59083

Прийом на роботу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Якщо група застрягає можна підказати їй таке: вік зовнішність одяг і походження людини не мають ніякого значення; усі кандидати заповнили заяви для прийому на роботу однаково добре; керівник не був ознайомлений з ними заздалегідь.

Украинкский

2014-05-03

32 KB

0 чел.

Конспект уроку з громадянського виховання

Прийом на роботу

Предмет: громадянське виховання (суспільствознавство).

Цілі та завдання:

1. З'ясувати, якими повинні бути принципи прийому на роботу.

2. Поглибити поняття справедливості й неупередженості.

3. Створити умови для оцінки своїх якостей як майбутнього робітника.

Посібники:

розповідь "Майже детективна історія";

вправа "Шановний директор школи...".

Методи: дискусія, аналіз, розповідь, робота в міні-групах.

ХІД УРОКУ

1. Групі зачитується розповідь "Майже детективна історія". Вислухавши її, кожний член групи може висловити своє припущення про те, що ж насправді відбулось, або поставити запитання. Учитель може відповідати на запитання лише словами "так" чи "ні" або "вірно" чи "невірно". Якщо група "застрягає", можна "підказати" їй таке:

вік, зовнішність, одяг і походження людини не мають ніякого значення;

усі кандидати заповнили заяви для прийому на роботу однаково добре;

керівник не був ознайомлений з ними заздалегідь.

Учні розгадують ситуацію доти, доки не відгадають, що в дійсності могло відбутись, або поки не втомляться. У такому випадку вчитель висловлює вірну відповідь.

2. Учитель (або один заздалегідь призначений учень) на дошці повинен був записати всі висловлені групою здогадки. Далі вони проглядаються й обговорюються:

у чому частіше підозрювалися роботодавець і людина, прийнята на роботу;

на чому був заснований цей здогад.

3. Кожний учень має:

а) написати всі відомі йому або передбачувані способи пошуку керівниками нових працівників та їхнього прийому на роботу;

б) вибрати з даного списку способи, якими би вони самі скористатись, якби були роботодавцями;

в) вибрати способи, за допомогою яких вони хотіли б самі бути прийняті на роботу, якби займались її пошуком.

Відповіді записуються у представленій нижче таблиці (заповнення починається із центральної графи, потім у лівій і правій графах лише проставляються галочки).

4. Учні розсідаються маленькими групами, обмінюються своїми заповненими таблицями та зачитують їх.

5. Кожна із груп одержує завдання відповісти на запитання:

Яким чином має здійснюватися прийом на роботу в державних установах?

Чи мусять розрізнятися процедури прийняття на роботу в державних установах і на приватних підприємствах? Чому?

Відповіді й аргументи групи представляють класу.

6. Кожному учню видається копія вправи "Шановний директор...". Дається час подумати, як би він її заповнив. Інший варіант - анкету заповнює однокласник. Призначення вправи - критичний самоаналіз.

Додаток

Майже детективна історія

Це трапилось у першій половині XIX століття. Якась людина хотіла одержати роботу в невеликій установі. Про вакантне робоче місце вона прочитала в оголошенні. По приходу в гучну установу вона заповнила анкету, дану їй секретарем, і стала чекати своєї черги. Вона сиділа поруч із іще чотирма кандидатами, які прийшли раніше.

Раптово через пару хвилин вона знепритомніла та ввійшла до кабінету керівника. Після чого керівник повідомив інших кандидатів у приймальні, що вже вибрав працівника. Люди, які прийшли раніше, стали обурюватись. Їхні протести припинились, коли керівник пояснив, чому він вибрав цього працівника.

Відповідь: гучна установа була телеграфом (адже це перша половина XIX століття). Керівник шукав телеграфіста. Прийнята людина була єдиною, хто в безугавному шумі почув передане абеткою Морзе повідомлення: "Кандидат у приймальні, якщо ви це зрозуміли, негайно зайдіть до мого кабінету". У такий спосіб були перевірені професійні можливості кандидатів.

Вправа

Дуже часто роботодавці приймають працівників за рекомендаціями. Уяви собі, що одного чудового дня директор твоєї школи одержує такий лист.

Що в цій анкеті написали би про тебе директор чи вчителі?

Шановний директор школи,

колишній учень Вашої школи ______ шукає роботу в керованій мною компанії. Мені відомо, що ніхто так добре не знає молодих людей, як їхні вчителі. Ми будемо Вам украй вдячні, якщо Ви відповісте на кілька запитань про його характер. Надана Вами інформація є конфіденційною й буде використовуватись лише для того, щоб оцінити, наскільки кандидат підходить для даної роботи.

ХАРАКТЕРИСТИКА

Скільки років ви були знайомі зі згаданою особою?

Як би ви її охарактеризували? Просимо обвести підходяще слово та трохи докладніше пояснити свою думку:

А. Чесний/Нечесний.

Б. Працьовитий/Ледачий.

В. Здатності працювати у групі:

Завжди добре працює у групі/Іноді добре працює у групі/Не приживається у групі.

Г. Установки роботи у групі (можете відзначити кілька відповідей):

а) допомагає іншим/не допомагає іншим;

б) турбується про загальний результат роботи/турбується лише про особистий успіх/узагалі не турбується про результат;

в) співробітничає/конкурує.

Д. Лідерські якості:

а) схильний керувати/не схильний керувати/іноді керує;

б) може взяти на себе відповідальність за інших, за спільну справу/не бере на себе відповідальності.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43310. Обработка методами типа «перенос-опознание» 289.5 KB
  Управление автоматом задается управляющей таблицей типа : перенос опознание которая задает операцию ПЕРЕНОС ОТВЕРГНУТЬ или процедуру опознания для каждой комбинации магазинного и входного символов. Каждая из процедур опознания просматривает несколько верхних символов магазина и либо выбирает одну из операций СВЕРТКА для некоторого правила либо ДОПУСТИТЬ или ОТВЕРГНУТЬ. Первая из них состоит в том чтобы решить какие элементы таблицы управления должны содержать операции ПЕРЕНОС какие процедуры опознания и какие операции...
43312. Візуалізація графічних зображень 365 KB
  Що стосується візуалізації даних, наданих у вигляді матричних структур, із подальшим їх перетворенням у графові моделі, то сьогодні накопичений відносно невеликий досвід їх вирішення. Основними завданнями при цьому є як фундаментальні (пояснюються недосконалістю існуючих методів візуалізації), так і технічні (пов’язані із складністю вибору та забезпеченням взаємодії різних програмних та апаратних засобів. Отже, актуальним завданням є виокремлення основних аспектів побудови прикладного програмного забезпечення, яке надавало б розробникам можливість із створення високорівневих засобів візуалізації даних, заданих у матричній формі
43313. Розробка програмного забезпечення для визначення інформації про жорсткий диск за допомогою інтерфейсу IDE/ATAPI 710.5 KB
  Програми мовою асемблера дуже точні. Оскільки ця мова дозволяє програмістові безпосередньо працювати з усім апаратним забезпеченням, програми на асемблері можуть робити те, що недоступно ніякій іншій програмі. Безсумнівно, що в програмуванні пристроїв де потрібен контроль над окремими розрядами регістрів пристрою, програмування мовою асемблера - єдиний підходящий вибір. І остання причина для написання програми на мові асемблера. Тільки через написання програм на цьому рівні деталізації можна зрозуміти, як працює машина на самому нижньому рівні.
43314. Автоматизированная система управления воздушным движением 2.05 MB
  В системе автоматизированы процессы обработки и отображения информации от радиолокационных и радиотехнических средств, информации о планировании полетов, метеорологической обстановке и другие процедуры обеспечения процессов обслуживания воздушного движения. Все подсистемы АС УВД построены на базе локальных вычислительных сетей с применением технологий цифровой обработки и передачи данных.
43315. Правова система України 168.21 KB
  Перш ніж будувати власну державу і власну правову систему потрібно подивитись, що ми маємо на сучасному етапі і що хочемо побудувати у майбутньому. Будуючи нову правову систему потрібно звертатись за допомогою до більш досконалих іноземних систем, вибираючи з них найкраще. Нажаль, в Україні, сьогодні, склалась така ситуація, коли люди, що стоять при владі не розуміють цього або, що ще гірше розуміють, але спеціально нічого не роблять. Все на що вони спроможні – це бездумно вирвати з іноземного законодавства, можливо і найкращі, положення та ліпити їх в наше. Багато наших бід саме через це.
43316. Розробка програм на мові Turbo Pascal. Робота з додатками MS Office 97/200 (Word, Excel) і MathCAD 2000 2.5 MB
  Відмінність функції від процедури полягає в тому що результатом виконання операторів що утворюють тіло функції завжди є деяке єдине значення або покажчик тому звертання до функції можна використовувати у відповідних вираженнях поряд зі змінними й констант Підпрограми являють собою інструмент за допомогою якого будьяка програма може бути розбита на ряд певною мірою незалежних друг від друга частин. Поперше цей засіб економії пам'яті: кожна підпрограма існує в програмі в єдиному екземплярі у те час як звертатися до неї можна...
43317. Гарантированное удаление информации 298.5 KB
  Гарантированное удаление информации зачем это нужно Большинство пользователей персональных компьютеров уверены в том что стандартные функции уничтожения файлов предусмотренные в операционной системе позволяют раз и навсегда избавиться от файлов. Также немаловажным фактором является скорость удаления информации. Например если несмотря на все методы защиты каким-то образом был произведен несанкционированный доступ к секретной информации и выгоднее уничтожить эту самую информацию чем позволить злоумышленнику скачать ее нарушив таким...
43318. Обґрунтування зовнішньоекономічної угоди по експорту поліамідних волокон 241.5 KB
  Загальна характеристика товару Програма підготовки угоди. Аналіз можливостей країни з експорту товару. Характеристика умов експорту товару Визначення країниімпортера товару. Обґрунтування доцільної схеми транспортування та базисних умов поставки товару.