59174

Юні знавці рідної мови

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Якщо людина слово відчуває серцем вона здатна передати найтонші відтінки думки почуття й переживання може піднятись на вершину людської культури. Адже людина стала власне людиною з тієї миті як свою думку втілила у слово.

Украинкский

2014-05-04

42.5 KB

0 чел.

Змагання між учнями 10-11-х класів

Юні знавці рідної мови

Мета: формувати загальне уявлення про слово як мовну одиницю; розвивати вміння вільно володіти словом. Кількість учасників: 10 осіб, по дві від класу

22 вересня виповнюється 90 років із дня народження всесвітньо відомого українського педагога, письменника, науковця, патріота Василя Олександровича Сухомлинського. Усе життя він директорував у Павлиській школі, що на Кіровоградщині, яка зараз носить його ім'я.

До цієї знаменної дати редакція має честь ознайомити читачів із творчим надбанням учителів цієї школи, які працювали з Василем Олександровичем. Наразі позашкільний захід, який розробила заслужений учитель України Р. Гришина.

Учитель. Епіграфом нашого змагання пропоную взяти слова В. Сухомлинського: «Чим глибше людина пізнає тонкощі рідної мови, ...тим активніше сприймає її серце красу слова».

Перший ведучий.

Скільки в мові різних слів є -

Ніжних, лагідних, сумних.

Є в ній приказки, прислів'я.

Бідні ми були б без них.

Другий ведучий.

Мої супутники - слова,

Без них і кроку не ступити.

Вони або спроможні вбити,

Або творить земні дива.

Перший ведучий. «Якщо людина слово відчуває серцем, вона здатна передати найтонші відтінки думки, почуття й переживання, може піднятись на вершину людської культури. Адже людина стала власне людиною з тієї миті, як свою думку втілила у слово. Слово ввібрало в себе найтонші порухи наших почуттів; у ньому закарбувались душа, звичаї, традиції, радості й болі народу - усі його духовні цінності, творені століттями», - казав В. Сухомлинський.

Другий ведучий. У 2000 році з прекрасної ідеї відомого українського бізнесмена й мецената з Канади Петра Яцика народився Міжнародний конкурс знавців української мови. Приїхавши в незалежну Україну, побачивши досить складну ситуацію з мовою, він сказав: «Не приведи Бог нам перетворитись на націю нарікайлів, які ходять і нарікають, нарікають на долю, на злих воріженьків, на себе».

Перший ведучий. Не треба замахуватись на глобальне. Можна почати з конкурсу української мови. Сьогодні день української писемності, і в нашій школі стартує Міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика. У кожному з вас криються великі потенційні можливості, і це ви нам сьогодні доведете. Отже, розпочинаємо нашу гру «Мовознавчий турнір».

Другий ведучий. Сьогодні суддями є...

Представлення членів журі.

Перший ведучий. А тепер представляємо учасників конкурсу.

Другий ведучий. Конкурс поза конкурсом «Розминка» (бали не визначаються й не зараховуються).

З давніх-давен людей перевіряли на кмітливість, мудрість, уважність і дотепність за допомогою загадок. Ось ми й перевіримо, чи кмітливі наші учасники мовного турніру. Умова: виграє той, хто перший підніме руку.

Я у світі найніжніше,

Я у світі найгостріше.

Можу ранить, лікувать

І членом речення стать.

(Слово.)

Українська мова - це країна казкова,

А править у ній генерал-довідник,

Ім'я якому...

(Словник.)

Перший ведучий

Конкурс 1 «Що в імені твоїм»

Ми, усі присутні - уболівальники, гості школи будемо сподіватись, що ви продемонструєте свою високу ерудицію, доведете, що володієте культурою слова, що для вас, конкурсантів, гра буде корисною, а для нас - цікавою. Ім'я - це власна назва людини, яку їй зазвичай давали при народженні. Воно є для кожного найвірнішим другом. Слово «ім'я» дуже давнє, слов'янське. Воно зберегло своє первісне значення - «назва». Більшість сучасних імен за своїм походженням не власне українські. Вони запозичені з грецької, латинської, сирійської та інших мов і прийшли до нас разом із християнством. Кожне з них в рідній мові мало своє значення. Тож познайомте нас із походженням своїх імен. Отже, конкурс перший, який називається «Візитна картка». Кожний учасник повинен розповісти все про своє ім'я. Найвища кількість балів - 4. Ураховується не тільки правильна відповідь, а й повна: звідки прийшло ім'я, що воно означає.

Слово надається журі.

Другий ведучий

Конкурс 2 «Мовний етикет» (2 бали)

Про «чарівні слова» кожний із нас знає змалку. Проте знання словесних форм іще не означає, що ми оволоділи етикетним мовленням. Погодьтеся, що й найввічливіші слова можна промовити так, що вони прозвучать як образа. Для ввічливого спілкування неабияке значення мають вираз обличчя, жести, а також тон висловлення, інтонація. Відповідно до передбаченої мовної етики зверніться до присутніх у залі однокласників, членів журі, адміністрації школи.

Слово надається журі.

Перший ведучий

Конкурс 3 (5 балів)

У душі кожна людина - поет. І якщо вона не може писати вірші, то більшість люблять читати, адже душу пробуджує почуття прекрасного, а виразність, правильність мови теж є ознакою загальної людської культури. Тож наступний наш конкурс - виразне читання напам'ять вірша чи прози.

Слово журі.

Другий ведучий

Конкурс 4 «Правильно вибери слово» (2 бали - письмово)

Безграмотність, недорікуватість В. Сухомлинський порівнював із невіглаством: «Невміння вибрати потрібне слово - те саме, що замість гостро заструганого олівця на уроці малювання користуватися цвяхом». Наступне завдання - перекласти на українську мову словосполучення:

Ему нечего терять.

Терять голову.

Терять сознание.

Терять время.

Слово журі.

Перший ведучий

Конкурс 5 «Закінчи прислів'я» (1 бал)

Прислів'я та приказки - це мудрість народна. У них передаються спостереження людей над явищами природи й суспільного життя, вадами людського характеру та інше. Наші конкурсанти повинні швидко виконати таке завдання: я називаю першу частину прислів'я, а учасники конкурсу - другу. Виграє той, хто це зробить швидше.

Книга вчить, ... (як на світі жить)

Учення - світ, ... (а невчення - тьма)

Не кажи гоп, ... (поки не перескочиш)

З миру по нитці, ... (голому сорочка)

Вола в'яжуть мотузком, а людину - ... (словом)

Слово - не стріла, а ... (глибше ранить)

Вір своїм очам, а не ... (чужим речам).

Другий ведучий

Конкурс 6 «Добери синонім» (1 бал)

Оволодіння рідною мовою визначає багатство, широту інтелектуальних та естетичних поглядів особистості. Увазі конкурсантів пропонується таке завдання: для кожного з учасників гри окремо зачитується фразеологізм, який він повинен замінити одним словом. Якщо учень не знає, то відповідає той, хто першим підніме руку, і йому зараховується бал.

Дати березової каші -

Накивати п'ятами -

Ні пари з вуст -

Брати за горло -

Набрати води в рот -

Слово журі.

Перший ведучий

Конкурс 7 «Розважальний» (3 бали)

Цей конкурс назвемо «Розважальний», але він не зовсім такий. За допомогою нього ми перевіримо, як ви можете поєднувати складні звуки. Умова така: кожний учасник гри повинен промовити скоромовку, яку він одержить на записаному аркуші.

Тексти скоромовок

1. Карл украв у Клари корали, а Клара украла у Карла кларнет.

2. Наш полковник полковникував, поки не виполковникувався.

3. Не йди попри Прокопові ворота, попри Прокопишині.

4. Наш цебер виполуцебрився на маленькі полуцебренята.

5. Ішли жінки із базару, забалакались про покришки і покришенята.

Слово журі.

Другий ведучий

Конкурс 8 «Домашнє завдання» (5 балів)

Творчість словом - це складний процес, який активізує розумову діяльність людини, збуджує інтерес до мови. Наскільки це так, ми зараз почуємо з ваших творів на тему «Бачу майбутнє твоє, Україно».

Слово журі.

Перший ведучий

Конкурс 9 «Допитливий» (2 бали)

Т. Шевченко писав:

Ну що б, здавалося, слова?

Слова та голос. Більш нічого.

А серце б'ється - ожива,

Як їх почує.

Знать, од Бога

І голос той, і ті слова

Ідуть між люди.

Завдання таке: кожному учаснику гри навести не менше чотирьох біблійних крилатих висловів.

Слово журі.

Другий ведучий

Конкурс 10 «Творчий» (4 бали)

Правда це було, чи «може, хто збрехав, хто ворогів не мав», не знаю, але я вам переповім цю історію. Колись у суперечці з італійцем, англійцем і німцем, щоб довести, що українська мова багата й милозвучна, українець склав вірш та оповідання, в якому кожне слово починалось на одну й ту ж букву. Наприклад:

Стихли струни, стихли співи,

Срібні співи серенад,

Срібно стеляться сніжинки -

Спить самотній сад.

Спробуймо і ми зробити те ж саме. Завдання трохи змінимо: складіть лише одне речення.

Слово надається журі для оголошення підсумків останнього конкурсу й визначення переможців.

Учитель. Сьогодні ми з вами були учасниками та слухачами конкурсу юних знавців мови і, гадаю, переконались у тому, що рідну мову знаємо й шануємо рідне слово. Хтось із мудрих сказав: «Ми старалися дати душевне задоволення тим, хто захоче їх читати, легкість тим, хто волітиме затримати їх у пам'яті, а користь усім тим, кому потрапить в руки цей матеріал». Уважаю, в якійсь мірі це нам удалось.

Завдання для вболівальників

Перший варіант

1. Як записати слово «робота» п'ятьма літерами? (Праця.)

2. Як записати в чотирьох клітинках словосполучення «Суха трава»? (Сіно.)

3. Із чого починається день? (Із букви «д».)

4. Як можна з буряка зробити бурю? (Відкинути букву «к».)

5. Які слова об'єднують 33 букви?

Другий варіант

Закінчити прислів'я:

Мудрий не все каже, що знає, а ... (дурний не все знає, що каже)

Хто людей питає, той ... (і розум має)

Чим розумний стидається ... (тим дурень величається)

На язиці медок, а ... (в душі льодок)

Добрі діти доброго слова послухаються, а ... (лихі й ворога не бояться).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30875. Противосвертывающие факторы 26 KB
  Противосвертывающие факторы Противосвертывающая система обеспечивает поддержание крови в жидком состоянии. Механизмы обеспечивающие жидкое состояние крови: 1. В норме сосудистая стенка препятствует свертыванию крови: т. имеет одноименный электрический заряд с форменными элементами крови; адсорбирует активные факторы свертывания особенно тромбин; 2.
30876. Слуховой анализатор 29.5 KB
  Волоски рецепторных клеток омываются эндолимфой и покрыты текториальной покровной мембраной. Происходит деполяризация волосковых клеток и как следствие выделение медиатора ацетилхолин глютамат аспартат Воздействуя на постсинаптическую мембрану афферентного волокна который является дендритом ганглиозных нервных клеток спирального ганглия 1 нейрон. Аксоны этих нервных клеток несут звуковую информацию к кохлеарным ядрам слухового центра продолговатого мозга далее к верхним оливам ядрам латерального лемниска нижнему двухолмью...
30877. Биологическое значение боли 44 KB
  Болевые рецепторы ноцицепторы представляют собой свободные нервные окончания немиелинизированых волокон образующих сплетения в тканях кожи мышц некоторых органах. Ноцицепторы делятся на первый механоноцицепторы и второй хемоноцицепторы типы. Механоноцицепторы деполяризация происходит за счет механического смещения мембраны. Ноцицепторы кожи с афферентами Адельта волокон возбуждаются на механические стимулы почти не реагируют на термические раздражители и совсем не реагируют на химические раздражители.
30878. Условные рефлексы 44.5 KB
  Биологический смысл условного рефлекса Все условные рефлексы представляют одну из форм приспособительных реакций организма к изменяющимся условиям внешней среда это индивидуальная форма адаптации которая является более точной формой приспособления живых организмов к изменяющемуся окружающему миру. В процессе формирования условного рефлекса условный раздражитель приобретает СИГНАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР. УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС помогает организму лучше приспосабливаться к действию БЕЗУСЛОВНОГО РАЗДРАЖИТЕЛЯ. Структурнофункциональной базой условного рефлекса...
30879. Корковое торможение 33.5 KB
  Сон и бодрствование Проявлением сна является понижение активности нервной системы выключение сознания понижение мышечного тонуса и всех чувств. Существует несколько видов сна: ежесуточный сезонный наркотический гипнотический патологический. Общая продолжительность суточного сна в среднем 7 8 часов в сутки. Активный сон по типу запредельного торможения В возникновении сна важную роль играют гипногенные структуры ствола мозга ретикулярная формация гипоталамус таламус.
30880. I и II сигнальные системы 48 KB
  система это система связей и ассоциаций в коре больших полушарий ответственная за восприятие натуральных раздражителей. система это система связей и ассоциаций в коре больших полушарий которая ответственна за восприятия смысла слова как раздражителя. Эта система сигнализации состоит в восприятии смысла слов слышимых произносимых и видимых. Эта система присуща только человеку.
30881. Потребности и мотивации 29.5 KB
  Потребности и мотивации Потребности это специфическая необходимость организма обеспечивающая его связь с внешней средой самосохранение и саморазвитие это форма проявления жизнедеятельности. Потребности делятся: на биологические и социальные. Биологические потребности делятся на: 1.Потребности сохранения вида Потребности самосохранения особи делятся на: 1.
30882. Эмоции 39 KB
  Эмоции ЭМОЦИИ чувства с лат. ЭМОЦИИ проявление подсознательной деятельности. Эмоции выполняют две функции : сигнальную и регуляторную. Сигнальная функция эмоции сигнализируют о полезности или вредности данного воздействия об успешности или не успешности выполняемого действия.
30883. Память 36 KB
  Память ПАМЯТЬ это свойство ЦНС воспринимать фиксировать сохранять и воспроизводить полученную информацию А Наследуемая генетическая врожденная память 1. Другие наследуемые процессы Б Ненаследуемая индивидуальная приобретенная приобретенная память можно разделить по времени формирования: Мгновенная иконическая сенсорная Краткосрочная оперативная Долгосрочная долговременная МГНОВЕННАЯ иконическая сенсорная объем ее большой срок хранения информации до 010050 секунд формируемый образ сенсорного происхождения представлен...