58929

Земля — планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: дати дітям поняття про планету Сонячної системи Землю ознайомити з розмірами формою особливостями руху планети пояснити процеси що відбуваються в сонячній системі та на Землі. Основні поняття і терміни...

Украинкский

2014-05-02

63 KB

2 чел.

Урок  природознавства

Тема: Земля — планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.

Мета: дати дітям поняття про планету Сонячної системи - Землю, ознайомити з розмірами, формою, особливостями руху планети, пояснити процеси, що відбуваються в сонячній системі та на Землі. Навчити їх розрізняти півкулі, пояснювати зміну пір року, дня і ночі. Розвивати уміння користуватися глобусом, атласом, визначати сторони горизонту за небесними світилами. Формувати науковий світогляд та продовжувати розвивати мовлення, пам¢ять, увагу, спостережливість, мислення. Активізувати словниковий запас учнів і вміння робити самостійно висновки.

Виховувати інтерес до вивчення природничих наук, бережливе ставлення до природи.

Основні поняття і терміни: Сонячна система, Земля, орбіта, полюси, північна й південна півкулі, добовий та річний рух Землі, вісь, екватор.

Методи і методичні прийоми:

  •  словесний (бесіда, розповідь, пояснення, робота з підручником),
  •  наочний (демонстрація наочності).
  •  практичний (робота з глобусами, атласами).

Обладнання: фотографії планети Земля, підручник, компютер, глобуси, атлас, телурій. 

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.
  2.  Мотивація навчальної діяльності.

Відгадування загадок:

1.Якого поля не можна зорати,

На якому полі не можна

Каміння полічити? (Зоряне небо)

2.Хто в році чотири рази переодягається? (Земля)

  •  Про що ми будемо вести мову на сьогоднішньому уроці?

“Мозковий штурм” (фронтальна робота).

планета                                 рік      

життя                                    сторони горизонту

тварини                                 день і ніч

рослини       вода       повітря      супутник

3. Оголошення теми та завдань уроку.

Сьогодні ми будемо розширювати знання про Сонячну систему та планету - Земля. На нашому уроці ми дізнаємося:

  •  Форми та розміри Землі.
  •  Орбіта Землі.
  •  Вісь Землі, полюси, екватор.
  •  Чому відбувається зміна пір року?
  •  Чому відбувається зміна дня і ночі?

4. Вступна бесіда вчителя з показом ілюстрацій.

Земля — це третя від Сонця планета Сонячної системи, єдина планета, на якій відоме життя, домівка людства.

Земля обертається навколо зірки по еліптичній орбіті (дуже близької до кругової) із середньою швидкістю 29765 м/с за період рівний 365.24 доби. Земля має супутник — Місяць, що обертається навколо Землі.

Форма Землі - сфероїд. Середній радіус Землі складає 6371.032 км, екваторіальний — 6378.16 км. Земля має магнітне і тісно зв'язане з ним електричне поля. Гравітаційне поле Землі зумовлює її сферичну форму й існування атмосфери.

Земля обертається не тільки навколо Сонця, а й навколо своєї осі. Вісь Землі — це уявна лінія, яка проходить через центр Землі і в Північній півкулі спрямована на Полярну Зірку. Точки, в яких кінці земної осі перетинають земну поверхню, — це полюси Землі. (Демонстрування глобуса, земної осі, екватора). Екватор —це уявна лінія, яка проходить на однаковій відстані від полюсів і поділяє Землю на дві півкулі — Північну і Південну. Довжина екватора приблизно дорівнює 40 тис. км.

- Навколо чого обертається Земля?

Період обертання планети навколо своєї осі 23 год 56 хв 4.1 сек.

Земля обертається непомітно. Це тому, що ми обертаємось разом з нею, як і все, що розташоване на земній поверхні (моря, океани, ліси, гори, всі предмети). Земля обертається навколо своєї осі із заходу на схід. Обертання навколо своєї осі викликає зміну дня і ночі, а нахил осі і обертання навколо Сонця — зміну пір року.

5. Робота з телурієм.

Люди давно помітили, що висота Сонця о  12 годині дня в різні пори року різна. Добу, коли висота Сонця ополудні у Північній півкулі найбільша (22 червня), називають днем літнього сонцестояння, а добу, коли висота Сонця ополудні найменша,—днем зимового сонцестояння (22 грудня). 21 березня та 23 вересня встановлюється однакова тривалість дня і ночі. Це дати весняного та осіннього рівнодення відповідно. Такі зміни повторюються рік у рік. (Демонстрація роботи телурія).

  •  Як ви вважаєте, чи однаково рівномірно сонячні промені нагрівають Землю? (Ні)

Кількість сонячної енергії, яку отримують окремі ділянки Землі, залежить насамперед від кута падіння сонячних променів. Поблизу екватора ця кількість найбільша, біля полюсів — найменша, а на території України — помірна.

Наші пращури поділили світ на чотири сторони схід, захід, південь, північ. Так само поділили добу - ранок, день, вечір, ніч; рік - зима, весна, літо, осінь - усе за рухом сонця.

А тепер подивіться на  коло. Це річний рух Землі навколо Сонця. Отже, коли весняне сонце - природа відроджується; влітку ж, коли сонячна сила найбільша, природа розквітає найбуйніше. А 7 липня ми святкуємо Купала - свято літнього сонцестояння, коли день найбільший. Після цього день скорочується, природа мало-помалу завмирає. Зима - смерть природи. Чому це відбувається, людина не могла пояснити У світі, уявляла вона, відбувається боротьба добрих і злих сил, світлих і темних. З настанням зими починають перемагати ворожі сили, скорочують день, крадуть у сонця силу. І нарешті, 25 грудня, коли день найкоротший, ніч найдовша, вважалося, що природа вмерла і сонце також. Його з'їдає злий Корочун - темне праслов'янське божество. Отже, в природі було два переломних моменти: день літнього і день зимового сонцестояння.

6. Фізкультхвилинка.

7. Закріплення матеріалу. Система позначок “Поміч”.

Прочитати статтю підручника і зробити позначки. Читаючи текст, діти роблять позначки: «+» - «Я це знав»; «- » - «Я це не знав»; «!» - «Це цікаво».

Перевірка завдання.

  •  Що нового ви дізналися з підручника?
  •  Що тебе зацікавило?
  •  Яка інформація була вже відома?

8. Самостійна робота. Робота на карточках.

З’єднайте лініями правильні твердження

  1.  Модель Землі.
  2.  Уявна лінія, яка проходить на однаковій відстані від полюсів і поділяє Землю на дві півкулі.
  3.  Уявна лінія, яка проходить через центр Землі і в Північній півкулі спрямована на Полярну Зірку.
  4.  Прилад для визначення напрямів сторонів горизонту.
  5.  Обертання навколо своєї осі викликає...
  6.  Нахил осі і обертання навколо Сонця викликає...

а) екватор;

б) зміну пір року;

в) компас;

г) вісь;

д) зміну дня і ночі;

е) глобус.

Перевірка завдання. Відповіді: 1е; 2а; 3г; 4в; 5д; 6б.

Виставлення оцінок.

9. Підсумок уроку.

  •  Про що сьогодні ви дізналися на уроці?
  •  Які планети Сонячної системи тобі відомі?
  •  Яка тривалість календарного року на Землі?
  •  Що таке рік?
  •  Чим зумовлена поява високосного року в нашому календарі?
  •  В яку пору року полуденне Сонце перебуває високо над лінією горизонту, а в яку пору воно нижче?
  •  Чому висота полуденного Сонця над лінією горизонту змінюється протягом року?

10. Домашнє завдання.

І рівень (4б.-6б.) Прочитати параграф.

         ІІ рівень (7б.-9б.) Прочитати параграф, дати відповідь на запитання.

ІІІ рівень (10б.-12б.) Прочитати параграф, дати відповідь на запитання та підготувати розповідь про планету Земля (додатковий матеріал).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67479. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧАСТИЦ С ВНЕШНИМ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫМ ПОЛЕМ. УРАВНЕНИЕ ПАУЛИ 250 KB
  Вернемся к уравнению Клейна-Гордона - релятивистскому уравнению второго порядка, которому должна подчиняться любая волновая функция. Из него было ранее получено уравнение непрерывности
67480. ЭЛЕКТРОН В ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКОМ ПОЛЕ 550.5 KB
  Имея полный гамильтониан, легко убедиться, что он коммутирует с При этом не входит в уравнение, а потому по проекции полного момента будет вырождение. Энергетические уровни будут характеризоваться собственными значениями трех первых операторов...
67481. НАУКА “РОБОТОТЕХНІКА”, ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ТА ОСТАННІ ДОСЯГНЕННЯ 236 KB
  Робототехніка і гнучкі виробничі системи є найважливішою технічною основою інтенсифікації виробництва. Це, з одного боку, дітище науково-технічного прогресу, а з іншою — його рушійна сила в розвитку сучасного промислового виробництва.
67482. Завдання, організація та актуальні питання медичної служби Збройних Сил України на воєнний час 148 KB
  Навчальна та виховна мета: розкрити найбільш складні та актуальні питання щодо ролі та місця у військовій медицині наукової дисципліни організації медичного забезпечення військ; ознайомити з організаційною структурою медичної служби ЗС України та її завданнями на воєнний час...
67483. ПОНЯТТЯ ТА СИСТЕМА ПРИРОДНОРЕСУРСОВОГО ПРАВА 145 KB
  Наукове значення природи полягає в безкінечній різноманітності об’єктів та процесів, які її складають і потребують вивчення. Іншими словами, природа є важливим джерелом наукових знань, основою для розвитку різноманітних галузей науки.
67484. РОБОТОТЕХНІЧНІ СИСТЕМИ (РТС), ЇХ СТРУКТУРА 337 KB
  Роботизований технологічний процес технологічний процес в якому в ролі основного технологічного устаткування використовуються промислові роботи і маніпулятори. З цією метою роботи доцільно сполучити з таким технологічним устаткуванням яке оснащене числовим програмним...
67485. Предприятие в условиях рыночной экономики 280 KB
  Цель моей работы рассмотреть и показать на примере, как предприятие функционирует в условиях рыночной экономики, какие виды и организационно-правовые формы предприятия существуют, какую роль играет ценообразование и какие методы планирования применяют предприятия.
67486. Экономика природопользования 353.5 KB
  Экономические механизмы природопользования Реализация экономических механизмов осуществляется через многие институты: кадастры своды экономических экологических организационных и технических показателей характеризующих количество и качество природного ресурса а также категории...
67487. Основы экологического права 216 KB
  Экологическое право является важным инструментом используемым государством в интересах сохранения и рационального использования окружающей природной среды. Нормами экологического права следует считать правила поведения регулирующие отношения людей по поводу охраны и использования окружающей природной среды.