58920

Головні й другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні. Складання речень за малюнками

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: дати дітям поняття про головні і другорядні члени речення. Що таке речення Що виражає речення Які види речень за метою висловлювання ви знаєте Що називається розповідним реченням Які знаки ставляться в кінці розповідного речення Приклад.

Украинкский

2014-05-02

41.5 KB

3 чел.

Урок української мови

з використанням елементів інноваційних інтерактивних технологій

Тема:

Головні й другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні. Складання речень за малюнками.

Мета: дати дітям поняття про головні і другорядні члени речення. Навчити їх визначати підмет та присудок. Розвивати мовлення, пам¢ять, увагу, спостережливість, мислення. Активізувати словниковий запас учнів.

Виховувати любов та пошану до української мови, бережливе ставлення до природи.

Перебіг уроку

Організаційний момент.

- Діти, я сьогодні прийшла до вас на урок з хорошим настроєм. Підніміть руки у кого такий же настрій. А у кого поганий. У кого байдужий. Я думаю, що до кінця уроку у вас настрій покращиться. Адже,  урок української мови не може залишати вас байдужими.

Сіли, діти, всі рівненько,

Усміхнулися гарненько,

Настрій на урок взяли,

Працювати почали.

2. Мотивація навчальної діяльності.

Прочитайте прислів’я, яке записане на дошці.

Дерево сильне корінням, а людина – знаннями.

Як ви розумієте це прислів’я?

Що ми повинні здобувати на уроці?

Яку тему ми розпочали вчити?

3. Актуалізація опорних знань.

Що таке речення?

Що виражає речення?

Які види речень за метою висловлювання ви знаєте?

Що називається розповідним реченням?

Які знаки ставляться в кінці розповідного речення? Приклад.

Що називається питальним реченням?

Які знаки ставляться в кінці питального речення? Приклад.

Що називається спонукальним реченням?

Які знаки ставляться в кінці спонукального речення? Приклад.

4. Оголошення теми та завдань уроку.

Сьогодні ми будемо продовжувати працювати над реченням.

5. Робота в зошиті.    

Каліграфічна хвилинка.

Відгадайте загадку і скажіть яке слово пропишемо на каліграфічній хвилинці.

Чудо-сани прилетіли,

Скакуни в тих санях білі.

В санях тих сидить цариця –

Білокоса, білолиця.

Рукавом махає -

Сріблом все вкриває.

Що це за цариця? (Зима).

Складання сенкану.

Сенкан

Зима

Холодна, снігова.

Прийшла, завітала, поморозила.

До нас прийшла морозна зима.

Пора року.

- Складіть до картинки питальне, розповідне,  спонукальне речення зі словом зима.

Графічний диктант.

- Я читаю речення, а ви записуєте види речень за метою висловлювання.

Чи вже прийшла зима?

Ніжно падають сніжинки на дороги і будинки.

Зовсім мало птахів осталося зимувати.

Чого ж вони осталися зимувати?

Летіть, пташки, до годівничок!

Там є насіння соняшника.                                               Відповідь: П Р Р П С Р

5. Пояснення нового матеріалу. 

Зі слів складіть речення. ( Колективна робота на дошці).

Падають білесенькі сніжинки на дорогу.

- Діти а чи бувають в  реченні  головні слова?  

І тема уроку: «Головні й другорядні члени речення».

До головних членів речення відноситься підмет та присудок.

Підмет відповідає на питання хто?  що?

Присудок відповідає на питання що зробив?  що робить?

6. Робота з підручником.

Прочитайте правило на с.74.

Повернимося до нашого речення і встановимо зв’язок між словами цього речення.

- Чи зв’язані слова в цьому реченні між собою?  

- Як встановити цей зв’язок?  

За допомогою питань. Питання ставимо від головних членів речення.

- Що означає встановити зв’язок слів у реченні?  

7. Фізкультхвилинка.

8. Усвідомлення та закріплення матеріалу.

Робота в парі (у зошиті).

Завдання:

Поділити текст на речення. Познач початок і кінець кожного речення.

Поставити розділові знаки.

У другому реченні підкреслити головні члени речення.

Як гарно в лісі білим снігом вкрилися дерева а хто це стільки соснових шишок накидав під дерево це дятлова кузня на високій сосні подивись на чудову птицю.

9. Групова робота. Естафета.  

- Зберіть  зі слів речення. Прочитайте.

(Діти поділені на 8 груп. Речення розрізані. Діти мають зібрати речення.)

Тоненька крига заморозила річку й озеро.

Ялинки одягли снігові пухнасті шуби.

Мороз пензлем намалював візерунки на вікнах.

Чи це було темного зимового вечора?  

Прийди, зимо, з радістю до нас!

Який чудовий ліс взимку!

Сніжинки співають зимову пісеньку.

Яку пісню співає зимовий вітер?  

- Які речення за метою висловлювання у вас вийшли?  

10. Групова робота. Завдання на карточці.

Доповнити речення.

Підкресліть головні члени речення.

Птахи злетілися до [чого?]  

У дворі метелиця насипала [що?]  

З неба падають сніжинки [які?] 

Діти з гірки катаються [на чому?] 

   11. Рефлексія.

Про що ми вели мову?

Чи сподобався урок?

Що вам сподобалося на сьогоднішньому уроці?

Чого він нас навчає?

Чи прислів’я підходить до нашого уроку?

Який настрій у вас в кінці уроку? Чому?

12. Домашнє завдання.

ІІ рівень. Виконати вправу (с.76 впр.180), вивчити правила.

ІІІрівень. Виконати вправу. Придумати 3 речення про зиму та встановити звязок слів у реченні.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36623. Информационные системы предприятия 1.03 MB
  В самом общем виде под информационной системой предприятия (ИСП) понимается весь комплекс данных и знаний, используемых на предприятии в целях управления и любой другой, направленной на экономический эффект деятельности, вместе со средствами получения, учета, хранения, доступа, представления, а также анализа данных и знаний.
36624. Ринок цінних паперів та його місто в системі фінансових ринків 2 MB
  Ринок цінних паперів та його місто в системі фінансових ринків Змістовий модуль 1. Поняття та види ринків цінних паперів 1. Ринок цінних паперів в системі фінансових ринків та його види. Основні види ринків цінних паперів.
36625. Cовершенствование организации и технологии технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей 909.5 KB
  Проблема технического обслуживания, текущего ремонта и диагностики в участка, имеющая недостатки как в организации, так и в выполнении плана ТО является актуальной и требующая пересмотра существующей организации техобслуживания и диагностики.
36626. Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций 1.77 MB
  В конспекте использован материал новых Межотраслевых правил по охране труда. Условия труда. Метеорологические условия труда и чистота воздуха. Управление охраной труда.
36627. ПРОГРАММИРОВАНИЕ. Курс лекций 1.11 MB
  Понятия объекта класса объектов. Доступность компонентов класса. Статические и константные компоненты класса. Указатели на компоненты класса.
36628. ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ ВЫСОКОГО УРОВНЯ 1015 KB
  1 Языки программирования Языки программирования делятся на 3 основных класса как показано на рис.3 Понятие алгоритма и его свойства Алгоритм это точное предписание о выполнении в определенном порядке некоторых операций приводящих к решению всех задач данного класса. Непосредственный предшественник C язык Си с классами появился в 1979 году а в 1997 году был принят международный стандарт C который фактически подвел итоги его 20летнего развития. Если мы говорим об объектноориентированной программе то она должна создать объект...
36629. РЕИНЖИНИРИНГ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ 2.09 MB
  При выстраивании системы управления и взаимодействия в одном процессе непременно придется захватить взаимодействие данного пилотного процесса с другими. Появление эффекта перетягивания одеяла когда руководитель пилотного процесса добивается регламентации и последующего выполнения совместных работ с точки зрения выгоды и преимуществ своего процесса а не всей организации. Воспользовавшись правом преимущественного создания регламентирующих документов владелец пилотного процесса может создать себе более льготные условия по обеспечению...
36630. Наплавка зуба ковша 2.5 MB
  Основным способом соединение деталей является дуговая электрическая сварка. Возможно что, совершенствование существующих способов сварки и резки металлов и их синтез дадут новый способ сварки в твердой фазе
36631. Лекции по финансам 399.5 KB
  А В Воздействует на ставка налога Социальная При помощи Д бюджета Достигается Военная Геополитика Национальная Экономическая Бюджетная Ценовая Таможенная Финансовая Денежная Кредитная Термин финансы возник в XV в. В последнее время стал применяться метод получивший название бюджета ориентированного на результат БОР. Сущность и содержание бюджета определяется функцией государства. Сущность бюджета проявляется в его функциях: Образование общегосударственного фонда денежных средств; Использование общегосударственного фонда денежных...