59258

Скликаєм усіх на бал, на осінній карнавал

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Осінь: Мене напевно не чекали Та вже прийшла моя пора. І ви мене усі впізнали Я Щедра Осінь золота. Осінь: Ти Гарбуз всьому господар Ти найбільший на городі.

Украинкский

2014-05-05

43 KB

0 чел.

Сценарій на тему:

Скликаєм усіх на бал, на осінній карнавал

Виконала:

Студентка 3-Б

Кричун Люба.


(Зал вбраний у вигляді королівського палацу, посеред залу стоїть трон. По боках, стільчики для дітей - учасників).

Ведуча:

  У державі цар гарбуз,

  Бал розпочинає,

І на бал чарівний той

Він усіх скликає.

(Звучить музика. Входять два хлопчики.)

Огірок:

  Я найзеленіший

  Я щойно з городу,

  І не простого – шляхетного роду.

  Огірком звуся я,

  Мене полюбляє кожна сім'я.

Помідор:

  Хоч я не стрункий

  І на зріст не високий,

  Та маю червоні гладенькі щоки.

(Входять дві картоплини.)

Картоплина № 1:

  Нас звуть картоплинками,

  Ми смачні у страві.

Картоплинка № 2:

  Посідаєм чільне місце

  У своїй державі.

(Сідають на стільчики. Звучить музика. Заходить Кавун і Груша.)

Кавун:

  Зелений, смугастий,

  Гладун – балакун,

  Вас щиро вітає

  Солодкий Кавун.

Груша:

  А я солодка і смачна,

  Гарну вроду маю.

Гарбуз:

  Щиро, друзі, вас вітаю,

  Я схвильований до краю.

(Груша і Кавун сідають на стільчики. Під музику до трону підходять Сонях і дві капустини.)

Сонях:

  Я примчав з країни Сонця,

  Я високий і стрункий.

  На морквину подивитись,

  У якій вона красі.

1-ша Капустина:

  Ми капустки білі,

  Кругловиді, спілі.

2-га Капустина:

  Качанисті, головисті,

  Маєм пластичок із триста.

(Сідають на стільчик, під музику заходить картоплина.)

Картоплина (до Гарбуза):

  Скільки ми про тебе чули

  І співали у піснях!

(Виходять Капустинки).

1-ша Капустина:

  Ми капустки – вітамінки.

  Хочемо ми теж на бал.

2-га Капустина:

  На осінній карнавал.

(Заходить Колосок й Пшеничка.)

Колосок:

  Звуся я Житній Колосок,

  Пишні вуса маю,

  І скажу вам щиро,

  Я, Морквинко, вас кохаю.

Пшеничка:

  Звуся Золота Пшеничка,

  Маю біле, кругле, біле личко,

  Я прийшла до вас на бал,

  На осінній карнавал.

(Звучить музика. Свита Будяка викрадає Морквинку.)

Голос за межами залу: Ха-ха-ха!

(Музика переривається й входить Будяк.)

Будяк:

  Ви мене усі зганьбили

  І на бал не запросили,

  Щоб царівну вам віддати,

  Мушу вам таке сказати:

  Кожен хто прийшов на свято

  Мусить вірша почитати,

  Танцювати і співати

  І мене порозважати.

  А як ні, то вам біда.

Гарбуз:

  Хто нам в горі допоможе?

  Хто порятувати зможе?

(Всі гості встають. Дівчатка по один бік, хлопчики по інший бік залу.)

1 к (хлопчики):

  Всі ми славні вояки,

  Не страшні нам будяки.

(Співають і танцюють.)

2 к (дівчатка):

  Ми сестричку порятуєм.

  Будяка всі проженем.

  Бо танцюєм день у день.

  Знаєм віршів і пісень.

(Танцюють разом з хлопчиками.)

(Морквинка сидить у темниці Будяка, її охороняє сторож.)

Будяк:

  Що робити?

  Як вчинити?

  Бачу дружна в них сім'я,

  Щось нездужаю вже я…

  Це горе, це біда

  Вміють все вони робити.

  Що ж мені іще вчинити?

  Час розплати мій настав

  Я ж ніколи не тікав.

  Хто зі мною позмагається,

  Тому на горіхи дістанеться.

Сонях:

  Ти хочеш змагатись?

  Змагайся зі мною.

  Дуель буде справжня.

  А ну ж бо, до бою!

(Звучить музика. Сонях і Будяк б’ються. Сонях перемагає. Будяк утікає. Сонях підходить до темниці, забирає Морквинку, веде до трону гарбуза.)

(Заходить фея “Осінь”.)

Осінь:

  Мене, напевно, не чекали,

  Та вже прийшла моя пора.

  І ви мене усі впізнали,

  Я – Щедра Осінь золота.

Гарбуз:

  Добрий день, красуне мила.

Осінь:

Ти, Гарбуз, всьому господар,

Ти найбільший на городі.

Як живе твоя сім'я

Гарбуз:

  Підростаємо щодня,

  Я і вся моя рідня.

  А ще вміємо співати,

  Тебе будем розважати.

(Співають пісню про Осінь.)

Осінь:

  Час мені уже прощатись,

  Треба далі відправлятись,

  З вами весело співати

А тепер я буду вас

Гарбузом всіх пригощати.

Осінь пригощає всіх учасників свята і гостей.

  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29429. Концептуальные подходы к бюджетному дефициту 14.73 KB
  Концептуальные подходы к бюджетному дефициту Первая концепция базируется на том что бюджет должен быть ежегодно сбалансирован. До Великой депрессии 30х годов ежегодно балансируемый бюджет общепризнанно считался желанной целью государственных финансов и финансовой политики. Однако при более тщательном рассмотрении этой проблемы становится очевидным что ежегодно балансируемый бюджет в основном исключает или в значительной степени уменьшает эффективность фискальной политики государства имеющей антициклическую стабилизирующую...
29430. Основные концепции возникновения и сохранения безработицы 12.72 KB
  Если придердиваться традиционной модели взаимодействия спроса и предложениято ситуацию безработицывозникающую на нац.При определении причин обратим внимание на 2 исходных обстоятвазавышенный объем предложения труда и заниженный объем спроса на раб.Сторонники рассматривают рынок труда как стандартный рынок одного из факторов првагде все должно подчиняться взаимодю спроса и предя.Линия спроса.
29431. Социально-экономические последствия безработицы 14.69 KB
  Социальноэкономические последствия безработицы.Возникновение безработицы означает открытое недоиспользование раб.Наращивание безработицы всегда сопровождается подрывом психологического здоровья нации. экономические издержки безработицы:1 недоиспользование рабочей силы а значит и недопроизводство валового внутреннего продукта;2 отставание реально произведенного ВВП от потенциального ВВП который мог бы быть создан при отсутствии циклической безработицы т.
29433. Основные теоретические модели экономического роста 14.47 KB
  Основные теоретические модели экономического роста АнеокейнсианскиеБ НеоклассическиеВСоциальноинституциональные Неок. согласно теории Домара существует равновесный тип прироста реального дохода в экономике при котором полностью используются имеющиеся производственные мощности. Такое динамическое равновесие может оказаться неустойчивым как только темп роста плановых инвестиций частного сектора отклоняется от уровня заданного моделью. Харрод построил специальную модель экономического роста 1939г.
29435. Валютная система :понятие, эволюция, режимы обменных курсов. Валютная политика 20.29 KB
  В период между войнами до Бреттонвудской системы статус резервной валюты особой категории конвертируемой валюты не был официально закреплен ни за одной валютой а английский фунт стерлингов и американский доллар оспаривали лидерство в ходе острой конкурентной борьбы. Причем впервые статус резервной валюты был юридически закреплен за долларом и фунтом стерлингов. Обычно валютный курс национальной валюты фиксируется по отношению к основным мировым валютам таким как доллар евро йена или к корзине валют. Для поддержания курса национальной...