59067

Перший раз у перший клас. Вручення підручників першокласникам

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вручення підручників першокласникам Дійові особи: Учениця-старшокласниця учень-старшокласник Листоноша Лисичка Вовчик Буквар Математика. Учениця Добрий день любі малята Для нас зміна ви завзята. Учениця Я вважаю що якраз Дарувати книги час. Учениця Ти Лисичко неправа.

Украинкский

2014-05-03

36 KB

1 чел.

Урок-знайомство

Перший раз у перший клас. Вручення підручників першокласникам

Дійові особи: Учениця-старшокласниця, учень-старшокласник, Листоноша, Лисичка, Вовчик, Буквар, Математика.

Учениця

Добрий день, любі малята!

Для нас зміна ви завзята.

Ви зібралися на свято?

Тож і розпочати варто.

Учень

Відтепер ви не малі,

Відтепер ви - школярі.

Ми прийшли вас привітати,

Від душі вам побажати:

Вчіться тільки на «відмінно»

І поводьтеся сумлінно.

Учениця

Я вважаю, що якраз

Дарувати книги час.

Вбігають Вовчик і Лисичка.

Лисичка

Ой, заждіть, заждіть, заждіть!

Дарувати не спішіть!

Ці малята не читають,

Нічогісінько не знають.

Краще я їх зберу і до лісу віднесу.

Буду вчить зайців, білчаток

І маленьких ведмежаток.

Вовк директором в нас буде.

Вовче хай життя забуде.

Учениця

Ти, Лисичко, неправа.

Візьми назад свої слова.

У нас малята молодці.

Цифр і літер всіх знавці,

Бо уміють вже читати,

Рахувати і писати,

І віршів багато знають,

І пісню дружно заспівають.

Вовчик

В ці слова не дуже вірю,

Все це зараз перевірю.

Вмію я слова складати,

А вам їх треба прочитати.

На дошці викладено склади:

ЛА ШКО

Учень

Вовчику, не поспішай,

Помилок не допускай.

Вовчик

Вірно все. Не заважайте!

З пантелику не збивайте!

До дітей:

Перевірю зараз вас -

Прочитати слово час.

Учениця

То ж помилку відшукайте.

Вовку слово прочитайте.

Діти виправляють помилку і читають слово.

Вовчик

Друге слово - важливіше,

Складати буде вже складніше.

Викладає слово з літер:

Р Ч К А

Учениця

Знов помилку допустив

В слові букву пропустив.

Вовк пальцем водить по слову і не може зрозуміти помилку.

Вовчик (до дітей).

Яку букву дописати,

Щоб слово вірно прочитати?

Діти називають букву і читають слово. Вовчик нахилив голову.

Учень (до Вовчика).

Ох, у тебе й голова!

Не складаються слова.

Сором, Вовчику, тобі!

Не читав у Букварі!

Букви ти не хочеш вчити.

Як тобі на світі житі?

Вовчик

Ой, пробачте! Відтепер

Подружуся з Букварем.

На світі дурнем важко жити.

Тож, малята, треба вчитись,

Щоб вас люди шанували,

За неука не сприймали.

Учень

Свою помилку ти вже зрозумів,

Зробити вірний висновок зумів,

Що вчення - світ,

Невчіння - то пітьма!

І це все не прості слова.

Ви теж їх, діти, пам'ятайте.

Міцні знання у школі здобувайте.

Учениця

Щоб настрій Вовчику підняти,

Час дружно пісню заспівати!

Виконується пісня.

Учень

Я бачу, що малята довели вже вміння

І підручників своїх чекають з нетерпінням.

Лисичка

Ой ні, забули запитати,

Чи я бажаю згоду дати.

Учень

О, то пробач, і згоду дай,

І часу в нас не забирай.

Лисичка

Перш ніж згоду свою дати,

Загадки хочу загадати.

Загадки вибрала складні.

Їх відгадать не зможуть, ні!

Загадки

1. Олівці і ручки поскладали

Усі діти у... (пенали).

2. Вона вкладається в книжки,

Щоб не шарпать сторінки.

Цей предмет-відгадка

Називається... (закладка).

3. Нею тільки поводи -

Залишаються сліди.

Що за дивна штучка?

Та це просто... (ручка).

Лисичка

Мої загадки відгадали,

Мене дуже здивували.

То ж признаю: учні ці

У навчанні - молодці,

Хочу вас я попросити

З вами разом в дружбі жити.

Учениця

Гарні сказані слова

Тепер, я думаю, пора...

Стукіт.

Листоноша

Двері хутко відчиняйте,

Листоношу зустрічайте.

Дороги дальні так стомили,

Нема у мене зовсім сили.

До дітей.

В яке місто я потрапив?

Діти

Київ.

Листоноша

Певно, школярів побачив?

Діти

Так.

Листоноша

Тож у цей святковий час

Телеграма є для вас!

Учениця (читає телеграму).

Я знаю вашу радість у ці дні,

Ви стали вже сьогодні школярі.

Вам бажаю: гарно вчіться,

З товаришами подружіться,

Любіть і слухайте батьків

І шануйте вчителів,

Шкільні правила вивчайте,

Ніколи їх не забувайте.

Ваш лікар Айболить.

Учениця

Правила діти гарно вивчали

І добре все запам'ятали.

Скажіть виразно їх самі

І доведіть, що ви є школярі.

Діти (разом зі старшокласниками повторюють правила).

Коли почуєш ти дзвінок,

Прямуй в свій клас, на свій урок.

Зайде учитель - треба встати,

Дружньо й чемно привітати.

Сказати хочеш - не шуми,

Хутко руку підніми.

А щоб урок пройшов немарно,

Сидіти треба рівно, гарно.

Учениця

Сьогодні ви учнями стали,

Так недаремно вас назвали.

Свою готовність довели -

За літо всі ви підросли.

Тож час вже книги вам вручать

І побажати їх опанувать.

Заходить Буквар.

Буквар

Я перший підручник в шкільному житті.

Уважно вивчайте мої сторінки.

До літери Я від літери А

Мандрівка буде непроста.

Навчіться читати й писати -

І все зумієте здолати.

Математика

Сильна і прекрасна країна

Математика!

Тут завжди кипить робота,

Лиш одна у всіх турбота:

Вірно й швидко рахувати,

Точну відповідь давати:

Скільки хліба на полях?

А веснянок на носах?

Скільки зірок світить з неба?

Скільки шоколаду треба?

Вас навчу я рахувати -

Додавати й віднімати.

Буквар (звертається до дітей).

Обіцяєте нас поважати

І з бажанням науки вивчати?

Математика

Обіцяєте нас зберігати,

Не псувати, сторінки не рвати?

Буквар

Обіцяєте школу любити,

З товаришами в дружбі жити?

Діти

Так!

Буквар

Ось і настав хвилюючий час -

Книжки отримає кожний із вас.

Старшокласники роздають книжки, щоденники, зошити, подарунки першокласникам.

Учениця

Надворі вересень. У перший раз

Прийшли ви в школу в перший клас.

І все в вас вперше: цей урок,

І ваш шкільний голосистий дзвінок.

Учень

І вчитель - наставник ваш перший

З собою покличе у простір безмежний.

Слово вчителю.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70451. Пути совершенствования управления кадрами на предприятии ЗАО «Балаковохлеб» 140.97 KB
  Цель данного исследования - на основе анализа эффективности организации кадрового менеджмента предприятия определить пути его совершенствования и дать экономическое обоснование внедрения мероприятий в кадровую практику.
70452. Развитие рынка страхования имущества в России 141.49 KB
  Страхование - необходимый элемент производственных отношений. Оно связано с возмещением материальных потерь в процессе общественного производства. Рисковый характер общественного производства, порождает отношения между людьми по предупреждению, преодолению...
70453. Организация управления промышленным предприятием на примере ОАО завод «Красное Сормово» 4.8 MB
  Цель проекта: Изучение процесса управления промышленным предприятием. Задачи проекта: раскрыть теоретические аспекты организации управления на промышленном предприятии; изучить деятельность предприятия, организационную структуру, внешнюю среду предприятия...
70454. Основные направления изучения малых групп в психологии 39 KB
  В выделенных Мэйо экспериментальной и контрольной группах были введены различные условия труда: в экспериментальной группе освещенность увеличивалась и обозначался рост производительности труда в контрольной группе при неизменной освещенности производительность труда...
70455. Психологическая совместимость и социально-психологические трудности взаимодействия между людьми 42 KB
  Трудности общения могут быть рассмотрены с позиций различных отраслей психологии: общей возрастной и педагогической социальной психологии труда юридической и медицинской психологии индивидуальных различий. Поскольку общение это взаимодействие по крайней мере двух людей...
70456. Психология общения: основные направления исследований 37 KB
  Активное исследование О. в зарубеж. социальной психологии началось во 2-й пол. XIX в. и было представлено публикациями, касающимися роли языка и обычаев, связанными с психологией народов. Рост интереса к проблемам О. в ХХ в. был вызван потребностями учета межличностных и ролевых...
70457. Эффекты восприятия как перцептивные ошибки 28.5 KB
  Проблема группы в социальной психологии. Проблема группы – это ключевое понятие социальной психологии. Группа может изучаться с позиции любой общности: социальной производственной бытовой экономической целевой и т. Основы социальной стратификации заложены М.
70458. Общность и группы 37 KB
  Не только общество но и отдельный человек живет по законам группы. Сегодня человек не мыслит себя вне группы: он член семьи ученического класса молодежной тусовки производственной бригады спортивной команды. В зависимости от того в какой мере объективная принадлежность индивида...
70459. Развитие групп 27.5 KB
  Формирование стадия на которой происходит отбор членов группы в соответствии с их функциональным или техническим опытом для выполнения целей стоящих перед группой. Члены группы знакомятся обмениваются официальной информацией друг о друге вносят предложения о работе группы например...