59241

Сценарій змагань КВВ (клубу веселих і винахідливих)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Команда яка одягнулася першою одержує 5 очок. Якість вірші оцінюється від 2 до 5 очок. Команді яка переможу нараховують 5 очок тим що програли 3 очка. В цьому конкурсі приймають участь тільки дівчата 5 очок і 4 очка.

Украинкский

2014-05-05

32.5 KB

1 чел.

СЦЕНАРІЙ

змагань КВВ (клубу веселих І винахідливих)

між учнями 7-Б і 7-Ж класів

В змаганнях беруть участь дві команди: “Бігунці” і “ІІ взунки”. Перед ритуалом привітання командам дається завдання одягнутися в спортивну форму. У кінці залу стоять два стільці, на яких лежать футболки, кількість яких дорівнює кількості учасників  кожної команди. За сигналом один із членів команди добігає до свого стільця, одягає футболку і, повертаючись на місце, передає естафету (торкаючись рукою) наступному. Команда, яка (одягнулася першою, одержує 5 очок. За друге місце – 3 очка. Штрафні очки нараховуються за незадовільний зовнішній вигляд.

Потім команди обмінюються привітанням у віршованій формі (домашнє завдання). Якість вірші оцінюється від 2 до 5 очок.

Зміст розминки – виконання розучених комплексів гімнастичних вправ типу зарядки. Перші завдання виконує команда “ІІ взунки”, друге – “Бігунці” і так 16 вплав. Жюрі дивиться, яка команда краще знає і чіткіше виконує вправи. Кожна правильно виконана вправа оцінюється в 1 бал, а неправильно (немає синхронності та чіткості виконання. Відсутня правильна постава) 0,5 бала.

Після розминки проводиться естафета з подоланням перешкод. Ось ІІ етапи:

  1.  Стрибки з м’ячем, затиснутим між колінами.
  2.  Перекидання уперед з м’ячем, затиснутим між колінами (біля краю, гімнатичного мата залишити м’яч після перекиду).
  3.  Лазіння по гімнастичній лаві.
  4.  Прорізання через нерухомо закріплений гімнастичний обруч.
  5.  Рухання способом “краб” (упор лежачи ззаду) – рухи ногами вперед до позначки.

Команді, яка переможу, нараховують 5 очок, тим, що програли – 3 очка.

Потім командам пропонують у письмовій формі відповісти на такі запитання:

  1.  Хто із Українських спортсменів завоював золоті медалі на останніх літніх іграх і з яких видів спорту?
  2.  Які спортивні ігри входять в програму літніх Олімпійських ігор?
  3.  Яка відома Українська команда жінок ставала багаторазовою володаркою Кубку Європейських чемпіонів і з якого виду спорту?

На обдумування кожного питання дається 2-3 хвилини. Відповідь оцінюється в 5 і 3 очка.

Від кожної команди викликають одного хлопчика і одну дівчинку. Дівчинка виконує згинання і розгинання рук в упорі лежачи від гімнастичної лавки, хлопчик підтягується на перекладині. Очки починають зараховуватися після того, як буде виконаний навчальний норматив. Кожне наступне підтягування чи згинання і розгинання рук – очко. Очки хлопчиків і дівчаток підсумовуються.

Наступне завдання – виконати комплекс вправ з ритмічної гімнастики під музику. В цьому конкурсі приймають участь тільки дівчата (5 очок і 4 очка).

Потім проводиться “естафета” спритних – кожний учасник легким поштовхом приводить у рух гімнастичний обруч і вбігає в нього, поки не зачепить його або доки обруч не впаде. За кожну вдалу спробу – очко.

Після цього змагаються хлопці в стрибках через скакалку. Команда, хлопці якої виконають більше стрибків, одержує 5 очок, а друга – 3 очка.

Далі змагаються “біатлоністи”. На маленьких дитячих лижах вони добігають до стійок, розташованих у 15 м від лінії старту, оббігають навколо них, “стріляють” (кидають тенісний м’яч), намагаючись попасти у волейбольний м’яч, що лежить на стільці на відстані 5 м від стійки. Кожному дозволяється одна спроба. Команда дістає стільки очок, скільки разів буде збитий м’яч. Команда, яка закінчила першою, додатково дістає 2 очка. Завдання для конкурсу капітанів:

  1.  Виконання вправи “підйом із вису в упор переворотом чи силою”. Кількість очок відповідає тому, скільки разів виконано вправу.
  2.  Штрафні кидки (по 5 кожний) баскетбольного м’яча по кільцю. За кожне попадання  - очко.
  3.  Змагання на “катапультах”. Під тенісну ракетку підкладають упор. На сітку кладуть 10 паличок для лічби. Капітан бере помічника. Помічник ударяє по “катапульті” – ручні ракетки, а капітан намагається піймати якомога більше паличок. Бали зараховуються за кількістю пійманих паличок.

Після виконання цих завдань капітанам пропонують відповісти на слідуючи питання:

  1.  Коли і де проводились І Олімпійські ігри сучасності?

(в 1896 р. у столиці Греції ) Афіни)

  1.  Де проводились Олімпійські ігри стародавності?

(в Стародавній Греції в Олімпії)

  1.  Як виглядає емблема Олімпійських ігор?

(п’ять переплетених кілець)

  1.  Що таке МОК?

(Міжнародний Олімпійський комітет)

  1.  Що таке пробіжка в баскетболі?

(Гравець з м’ячем у руках робить більше двох кроків)

  1.  З якого місці на баскетбольному майданчику вводиться в гру м’яч (після попадання в кільце)? З любого місця за лицевою лінією)
  2.  Що таке біатлон? (гонки на лижах з стрільбою).
  3.  Як називається спортивна гра з м’ячем на воді? (водне поло).

Першим відповідає капітан, який набрав меншу кількість очок після виконання спортивних завдань. За кожну вірну відповідь дається 1 очко.

Після конкурсу на краще виконання спортивно пісні (5 очок) проходять змагання з перетягування канату. Команди змагаються 3 рази, за кожну перемогу нараховується 5 очок, за поразку – 3 очка.

По закінченні змагань жюрі підбиває підсумки і оголошує переможців.

Команді-переможцю вручається приз.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1318. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОНЦЕПТ ВРЕМЯ ВОЕННОЕ/ KRIEGSZEIT В ИДИОЛЕКТАХ К. М. СИМОНОВА И Э. М. РЕМАРКА (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ВОЕННОЙ ПРОЗЫ) 328.6 KB
  Целью настоящей диссертации является подтверждение правомерности выделения сложного концепта Время военное/ Kriegszeit, а также анализ реализации его многоуровневой структуры в сопоставительном плане на материале текстов военной прозы К. Симонова и Э. М. Ремарка.
1319. Поэтический мир А. Городницкого: Образная репрезентация концептосферы 336.4 KB
  Предметом исследования являются поэтические произведения А.М. Городницкого (стихотворения, песни, поэмы), созданные автором на протяжении более чем полувековой творческой деятельности.
1320. Курсова робота. Навчально-методичні поради для студентів історичного факультету всіх форм навчання 336.83 KB
  Підготовчий етап роботи на курсовим проектом. Пошук, накопичення та обробка наукової інформації. Список використаних джерел і літератури. Типові помилки в написанні та оформленні курсової роботи.
1321. Точка зрения в нарративе (на материале сопоставительного анализа современных русских коротких рассказов и их переводов на немецкий язык) 340.07 KB
  Целью работы является описание модели поэтической и лингвистической структуры ТЗ современного русского нарратива и выявление влияния переводческих трансформаций на ее выражение.
1322. Конспект лекций по логистике 345.72 KB
  Понятие и сущность логистики. Функции и задачи логистики. Факторы и тенденции развития логистики. Информационное обеспечение в логистике. Классификация запасов. Основные понятия закупок. Процесс организации закупок. Транспортная документация.
1323. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ 380.58 KB
  Культурология как система знаний. Предмет курса Культурология. Теории культуры. Язык культуры и ее функции. В чем заключен фундаментальный характер языка культуры. Массовая и элитарная культура. Этнос и этничность.
1324. Мировоззренческо-методологические основы постижения культуры: проблема концептуализации 396.25 KB
  Объектом исследования является наличное многообразие мировоззренческо-методологических основ постижения культуры, а его предметом - концептуализация культуроцентризма как системно-синтетического направления, нацеленного на сущностное постижение культуры.
1325. Структура и стилистика языковых средств в текстах интернет-форумов 406.65 KB
  Объектом предлагаемого диссертационного исследования являются тексты письменных полилогов, создаваемых в ходе общения в интернет-форумах, то есть на сайтах, служащих для публичного обмена письменными сообщениями между коммуникантами.
1326. Линейная алгебра и комплексные числа 427.93 KB
  Системы линейных уравнений и матрицы, ранг матрицы и его приложения, линейные пространства. Тригонометрическая форма комплексного числа. Многочлены и ряды от одной переменной, кольцо многочленов от нескольких. переменных