59007

Екзотична новела Проспера Меріме. Матео Фальконе

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Екзотична новела Матео Фальконе написана в 1829 році. Таким чином автор готує нас до знайомства з Матео Фальконе людиною відважною і в той же час небезпечною а початок новели є його передісторією. Розмова на уроці далі присвячена Матео Фальконе його вчинкам...

Украинкский

2014-05-03

37 KB

0 чел.

"Екзотична" новела Проспера Меріме "Матео Фальконе"

Розпочинаючи вивчення творчості письменника, вчитель ставить перед собою завдання: ознайомити учнів із літературною спадщиною французького новеліста, викликати у них інтерес до його новелістичних творів, розширити й поглибити уявлення про літературний жанр, показати майстерність Проспера Меріме як новеліста

Новела "Матео Фальконе" пропонується до вивчення на уроці додаткового читання. У вступному слові учитель коротко розповість про Проспера Меріме та про історію створення новели.

"Екзотична" новела "Матео Фальконе" написана в 1829 році. В її основу покладено кілька книжкових джерел, які письменник творчо переосмислив. А на Корсиці, де відбувається дія твору, Проспер Меріме побував лише через 10 років після написання новели.

Якщо учні прочитали твір до уроку, то наступним етапом роботи може бути бесіда за запитаннями: Що у новелі вас найбільше схвилювало? Що викликало сумніви, роздуми? Чи замислилися ви глибоко над змістом новели та вчинками її головних героїв?

Далі вчитель зосереджує увагу учнів на описі суворої природи Корсики та її знаменитих макі - притулку розбійників. Зачитаємо уривок з новели: "Макі - то рідний край, вітчизна корсиканських пастухів і всіх тих, хто живе не в злагоді з законом. Бо корсиканський землероб, замість того, щоб угноювати своє поле, часто-густо випалює ділянку лісу; йому байдужісінько до того, що вогонь може перекинутись далі - що буде, те й буде. Він знає, що матиме добрий урожай, засіявши цю землю, угноєну попелом спалених дерев. Після того, як колоски зібрано - а солому тут залишають на полі, бо її важко збирати, - коріння дерев, що зосталося в землі, навесні пускає рясні паростки, минає кілька років, і дерева досягають семи - восьми футів. Саме ці лісові зарості й звуть макі".

Автор розповідає про бідні поселення Корсики, скромність сільського ужитку, розбійників, котрі ведуть напівголодне життя, але зазнають  " принаду цілковитої свободи". На думку письменника, у корсиканських розбійників не буває " неблагородного приводу" до вбивства: " ...їх кинули в таке життя жорстокі забобони, а не низька жадібність". Корсиканський розбійник - не грабіжник, тому що "...не знайшов кращого засобу вкрасти срібло ( як це водиться у Франції)": ні, він мститься за збезчещену сестру, карає негідника, який від його імені вимагав гроші, змушує старого скнару наділити приданим бідну племінницю - словом, втілює ті чи інші вимоги народної справедливості. Через те жителі острова хоча й побоюються розбійників, але в душі шанують і підтримують їх. Учні визначають риси характеру корсиканських розбійників, на яких зосереджує увагу письменник (енергія, сміливість, жага волі, цілковита безкорисливість, співчуття до знедолених, безжалісність до ворогів тощо).

Таким чином, автор готує нас до знайомства з Матео Фальконе - людиною відважною і в той же час небезпечною, а початок новели є його передісторією. Розмова на уроці далі присвячена Матео Фальконе, його вчинкам та, передовсім, зовнішності героя, якого автор побачив " через два роки після пригоди". "Уявіть собі невисокого на зріст, але кремезного чоловіка з кучерявою, чорною, мов смола, чуприною, орлиним носом, тонкими губами, великими бистрими очима, із смаглявим обличчям".

Висловлюючи свої думки, учні говорять про те, що Матео Фальконе, з одного боку, викликає у них жах від безжалісності до власного сина, а з іншого - повагу як людина, яка не може примиритися зі зрадою дитини. Матео постає перед читачем жорстоким і справедливим, гордим і непохитним. "Чи це мій син? - запитує він дружину. - Цей хлопець перший у нашому роду став зрадником". Батько, на думку учнів, вбиває не тільки власну дитину, а й надію на продовження роду.

Наступний етап уроку - складання характеристики Фортунато - сина Матео. Запитання: "Яка боротьба точиться в душі хлопчика під час розмови з сержантом Гамбою? Як змінюється його поведінка? - сприяють розмові про хлопця та його вчинки. "Фортунато - ще дитина. Чисто дитяче бажання отримати срібного годинника призвело до зради: хлопчик продає за коштовну річ втікача, котрий довірив йому власне життя. Вражає трагічна розв'язка новели". "У душі хлопчика точиться боротьба поміж почуттям страху й величезним бажанням мати годинника", - ще одне висловлювання дітей на уроці, яке вони підтверджують цитатою з тексту новелістичного твору: "На обличчі Фортунато виразно відбивалося те, що спалахнуло в його душі: боротьба між палким бажанням заволодіти годинником і обов'язком гостинності". Звертаємо увагу дітей на психологічний стан Фортунато і запитуємо: про який обов'язок гостинності йдеться у новелі? Учні розповідають про закон честі корсиканців, що зобов'язував подавати притулок кожній людині, яка цього просить. Фортунато порушив цей закон, не витримав спокуси, - зазначають діти й знову звертаються до тексту: "Груди його важко здіймалися, здавалося, він от-от задихнеться. А годинник погойдувався перед ним, крутився, часом торкаючись кінчика носа. Нарешті хлопець нерішуче потягся до годинника, пальці торкнулися його, і годинник ліг на долоню Фортунато, дарма, що Гамба не випустив з рук ланцюжка. ...Блакитний циферблат... кришка начищена до яскравого блиску... вогнем горить проти сонця...". Його дядько, ад'ютант, розпалює в ньому почуття заздрості, хоча в батькових очах - це не виправдання для хлопця. Закони честі засвоюються з молоком матері, а діти змалечку вчаться переборювати свої бажання в ім'я вищих моральних цінностей.

Далі поведемо розмову про те, що в епізоді зради Фортунато конче важливе кожне його слово. Символічне ім'я хлопчика (походить від імені богині удачі Фортуни). Та й сам батько сподівався, що в майбутньому пишатиметься сином, про що читаємо у новелі: "... і нарешті народила сина, продовжувача роду, на якого Матео покладав усі свої надії".

Пропонуємо учням замислитись: хто винен у тому, що так трагічно обірвалося життя Фортунато? У чому автор новели вбачає величність Матео Фальконе? Поставлені запитання спонукають читачів ще раз перегорнути сторінки твору.

Разом із учнями підсумовуємо:

Матео Фальконе уособлює вірність корсиканському кодексу честі. Влада грошей ще не зіпсувала корсиканських горців, і саме в цьому вбачає Меріме величність головного героя, котрий зневажає особисту користь, продажність. Скупий діалог і лаконізм події, які властиві новелістичним творам, розкривають не тільки її внутрішній трагізм, а й специфіку звичаїв корсиканців.

Як відреагував Матео Фальконе на зневагу, що виказав його домівці Джанетто, котрий плюнув на поріг й сказав: "Дім зрадника!"? Учні зачитують уривок з новели: "Лише людина, приречена на смерть, могла зважитися назвати Матео зрадником. Він негайно помстився б за таку образу ударом кинджала, і удар той не довелось би повторювати. Проте Матео тільки підніс руку до лоба, як людина, геть пригнічена горем". Цей жест підтверджує справедливість слів Джанетто.

Не залишаємо поза увагою дітей і психологічний стан матері, у душі якої йде боротьба благородних почуттів материнської любові й свідомості суворого обов'язку.

Як завершує новелу письменник? - запитуємо учнів і звертаємо їхню увагу на останні рядки твору: "Треба сказати зятеві Теодору Б'янки, щоб він перебрався жити до нас". Допомагаємо учням осмислити фінал новели. П. Меріме не завершує розповідь трагічною сюжетною розв'язкою, а мовби знижує враження від неї повідомленням про не-значну деталь. Як бачимо, письменник не дає готової відповіді, не осуджує людей, які потрапили в складну ситуацію. Тонко сплітаючи романтичні й реалістичні методи зображення дійсності, Проспер Меріме змальовує  окремі таємничі механізми людських стосунків, які визначаються бурхливими почуттями, побутовими звичками та моральними цінностями особистості.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81362. Особливості здійснення виконавчих дій відносно іноземних громадян, осіб без громадянства і іноземних організацій 21.8 KB
  Під час виконання рішень щодо іноземців осіб без громадянства та іноземних юридичних осіб які відповідно проживають перебувають чи зареєстровані на території України або мають на території України власне майно яким володіють самостійно або разом з іншими особами застосовуються положення цього Закону...
81363. Визнання та виконання рішень іноземних судів і арбітражі 23.62 KB
  Закону порядок виконання в Україні рішень іноземних судів і арбітражів встановлюється відповідними міжнародними договорами України цим Законом та іншими законами України. Клопотання про визнання і виконання рішення іноземного суду розглядається компетентним судом і після винесення ухвали про визнання та прийняття до виконання рішення іноземного суду на території України виписується виконавчий лист що і є основою для провадження виконавчих дій. Основою для виконання рішення іноземного арбітражу є наказ господарського суду та ухвала...
81364. Відповідальність за невиконання рішення, що зобов’язує боржника виконати певні дії, та рішення про поновлення на роботі 22.33 KB
  89 Закону у разі невиконання без поважних причин у встановлений державним виконавцем строк рішення що зобовязує боржника виконати певні дії та рішення про поновлення на роботі державний виконавець виносить постанову про накладення штрафу на боржника фізичну особу від десяти до двадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян; на посадових осіб від двадцяти до сорока неоподатковуваних мінімумів доходів громадян; на боржника юридичну особу від сорока до шістдесяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян та встановлює новий...
81365. Звільнення майна боржника з-під арешту, зняття арешту 27.57 KB
  Особа яка вважає що майно на яке накладено арешт належить їй а не боржникові може звернутися до суду з позовом про визнання права на майно і про звільнення майна зпід арешту. У разі прийняття судом рішення про звільнення майна зпід арешту або сплати боржником повної суми боргу за виконавчим документом до реалізації арештованого майна боржника майно звільняється зпід арешту за постановою державного виконавця яка затверджується начальником відповідного органу державної виконавчої служби додаток 40 не пізніше наступного дня коли...
81366. Поняття виконавчого провадження та його місце в системі права України 24.12 KB
  Виконавче провадження це врегульовані законодавством України суспільні відносини що виникають і реалізуються в процесі примусового виконання між органами державної виконавчої служби і посадовими особами які здійснюють примусову реалізацію рішень ухвал постанов судових і несудових органів з одного боку та між особами котрі беруть участь у виконавчому провадженні і залучаються до проведення виконавчих дій з другого боку на підставах у спосіб та в межах встановлених законом. Закону України Про виконавче провадження визначає...
81367. Принципи виконавчого провадження : поняття, зміст та значення 30.61 KB
  Принципи виконавчого провадження це закріплені у правових нормах основні засади керівні положення які визначають організацію органів державної виконавчої служби зміст і спрямованість її діяльності правовий статус учасників виконавчого провадження. На підставі теоретичних положень аналізу чинного законодавства та практики його застосування можна виокремити такі принципи виконавчого провадження: принцип гуманізма полягає у тому що заборонено у будьякій формі посягати на права і свободи фізичних осіб які беруть участь у виконавчому...
81368. Поняття, сутність та елементи правовідносин у виконавчому провадженні 28.23 KB
  Правовідносини у виконавчому провадженні виникають між державним виконавцем з одного боку та іншими субєктами виконавчого провадження стягувачем боржником з іншого. До ознак правовідносин що виникають у виконавчому провадженні слід віднести такі: вони виникають при примусовому виконанні рішень судів та інших юрисдикційних органів та регламентовані законодавством про виконавче провадження; без волі стягувана фізичної або юридичної особи державний виконавець не має права відкривати виконавче провадження. У випадку звернення...
81369. Суб’єкти виконавчого провадження та їх класифікація 25.45 KB
  Субєкти виконавчого провадження субєкти виконавчих правовідносин учасники виконавчого провадження це носії процесуальних прав та обовязків у виконавчому провадженні. Закону учасниками виконавчого провадження є державний виконавець сторони представники сторін прокурор експерти спеціалісти перекладачі субєкти оціночної діяльності субєкти господарювання. Прокурор бере участь у виконавчому провадженні у випадку здійснення представництва інтересів громадянина або держави в суді та відкриття виконавчого провадження на підставі...
81370. Органи і посадові особи Державної виконавчої служби, їх правове становище та повноваження 24.9 KB
  Органами державної виконавчої служби є: Департамент державної виконавчої служби Міністерства юстиції України до складу якого входить відділ примусового виконання рішень; управління державної виконавчої служби Головного управління юстиції Міністерства юстиції України в Автономній Республіці Крим головних управлінь юстиції в областях містах Києві та Севастополі до складу яких входять відділи примусового виконання рішень; районні районні у містах міські міст обласного значення міськрайонні відділи державної виконавчої служби відповідних...