59264

Сценарій спортивного вечора у початковій школі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчитель. Змагання буде проводити вчитель фізвиховання судитимуть змагання. Вчитель фізкультури. Вчитель фізкультури.

Украинкский

2014-05-05

32.5 KB

4 чел.

Коломийський педагогічний коледж

Прикарпатського університету ім. В.Стефаника

Сценарій

спортивного вечора

у початковій школі

Виконали:

Кузь Світлана

Кричун Любов

Коломия

2002


Ми всі – дружна спортивна сім'я

Сценарій фізкультурного свята. 2 — 3 класи

Мета. Виховувати любов до фізкультури та спорту; розвивати руховий апарат, фізичні уміння та навички, зміцнювати здоров'я. Виховувати почуття дружби, колективізму, взаємовиручки. Прищеплювати прагнення до занять фізкультурою. Формувати колектив класної родини.

Свято проходить у спортивному залі. Під стіною розміщені столи для суддів. У залі знаходяться вболівальники і гості.

Луна спортивний марш. До залу входять члени класної родини.

Вчитель. Дорога класна родино, гості! Сьогодні, як і щорічно, ми зібралися на наше улюблене фізкультурно-художнє свято, щоб позмагатись у силі, спритності, винахідливості, кмітливості і просто відпочити. Рада вас бачити здоровими, бадьорими, готовими до фізичних випробувань. Змагання буде проводити вчитель фізвиховання, судитимуть змагання...

Вчитель фізкультури. Учасники змагань, слухайте мою команду. На дві команди з однаковою кількістю дорослих і дітей розійдись! Команди, рівняйсь, струнко! Вільно!

Кожній команді треба вибрати капітана (бажано з числа дорослих), придумати назву і привітання. Команди готові?

Команди (разом). Готові!

Команди вітають одна одну, капітани рапортують вчителю фізкультури про готовність до змагань.

Вчитель фізкультури. Команди, уважно послухайте умови і правила змагань. (Пояснює, що змагання будуть проходити у три етапи. В перерві між ними будуть показові виступи спортсменів-старшокласників, предметна вікторина,   номери  художньої  самодіяльності).   Отже,   розпочинаємо  перший тур змагань.   В першому   турі   ігри-естафети. Команди, до змагання в Іграх-естафетах приготуйтесь!

Звучить весела спортивна мелодія.

І. Гра-естафета «Баскетболіст»

Кожен   гравець   команди   веде м'яч до баскетбольного щита і за кидає його в корзину. Зловивши, передає м'яч  наступному гравцеві, який повинен зробити ту саму вправу.  Команда, котра швидше   виконає   завдання, отримає 100 очок, друга — 50.

Естафета з обручами

Потрібно пробігти від пункту А до пункту В і назад, перестрибуючи через обруч, як через скакалку. Команда, яка швидше виконає завдання, отримає 100 очок, друга — 50.

Естафета «Подорож по горах»

Бігову доріжку поділити на три рівні частини. Гравці у першій частині стрибають на лівій нозі, у другій — на правій, у третій — на двох ногах. Назад повертаються бігцем. Команда, яка закінчить вправу першою, отримує 100 очок, якщо другою — 50.

Судді підраховують очки. У перерві виступають гімнасти.

Вчитель. Увага! Слухайте результати першого туру змагань.

Вчитель фізкультури. А зараз конкурс капітанів! Капітани команд, на середину залу кроком руш!

ІІ. Конкурс на спритність.

Ось вам тенісні ракетки, м'ячі. Ви будете відбивати м'яч від ракетки стільки, скільки зможете, аж поки він не впаде додолу. Гравці кожної команди вголос рахуватимуть, скільки ударів ви зробите. За кожен удар нараховується 10 очок.

Конкурс на координацію.

Сядьте на стілець. Ми вам зав'яжемо очі. Обидва встаєте, повертаєтесь вправо і робите два кроки, тоді вліво робите два кроки, далі вліво два кроки, і знову вліво — два кроки (вийде квадрат).

Сідайте на стільці.

Судді визначають капітана-переможця. Виступ спортсменів-дзюдоїстів.

Вчитель фізкультури. Увага всім членам команд! Пропонується невеличка спортивна вікторина. За правильну відповідь на поставлене питання команда отримає 10 очок.

1) Який м'яч найважчий і який найлегший? (Набивний і тенісний)

2) Скільки гравців у футбольній команді? (11)

3) Скільки білих фігур у шахах? (16)

4) Як часто проводяться Олімпійські ігри? (Раз у 4 роки)

5) Які Ігрові види спорту беруть участь у літніх Олімпійських іграх? (Футбол, волейбол, баскетбол, гандбол тощо)

6) Скільки гравців у волейбольній команді? (6)

7) Скільки гравців у баскетбольній команді? (5)

8) Які ви знаєте фізичні якості? (Сила, витривалість, спритність, гнучкість тощо)

9) Які ви знаєте спортивні стилі плавання? (Вільний, кроль на грудях, кроль на спині, батерфляй, брас)

10) Які ви знаєте види веслування? (Академічний, на байдарках, на каное, на ялах, на шлюпках) ,   Судді підводять підсумки вікторини.  Виступають артисти обласної філармонії з танцювальною програмою.

ІІІ. Вчитель фізкультури. Увага! Розпочинаємо третій тур змагань

1. Передавання м'яча двома руками над головою.

Першому гравцеві дається м'яч. Піднявши м'яч над головою, він передає його другому гравцеві. Коли м'яч дійде до останнього гравця в колоні, той з м'ячем перебігає наперед і знову його передає. Гра закінчується тоді, коли перший гравець знову займе своє місце. Переможе та команда, яка закінчить гру першою (100 очок). Друга команда отримує 50 очок.

2. Велика естафета.

Вчитель фізкультури. Велика естафета, її умови: повзком пролізти по гімнастичній лаві, потім встати, залізти у мішок, дострибати до корзини з м'ячем, взяти м'яч у руки І на бігу вцілити ним у визначену мішень. Тоді бігом повернутися назад. За швидше виконане завдання команда отримає 100 очок, за пізніше — 50.

Судді підводять підсумки третього туру. Виступає вокальна група старшокласниць, яких вчителька навчала в початкових класах.

Вчитель фізкультури. Увага всім учасникам! Слово надається суддям змагань!

Судді підводять підсумки змагань, оголошують команду-переможця. Слово для привітання і вручення призів надається директору школи.

Вчитель. Відомо, що фізична культура має велике значення в житті кожної людини. Особливо важливим є цей вид діяльності для молодших школярів. Він сприяє розвитку у них не лише фізичних якостей, а й моральних. Основним компонентом системи фізичного виховання учнів початкових класів є ранкова гімнастика. Подивіться новий комплекс ранкової гімнастики, який підготував для вас вчитель фізкультури з групою дітей класу.

Під музичний супровід учні виконують вправи.

Вчитель. Наше свято завершилося. До нових зустрічей!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84371. В.Бианки «Купание медвежат» 80.5 KB
  Цели. Познакомить с рассказом природоведческого содержания; расширять знания детей о лесных животных, видах медведей, об их образе жизни; развивать связную речь, мышление, память, внимательность, навыки осознанного и выразительного чтения; воспитывать любовь к живой природе, к чтению книг.
84372. Оповідання В. О. Сухомлинського «Я хочу сказати своє слово» 43.5 KB
  Мета: формувати навички правильного виразного читання; збага чувати словниковий запас учнів словами ввічливості вчити використовувати їх у своєму мовленні; розвивати мовленнєві уміння уяву спостережливість память; уміння слухати вчите ля самостійно висловлювати свою думку вчити добирати...
84374. Закріплення літери ц. Опрацювання тексту «Циркова залізниця» 56.5 KB
  Ви у цирку побувайте І багато чого взнайте а Словникова робота. А як називається те місце в цирку де відбувається вистава Арена круглий майданчик посередині цирку де виступають артисти цирку. Що вам сподобалося в цьому цирку в Читання оповідання ланцюжком.
84375. Г. Скребицький «Їжачок теж прокинувся» 93 KB
  Мета: Розвивати і удосконалювати техніку читання. Розвивати творчі та пізнавальні інтереси учнів. Виховувати любов до природи. Обладнання: картини Весна. Малюнки тварин. Картки. Хід уроку: Побажаємо собі успіху. Посміхнемося. Нехай гарний настрій допоможе нам.
84376. Закріплення звукових значень букви «зе». Читання слів. Опрацювання тексту 50.5 KB
  Читання слів. Закріпити набуті знання про букву з; її звукове значення; формувати в учнів уміння читати слова з буквою з; удосконалювати вміння робити звуковий та звукоскладовий аналіз слів; розвивати уяву навички виразного читання увагу мислення фонематичний слух пізнавальний...
84377. Вироблення навичок виразного та свідомого читання. Г.Храпач «Вишенька вродила» 62.5 KB
  Мета: Виробляти навички виразного та свідомого читання. Розширити кругозір учнів. Збагачувати словниковий запас. Розвивати пізнавальні та творчі здібності учнів. Виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих.
84378. Відпрацювання літературної (дзвінкової) вимови слів з виучуваними звуками (віз, казка, слизько). Заучування скоромовки 58 KB
  Вчити дітей правильно артикулювати звуки [ з ], [ з ]; виправляти в читанні складів та слів з буквою “зе”; збагачувати активний словник учнів; розвивати їх уважність, спостережливість, логічне мислення
84379. Закріплення знань про звук ж, букви Ж, ж (же). Опрацювання народної казки «Лисичка і Журавель» 51.5 KB
  Мета: - закріплювати вміння читати слова, речення з вивченими буквами; формувати навички читання вголос; розвивати зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до тварин.