59220

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове у випадку, коли в частці дістають нулі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити учнів з випадком ділення, коли в середині або в кінці частки з’являються нулі. Продовжити роботу з формування в учнів уміння виконувати письмове ділення на одноцифрове число. Розвивати логіку мислення. Виховувати працелюбність.

Украинкский

2014-05-05

27.5 KB

3 чел.

Сценарій проведення уроку.

Тема: Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове у випадку, коли в частці дістають нулі.

Мета: Ознайомити учнів з випадком ділення, коли в середині або в кінці частки з’являються нулі. Продовжити роботу з формування в учнів уміння виконувати письмове ділення на одноцифрове число. Розвивати логіку мислення. Виховувати працелюбність.

Обладнання: Демонстраційним матеріал (маршрут, схеми, таблиці); ілюстративний матеріал; роздатковий матеріал (сигнальні картки, геометричні математичні вілла, індивідуальні завдання, алфавіти). ТЗН, кодоскоп.

Хід уроку

І. Організаційна частина.

ІІ. Контроль. Корекція і закріплення раніше вивченого.

1. Літературна хвилинка (лист в поштовій скриньці).

2. За допомогою алфавіту нумерованого розшифруйте слова девізу:

  Думай, пробуй і шукай,

  Буде важко – не зітхай.

3. Каліграфічна хвилинка.

Загадка.  Вісім грушок у корзині

 Принесла мати дитині.

 І сказала: “На, мій сину,

 Частину з’їж із них частину”.

 Хто тепер у вас відповість,

 Скільки грушок хлопчик з’їсть?

      (2)

Написання цифри 2.

4. Усний рахунок “Міркувалко”.

75 : 15   64 : 4

81 : 27   51 : 3

60 : 12   1850 : 10

5. Повторення розрядів чисел.

6. Гра “Мовчанка” (за допомогою сигнальних карток)

 27 : 5 = 5 (ост. 2) – правильно

 16 : 5 = 2 (ост. 6) – неправильно

 32 : 5 = 6 (ост. 2) – правильно

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

 1 етап

  1.  Повідомлення теми і завдань уроку.
  2.  Пояснення нового матеріалу вчителем.


3. Коментування розв’язаного прикладу з підручника.

4. Складання пам’ятки розв’язання прикладів.

2 етап

 І варіант    ІІ і ІІІ варіант

     Виконай за зразком:  Робота під керівництвом вчителя:

 3680 : 4    816 : 3

 86700 : 3    609 : 3

 906 : 3    8160 : 2

 

3 етап

 І варіант    ІІ варіант

Виконай самостійно:  Виконай за зразком:

 98560 : 7    2515 : 5

 62408 : 8    8656 : 4

 2505 : 5    83216 : 4

    ІІІ варіант

  Робота під керівництвом вчителя:

    5424 : 6

    4518 : 9

IV. Фізкультхвилинка (ТЗН)

4 етап

  І варіант    ІІ варіант

    Творче завдання:  Виконай самостійно:

 4680 : 3 + £    432 : 4

 9915 : 3 - £     8402 : 2

    ІІІ варіант

   Виконай за зразком:

    3906 : 6

    4680 : 3

5 етап

   Спільне завдання

Знайди  21663 : 9 = 247

    помилку  7839 : 9 = 8701

 2856 : 8 = 357

V. Розв’язування задач.

І варіант. У парку саджали учні 2 дні дерева по 246 щодня і 3 дні по 336 дерев. Після цього їм залишилося посадити в 5 раз менше від того, що вони посадили. Скільки дерев їм лишилося посадити?

Завдання. Розв’язати діями з положенням.

ІІ варіант.  З ділянки зібрали мішки картоплі, по 50 кг у кожному. Цю картоплю розклали у ящики, по 20 кг у кожний. Скільки наповнили ящиків?

Завдання. Записати виразом.

ІІІ варіант.

  П. – 278 ц

  В. - ?, у 2 рази < ?

С. - ?, на 44 у >

Завдання. Розвязати діями.

VI. Розв’язування рівнянь (диференційовано, по варіантах)

І  варіант  1250 : х = 5

ІІ варіант   х · 9 = 2340

ІІІ варіант   х : 6 = 480

VII. Геометричний матеріал.

VIII. Підсумок уроку.

Д/з (диференційовано, на вибір)

№ 501, 502, 503.


915   3

9 305

  15

  15

    0


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4771. Нелинейное программирование. Ограничения на допустимое множество. 468.5 KB
  Нелинейное программирование. Общая постановка задачи нелинейного программирования Нелинейное программирование – это раздел математического программирования, изучающий задачи, где требуется определить значение некоторых параметров, при которых ...
4772. Алгоритмы и программы. Понятие алгоритма и его характерные свойства 68.5 KB
  Алгоритмы и программы Понятие алгоритма. Характерные свойства алгоритмов. ЭВМ как универсальный Исполнитель. Внешние устройства ЭВМ. Центральные устройства ЭВМ. Понятие о машинном языке. Понятие алгоритма...
4773. Сложные типы данных: записи и файлы 146 KB
  Сложные типы данных: записи и файлы Сложные типы данных в языке Pascal. Записи. Примеры. Записи с вариантами. Оператор присоединения. Строки и средства их обработки. Процедуры и функции типа String. Файлы. Управление файлами. Основные ...
4774. Динамические структуры данных 151 KB
  Динамические структуры данных. Динамические информационные структуры. Ссылочный тип данных. Ссылки. Программирование информационных динамических структур. Списки. Задачи на списки. Деревья. Бинарные деревья. Задачи на деревья. В предыдущих параграфа...
4775. Операторы повторения с параметром и массивы 113 KB
  Операторы повторения с параметром и массивы. Оператор цикла с параметром. Циклические программы. Сложность циклической программы. Оптимизация циклических программ. Ограниченные типы. Сложные (составные) типы. Регулярный тип. Массивы. Пои...
4776. Итерационные циклы в программировании 77 KB
  Итерационные циклы. Операторы повторения While и Repeat. Алгоритмы поиска и сортировки. Линейный поиск в массиве. Улучшенный алгоритм сортировки обменами. Бинарный поиск в упорядоченном массиве. Алгоритмы сортировки массивов (продолжение). Сортировк...
4777. Процедуры и функции в программировании 123.5 KB
  Процедуры и функции Описание процедур. Формальные параметры. Локальные и глобальные объекты. Оператор процедуры. Фактические параметры. Функции. Примеры описаний функций. Рекурсивно-определенные процедуры и функции. Примеры рекурсивных описаний проц...
4778. Файлы и задачи их обработки 64 KB
  Файлы и задачи их обработки Содержание. Понятие последовательного файла как структуры данных, в которой хранится информация на внешних носителях. Операции с файлами открытие, закрытие, чтение, запись. Задача корректировки файла. Цель. Освоит...
4779. Анализ эффективности использования рабочего времени на примере ОАО Стройка 181.85 KB
  Развитие рыночных отношений повышает ответственность и самостоятельность предприятий в выработке и принятии управленческих решений по обеспеченностью и эффективности их работ. Это требует экономически грамотного управления их деятельностью,...