59217

Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Приклади виду 34 + 52

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити застосувати здобуті знання під час обчислення виразів розвязанні різних завдань. Розвивати увагу спостережливість. 24 73 = 20 4 70 3 Як зручно обчислити суму 2 Пояснити розвязання прикладу 34 52.

Украинкский

2014-05-05

68.5 KB

2 чел.

Сценарій проведення уроку.

Тема: Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Приклади виду 34 + 52.

Мета. Навчити додавати учнів двоцифрові числа без переходу через десяток. Вчити застосувати здобуті знання під час обчислення виразів, розв’язанні різних завдань. Розвивати увагу, спостережливість. Виховувати охайність.

Обладнання. Демонстраційний матеріал ( таблиці, алгоритми, схеми). Ілюстративний матеріал. Роздатковий матеріал (сигнальні картки, завдання, для опитування, перфокарти, ТЗН, кодоскоп.

Хід уроку.

І. Організаційна частина.

ІІ. Контроль, корекція та актуалізація опорних знань, учнів.

1) Каліграфічна хвилинка.

(Повторення написання елементів цифри 2. Написання цифри 2.)

2) Завдання для опитування.

  1.  Із трьох грядок юннати зібрали 100 кг помідорів. З першої грядки – 50 кг, а з другої – 20 кг.

Про що можна дізнатись, обчисливши вирази:

50 + 20

100 – (50 + 20) ?

  1.  Назвати найбільше двоцифрове число, найбільше число четвертого десятка, найменше двоцифрове число.

3) Картки для опитування.

 

№1. 66 – 6 =        39 + 1 =        50 – 20 =

З однієї грядки зібрали 40 помідорів, а з другої – на 20 помідорів менше. Скільки помідорів зірвали з двох грядок?

№2. Задумане число зменшили на 4 і одержали 50. запиши задумане число.

У бочці було к-ка відер води. Після того, як вранці взяли 7 відер води, в ній залишилося 9 відер. Скільки відер води було в бочці спочатку?

№ 3, 4, 5. Перфокарти на вивчені випадки додавання і віднімання в межах 100.

4) Математичний диктант.

Записати числа:

  •  двадцять шість
  •  тридцять
  •  шістдесят один
  •  сімдесят сім

Записати число, в якому:

1 десяток 7 одиниць;

7 десятків.

Записати число, яке йде за числами 59.

Записати всі числа 4 десятка.

Число 40 зменшити на 30.

Число 50 збільшити на 20.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу. Повідомлення теми і завдань уроку.

І етап.

1) Вивчення, пояснення матеріалу.

Будемо вчитися додавати двоцифрові числа. Нехай нам потрібно додати числа 24 і 73. Запишемо суму цих чисел і розкладемо кожне число на десятки і одиниці.

24 + 73 =  20 + 4 +70 + 3

  •  Як зручно обчислити суму?

2) Пояснити розв’язання прикладу 34 + 52.

3) Формулювання правила усного додавання двоцифрових чисел:

Додаючи двоцифрові числа, десятки додають до десятків, одиниці до одиниць.

4) Виведення алгоритму розв’язання даних прикладів, складання схеми:

      22 + 76

20 + 2   70 + 6

                                                           

             (Кодоскоп)

ІІ етап

   І варіант    ІІ і ІІІ варіант

 Виконай за зразком  Робота під керівництвом учителя

  35 + 24    24 + 15

  38 + 41    22 + 36

  26 + 33    41 + 24

ІІІ етап 

І варіант   ІІ варіант   ІІІ варіант

Виконай самостійно:       Виконай за зразком:        Робота з учителем:

 45 + 14   38 + 41   23 + 36

 82 + 17   25 + 32   24 + 13

 76 + 23   34 + 25   41 + 34

IV етап

І варіант   ІІ варіант   ІІІ варіант

   Творче завдання:       Виконай  самостійно:        Виконай за зразком:

    24, 38, 47, 12, 13  34 + 25   36 + 23

 Склади самостійно   55 + 12   23 + 45

         приклади:   63 + 36   34 + 25

         Розв’язки

V етап    

Спільне завдання

Відшукай помилку

13 + 42 = 55  24 + 25 = 48

43 + 25 = 68  51 + 23 = 74

IV. Фізкультхвилинка (ТЗН) 

V. Розв’язування задач.

  1.  Задачі 525 і 526 розв’язати самостійно.
    1.  Задачу 527 – колективно.
      1.  Складання задачі за схемою:

 І – 22 кг,

 ІІ – 7,7 на 37 кг більше.

Творча розробка над задачею.

  •  Змініть запитання, щоб задача розв’язувалась на дві дії?

І в. Запишіть розв’язання складеної задачі виразом.

ІІ в. Запишіть розв’язання задачі діями з поясненням.

ІІІ в. Запишіть розв’язання задачі діями.

V. Геометричний матеріал.

  

 

  •  В якій фігурі результат прикладу?

14 + 41;   33 + 33;   13 + 27;  80 + 16;

     60 – (10 + 40)

VI. Підсумок уроку.

Пояснити, як знайти суму 27 + 31, як додають двоцифрові числа?


66

40

96

10

55


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25382. Особенности реализации технологии социальной диагностики 43 KB
  Особенности реализации технологии социальной диагностики Социальные технологии могут быть рассмотрены как совокупность операций процедур социального воздействия на пути получения оптимального социального результата. Представление о патологиях состояния общества или индивидов и групп в этом обществе как о социальных болезнях утвердилось вместе с зарождением социальной работы. Распознавание социальной патологии которую желательно изжить или социальной проблемы которую необходимо разрешить вызывает в первую очередь вопрос о том что...
25383. Особенности реализации технологии социальной профилактики 40.5 KB
  Технология социальной работы это совокупность научных знаний средств приемов методов и организационных процедур направленных на оптимизацию объекта социального воздействия. Важный принцип социальной работы состоит в том что помощь людям должна оказываться исходя из их социального и физического состояния. Профилактика является одним из основных и перспективных направлений деятельности в социальной работе.
25384. Социальная адаптация 52 KB
  Она характеризует с одной стороны процесс взаимодействия объекта СР с социальной средой а с другой стороны является отражением результата СР который может выступать критерием ее эффективности. Важнейшая задача адаптационного процесса это проблема выживания человека через приспособление потенций организма индивид с процессами природной и социальной среды. Социальная адаптация представляет собой не только состояние человека но и процесс в течение которого социальный организм приобретает равновесие и устойчивость к влиянию и воздействию...
25385. Терапия 46.5 KB
  Терапия с греч. В медицине широко применяются различные виды терапевтического лечения: лекарственные средства физиотерапия и др. Социальная терапия тесно связана с психотерапией в которой используются методы воздействия на психику. Известны 4 основные модели психотерапии: психотерапия как метод лечения т.
25386. Особенности реализации технологии социальной реабилитации 38.5 KB
  Особенности реализации технологии социальной реабилитации. Социальная реабилитация словарь Холостовой с.327 комплекс мер направленных на восстановление разрушенных или утраченных индивидом общественных связей и отношений вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма инвалидность изменения социального статуса пожилые безработные. То есть социальная реабилитация представляет из себя процесс направленный на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде а также самой социальной...
25387. Особенности реализации технологии социальной экспертизы 18.12 KB
  Особенности реализации технологии социальной экспертизы Экспертиза от лат. Главная специфическая черта экспертизы состоит в том что она представляет собой исследование задачи плохо поддающейся количественному анализу и трудно формализуемой которое осуществляется путем формирования мнения составления заключения специалиста способного восполнить недостаток информации по исследуемому вопросу опираясь на свои знания опыт решения сходных задач и систематизировать эту информацию. Это определение соответствует функциям социальной...
25388. Профессионально-значимые ценности социальной работы 17.55 KB
  Профессиональнозначимые ценности социальной работы Ценности профессиональной соц. Ценности СРы имеют соцю значимость и явл. В систему ценностей СРы входят ценности различных групп абсолютные и относительные позитивные и негативные индивидуальные групповые ит. Ценности совр.
25389. Деонтологические вопросы СР 51 KB
  Именно в этом значении он используется и в профессиональной этике социальной работы. В целом содержательно деонтология социальной работы представляет собой систему смыслов понятий норм установлений и предписаний о долге социального работника коллектива социальной службы и совокупной профессиональной группы перед обществом и государством социальной работой как специфическим видом профессиональной социальной деятельности и особым социальным институтом перед коллегами клиентами и перед самим собой. Введение понятия профессионального...
25390. Особенности организации, управления и администрирования в социальной работе 17.28 KB
  Особенности организации управления и администрирования в социальной работе Менеджмент специфическая часть теории и практики управления. управления явл. Менеджмент в СРе управление это система гибкого предприимчивого управления в общественаправленная на эффективное регулирование соцго положения всех участников общественной жизни и на обеспечение их развития как Sов всех видов общественных отношений на обеспечение достойного цивилизованного существования. Оми управления в соц.