58928

Шкільні речі. Кольори

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з новими лексичними одиницями з теми «Шкільні речі»; формувати лексичні навички шляхом багаторазового повторення; розвивати фонематичний та інтонаційний слух, слухову та зорову пам’ять...

Украинкский

2014-05-02

42.5 KB

1 чел.

         Тема : Шкільні речі. Кольори.

         Мета : – ознайомити учнів з новими лексичними одиницями з теми

                          «Шкільні речі»;

                      – формувати лексичні навички  шляхом багаторазового

                          повторення;

                      – розвивати фонематичний  та інтонаційний слух, слухову

                         та зорову пам’ять;

                      – виховувати  інтерес до вивчення англійської мови та

                         привчати до певних вимог дисципліни.

        Обладнання : карточки зі словами, тематичні малюнки, підручник,

                                  О. Карп’юк. Англійська мова. 2 клас,

                                  магнітофон з фонограмою фізкультхвилинки  та

                                  гри «Bingo».

        Тип уроку : мовленнєвий.

Хід уроку

 І. Організаційний момент.

     Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

      1.Привітання:  T. – Good morning, children.

                                Ps. – Good morning, good morning,

                                         Good morning to you.

                                         Good morning, good morning,

                                   We are glad to see you.

                                T. – I’m glad to see you too.

      2. Фонетична  хвилинка.

                               

                    1)        T. – How are you?

                                P1 – I’m fine. And how are you…?

                                P2 – I’m O’K. And how are  you…?

                                P3 – Im all right

                   2)   Робота з тематичними малюнками.

                               T. – What is this?

                                Ps. – This is a book

                                         This is a desk

                                         This is a pen …

     3. Оголошення теми та мети уроку.

           – Діти, сьогодні до нас на урок завітала наша стара знайома.

              T. – Say, who is this?

              P. – This is Marry Poppins.

       На дошці записана тема сьогоднішнього уроку.

       – Давайте  допоможемо Мері Попінс прочитати тему нашого уроку.

        ( тема на дошці заклеєна карточками зі словами, вчитель називає

         слово, діти перекладають його на англійську мову і знімають по одній

        карточці).

       – На  сьогоднішньому уроці  ми продовжуємо вивчати тему: « Шкільні

          речі. Кольори.»

          Повторимо вивчені слова та структури, познайомимося з новими

          словами, навчимося давати стверджувальні та заперечні відповіді.

  ІІ. Основна частина уроку.

        1. Повторення вивчених слів. Гра « Назви слово англійською мовою».

             T. – книга ( кидає м’яч учневі )

             P. – a book ( віддає м’яч назад ).

        2. Уведення нових слів.

              Учитель показує малюнки з новими  словами, називає їх,

               а учні повторюють декілька раз.

       3. Робота в зошитах.

                                       Colour dictation.

          Red, green, blue, pink,  white, black, yellow, orange, grey.

           ( Учитель називає слово, а учні повинні повинні намалювати

             кружечок відповідного кольору. При перевірці диктанту, учитель

           називає колір англійською мовою, а учні повинні підняти зірочку

          відповідного кольору і повторити).

       4. Повторення вивчених структур і уведення нових.

              T. – What is this?

              P. – This is a pencil.

              T. – What colour is this?

              P. – It is blue.

               T. – Is this green?

              P. – No, it is not.

              T. – Is this blue?

              P. – Yes, it is.

       5. Фізкультхвилинка під фонограму.

                       Teddy bear, Teddy bear turn around,

                       Teddy bear, Teddy bear touch the ground,

                       Teddy bear, Teddy bear tie the shoe,

                       Teddy bear, Teddy bear hello to you,

                       Teddy bear, Teddy bear hello to you.

       ( учні виконують пісню і рухи під музику).

     6. Рухова гра «Збери букет».

             – З нашою гостею сталася прикра несподіванка. Ваза з квітами,

         що стояла у неї на столі, раптом перекинулась і всі квіти розсипались.

         Давайте допоможемо їх зібрати.

             

            T. – Blue flowers.

            ( виходять діти у кого сині квіти).

            T. – Red flowers.

            ( виходять діти у кого червоні квіти), і т.д.

            – Ми з вами зібрали усі квіти і Мері Попінс вам дуже вдячна.

               А в Україні є квіти, які не можна зривати. Вони охороняються

               законом і їх занесено до однієї книги. Хто знає, як називається ця

               книга? А як ця назва буде на англійській мові?

     7. Робота з підручником.

                  Впр. 2, с. 27 – вказати і сказати.

                  Впр. 3, с. 27 – відповісти на питання.

     8. Закріплення вивченого матеріалу.

          Гра «Bingo»     

Жовтий олівець

Коричнева полиця

Зелений зошит

Червоний пенал

Синя ручка

Сірий стіл

Біла квітка

Оранжевий щоденник

Чорний портфель

     

ІІІ. Заключна частина уроку.

  1.  Підведення підсумків.
  2.  виставлення оцінок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37060. Интернет и зависимость от него 28.47 KB
  Информацию черпают И чего здесь только нет Как же сеть ту называют Ну конечно Интернет Поднимите руки кто хотя бы один раз играл в Онлайн игры Говорите ли вы с друзьями об играх кодах уровнях и т. Примерно такие вопросы задают психологи когда хотят убедиться страдает ли человек Интернет зависимостью. Я задала эти вопросы не случайно и хочу чтобы вы посмотрели на себя со стороны оценили свое отношение к компьютеру и Интернету.
37061. Минута славы 51 KB
  Ведущий 1 Здравствуйте ребята Сегодня мы рады приветствовать вас на прекрасном мероприятии которое приготовили ваши талантливые одноклассники. Ведущий 2 Вам кажется что вы знаете все о своих одноклассниках Ведущий 3 Вы ошибаетесь Имя фамилия и оценки в классном журнале это еще не все. Ведущий1 Сегодня мы предоставим каждому свою минуту славы И вы увидите что они этой славы достойны. Ведущий 2 Итак сегодня мы проведем игру Минута славы.
37062. Я- гражданин России. Класный час 31.56 KB
  Тема классного часа: Я гражданин России Задачи: Образовательные Знакомство с понятием гражданин. Знакомство с символами России. Воспитывать интерес к России.
37063. Классный час, посвященный 200 - летию Бородинской битвы 26.21 KB
  Наполеон Бонапарт- человек необычной судьбы. Он родился 15 августа 1769 года на небольшом острове Корсика, принадлежащем Франции. Сын бедного дворянина Наполеон закончил военную академию в Париже, когда ему было 16 лет. В 24 года он уже был генералом, затем стал консулом Франции
37064. Вредные привычки. Классный час 23.17 KB
  У1 слайд №2 âЗдоровье это состояние полного физического психического и социального благополучия а не только отсутствие болезней и поврежденийâ. Основная часть: слайд 3 У2 На слайде мы видим три основных вредных привычки которые портят наше с вами здоровье. слайд №4 Табак приносит вред телу разрушает разум отупляет целые нации. слайд№5 Из истории Курение табака возникло еще в глубокой древности.
37065. Личностно-ориентированный классный час 74.5 KB
  Классный час это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы представляющая собой специально организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию классного коллектива и развитию его членов Е. Час классного руководителя это форма воспитательной работы при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность способствующую формированию у них системы отношений к окружающему миру Г. Основные компоненты...
37066. ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО 23.93 KB
  ЧУКОВСКОГО Тема: ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К. ЧУКОВСКОГО Цели: 1. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. Сегодня мы встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.
37067. В дела ты добрые вложи всё лучшее своей души! 55.5 KB
  Сформировать в сознании детей понятие доброта; 2. Говорят что если есть в человеке доброта значит он как человек состоялся. Человеческая доброта и милосердие умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Сейчас возрождаются такие понятия как доброта милосердие доброжелательность внимание друг к другу.