59118

Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: таблиця з короткою умовою задачі картки з відповідями картка з числами для гри Фотограф картки зі словами для логічної розминки карткивідповіді для гри Блискавка фішки таблиця оцінювання. За правильне виконання завдань ви отримуватимете фішки...

Украинкский

2014-05-04

30 KB

3 чел.

Урок з математики на тему:

Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці

Мета: формувати обчислювальні навички множення на 8, доводити їх до автоматизму; продовжити роботу над формуванням умінь розв'язувати задачі на спосіб зведення до одиниці; розвивати пам'ять і логічне мислення; виховувати інтерес до пізнання нового, цікавого; прищеплювати любов до математики.

Обладнання: таблиця з короткою умовою задачі, картки з відповідями, картка з числами для гри «Фотограф», картки зі словами для логічної розминки, картки-відповіді для гри "Блискавка", фішки, таблиця оцінювання.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент.

2. Повідомлення теми та мети уроку. Сьогоднішній урок ми проведемо у формі гри. За правильне виконання завдань ви отримуватимете фішки, які потім перетворяться в бали та звання (демонстрація таблиці оцінювання).

3. Актуалізація опорних знань.

а) Перевірка домашнього завдання:

Задача № 338;

Що означає число 56 у цій задачі? А 24?

Звірте відповіді (взаємоперевірка у групах).

Вирази № 339;

назвіть порядок дій шостого виразу;

чому даний приклад я назвала виразом?

назвіть відповідь цього виразу;

прокоментуйте розв'язок третього виразу;

назвіть відповіді 1, 2, 4, 5-го виразів.

б) Математична розминка. Гра «Блискавка» (Учні записують тільки відповіді; потім звіряємо по закріплених на дошці відповідях):

1) Яку арифметичну дію треба виконати при знаходженні частки? (Ділення.)

2) Який знак слід поставити між числами при збільшенні числа на кілька одиниць? (Множення.)

3) Якщо в задачі запитується, скільки залишилось, яку останню дію слід виконувати? (Віднімання.)

4) Як знайти частину від числа? (Поділити.)

5) Як знайти число за його частиною? (Помножити.)

6) Яке число при множенні найбільше? (Добуток.)

Учні, які не помилились, отримують фішки.

в) Логічна розминка. Продовж ланцюжок, письмово

Додавання (_________.);

віднімання (_________);

множення (__________);

ділення (_________).

Учні, які відповідали, отримують фішки.

г) Повторення таблиці множення числа 8

Прийом «Відлуння» (хором - дві групи; за правильні відповіді - по фішці).

8 ґ 1 = 8;

8 ґ 2 = 16;

8 ґ 3 = 24;

8 ґ 4 = 32.

Прийом «Маятник»(як продовження попереднього завдання).

Усний математичний диктант:

Назвіть найбільший добуток таблиці? (80.)

Найменший добуток таблиці? (8.)

У скільки разів другий добуток менший за перший? (У 10.)

Як по-іншому сформулювати це саме запитання?(У скільки разів 80 більше за 8?)

1. Корекція й закріплення математичних навичок.

а) Гра "Фотограф" (протягом п'яти секунд запам'ятати числа; завдання - записати їх по пам'яті)

перша група - у порядку зростання;

друга група - у порядку спадання.

16, 8, 24, 56, 48, 36, 64.

б) Фізкультхвилинка

в) Робота з підручником (с. 53)

Приклади № 340 (усно у вигляді інтерактивної вправи; короткий інструктаж: за командою вчителя групи починають рахувати; робота припиняється, коли командир будь-якої групи піднімає картку з відповіддю. Фішки отримують усі члени команди, яка найшвидше та правильно порахувала.)

Повторення правил:

Як знайти невідомий множник?

Як знайти ділене?

Перевірка вміння застосовувати правила на практиці. Робота у групах - гра «Естафета»(приклади № 341 записані на дошці; по три учасники від кожної групи; за правильні розв'язки вони отримують фішки).

Самостійна робота (рівняння № 346, час обмежений; учні, які перевіряють, отримують фішки).

5. Творча робота над задачею

а) Задачу № 342 розв'язуємо колективно з коротким записом на дошці, аналізуємо, хтось із учнів записує запитання та дії, вираз і коротку відповідь на дошці.

б) Задачу № 343 розв'язуємо самостійно, диференційовано: виразом; діями без пояснень. Працює «телефон швидкої допомоги». Перевірка, фішки.

6. Підсумок уроку

а) Як називаються числа при множенні?

Повторення таблиці множення числа 8.

б) Підрахуйте фішки, порівняйте їх кількість із даними таблиці - це ваші бали; занесіть їх до своїх щоденників. Зверніть увагу на звання, які ви отримали за свої знання й роботу на уроці.

в) Примітка (додатково - віршовані задачі).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38631. «Облачные» ресурсы 37.21 KB
  Одним из следствий процесса глобализации и интеграционных процессов стало появление «облачных» технологий, что позволяет пользователю не быть привязанным к географической точке и активизировать процесс обмена даже весьма большими объемами информации.
38632. МОДЕРНИЗАЦИЯ ТЕПЛОФИКАЦИОННОЙ УСТАНОВКИ ПАРОВОЙ ТУРБИНЫ Т-100-130 УРАЛЬСКОГО ТУРБИННОГО ЗАВОДА 277.5 KB
  Подогрев обратной сетевой воды производится в ПСГ1 и ПСГ2 . В зимнее время для подогрева воды можно использовать также встроенный в конденсатор выделенный пучок. При такой схеме подача циркуляционной воды в конденсатор сокращается и вакуум в нём ухудшается. Целью модернизации ТФУ является повышение термического КПД паровой турбины за счет увеличения температуры обратной сетевой воды на входе в ПСГ1 ПСГ2 что ведет к уменьшению расхода греющего пара в них и к уменьшению расхода топлива на его генерацию.
38633. Підвищення енергоефективності очистки стоків тваринницьких ферм 1.55 MB
  1 Визначення виходу біогазу.4 Визначення виходу біогазу в залежності від циклу бродіння і кількість енергії біогазу даного підприємства .6 Визначення енергії товарного біогазу і коефіцієнту товарності 2.1 Дослідження залежності виходу біогазу від тривалості циклу бродіння.
38634. Проект производственно-отопительной котельной 4.74 MB
  Характеристика исходной воды жесткость общая мгэкв кг___________________________________________ жесткость карбонатная мгэкв кг______________________________________ содержание ионов натрия____________________________________________ РАСЧЕТНО ПОЯСНИТЕТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Раздел 1. Основной частью её является собственно паровой котел в котором осуществляется превращение воды в насыщенный пар. Подачи и сжигания топлива; очистки химической подготовки и деаэрации воды; теплообменные аппараты различного назначения; насосы исходной сырой воды...
38636. Мероприятия по улучшению финансово-экономического состояния ООО «Мис» 2.82 MB
  Теоретические основы анализа финансовоэкономической деятельности предприятия. Сущность анализа финансового состояния предприятия.2 Информационная база анализа финансового состояния предприятия.3 Методика анализа финансовоэкономической деятельности предприятия.
38637. Транскриптомный анализ генов контроля генеза митохондрий и реактивности иммунной системы при действии адаптогенов 198.5 KB
  В соответствии с вышесказанным, в планируемой работе, с целью поиска подходов к специфической модуляции гена PGC-1α, мы планировали решение серии взаимосвязанных задач методического и методологического плана. В частности, предполагалось освоение методик культивирования клеток человека для постановки in vitro экспериментов
38638. Использование инструментов интегрированных маркетинговых коммуникаций для продвижения туристского маршрута (на примере турфирмы «Чудесный отдых») 548.5 KB
  2 Специфика использования инструментов ИМК в турбизнесе для формирования позитивного имиджа компании [2] 2 Анализ деятельности туристского предприятияООО Чудесный Отдых [2. Объектом исследования выбрано туристическая фирма Чудесный отдых и его деятельность по продвижению туристических маршрутов. Цели и задачи: разработка рекомендаций для туристической фирмы Чудесный отдых для более эффективного продвижения туристических маршрутов при помощи интегрированных маркетинговых коммуникаций; провести анализ литературы по проблемам...