59067

Перший раз у перший клас. Вручення підручників першокласникам

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вручення підручників першокласникам Дійові особи: Учениця-старшокласниця учень-старшокласник Листоноша Лисичка Вовчик Буквар Математика. Учениця Добрий день любі малята Для нас зміна ви завзята. Учениця Я вважаю що якраз Дарувати книги час. Учениця Ти Лисичко неправа.

Украинкский

2014-05-03

36 KB

1 чел.

Урок-знайомство

Перший раз у перший клас. Вручення підручників першокласникам

Дійові особи: Учениця-старшокласниця, учень-старшокласник, Листоноша, Лисичка, Вовчик, Буквар, Математика.

Учениця

Добрий день, любі малята!

Для нас зміна ви завзята.

Ви зібралися на свято?

Тож і розпочати варто.

Учень

Відтепер ви не малі,

Відтепер ви - школярі.

Ми прийшли вас привітати,

Від душі вам побажати:

Вчіться тільки на «відмінно»

І поводьтеся сумлінно.

Учениця

Я вважаю, що якраз

Дарувати книги час.

Вбігають Вовчик і Лисичка.

Лисичка

Ой, заждіть, заждіть, заждіть!

Дарувати не спішіть!

Ці малята не читають,

Нічогісінько не знають.

Краще я їх зберу і до лісу віднесу.

Буду вчить зайців, білчаток

І маленьких ведмежаток.

Вовк директором в нас буде.

Вовче хай життя забуде.

Учениця

Ти, Лисичко, неправа.

Візьми назад свої слова.

У нас малята молодці.

Цифр і літер всіх знавці,

Бо уміють вже читати,

Рахувати і писати,

І віршів багато знають,

І пісню дружно заспівають.

Вовчик

В ці слова не дуже вірю,

Все це зараз перевірю.

Вмію я слова складати,

А вам їх треба прочитати.

На дошці викладено склади:

ЛА ШКО

Учень

Вовчику, не поспішай,

Помилок не допускай.

Вовчик

Вірно все. Не заважайте!

З пантелику не збивайте!

До дітей:

Перевірю зараз вас -

Прочитати слово час.

Учениця

То ж помилку відшукайте.

Вовку слово прочитайте.

Діти виправляють помилку і читають слово.

Вовчик

Друге слово - важливіше,

Складати буде вже складніше.

Викладає слово з літер:

Р Ч К А

Учениця

Знов помилку допустив

В слові букву пропустив.

Вовк пальцем водить по слову і не може зрозуміти помилку.

Вовчик (до дітей).

Яку букву дописати,

Щоб слово вірно прочитати?

Діти називають букву і читають слово. Вовчик нахилив голову.

Учень (до Вовчика).

Ох, у тебе й голова!

Не складаються слова.

Сором, Вовчику, тобі!

Не читав у Букварі!

Букви ти не хочеш вчити.

Як тобі на світі житі?

Вовчик

Ой, пробачте! Відтепер

Подружуся з Букварем.

На світі дурнем важко жити.

Тож, малята, треба вчитись,

Щоб вас люди шанували,

За неука не сприймали.

Учень

Свою помилку ти вже зрозумів,

Зробити вірний висновок зумів,

Що вчення - світ,

Невчіння - то пітьма!

І це все не прості слова.

Ви теж їх, діти, пам'ятайте.

Міцні знання у школі здобувайте.

Учениця

Щоб настрій Вовчику підняти,

Час дружно пісню заспівати!

Виконується пісня.

Учень

Я бачу, що малята довели вже вміння

І підручників своїх чекають з нетерпінням.

Лисичка

Ой ні, забули запитати,

Чи я бажаю згоду дати.

Учень

О, то пробач, і згоду дай,

І часу в нас не забирай.

Лисичка

Перш ніж згоду свою дати,

Загадки хочу загадати.

Загадки вибрала складні.

Їх відгадать не зможуть, ні!

Загадки

1. Олівці і ручки поскладали

Усі діти у... (пенали).

2. Вона вкладається в книжки,

Щоб не шарпать сторінки.

Цей предмет-відгадка

Називається... (закладка).

3. Нею тільки поводи -

Залишаються сліди.

Що за дивна штучка?

Та це просто... (ручка).

Лисичка

Мої загадки відгадали,

Мене дуже здивували.

То ж признаю: учні ці

У навчанні - молодці,

Хочу вас я попросити

З вами разом в дружбі жити.

Учениця

Гарні сказані слова

Тепер, я думаю, пора...

Стукіт.

Листоноша

Двері хутко відчиняйте,

Листоношу зустрічайте.

Дороги дальні так стомили,

Нема у мене зовсім сили.

До дітей.

В яке місто я потрапив?

Діти

Київ.

Листоноша

Певно, школярів побачив?

Діти

Так.

Листоноша

Тож у цей святковий час

Телеграма є для вас!

Учениця (читає телеграму).

Я знаю вашу радість у ці дні,

Ви стали вже сьогодні школярі.

Вам бажаю: гарно вчіться,

З товаришами подружіться,

Любіть і слухайте батьків

І шануйте вчителів,

Шкільні правила вивчайте,

Ніколи їх не забувайте.

Ваш лікар Айболить.

Учениця

Правила діти гарно вивчали

І добре все запам'ятали.

Скажіть виразно їх самі

І доведіть, що ви є школярі.

Діти (разом зі старшокласниками повторюють правила).

Коли почуєш ти дзвінок,

Прямуй в свій клас, на свій урок.

Зайде учитель - треба встати,

Дружньо й чемно привітати.

Сказати хочеш - не шуми,

Хутко руку підніми.

А щоб урок пройшов немарно,

Сидіти треба рівно, гарно.

Учениця

Сьогодні ви учнями стали,

Так недаремно вас назвали.

Свою готовність довели -

За літо всі ви підросли.

Тож час вже книги вам вручать

І побажати їх опанувать.

Заходить Буквар.

Буквар

Я перший підручник в шкільному житті.

Уважно вивчайте мої сторінки.

До літери Я від літери А

Мандрівка буде непроста.

Навчіться читати й писати -

І все зумієте здолати.

Математика

Сильна і прекрасна країна

Математика!

Тут завжди кипить робота,

Лиш одна у всіх турбота:

Вірно й швидко рахувати,

Точну відповідь давати:

Скільки хліба на полях?

А веснянок на носах?

Скільки зірок світить з неба?

Скільки шоколаду треба?

Вас навчу я рахувати -

Додавати й віднімати.

Буквар (звертається до дітей).

Обіцяєте нас поважати

І з бажанням науки вивчати?

Математика

Обіцяєте нас зберігати,

Не псувати, сторінки не рвати?

Буквар

Обіцяєте школу любити,

З товаришами в дружбі жити?

Діти

Так!

Буквар

Ось і настав хвилюючий час -

Книжки отримає кожний із вас.

Старшокласники роздають книжки, щоденники, зошити, подарунки першокласникам.

Учениця

Надворі вересень. У перший раз

Прийшли ви в школу в перший клас.

І все в вас вперше: цей урок,

І ваш шкільний голосистий дзвінок.

Учень

І вчитель - наставник ваш перший

З собою покличе у простір безмежний.

Слово вчителю.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38756. Осторожно! Вредные продукты 2.96 MB
  Когда начинаешь говорить о последствиях наступивших в результате употребления некоторых продуктов питания которых и продуктамито назвать затруднительно люди часто отмахиваются: Да ведь живем же. Вообще история развития диетологии напоминает политический детектив: различные виды продуктов то подвергались гонениям то возводились на пьедестал. Но ныне диетология остепенилась и окончательно стала тем чем собственно она всегда и была мощным средством одурачивания в руках недобросовестных производителей продуктов питания. Но На...
38757. Отношение человека к собственному телу 155.5 KB
  Что происходило в Ваших отношениях с другими вследствие этой травмы Как изменились Ваши отношения с коллегами друзьями родителями любимыми в ситуации травмы Какой у Вас появился опыт преодоления травмы Изменилось ли Ваше обращение с собственным телом Какой способ обхождения с травмами и болью Вы получили Изменились ли Ваши цели планы надежды в связи с травмой Обратитесь к своему телу или части тела которая была повреждена и причиняла страдания. Что бы Вы могли сказать этой части тела Мысленно осмотрите свое тело и...
38758. Ораторское искусство 411 KB
  Критерием качества усвоения той или иной темы является умение подмечать ошибки допускаемые в собственной речи и или в речах других людей глубоко и всесторонне анализировать язык и стиль публичных выступлений ярко образно аргументированно и убедительно излагать те или иные положения. Тема 1Предмет и функции ораторского искусства В научной литературе понятия риторика красноречие мастерство публичного выступления ораторское искусство нередко используются как родственные. Разделяет ее в частности отечественная философская...
38759. Экономика и управление на предприятии ОАО «Новосибирская макаронная фабрика» 126.5 KB
  Королева Отчет по преддипломной практике по предприятию ОАО Новосибирская макаронная фабрика по специальности Экономика и управление на предприятие Выполнила: Детюченко В. Данную работу можно разделить на несколько разделов: 1 Уставные характеристики организации 2 История предприятия ОАО Новосибирская макаронная фабрика 3 Приоритетные направления деятельности ОАО Новосибирская макаронная фабрика 4 Анализ структуры предприятия 5 Анализ системы закупок Заключение Список использованной литературы Содержание...
38760. Социальная психология и психотерапия 456.5 KB
  психика это системное качво мозга которое реализуется чз функциональные сисмы мозга кторые формируются у Ч в прцессе жизни и овладения им истор сложившихся форм Дти и опыта человва чз собственную активную Дть. Фрейд определял генезис психического как одну из важных детерминант полноценного функционирования взрослого человека Принцип субъекта предполагает рассматривать человека как автономную инициативную личность способную в определенных пределах изменять себя и окружающий мир. Формы взаимодействия чел в миром. Выполняя...
38761. Ответы по географии для 9 класса 251 KB
  Географические различия в хозяйственной деятельности населения России привести конкретные примеры. Культурноисторические особенности народов России. Особенности природы населения и хозяйства отдельных территорий России привести примеры. Часовые пояса на территории России.
38763. Коммуникативная концепция права: Проблемы генезиса и теоретико-правового обоснования 294 KB
  Задачей диссертационного исследования является исследование и обоснование узловых аспектов коммуникативной теории права как одного из возможных вариантов интегрального правопонимания. Согласно такому целостному подходу право, как интерсубъективная правовая реальность, рассматривается в коммуникативно-деятельном, ценностном, семиотическом и психологическом аспектах и соответственно онтологически интерпретируется и феноменологически....
38764. Изучение городского пространства Исследование Витебского вокзала по заданному алгоритму 6.42 MB
  Список группы: Белова Елена Витальевна Веснина Мария Воробьёва Марина Евгеньевна Гайдукова Екатерина Владимировна Гусейнова Дина Денисова Ирина Михайловна Иванова Людмила Валентиновна Иванова Светлана Ильинична Киселёва Татьяна Станиславовна Группа за работой в музее Задание №1 Изучение городского пространства Исследование Витебского вокзала по заданному алгоритму. Задание №2 Исследование картин. Кроме работы на курсах было дано задание провести фасилитированное обсуждение...