59050

Матеріали до вивчення роману А. Камю Чума

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Камю зажив популярності ще за життя і нині твори його не втрачають актуальності через те що письменник зумів поставити в них багато запитань важливих як для його сучасників так і для наступних поколінь. Представники Марсель Сартр Камю.

Украинкский

2014-05-03

30.5 KB

0 чел.

Конспект уроку

Матеріали до вивчення роману А. Камю "Чума"

"Найголовніша прикраса людини - чисте сумління" (Цицерон)

Епіграф. Його стійкий гуманізм, вузький і чистий, суворий і чуттєвий, вів сумнівну в своєму результаті битву проти нищівних і потворних віянь нашого часу.

Жан-Поль Сартр

Хід уроку

1. А. Камю - один з найвидатніших представників літератури екзистенціалізму (Зарубіжна література, 1998, № 4, с. 17).

Вступне слово вчителя

- Видатний французький письменник А. Камю зажив популярності ще за життя, і нині твори його не втрачають актуальності через те, що письменник зумів поставити в них багато запитань, важливих як для його сучасників, так і для наступних поколінь.

Екзистенціалізм (екзистанс (фр.) - людське існування) - течія модернізму в літературі, виникла перед Другою світовою війною. Характерні риси - суб'єктивізм, індивідуалізм, песимізм, заперечення будь-якого насильства. Представники - Марсель, Сартр, Камю.

Висновок

"Життя абсурдне". Але Камю говорить, що навіть тоді, коли для людини немає виходу, вона повинна хоча б спробувати вберегти повагу до себе і до тієї справи, на яку прирікає її сліпий рок.

2. Життєвий та творчий шлях письменника (у формі "запитання - відповідь": учні за бажанням ставлять один до одного запитання і дають відповіді).

3. Складання опорного конспекту

1. Камю - філософ і літератор. Теми творів - відчуженість людини, її приреченість, свобода і право, "сторонність" та абсурдність людського буття. Абсурд - це ясний розум, можливе відкриття змісту життя як спілкування, єднання людей у боротьбі проти зла.

2. Тема бунту. Бунт - це шлях від тиранії до цивілізації, об'єднання людей.

3. Повість "Сторонній" (1942) - Камю показує прірву ніж людиною і світом, який її оточує, а також страшну прірву між людьми.

4. "Міф про Сізіфа" (1943) - про призначення людини. Суть її існування (Зарубіжна література, 1997, № 2, с. 34).

5. П'єса "Калігула" (1945) - це трагедія людини, яка намагалася бути вірною сама собі.

6. Філософський роман-притча "Чума" (1947), написаний під враженням фашистської окупації і руху Опору.

Оран - то планета Земля, що загубилась у безмежному Всесвіті, і кожен з героїв твору - носій якоїсь філософської ідеї.

4. Робота за змістом повісті "Сторонній" (Зарубіжна література, 1997, № 2, с. 34; Зарубіжна література, 1998, № 4, с. 18).

Висновки

"Сторонній" - сигнал тривоги з приводу оскудіння громадянськості. Суд над "стороннім" виливається у саркастичний суд самого автора над фальшивими цінностям и суспільства, що занапастило людську душу.

5. Тлумачення змісту роману А. Камю "Чума" (Зарубіжна література, 1997, № 2, с. 38).

- Що таке притча? (Твір з чітко вираженою мораллю, з конкретною повчальною ідеєю).

- Роман є своєрідним підсумком філософських роздумів письменника над особливостями колективістської моралі.

Чому все ж таки колективістська мораль бездіяльна? - запитує Камю в романі ("Вона не має права на відпочинок, а тим більше на бездіяльність").

Фабула твору

Середньовічна хвороба нищила сучасне місто, як нищила фашистська чума цивілізацію XX століття. Кожний з персонажів, котрі згуртувалися навколо доктора Ріє, має свій шлях до "прозріння".

Водночас роман є і пересторогою людству: "мікроб чуми ніколи не гине, не зникає... він чекає на свій час..."

Бесіда за запитаннями підручника (с. 238) та хрестоматії (с. 347):

- розуміння образів роману (Зарубіжна література, 1997, №2, с. 36).

Висновок

Світ - абсурдний, у ньому панує зло. але людина, щоб бути гідною звання людини, мусить не підкорятися злу, незважаючи на його одвічність.

6. Дискусія за проблемами, піднятими в романі

- В будь-яких умовах, навіть в обставинах загального краху людина повинна виконувати свої обов'язки.

- Людина має робити те, що потрібно робити.

- Найголовніше - виконувати свої обов'язки.

- Людина мусить залишатися вірною людському в собі; повинна протистояти злу навіть у тому разі, коли немає ніякої перспективи і ніякої надії.

- Солідарність, що виникає у процесі боротьби, душевна близькість людей залишається абсолютною цінністю навіть тоді, коли історично ні до чого не веде. Солідарність зміцнює і звеличує все найкраще в людині.

- Люди швидше добрі, ніж злі.

7. Творча письмова робота: "Є більше підстав захоплюватися людьми, ніж ставитися до них з презирством" (А. Камю).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82908. Вправи на закріплення таблиці множення числа 5. Розв’язування задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів 79.5 KB
  Розвязування задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів. Закріплювати знання табличного множення числа 5; удосконалювати обчислювальні навички вміння розвязувати задачі на збільшення та зменшення числа в кілька разів; розвивати логічне мислення...
82909. Ділення і множення багатоцифрових чисел на двоцифрове. Свято Великодня. Робота з геометричним матеріалом 367 KB
  Мета: слайд № 2 навчальна: удосконалювати з учнями алгоритм письмового множення та ділення багатоцифрових чисел на двоцифрове; ознайомити учнів із народними звичаями традиціями що повязані з початком весняного календарного обрядового циклу; розвиваюча: розвивати мовлення мислення увагу память...
82910. Множення у випадку кількох нулів у множнику 210 KB
  Спробуємо знайти другий спосіб розв’язування задачі. Чому катер за той самий час пройшов більшу відстань? (Тому, що в нього була більша швидкість). Знаючи, що катер має більшу швидкість, про що ми можемо дізнатися? (На скільки швидкість катера більша, ніж швидкість буксира?) Що для цього потрібно зробити?
82911. Чи може музика передавати рух? 102 KB
  Мета: формувати в учнів уявлення про зображальні можливості музики в передачі руху. Повторення понять темп, ритм. Розвивати уявлення учнів. Виховувати любов до української народної пісні, етикетне поводження в школі. Обладнання: фортепіано, аудіозаписи, малюнки, презентація.
82912. Співучі труби. Мідні духові 33 KB
  Мета: поглибити знання про духові інструменти познайомити із мідною духовою групою особливостями звучання інструментів що входять до її складу; підвести учнів до усвідомлення значимості мідних духових інструментів для; розвивати музичну пам’ять спостережливість...
82913. Причини виникнення пожежі – порушення правил протипожежної безпеки. Правила поведінки під час виникнення пожежі 46.5 KB
  Вогонь Правильно а звідки береться вогонь Відгадайте ще одну загадку. І мають душу щедру Хоч дерева сини Згоряючи до щенту Вогонь дають вони. Бесіда Отже сьогодні ми поговоримо про вогонь. Вогонь як ви знаєте може бути добрим другом для людини але може бути і страшним ворогом який забирає життя.
82914. Вода та її властивості 180 KB
  Давайте пригадаємо що таке природа На які групи вона поділяється Повітряземля і водаце природа Природа це я і ти це природа.вода Гостею нашого сьогоднішнього уроку буде вода а наша краплинка просто відірвалась від неї. Хто пригадає: який колір має вода смак запах Сьогодні краплинка хоче розповісти нам про властивості води.
82915. Лісові зони світу 33.5 KB
  Що побачили куди потрапили Чому це ліс Які ознаки лісу знаєте це великі ділянки землі на яких ростуть дерева розташовані близько одне від одного. Проте ліс це не тільки дерева але й інші рослини і тварини які живуть серед дерев. Кожна група рослин утворює свій поверх ярус...