59068

Побудова симетричних малюнків у графічному редакторі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Подолання вершини Снігова лавина 7 балів. Вчитель говорить: Дорогий альпіністе Якщо ти набрав більше 9 балів ти зійшов на вершину. Молодець Якщо набрав 9 балів подолав другу вершину. Якщо у тебе 7 балів ти зійшов на першу вершину.

Украинкский

2014-05-03

28.5 KB

0 чел.

Урок-гра для учнів 4-х класів

Побудова симетричних малюнків у графічному редакторі

Тема. Побудова симетричних малюнків у графічному редакторі

Мета. Формування вмінь і навичок будувати симетричні малюнки в графічному редакторі, повторити з учнями основні інструменти графічного редактора.

Розвивати увагу та зосередженість, навики роботи з мишкою.

Виховувати наполегливість, алгоритмічне мислення.

Тип уроку. Урок-гра

Обладнання. Комп'ютер з операційною системою Windows, графічний редактор, магнітна дошка та картки

Хід уроку.

І. Перевірка спорядження «Що візьмемо із собою».

У імпровізованому рюкзаку знаходяться картки із назвами основних термінів і понять теми, яким учні повинні дати чіткі усні формулювання.

Терміни і запитання:

Для чого призначений графічний редактор?

Які графічні редактори ви знаєте?

Як вибрати основний інструмент?

Як обрати потрібний колір?

При зафарбовуванні фігури розлилася фарба і залила весь екран. Чому?

Яким інструментом виділяють фігуру?

Як скопіювати фігуру в інше місце екрану?

Як відобразити малюнок зліва направо?

Як перевернути малюнок догори дном?

У якому пункті меню можна відмінити останню дію?

За допомогою якого пункту меню можна очистити малюнок?

ІІ. Метеопрогноз.

На магнітній дошці прикріплені вирізані із кольорового паперу чотири хмаринки, на них з іншого боку записані завдання. Під кожною хмаринкою написано "Похмуро". Відповівши правильно на запитання, учні міняють надпис "Похмуро" на "Ясно". Після цього дозволяється сходження до вершини.

Запитання:

Як необхідно сидіти за комп'ютером?

Як поводити себе біля комп'ютера?

Що не можна робити за комп'ютером?

Як завантажити графічний редактор

ІІІ. Подолання вершини "Снігова лавина" (7 балів).

Для подолання першої вершини необхідно намалювати симетричну ялинку. Для цього треба виконати алгоритм:

Завантажте програму "Paint".

Намалюйте ліву частину ялинки.

Виділіть її та скопіюйте в інше місце малюнку.

Відобразіть копію зліва направо (Малюнок-відобразити- зліва/направо)

Копію сумістіть з лівою частиною малюнка.

Зафарбуйте ялинку зеленим кольором

Домалюйте у ялинки ніжку, скориставшись інструментом прямокутником.

ІV. Привал.

Учні виконують фізкультхвилинку та вправи для очей.

V. Подолання вершини "Льодова тріщина" (2 бали).

Учням необхідно прикрасити ялинку різнокольоровими кульками. При цьому вчитель розповідає цікаві факти із святкування новорічних та різдвяних свят у різних країнах.

VІ. Подолання вершини "Каменепад".

Діти отримують на вибір диференційовані картки із завданнями:

Жовта картка. Намалювати сніжинку.(1 бал)

Синя картка. Намалювати деревинку.(2 бал)

Червона картка. Намалювати метелика.(3 бали)

VІІ. Підведення підсумків гри.

Вчитель говорить: "Дорогий альпіністе! Якщо ти набрав більше 9 балів - ти зійшов на вершину. Молодець! Якщо набрав 9 балів - подолав другу вершину. Це також добре. Якщо у тебе 7 балів - ти зійшов на першу вершину. Це непогано. Якщо ж менше 7 балів - ти залишився у підніжжя гори. Тому не відчаюйся. Тобі необхідно ще раз пройти підготовку та знову спробувати подолати вершини. Твоя вершина ще попереду!" (Учитель згідно набраних балів проводить оцінювання.)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76062. Бизнес-план фирмы «ДомМаркет» 70.92 KB
  Предприятия малого бизнеса являются гибкой и динамичной формой реализации предпринимательской деятельности позволяющей свободно выразить деловой и творческий потенциал иметь определенные заработки для достойного образа жизни.
76065. Проектирование структурированной кабельной системы ООО «Прокуратов» 1.21 MB
  Вышеперечисленные стандарты описывают почти одинаковые кабельные системы; но несколько различаются в терминологии и определениях норм для родственных параметров. Кроме терминологии, в этих стандартах имеются различия в списке применимых кабелей: в 1568-А определен коаксиальный кабель 50 Ом...
76066. Внедрение многофункциональной системы «R-keeper» в Группу компаний «ПИР» в частности в ресторан «Корчма. Веселая Кума» 2.84 MB
  Задачи проекта: Автоматизация ресторанов позволяет повысить контроль над всеми процессами протекающим в ресторане, начиная от закупок, заканчивая очерёдностью подачи блюд. Система r keep позволяет ускорить подачу блюд, автоматизировав этапы прохождения заказа от клиента до кухни.
76069. Оценка уровня механизации сельского хозяйства 587 KB
  Определение среднего возраста машин - первоочередная задача. Данная процедура позволяет определить техническое состояние МТП, объёмы капиталовложения и спрогнозировать объем текущих и капитальных ремонтов.
76070. Оценка оплаты отгруженного товара 1.34 MB
  В предметной области комплекса задач, к которой относится задача оценки оплаты отгруженного товара, рассматриваются процессы планирования и учета выпуска изделий на предприятии, сдача готовых изделий на склады и отгрузка готовой продукции заказчикам в соответствии с договорами...