59067

Перший раз у перший клас. Вручення підручників першокласникам

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вручення підручників першокласникам Дійові особи: Учениця-старшокласниця учень-старшокласник Листоноша Лисичка Вовчик Буквар Математика. Учениця Добрий день любі малята Для нас зміна ви завзята. Учениця Я вважаю що якраз Дарувати книги час. Учениця Ти Лисичко неправа.

Украинкский

2014-05-03

36 KB

1 чел.

Урок-знайомство

Перший раз у перший клас. Вручення підручників першокласникам

Дійові особи: Учениця-старшокласниця, учень-старшокласник, Листоноша, Лисичка, Вовчик, Буквар, Математика.

Учениця

Добрий день, любі малята!

Для нас зміна ви завзята.

Ви зібралися на свято?

Тож і розпочати варто.

Учень

Відтепер ви не малі,

Відтепер ви - школярі.

Ми прийшли вас привітати,

Від душі вам побажати:

Вчіться тільки на «відмінно»

І поводьтеся сумлінно.

Учениця

Я вважаю, що якраз

Дарувати книги час.

Вбігають Вовчик і Лисичка.

Лисичка

Ой, заждіть, заждіть, заждіть!

Дарувати не спішіть!

Ці малята не читають,

Нічогісінько не знають.

Краще я їх зберу і до лісу віднесу.

Буду вчить зайців, білчаток

І маленьких ведмежаток.

Вовк директором в нас буде.

Вовче хай життя забуде.

Учениця

Ти, Лисичко, неправа.

Візьми назад свої слова.

У нас малята молодці.

Цифр і літер всіх знавці,

Бо уміють вже читати,

Рахувати і писати,

І віршів багато знають,

І пісню дружно заспівають.

Вовчик

В ці слова не дуже вірю,

Все це зараз перевірю.

Вмію я слова складати,

А вам їх треба прочитати.

На дошці викладено склади:

ЛА ШКО

Учень

Вовчику, не поспішай,

Помилок не допускай.

Вовчик

Вірно все. Не заважайте!

З пантелику не збивайте!

До дітей:

Перевірю зараз вас -

Прочитати слово час.

Учениця

То ж помилку відшукайте.

Вовку слово прочитайте.

Діти виправляють помилку і читають слово.

Вовчик

Друге слово - важливіше,

Складати буде вже складніше.

Викладає слово з літер:

Р Ч К А

Учениця

Знов помилку допустив

В слові букву пропустив.

Вовк пальцем водить по слову і не може зрозуміти помилку.

Вовчик (до дітей).

Яку букву дописати,

Щоб слово вірно прочитати?

Діти називають букву і читають слово. Вовчик нахилив голову.

Учень (до Вовчика).

Ох, у тебе й голова!

Не складаються слова.

Сором, Вовчику, тобі!

Не читав у Букварі!

Букви ти не хочеш вчити.

Як тобі на світі житі?

Вовчик

Ой, пробачте! Відтепер

Подружуся з Букварем.

На світі дурнем важко жити.

Тож, малята, треба вчитись,

Щоб вас люди шанували,

За неука не сприймали.

Учень

Свою помилку ти вже зрозумів,

Зробити вірний висновок зумів,

Що вчення - світ,

Невчіння - то пітьма!

І це все не прості слова.

Ви теж їх, діти, пам'ятайте.

Міцні знання у школі здобувайте.

Учениця

Щоб настрій Вовчику підняти,

Час дружно пісню заспівати!

Виконується пісня.

Учень

Я бачу, що малята довели вже вміння

І підручників своїх чекають з нетерпінням.

Лисичка

Ой ні, забули запитати,

Чи я бажаю згоду дати.

Учень

О, то пробач, і згоду дай,

І часу в нас не забирай.

Лисичка

Перш ніж згоду свою дати,

Загадки хочу загадати.

Загадки вибрала складні.

Їх відгадать не зможуть, ні!

Загадки

1. Олівці і ручки поскладали

Усі діти у... (пенали).

2. Вона вкладається в книжки,

Щоб не шарпать сторінки.

Цей предмет-відгадка

Називається... (закладка).

3. Нею тільки поводи -

Залишаються сліди.

Що за дивна штучка?

Та це просто... (ручка).

Лисичка

Мої загадки відгадали,

Мене дуже здивували.

То ж признаю: учні ці

У навчанні - молодці,

Хочу вас я попросити

З вами разом в дружбі жити.

Учениця

Гарні сказані слова

Тепер, я думаю, пора...

Стукіт.

Листоноша

Двері хутко відчиняйте,

Листоношу зустрічайте.

Дороги дальні так стомили,

Нема у мене зовсім сили.

До дітей.

В яке місто я потрапив?

Діти

Київ.

Листоноша

Певно, школярів побачив?

Діти

Так.

Листоноша

Тож у цей святковий час

Телеграма є для вас!

Учениця (читає телеграму).

Я знаю вашу радість у ці дні,

Ви стали вже сьогодні школярі.

Вам бажаю: гарно вчіться,

З товаришами подружіться,

Любіть і слухайте батьків

І шануйте вчителів,

Шкільні правила вивчайте,

Ніколи їх не забувайте.

Ваш лікар Айболить.

Учениця

Правила діти гарно вивчали

І добре все запам'ятали.

Скажіть виразно їх самі

І доведіть, що ви є школярі.

Діти (разом зі старшокласниками повторюють правила).

Коли почуєш ти дзвінок,

Прямуй в свій клас, на свій урок.

Зайде учитель - треба встати,

Дружньо й чемно привітати.

Сказати хочеш - не шуми,

Хутко руку підніми.

А щоб урок пройшов немарно,

Сидіти треба рівно, гарно.

Учениця

Сьогодні ви учнями стали,

Так недаремно вас назвали.

Свою готовність довели -

За літо всі ви підросли.

Тож час вже книги вам вручать

І побажати їх опанувать.

Заходить Буквар.

Буквар

Я перший підручник в шкільному житті.

Уважно вивчайте мої сторінки.

До літери Я від літери А

Мандрівка буде непроста.

Навчіться читати й писати -

І все зумієте здолати.

Математика

Сильна і прекрасна країна

Математика!

Тут завжди кипить робота,

Лиш одна у всіх турбота:

Вірно й швидко рахувати,

Точну відповідь давати:

Скільки хліба на полях?

А веснянок на носах?

Скільки зірок світить з неба?

Скільки шоколаду треба?

Вас навчу я рахувати -

Додавати й віднімати.

Буквар (звертається до дітей).

Обіцяєте нас поважати

І з бажанням науки вивчати?

Математика

Обіцяєте нас зберігати,

Не псувати, сторінки не рвати?

Буквар

Обіцяєте школу любити,

З товаришами в дружбі жити?

Діти

Так!

Буквар

Ось і настав хвилюючий час -

Книжки отримає кожний із вас.

Старшокласники роздають книжки, щоденники, зошити, подарунки першокласникам.

Учениця

Надворі вересень. У перший раз

Прийшли ви в школу в перший клас.

І все в вас вперше: цей урок,

І ваш шкільний голосистий дзвінок.

Учень

І вчитель - наставник ваш перший

З собою покличе у простір безмежний.

Слово вчителю.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29226. Основные цели проверки показания на месте, понятие, тактический приемы и процессуальный порядок 24 KB
  В целях установления новых обстоятельств имеющих значение для уголовного дела показания ранее данные подозреваемым или обвиняемым а также потерпевшим или свидетелем могут быть проверены или уточнены на месте связанном с исследуемым событием. Проверка показаний на месте заключается в том что ранее допрошенное лицо воспроизводит на месте обстановку и обстоятельства исследуемого события указывает на предметы документы следы имеющие значение для уголовного дела демонстрирует определенные действия. Не допускается одновременная проверка...
29227. Социальные институты культуры 39 KB
  Традиционно семья определяется как основанное на браке и кровном родстве объединение людей связанное общностью быта и взаимной ответственностью. Но семья как правило представляет более сложную систему отношений чем брак поскольку она может объединять не только супругов но и их детей а также других родственников. Семья как социальный институт в различных культурах принимает различные формы. В зависимости от формы брака выделяются моногамная и полигамная семья.
29228. Искусство как феномен культуры 36.5 KB
  Особым видом социальной практики является собственно художественное творчество в процессе функционирования которого создаются произведения искусства имеющие общественно значимый смысл и отличающиеся оригинальностью и новизной. Это третий и самый узкий смысл в понимании искусства. Специфика искусства заключается в том что искусство осваивает и выражает действительность в художественнообразной форме. Художественный образ это суть искусства это чувственное воссоздание жизни сделанное с субъективных авторских позиций.
29229. Исламский тип культуры 27.5 KB
  К странам этого типа культуры относятся: Иран Ирак Сирия и др. У стран исламского типа культуры общие язык письменность и т.
29230. Личность и общество в системе культуры: инкультурация, социализация, аккультурация, маргинальность 42.5 KB
  существовавший к тому времени термин социализация не охватывал процессов усвоения когнитивных познавательных аспектов культуры знаний верований ценностей и т. Оно подвергалось критике ввиду неопределенности его значения; кроме того оно по сути дублировало гораздо более широко использовавшийся термин социализация а его происхождение было прямо связано с не вполне правомерной попыткой противопоставления общества и культуры. СОЦИАЛИЗАЦИЯ процесс усвоения и активного воспроизводства индивидом социокультурного опыта социальных...
29231. Анимизм, фетишизм, тотемизм, магия как базовые формы культуры 37.5 KB
  Отсюда магические обряды размножения тотема ритуальное поедание его мяса в обычных условиях запрещенного рассказывание мифов пляски маскированных танцоров подражающих тотему. magéia колдовство чародейство волшебство обряды связанные с верой в способность человека сверхъестественным путём воздействовать на людей животных явления природы а также на воображаемых духов и богов. Магические обряды распространённые у всех народов мира чрезвычайно разнообразны. Широко были распространены магические обряды при начале пахоты сева...
29232. СЛОВО об АНТИЧНОСТИ 40.5 KB
  Три вещи связывали древних с их землей: храмы могилы и предки. Слово родина у древних было прилагательным и сочеталось со словом земля то была отцовская земля это слово доходило до сердца. Слово свобода к примеру имело для древних тот же глубинный смысл что и ответственность . Свобода теперь имеет моральный смысл у древних же совершенно политический Древние которых все их государственное устройство заставляло быть рационалистами были одухотворены поэзией.
29233. Синкретизм первобытной культуры 62 KB
  Синкретизм первобытной культуры. Синкретизм основное качество культуры характеризующее процесс перехода от биологической формы бытия животных к социокультурной форме существования человека разумного. Синкретизм этого первого исторического состояния культуры естествен и закономерен так как на начальном уровне целостность системы проявляется в её аморфности нерасчленённости. С этим отождествлением связан и характерный для первобытной культуры тотемизм с языка индейского племени оджибве его род вера в первопредка которым может быть...
29234. Проблема «Восток-Запад» в культуре 38.5 KB
  Отличия Западной и Восточной культуры: 1. Для западной культуры характерен ускоренный прогресс науки и техники быстрое изменение предметного мира. На Западе сформировалась сильная рационалистическая традиция которая проявлялась во всех видах культуры.