have the possibilities to work in this field. However I was always interested in the space exploration. I think it is a very interesting and challenging job to w...
13717. Do you agree or disagree with the following statement? Attending a live performance (for example, a play, concert, or sporting event) is more enjoyable than watching the same event on television. Use specific reasons and examples to support your opinion 1.89 KB
  Do you agree or disagree with the following statement Attending a live performance for example a play concert or sporting event is more enjoyable than watching the same event on television. Use specific reasons and examples to support your opinion. The issue whether to attend a live performance or enjoy watching the same event on TV is a controversial one. However in my opinion an intermediate position can be taken. I base my suggestion on the following points. But before I begin I...