59132

Сценарій КВК. У вінок Кобзареві

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обирається склад журі. Журі оцінює. Слово надається журі за три конкурси. виступ Оцінює журі.

Украинкский

2014-05-04

38.5 KB

0 чел.

Сценарій КВК

У вінок Кобзареві

Учні поділені на дві команди: «Оксана» та «Тарас».

Обирається склад журі.

1 конкурс «ПРИВІТАННЯ»

(Слова і пісня, присвячені Т.Г. Шевченку)

Першою виступає команда «Тарас»

1. Уклін тобі, Тарасе,

Великий наш пророче,

Для тебе вірно б'ється

Те серденько дівоче.

Ти кажеш рідний нарід

І рідний край кохати,

Для нього кажеш жити,

Для нього умирати.

2. Ось тут, перед тобою

Ми, українські діти,

Святочно прирікаєм

Сповняти ті завіти.

3. На службу Україні,

На честь,на діло гоже

В ім я світої правди

Благослови нас,Боже!

4. І доки в римах «Заповіту»

Вогонь поезії не згас,

Століттям сонце не згасити,

Бо зветься сонце це - Тарас.

5. Не на шовкових пелюшках,

Не у величному палаці,

В хатині бідній він родивсь

Серед неволі,тьми і праці.

Виступ команди «Оксана»

1. Великий Кобзарю!

Ти живеш і в наші дні,

Ти з нами в праці і в борні,

Ти з нами йдеш до сонця сходу,

Ти правди й вільності пророк.

2. Кобзарем ми його звемо,

Так від роду і до роду.

Кожен вірш свій і поему

Він присвячував народу.

3. Ніжну матір і дитину

Він прославив серцем чистим.

Всю осяяв Україну

Поглядом він променистим.

4. Ось чому в сім ї великій,

У саду квіток прекрасних

Буде жити він навіки,

Як безсмертний наш сучасник.

Дівчина запалює свічку і декламує:

Свічку поставлю, свічку поставлю

І перед образом, й перед тобою.

І хоч у мріях народ свій заставлю

Стати навколюшки, поряд зі мною,

І помолитись за тебе, Кобзарю,

Щиро, - хоч раз би! - як перед Богом.

Все ж українці ми, а не хазари.

Гори ж моя свічко, гори нам ще довго!

2 конкурс «РОЗУМНИКИ і РОЗУМНИЦІ»

Називається рік і що з цією датою пов’язано у житті Т.Г.Шевченка. Запитання:

1 команда

2 команда

1814р.(народився поет)

1861р.(помер поет)

1838р.(викуп з кріпацтва)

1840р.(вийшов «Кобзар»)

1843р.(перша поїздка на Україну)

1845р.(закінчив Академію мистецтв)

1841р.(окремою книгою вийшла поема «Гайдамаки»)

1845р.(написав 5 поем)

1844р.(видав альбом «Живописная Украйна»)

1846р.(вступив до Кирило-Мефодіївського товариства)

1847р.(Шевченка заарештовують)

1848р.(подорож по Аральському морю, член експедиції)

1960р.(присвоєно звання академіка - гравера)

1857р.(звільнення із заслання)

1850р.(другий арешт поета)

1859р.(востаннє відвідав Україну)

належить цей малюнок.

Журі оцінює. Слово надається журі за три конкурси.

4 конкурс «Юні поети і поетеси»

Кожна команда повинна скласти вірш про Т. Г. Шевченка.

(виступ)

Оцінює журі.

5 конкурс « Хто більше»

Кожна команда по черзі називає якнайбільше творів Т.Г.Шевченка.

Журі оцінює. Слово надається журі - загальна кількість балів за п ять конкурсів.

6 конкурс «Ігри Тарасика та Оксанки»

1. «Криниченька» - потрібно ложкою переносити воду зі склянки у порожню (вся команда)

2. «А я у гай ходила» із зав'язаними очима учасники збирають Квіти (хто найбільше).

3. «Смачненький»- один учасник команди повинен якнайшвидше з їсти шматок хліба, посипаного сіллю, запиваючи водою.

Журі оцінює.

7 конкурс «Домашнє завдання»

Завдання полягає в тому, щоб спекти й оформити гарно торт із написами, присвяченими Великому Кобзарю.

Слово надається журі. Загальна кількість балів за 7 конкурсів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78152. Развитие и воспитание личности 55.36 KB
  Структура учебной деятельности: учебнопознавательные мотивы цели задачи и учебные действия. Обучение направлено на развитие личности посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов деятельности. Воспитательная функция реализуется в формировании у обучающихся ценностных ориентаций убеждений личностных качеств в процессе усвоения социальнокультурного опыта и формировании мотивов учебной деятельности которые во многом определяют ее успешность. Используется в практике профессиональной подготовки и рассчитан на то...
78153. Роль и психологические функции руководителя в системе управления 55.01 KB
  Процесс принятия решений значительно более сложен и опосредован множеством различных обстоятельств и соображений не обязательно связанных с данной группой решения часто принимаются на основе прошлого опыта. Решения принимают непосредственно по групповой деятельности предпринимают постоянные попытки разработки новых и неоднозначных решений проблемы Сфера действий руководителя шире поскольку он представляет малую группу в более широкой социальной системе Сфера деятельности лидера в основном малая группа Однако несмотря на приведенные...
78154. Самосовершенствование личности 53.53 KB
  Самосовершенствование определяется взаимодействием человека с конкретной социальной средой в ходе которого он вырабатывает у себя такие качества которые дают успех в профессиональной деятельности и в жизни вообще. Рубинштейн трактовал жизненный путь не только как движение человека вперед но и движение вверх к высшим более совершенным формам и лучшим проявлениям человеческой сущности завершение жизни достижение не старости упадка и смерти а достижение личностного совершенства. Причем предъявляемые требования должны быть несколько...
78155. Система образования в Республике Беларусь: состояние и пути развития 45.34 KB
  Кодекс Республики Беларусь об образовании как главный законодательный документ в области образования. Позитивные и негативные тенденции и особенности функционирования системы образования на всех уровнях. Направление совершенствования высшего образования в Республике Беларусь.
78156. Социализация личности. Семейное воспитание 52.23 KB
  Признаки и функции коллектива методика его формирования. Признаки развитого коллектива: наличие общественно и личностно значимых целей; включение членов коллектива в разнообразную социальную деятельность; соответствующая организация совместной деятельности; связь коллектива с обществом; наличие положительных традиций и перспектив; атмосфера взаимопомощи доверия и требовательности; развитые критика и самокритика сознательная дисциплина и др. Это результат упорного целенаправленного и длительного труда всего коллектива результат...
78157. Социальная подструктура личности 33.17 KB
  Стадии социализации личности. Полученные в процессе социализации знания приобретенные личностные качества не станут лишь индивидуальным достоянием а станут достоянием общества так как человек не только обогащается опытом но и реализует себя как личность влияя на жизненные обстоятельства и окружающих людей. Механизмы социализации: Имитация механическое повторение воспроизведение наблюдаемых человеком социальных действий без понимания их подлинного смысла.
78158. Эмоции и психические состояния личности 115.54 KB
  Эмоции имеются и у животных но у человека они приобретают особую глубину имеют множество оттенков и сочетаний. Эмоции различают по интенсивности и длительности а также по степени осознанности причины их появления. В связи с этим выделяют: настроение собственно эмоции и аффекты.
78159. Биологическая и психологическая подструктуры личности 129.43 KB
  Механизмы развития и тренировки памяти. Этот образ соотносится с информацией хранящейся в памяти и мотивационными установками человека. информированность индивида об объекте представлений и продолжительность сохранения его образов: представления памяти т. Особенности памяти: память немыслима без других психических процессов так как она запечатляет сохраняет и воспроизводит психические продукты этих процессов когда мы воспринимаем чтото оно запоминается; память это сквозной психический процесс так как присутствует в течение...
78160. Введение в курс «Основы психологии» 196.17 KB
  Психология и очень старая и совсем молодая наука. Начало превращения психологии в самостоятельную науку связывают с именем немецкого ученого Христиана Вольфа 1679-1754 опубликовавшего книги Рациональная психология 1732 и Экспериментальная психология 1734 в которых он использовал термин психология. психология окончательно выделилась в самостоятельную науку. Возникли такие ее отрасли как педагогическая юридическая военная управленческая спортивная психология и т.