59117

Урок-дослідження. В. Сухомлинський, О. Олесь

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Читання оповідання Дрібний дощик Як називають дощик Яким вам видався дощик Що вирішив зробити оповідач Для кого старався Чим схожі вірш та оповідання У чому різниця У вірші дощу радіють в оповіданні він набрид. А потім складав повчальні оповідання та казки.

Украинкский

2014-05-04

36 KB

0 чел.

Урок-дослідження

В. Сухомлинський, О. Олесь

Мета: учити учнів розкривати причинно-наслідкові зв'язки. Збагатити знання дітей про життя та творчість Олександра Олеся, викликати захоплення його віршами. Розвивати вміння бачити словесні картини, навички виразного читання. Виховувати бережливе ставлення до природи, любов до України

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Читання вірша «Дощик»

Яким змальовано дощик? (Смішним, добрим, сильним.)

Яким ти уявляєш цей дощик?

2. Читання оповідання «Дрібний дощик»

Як називають дощик?

Яким вам видався дощик?

Що вирішив зробити оповідач?

Для кого старався?

Чим схожі вірш та оповідання?

У чому різниця? (У вірші - дощу радіють, в оповіданні - він набрид.)

3. Творча робота

Прочитати власні акровірші про дощ.

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку

Сьогодні на уроці ми будемо милуватися змальованими у віршах Олександра Олеся куточками нашої України та досліджувати причинно-наслідкові зв'язки в оповіданні В. Сухомлинського.

ІV. Робота над темою уроку

Хто зображений на портреті?

Що ви знаєте про цю людину?

1. Повідомлення групи «бібліографів»

Народився Василь Олександрович Сухомлинський у 1918 р. в с. Василівка на Кіровоградщині в незаможній сім'ї. Батько його, Олександр Омелянович, орав, працював столяром і теслею, майстрував інструменти та колеса. Мама, Оксана Юдівна, працювала в колгоспі. У Василя Олександровича було двоє братів - Іван і Сергій і сестра Меланія.

Зимовими вечорами, коли мама сиділа над шитвом, вона розказувала дітям казки. Змалку батьки виховувати в дітей любов до книги.

Василь Олександрович ріс допитливим і цікавим. Любив малювати, мав чудову пам'ять.

Понад 35 років працював Василь Олександрович учителем і директором Павлишської школи. У педагогічному щоденнику він записував свої спостереження за поведінкою дітей. А потім складав повчальні оповідання та казки.

Які твори В. Сухомлинського ви читали?

Чому вчать ці твори? (Кожне оповідання Василя Олександровича вчить нас бути добрими, чуйними та милосердними, усім серцем любити рідну природу, дбати про неї.)

2. Бесіда за малюнком «Господарі лісу»

Як турбуються про рідну природу ці діти?

А яку користь природі принесли ви?

Прочитаймо оповідання «Камінь», і ви скажете, чи схожий хлопчик з оповідання на цих дітей.

3. Читання оповідання

То чи схожий хлопчик з оповідання на дітей, зображених на малюнку?

Який учинок зробив хлопчик?

Зачитайте, яким був хлопчик.

До чого призвели пустощі?

Зачитайте, як змінилась природа після цього негідного вчинку.

Коли хлопчик прийшов на це місце?

Зачитайте, що його здивувало.

Як ви гадаєте, чи здогадався дідусь, що це саме він, своїми руками, причинив таке зло природі?

Чого вчить нас це оповідання? (Перш ніж щось зробити, треба добре подумати.)

4. Завдання в зошиті №№ 5, 6 - самостійно

5. Повідомлення групи «пошуковців»

Рідний край, мамина колиска, калинова мова... Кожна людина завжди з великою любов'ю та душевним трепетом згадує те місце, де вона народилась, де промайнуло її босоноге дитинство з дивосвітом - казкою в затишній батьківській оселі.

Ось так і Олександр Олесь сумує за своїм дитинством. З попередніх класів ми знаємо, що поет змушений був тривалий час проживати за кордоном, в Україні його твори не видавались. Перебуваючи на чужині, він не раз подумки линув в Україну, до рідного Білопілля на Сумщині, де народився й виріс. Йому згадувались спів солов'я, розкішна природа, а ще - рідна матуся.

Бо ж усі ми найбільше любимо своїх матусь. Матуся й дитинство нероздільні в нашій уяві, у нашому житті.

6. Читання статті, с. 58 (мовчки)

Де проводив кожне літо О. Олесь?

Яким був дід хлопчика?

Зачитайте, що згадував про дитинство поет.

7. Читання вірша «Згадую: так я в дитинстві любив...»

Про що з любов'ю згадує поет?

В якому темпі треба читати вірш?

8. Читання вірша учнями

Із чим порівнюється світ у вірші? (З казкою, зі сном.)

Що любив у дитинстві поет?

Що чув і бачив хлопчик?

Яку картину уявляєте ви?

9. Тлумачення слова групою «науковців»

Яку назву має наступний вірш? (Степ.)

Степ - безліса територія, яка займає 40 % території України. Ось як описав чудовий краєвид Тарас Шевченко:

Тихесенько вітер віє,

Степи, лани мріють,

Між ярами над ставами

Верби зеленіють.

Сади рясні похилились,

Тополі поволі

Стоять собі, мов сторожа,

Розмовляють з полем.

І все то те, вся країна,

Повита красою,

Зеленіє, вмивається

Дрібною росою.

10. Інформаційна довідка за малюнком «Степ»

У степовій зоні ростуть переважно трав'янисті рослини. Навесні у степу зацвітають фіалки, тюльпани, незабудки, півонії вузьколисті.

Улітку трави вигорають і вітер жене перекотиполе. Усю красу природи степів у різні пори року у своєму вірші змальовує Олександр Олесь.

11. Читання вчителем

12. Словникова робота

13. Читання учнями

Які пори року змальовує поет?

Зачитайте опис степу весною.

Із чим порівнюється степ? (З килимом.)

Які слова-ознаки використовує поет до слова «килим»? (Зеленіє, пишнішає, пахне.)

Які квіти розливають свої пахощі?

Зачитайте опис степу влітку.

Яку картину уявили?

Із чим порівняний степ улітку? (З морем.)

Які слова-ознаки дібрав поет до слова «море»? (Широке, буйне, сизе.)

Який степ восени? Зачитайте.

Із чим порівняний? (З пустелею.)

Які слова-ознаки використовуються? (Неоглядна, руда, пожовкла.)

А взимку?

Із чим порівнюється?

Хто на цій перині спить?

Чому поет називає зиму бабою? (Усе вкрила, усім заволоділа.)

Ось ви і ознайомилися зі степом. А скажіть, коли б вам найбільше хотілось побувати у степу і чому?

ІV. Підсумок уроку

Швидко сплинув наш урок.

Чого ви навчились на уроці?

Який слід після себе повинна залишити кожна людина?

В які куточки України ви б хотіли поїхати?

Що найдорожче для кожної людини? (Батьківська оселя, рідна земля, Батьківщина.)

Театр одного актора: вірш «Розквітай, прекрасна Україно!»

Розквітай, прекрасна Україно,

Рідна земле, матінка моя.

Хай лунає мова солов'їна,

Пісня неповторная твоя.

Хай смереки, ясени й тополі,

Квіти, луки, трави і сади

Шепчуть вірші, щедрі, добрі, вольні,

Чисті, із джерельної води.

Нам би вічно милуватись нею,

А лихі дороги обминуть, -

Дай напитись серцем і душею,

І піти з тобою в мрійну путь.

Розквітай, прекрасна Україно,

Рідна земле, матінка моя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33779. Предмет и субъекты гражданского права 17.6 KB
  Вопервых это имущественные отношения которые представляют собой отношения возникающие по поводу имущества материальных благ имеющих экономическую форму товара. Вовторых это личные неимущественные отношения связанные с имущественными а в некоторых случаях и не связанные с ними. Имущественные и неимущественные отношения не обладающие вышеуказанными признаками не относятся к предмету гражданского права и не могут регулироваться его нормами.
33780. Понятие права собственности. Общая собственность 16.89 KB
  права собственности носят абсолютный характер. Иначе говоря в таких ситуациях два или более лица сообща становятся субъектами права собственности на одно и то же имущество вещь. Следовательно отношения общей собственности характеризуются множественностью субъектов права собственности на конкретный объект.
33781. Виды сделок 23.45 KB
  Таким образом сделку характеризуют следующие признаки: является юридическим актом сделка всегда волевой акт то есть действия людей это правомерное действие сделка специально направлена на возникновение прекращение или изменение гражданских правоотношений сделка порождает гражданские правоотношения только для её участников но иногда сделки в пользу третьего лица Виды сделок В научной литературе различают следующие основания классификации и соответствующие виды сделок: В зависимости от числа сторон: односторонние и многосторонние...
33782. Исковая давность 15.93 KB
  Виды сроков давности Вообще различают только два вида для сроков: общий 3 года например для исков по ничтожным сделкам специальные ранее назывались сокращенные сроки но чтобы не вводить в заблуждение нужно отметить некоторые специальные сроки длятся более 3 лет устанавливаются для особых случаев например 1 год для оспаривания недействительности оспоримых сделок Сроки по исковой давности не распространяется на: требования о защите личных неимущественных прав и других нематериальных благ кроме случаев предусмотренных законом;...
33783. Состав наследственного имущества 15.34 KB
  Из этого следует что самовольно возведенный дом или гараж объектом права собственности не является и в состав наследственного имущества включен быть не может. К числу переходящих по наследству объектов неимущественного характера относятся некоторые права в сфере интеллектуальной собственности.1112 ГК РФ в состав наследственного имущества не входят: права и обязанности неразрывно связанные с личностью наследодателя а именно: его право на алименты право на возмещение вреда причиненного его жизни или здоровью; права и обязанности...
33784. Представительство и доверенность 26.63 KB
  Основания возникновения и виды представительства Основания возникновения представительства: волеизъявление представляемого оно может быть отражено либо в доверенности либо в договоре; юридические факты указанные в законе например родители являются законными представителями своих детей без специальных полномочий в силу п. Представительство основанное на доверенности так как доверенность является односторонней сделкой совершаемой представляемым по его усмотрению. Представитель по доверенности как правило не обладает правом...
33785. Понятие семейного права. Источники семейного права 22.17 KB
  Источники семейного права. Семейное право это отрасль права которая регулирует семейные отношения возникающие из факта брака и принадлежности к семье. Сюда входят: заключение и прекращение брака; права и обязанности супругов; права и обязанности родителей и детей; алиментные обязательства членов семьи; применение российского семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства; формы воспитания детей оставшихся без попечения родителей; признание брака фиктивным; лишение родительских прав и...
33786. Порядок и условия заключения и прекращения брака. Личные права и обязанностей супругов 22.6 KB
  Порядок заключения брака 1. Заключение брака производится в личном присутствии лиц вступающих в брак по истечении месяца со дня подачи ими заявления в органы записи актов гражданского состояния. При наличии уважительных причин орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака может разрешить заключение брака до истечения месяца а также может увеличить этот срок но не более чем на месяц.
33787. Личные и имущественные права и обязанности родителей и детей 20.34 KB
  Права и обязанности родителей и детей можно аналогично правам и обязанностям супругов разделить на две группы: личные и имущественные а в составе последних их подразделяют на: а права и обязанности по поводу имущества и б алиментные права и обязанности. Права родителей по отношению к ребенку которым считается лицо не достигшее 18 лет обладают рядом особенностей: они имеют срочный характер существуют только в отношении несовершеннолетних детей. Кроме того права родителей прекращаются при вступлении несовершеннолетних детей в брак и в...