59063

Особливі, одиничні та суттєві ознаки. Корекційне заняття 4-й клас

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Запитання озвучуються інші команди дають відповіді. Запрошення до зоопарку Капітан команди Євразія знайомить усіх дітей із кішкою рись. Капітан команди Африка знайомить усіх дітей із кішкою сервал яка проживає на Африканському континенті.

Украинкский

2014-05-03

38 KB

0 чел.

Особливі, одиничні та суттєві ознаки

Корекційне заняття 4-й клас

Мета: формувати вміння аналізувати, систематизувати отриману навчальну інформацію, використовуючи мисленні процеси про загальне, особливе, одиничне. Розвивати спостережливість, логічне мислення, уміння висловлювати й обґрунтовувати особисту думку, уміння швидко орієнтуватись у поставлених завданнях

Корегувати зорове, тактильне та слухове сприймання.

Виховувати інтерес до навчання, уміння психологічно налаштовуватись на отримання позитивних емоцій від роботи, бережне ставлення до фауни Землі.

Обладнання: картки з висловами відомих зоологів про природу, кольорові ілюстрації диких кішок різних континентів, силуети кішок, книги «Енциклопедія живої природи», «Дитяча енциклопедія», географічна карта, картки із завданнями № 1-4, музичний запис, кольорові сигнальні картки.

ХІД УРОКУ

І. Вправи на актуалізацію зорового сприймання за методом У. Бейтса

Крапки на склі. Акомодація та конвергенція м'язів ока. (Вправа виконується по п'ять раз.)

ІІ. Робота над згуртуванням колективу

Психологічна розминка «Я бажаю тобі...» (Діти по колу передають із пушинкою побажання особистого зростання на уроці.)

ІІІ. Вступне слово вчителя

Люблю я тих, хто вміє дивуватись.

(А не скептично споглядає світ).

Малій тварині, начебто із казки.

І першій квітці, на просонні віт!

Дивуйтеся!

Хіба це не прекрасно -

Знаходить щось в природі і в словах?!

Хай день підносить здивуванню - гасло,

І світ незвичний кружеля, як птах!

Вадим Крищенко

І дійсно, якщо нас не перестає дивувати чаруючий світ живого, а думка бажає огорнути оберегом усе, що дивує, значить, ми є величні люди на загадковій планеті Земля.

Щоби написати та прочитати слово, треба знати абетку. А щоби написати та виконати музичний твір, треба знати нотну грамоту. Із такою ж мудрою точністю, як у світі слів і музики, народжені своя абетка та свої ноти в загадковому світі природи.

Тож запрошуємо всіх вас перегорнути ще одну сторінку абетки захоплюючого життя найграційніших тварин на Землі - родини кошачих.

Ви погодитесь із уважним спостереженням і влучним висловом генія століть Леонардо да Вінчі, що «Навіть сама маленька із кішок - це є шедевр». Тож іще раз і ще раз переконаємося в цьому разом!

Переконувати нас будуть команди зоологів різних материків.

ІV. Гра «Марафон зоологів»

1. Представлення команд: Євразії, Америки, Африки.

2. Завдання 1 для команд.

Відібрати диких кішок, які проживають на певному материку.

Євразія: леопард, тигр, сніговий барс.

Африка: гепард, леопард, лев.

Америка: ягуар, пума.

3. Завдання 2 для команд.

Кожна команда готує шість запитань про одну з диких кішок свого материка (це завдання включає одиничні особливі ознаки кожної кішки. Запитання готуються за опорними словами).

Запитання озвучуються, інші команди дають відповіді.

4. Завдання 3 для команд.

Розселити диких кішок відповідно до материків.

V. Уявна подорож «У гості до зоопарку»

1. Слово вчителя

Через два роки ми будемо святкувати сторіччя від дня заснування Київського зоологічного парку загальнодержавного значення. Ви неодноразово були в цьому унікальному куточку Києва. Нещодавно ми разом відвідали зоопарк, щоби ближче познайомитися з дикими кішками, які перебувають у ньому. Це... (Відповіді дітей: сибірський тигр, леопард, прайд левів.)

Чи розділяєте ви думку, що «Зоопарк - це сад знань?» (Відповіді дітей.)

Чи підтримуєте ви думку, що «Сучасний зоопарк - це театр живої природи»? (Відповіді дітей.)

А ось для чого потрібні зоопарки:

зберегти зникаючі види тварин;

приблизити людину до природи;

відчути значимість людини для тварин і тварин для людини.

2. Запрошення до зоопарку

Капітан команди Євразія знайомить усіх дітей із кішкою - рись.

Капітан команди Африка знайомить усіх дітей із кішкою - сервал, яка проживає на Африканському континенті.

Капітан команди Америка знайомить усіх дітей із кішкою - оцелот, яка проживає на континенті Америка.

VI. Гімнастичні вправи для очей за методом професора В. Аветісова

(Музичний супровід.)

VII. Визначення суттєвих ознак родини кошачих

Діти разом визначають суттєві ознаки всіх диких кішок:

ссавці;

хижаки;

кошачі;

м'ясоїдні;

чудовий зір уночі;

рівновага у стрибках;

гнучкість тіла;

вуса - антени;

слух;

розкішне хутро;

хутро-маскування;

обережність рухів;

граційність;

подушечки на лапках;

кігті;

клики;

народження сліпими.

VIII. Практична дослідницька робота «Спостерігаючи пізнаємо»

Групова робота (визначення спільного між дикими кішками та іншими предметами)

Завдання 4 (для команди Євразії).

Поміркуйте, прочитайте та скажіть, що спільного між поведінкою лева та мурашиного лева.

(Дітям пропонується ознайомитися з інформацією про поведінку мурашиного лева з дитячої енциклопедії.)

Мурашиний лев

Мурашиний лев нагадує коника-стрибунця. Та личинка цієї комахи - справжній хижак.

Тільки-но личинка вилупиться з яйця, вона викопує в піску нірку й чекає жертву в засідці.

Коли будь-яка комашка наблизиться до нірки, личинка мурашиного лева «вистрілює» в неї піском.

Таку назву мурашиний лев отримав за хижий спосіб життя своєї личинки.

Завдання 4 (для команди Америки).

Знайдіть зв'язок між такими словами та предметами:

тигр;

тигрова каурі;

гроші.

(Дітям пропонуються мушля каурі та інформація з дитячої енциклопедії.)

Тигрова каурі

Тигрова каурі створила свій власний спосіб захисту від ворогів. Цей молюск зустрічає хижаків хмарою отруйної кислоти, яку виприскує в очі морським рибам.

Каурі

Каурі - це тварина, молюск. Живе в мушлі (раковині), яскравим забарвленням маскується від ворогів.

Гроші

У давні часи народи Китаю, Японії, Індії та островів Океанії користувалися мушлями каурі замість грошей.

Завдання 4 (для команди Африки).

Дослідіть зв'язок між тигром та ювелірними прикрасами.

(Дітям пропонуються ювелірні прикраси з коштовного каміння «тигрове око» й інформація про назву цього каменя.)

Є коштовні каміння, які кольором, блиском подібні до очей різних тварин. Звідси й назва «тигрове око», «кошаче око».

Камінь «тигрове око» має густий красивий золотисто-коричневий колір із шовковим відливом.

Ці коштовні каміння видобувають у нас в Україні біля міста Кривий Ріг та у Волинській області.

Люди, які народилися у травні, червні, листопаді, грудні, січні, повинні носити цей камінь як оберіг і талісман удачі.

Завдання 5. Презентація групової роботи

(Діти всіх команд обґрунтовують свої відповіді та доповідають класу.)

ІХ. Підбиття підсумку уроку

Люблю я тих, хто вміє дивуватись

І дар цей збереже до сивини,

Малій тварині начебто із казки

І першій квітці на устах весни.

Запитання до дітей

Чим кожен з вас збагатився на уроці?

Що вас здивувало?

Про що ви дізналися?

(Відповіді дітей.)

Х. Заключне слово вчителя

Спостерігаючи за вашими обличчями під час роботи на уроці, я переймала ваші приємні посмішки.

Учені дослідили, що коли людина споглядає або спостерігає за твариною, яка їй приємна, то в організмі людини виділяється гормон задоволення, радості. І саме цей гормон здатен продовжити життя людини на кілька хвилин.

Я сподіваюсь, що від нашої спільної праці ви отримали задоволення. Я бажаю вам уміти дивуватись і завжди отримувати насолоду від відкриття.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84077. Предмет и задачи анатомии и физиологии, предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии 29.86 KB
  Физиология – наука о функциях живого организма как единого целого о процессах протекающих в нём и механизмах его деятельности. В настоящее время физиология и анатомия накопили огромный фактический материал. Это привело к тому что от физиологии и от анатомии отпочковываются две самостоятельные науки – это возрастная анатомия и возрастная физиология. Возрастная физиология – это наука которая изучает особенности процесса жизнедеятельности организма на разных этапах онтогенеза.
84078. Современные методы изучения организма. Клетка, строение животной клетки 33.92 KB
  Клетка строение животной клетки. Масса и длина тела окружность грудной клетки и талии обхват плеча и голени толщина кожножировой складки – все это и многое другое традиционно измеряют антропологи с помощью медицинских весов ростомера антропометра и других специальных приспособлений. В каждой клетке различают две основные части цитоплазму и ядро в цитоплазме в свою очередь содержатся органоиды мельчайшие структуры клетки обеспечивающие ее жизнедеятельность митохондрии рибосомы клеточный центр и др. В ядре перед делением...
84079. Ткани, органы и системы органов 30.93 KB
  Особенностью соединительной ткани является сильное развитие межклеточного вещества. К соединительной ткани относятся кровь лимфа хрящевая костная жировая ткани. Благодаря сокращению скелетных мышц становится возможным передвижение тела в пространстве; особое строение сердечной мышечной ткани обеспечивает одновременное сокращение больших участков сердечной мышцы. Структурной единицей нервной ткани является нервная клетка нейрон состоящий из тела овальной звездчатой или многоугольной формы и отходящих от него отростков.
84080. Общие принципы регуляции работы организма 22.35 KB
  Регуляция в живых организмах представляет собой совокупность процессов обеспечивающих необходимые режимы функционирования достижение определенных целей или полезных для организма приспособительных результатов. Процесс физиологической регуляции является основой самоудовлетворения потребностей живого организма.
84081. Эндокринная система, эндокринные железы и функции основных гормонов 31.16 KB
  Железа внутренней секреции производит гландулярные гормоны к которым относятся все стероидные гормоны гормоны щитовидной железы и многие пептидные гормоны. Диффузная эндокринная система представлена рассеянными по всему организму эндокринными клетками продуцирующими гормоны называемые агландулярными за исключением кальцитриола пептиды. Гормоны органические соединения вырабатываемые определенными клетками и предназначенные для управления функциями организма их регуляции и координации. Гормоны биологические активные вещества...
84082. Нервная система, принципы нервной регуляции 46.5 KB
  Нервная система – одна из важнейших систем, которая обеспечивает координацию и регуляцию протекающих в организме процессов и устанавливает взаимосвязь с внешней средой. Изучает ее работу – неврология.
84083. Скелет. Функции костной системы. Особенности строения костей и их соединений 74.95 KB
  Особенности строения костей и их соединений. Скелет это комплекс костей различных по форме и величине. У человека более 200 костей 85 парных и 36 непарных которые в зависимости от формы и функции делятся на: трубчатые кости конечностей; губчатые выполняют в основном защитную и опорную функции ребра грудина позвонки и др. Эластичность упругость костей зависит от наличия в них органических веществ а твердость обеспечивается минеральными солями.
84084. Рост и развитие скелета, зоны роста костей, периоды ускоренного роста человека 29.7 KB
  Под зонами роста понимают хрящевые участки костной структуры человека в позвоночнике и на окончаниях трубных костей. Пока на этих участках находится не огрубевшая ткань возможно значительное увеличение длины тела под влиянием гормонов роста. Позже когда зоны роста закрываются стимулировать удлинение тела становится невероятно сложной или даже невозможной задачей.
84085. Мышцы, функции мышц. Особенности строения мышц (скелетные, гладкие, сердечная мышцы) 33.33 KB
  Особенности строения мышц скелетные гладкие сердечная мышцы. Гладкие мышцы делятся на тонические и фазнотонические. В свою очередь фазнотонические мышцы можно условно разделить на обладающие автоматией способные к спонтанной генерации фазных сокращений и на мышцы не обладающие свойством автоматии. Аксон мотонейрона из спинного мозга проходит в составе периферических нервов до мышцы внутри которой разветвляется на множество концевых веточек.