59096

Розпяття серця, сповненого любовю. Психологічне есе Джеймса Джойса Джакомо

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Джойса розкрити його світоглядні й естетичні позиції ввести поняття потік свідомості літературна ремінісценція; психологічне есе Джакомо і особистість та творчість письменника; розвивати вміння слухати лекцію та складати тези. Який характер твору Джакомо Автобіографічний.

Украинкский

2014-05-03

36 KB

7 чел.

Конспект уроку

Розп'яття серця, сповненого любов'ю

Психологічне есе Джеймса Джойса "Джакомо"

Мета: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом ірландського письменника-модерніста Д. Джойса, розкрити його світоглядні й естетичні позиції, ввести поняття "потік свідомості", літературна ремінісценція; психологічне есе "Джакомо" і особистість та творчість письменника; розвивати вміння слухати лекцію та складати тези.

Xід уроку

Життєвий та творчий шлях письменника (опитування "ланцюжком")

1. Ким називають Джеймса Джойса? ("Батьком" модерністського роману).

2. Хто він за походженням? (Ірландець).

3. Якою мовою писав твори? (Англійською).

4. Де і коли народився? (В 1882 р. у передмісті Дубліна).

5. Де навчався? (В єзуїтському коледжі).

6. Чому не закінчив його? (Втратив віру).

7. Де вчився далі? (На філологічному факультеті Дублінського університету).

8. До чого мав хист ще зі школи? (До літератури, літературної творчості).

9. Які твори писав ще з дитинства? (Статті, вірші, прозу).

10. Яким почував себе серед людей? (Самотнім, уникав їх).

11. Чим цікавився? (Лінгвістикою, античною літературою, історією).

12. Яку позицію займав під час боротьби Ірландії за незалежність? (Не був байдужий, але свідомо ізолював себе від подій, позиція відчуження).

13. Як можна розцінити його від'їзд з батьківщини? (Добровільне вигнання, своєрідна духовна еміграція).

14. Де жив? (В Італії, потім в Швейцарії).

15. Як заробляв на життя? (Давав уроки англійської мови).

16. Чим хворів? (Поступово втрачав зір, потім зовсім осліп).

17. З чим були пов'язані його інтереси? (З театром).

18. Які статті опублікував? ("Драма і життя", "День натовпу", "Нова драма Ібсена").

19. Як називалася його збірка віршів? ("Камерна музика").

20. Як називалася збірка оповідань? ("Дублінці").

21. Якими почуттями перейняті ці оповідання? (Скепсисом, гіркою та сумною іронією).

22. Яка тема ранніх оповідань Д. Джойса? (Відтворення обтяжливої і сумної атмосфери обивательського існування).

23. Перший роман? ("Портрет митця замолоду").

24. Який характер твору? (Автобіографічний).

25. Хто головний герой? (Стівен Дедалус).

26. Який образ створив Джойс? (Образ самотнього поета та філософа).

27. В якому творі розвинено далі цей образ? (У романі "Улісс").

28. Який характер твору "Джакомо"? (Автобіографічний).

29. Що означає слово Джакомо? (Італійський варіант англійського імені Джеймс, плюс ім'я славнозвісного Казанови).

30. Що лежить в основі твору? (Любовна пригода з іронічним змістом).

31. Жанрові особливості твору? (Немає ні початку, ні кінця; схожий і на записник, і на щоденник, і на есе, і на етюд, і на новелу).

32. Що являють собою ці безсюжетні замальовки? (Передають "потік свідомості").

33. Що відіграє важливу роль у такій поетиці? (Кольорова гама, звуки, запахи, відчуття).

34. За допомогою чого поєднується реальне життя з вічним? (За допомогою міфу).

35. Чим було проголошено роман "Улісс"? (Прапором модернізму).

36. Чим незвичний цей твір? (У ньому створена модель світу і "людини взагалі").

37. Як задуманий роман? (Як сучасна "Одіссея").

38. Яка його тема? (Показати безглуздість і безцільність людського існування).

Робота з теорії літератури:

- згадати, що таке "потік свідомості", літературна ремінісценція (використати словник літературних термінів).

3. Робота над психологічним есе "Джакомо":

- Що таке есе?

Есе (фр. essai - спроба, нарис, начерк) - невеликий за обсягом прозовий твір, що має довільну композицію і висловлює індивідуальні думки та враження з конкретного приводу чи проблеми.

Цей жанр розвивався на межі літератури і філософії (а також природознавства, астрономії тощо), розкриваючи індивідуальне ставлення письменників до важливих проблем людської цивілізації, суспільних стосунків, пізнання світу.

Лекція вчителя і запис учнями тез за темою (Зарубіжна література, 1998, № 9, с. 19-21).

Тези лекції

- Д. Джойс створив своєрідний жанр психологічного есе, де сам автор є літературним героєм твору, веде діалог із самим собою, показуючи цим напруженість внутрішніх процесів людської душі.

- Власна біографія лише привід для роздумів про життя людини, її поривання і падіння, надії і розчарування, про мистецтво, пошуки себе у світі й усвідомлення сенсу існування. Тому твір набуває філософського значення.

- В основі твору - історія кохання, яка поступово перетворюється на історію душі, що прагне самопізнання і через себе пізнання життя і духу епохи.

- Твір має фрагментарну композицію, побудований як потік свідомості головного героя.

- Письменник є неперевершеним майстром у зображенні людських почуттів. Образ коханої подається через окремі деталі.

- Герої майже не говорять між собою. Мова кохання не потребує слів, вона - у розмові очей, рук, сердець.

- Письменник неодноразово використовує ремінісценції з епохи Відродження.

- Бути чи не бути людській особистості - таке питання порушує Джойс і стверджує: бути! - незважаючи на страждання, втрати, падіння.

- Джойс показує сучасну людину з її високими бажаннями і приземленим існуванням. Його душа прагне чистих і світлих почуттів, життя, сповненого високого змісту.

- Проте Джакомо не може втекти від потворної реальності у світ мрій, бо його кохана і він сам належать до цього життя, якого неможливо позбавитися навіть уві сні.

- Джакомо проходить своєрідний шлях до свого "розп'яття" - це розп'яття високого духу, розп'яття серця, яке було сповнене любові й залишилося незрозумілим у бездуховному світі.

- Образ Джакомо, незважаючи на трагедію пережитих почуттів і втрачених ідеалів, залишає надію на духовне відродження.

4. Висновки

Джакомо усвідомлює найвищу мудрість особистості: кохати, не чекаючи відповіді; жити, навіть коли життя втрачає сенс; творити, попри всі обставини залишатися вільним навіть у обмеженому просторі.

На думку Дж. Джойса, справжнє звільнення можливе тільки у внутрішній сфері - через почуття, відкриття Бога, мистецтво.

5. Підсумкова бесіда

- Поясніть назву психологічного есе "Джакомо". Яка різниця між автором і його ліричний героєм? У чому вони схожі?

- Визначте особливості композиційної побудови твору.

- З'ясуйте значення міфологічних, культурних, біблійних реміні-сценцій есе "Джакомо". Як вони впливають на розкриття образу головного героя?

- Дайте свою інтерпретацію фіналу психологічного есе. Яке місце посідає Шекспір у художній системі твору?

- Знайдіть приклади іронії, сарказму, пародії, контрасту в есе. Яку функцію вони виконують?

- схарактеризуйте особливості потоку свідомості в психологічному есе "Джакомо".

- Які часові плани поєднуються у творі? Як вони проектуються на сучасні проблеми?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25260. Проблема співвідношення філософії та релігії 67.5 KB
  Спільне філософії і науки: конкретний предмет дослідження; обґрунтовуються особливими способами доказів філософія верифікація само наукове знання інколи служить доказом філософського принципу; обидва знання узагальнення ідей але ступінь узагальнення різний філософію часто називають метатеорією теорія теорії; ціль збагачення досвіду людини; метод абстракції. Відмінності: наука вивчає лише відносне а філософія ще й абсолютне; наукове мислення інтелектуальне а філософське розумове оскільки про відносне можна знати лише...
25261. Філософія релігії в системі філософських знань і як структурний компонент релігієзнавства. Філософія релігії і реліг. філософія: необхідність їх розрізнення 28.5 KB
  Філософія релігії в системі філософських знань і як структурний компонент релігієзнавства. Філософія релігії і реліг. філософія: необхідність їх розрізнення Філя релігії подає понятійне тлумачення релігійних феноменів інтелектуальний вимір релігії. осмисленість феномену релігії.
25262. Спільне філософії і науки 64.5 KB
  Природні релігії. Надприродні релігії. Природні релігії це релігії які створив людський розум.
25263. Проблема класифікації релігій. Огляд різноманітних типологій релігії 28.5 KB
  Огляд різноманітних типологій релігії Більшість дослідників прагне розподілити релігії за певними критеріями але потрібно відкинути нормативні класифікації розподіл на релігію істинну свою і релігію хибну інших. 3 групи: 1 релігії арійських народів індоєвропейські народи; 2 релігії семітських народів семітськохамітська мовна група; 3 релігії туранських народів народи Уралу і Алтаю. Три релігії природи: чаклунство; брахманізм і буддизм; стадія переходу до релігії свободи зороастризм єгипетська і фінікійська релігії; 2...
25264. Проблема сутності християнства: огляд різноманітних точок зору. Ідейні передумови появи християнства 30 KB
  Проблема сутності християнства: огляд різноманітних точок зору. Ідейні передумови появи християнства Афанасій Великий: Слово про втілене слово€ і сповідання віри про втіленого Бога дало стійкість християнству€ це ортодоксальна точка зору. Іша точка зору: Євангеліє формується під грецьким впливом і долає іудаїзм; ІІга точка зору: Євангеліє це є продовження іудаїзму іудаїзм єдина основа християнства. Це однією точкою зору є бачення смислу християнства у етичному вченні Ісуса Христа.
25265. Утвердження християнства в Київській Русі. Володимирова версія хрещення Русі: аргументи „за” і „проти” 30 KB
  Утвердження християнства в Київській Русі. Володимирова версія хрещення Русі: аргументи за€ і проти€ Ідеї християнства на територію Східної Європи почали проникати ще за римських часів про що свідчать матеріали археологічних памяток Кримського півострова. На Русі знайомство з новою вірою відбулося у ІХ ст. Процес впровадження православя на Русі був дуже довгим і не однозначним.
25266. Українське православя: його витоки та особливості історичного розвитку. Православний рух в Україні 90-х рр. XX ст.-початку XXI ст 30 KB
  УАПЦ 1990 незалежна УПЦ Друга половина XVI ст. Філарет веде політику щоб УПЦ отримала автокефалію травень 1992 р. в Харкові Собор єпископів Російської православної церкви на якому Філарет був усунений з кафедри предстоятеля УПЦ. утворення Української православної церкви Київського патріархату злиття УПАЦ і тих хто підтримував Філарета від УПЦ.
25267. Містицизм в рел іст людства. Особливості міст сприйняття. Заг хар христ містики 24 KB
  як правило супроводжує періоди сусп криз: занепад Рим імперії неоплатонізмтворцем світу є надчуттєве абстрактне єдине що може бути сприйняте людиною лише в екмтазі гностицизмматерія гріховне і зле начало що протистоїть духовному непізнаваному первоначалу; кін сер віків суфізмпізнання Бога шляхом особливих танців або постійного повторення молитв кабалавтручання в божественні процеси за допомогою спец ритуалів молитв ісихазмчерез містичне споглядання у чернецтві можна досяг вищий ступінь пізнання запереч пізн Бога за...
25268. Проблеми християнської антропології 33.5 KB
  Видима частина тіло плоть; невидима душа дух психічне те що існує у формі почуттів уявлень думок. 2 частини у Л: душа і тіло. Дух душа тіло. Ідея про тіло як необхідний орган знаряддя душі.