5927

Організація навчального та виховного процесу у ЛНТУ та на факультеті бізнесу

Доклад

Педагогика и дидактика

Організація навчального та виховного процесу у ЛНТУ та на факультеті бізнесу. Студентське самоврядування Вища освіта є необхідною для влаштування на роботу в сучасний час. ВНЗ повинні готувати кадрів для забезпеч...

Украинкский

2012-12-25

27.9 KB

13 чел.

Організація навчального  та  виховного процесу у ЛНТУ та на факультеті бізнесу. Студентське  самоврядування

Вища освіта  є необхідною для влаштування на роботу в  сучасний час . ВНЗ  повинні готувати кадрів для забезпечення  економіки України професіоналами. ЛНТУ  являється університетом котрий  носить звання національного маючи IV рівень акредитації, готує  висококласних кадрів  з різних галузей  економіки.

       Луцький національний технічний університет починає свої  витоки  в  1966 році  коли, згідно з наказом тодішнього Міністерства вищої і середньої спеціальної освіти УРСР, в Луцьку було утворене відділення загально-технічного факультету Київського автомобільно-дорожнього інституту (КАДІ). 1 квітня 1991 р.  Рада Міністрів УРСР прийняла постанову № 87 про створення на базі  ЛФЛПІ  Луцького індустріального інституту. 24 грудня 1997 року  постанова  Кабінету Міністрів України № 1463 "Про утворення Луцького державного технічного університету . З отриманням статусу технічного університету найвищого - четвертого - рівня акредитації. 11 квітня 2008 року -  Указом Президента України № 335/2008 Луцькому державному технічному університету надано статус національного.  

       Статут ЛНТУ було зареєстровано 22 квітня 2008 року,статут розроблений відповідно до чинного законодавства України і є документом ,що регламентує діяльність ЛНТУ.

     Основними напрямами діяльності ЛНТУ є:

  1.  Підготовка згідно з державним замовленням і договірними зобов’язаннями висококваліфікованих фахівців відповідно освітньо-професійних рівнів для потреб  економіки ,науки ,фінансових органів тощо.
  2.  Науково-дослідна робота.
  3.  Інтелектуально – комерційна діяльність.
  4.  Оздоровчо - рекреаційні та  туристичні послуги.
  5.  Здійснення міжнародних зв’язків.

      Конвенцію  трудового колективу ЛНТУ було затверджено 30 серпня 2008року;(див. додаток  Б).

      Загальні положення  правил внутрішнього розпорядку  ЛНТУ:

1.  Дані правила внутрішньо розпорядку розроблені з метою систематичної роботи та навчання , поліпшення ефективності праці , визначення прав та обов’язків викладачів ,студентів, аспірантів,  докторантів  та  інших працівників ЛНТУ і зміцнення дисципліни в університеті.

2.   Усі питання, пов’язані зі застосуванням правил внутрішнього розпорядку, розв’язує  ректор  в межах  наданих  йому повноважень , а у випадках ,  передбачених чинним законодавством  і правилами внутрішнього  розпорядку, спільно  або погодження з профспілковим комітетом.

        Структура ЛНТУ:

Ректор – Божидарнік Віктор Володимирович

Проректор - Герасимчук Зоряна Вікторівна

Проректор – Середа Володимир Юрійович

Проректор - Бондарський Олександр Георгійович

Проректор - Баховський Микола Васильович

      Факультети:

      Машинобудівний факультет (МБФ) (декан: доктор технічних наук, професор

Сергій Іванович Пустюльга)  Кафедри: машинобудівництва; сільськогосподарського машинобудування;  машин легкої промисловості; обладнання переробних виробництв; обладнання лісового комплексу; теорію машин і механізмів та деталей машин; інженерної та комп’ютерної графіки.

     Факультет комп'ютерних наук та інформаційних технологій (КНІТ)( Декан :

доцент,кандидат технічних наук Руслан Михайлович Кузнєцов) кафедра автоматизованого управління виробничими процесами; комп’ютерної інженерії; компютенрих технологій професійного навчання; вищої математики.

     Технологічний факультет (ТФ) (декан: кандидат технічних наук, доцент

Олег Васильович Заболотний)  включає:  кафедру комп’ютерного проектування верстатів та технологій машинобудування; пакування і автоматизацію виробничих процесів;  матеріалознавства  та пластичного формування конструкцій  машинобудування; кафедру фізвиховання.

      Факультет будівництва та дизайну (ФБД)(декан: кандидат технічних наук, доцент  Богдан Аркадійович Боярчук) включає: кафедра  промислового та цивільного будівництва; міського будівництва та господарства; дизайну; технічної механіки; автомобільних доріг та аеродромів;  кафедра хімії.

      Факультет екології та приладо-енергетичних систем (ФЕПЕС) (декан: к.г.н., доцент Картава Олена Феодосіївна) кафедра екології; електропостачання;  приладобудування; безпеки життєдіяльності; фізики; теоретичної і загальної електротехніки.

      Факультет бізнесу (ФБ) (декан: кандидат економічних наук, доцент Тарас Вікторович Божидарнік) кафедру менеджменту та маркетингу; економіки та підприємства; економічної теорії та міжнародної економіки; прикладної статистики та економіки праці.

       Факультет обліку та фінансів (ФОФ) (декан: кандидат економічних наук, доцент Алла Тимофіївна Московчук)  кафедра обліку і аудиту; фінансів; філософії; банківської справи; інженерної  педагогіки, психології та українознавства;  іноземних мов; товарознавства та експертизи в митній справі.

      Навчально-науковий центр післядипломної освіти (декан: доктор технічних наук, професор Шваб'юк Василь Іванович)

     Центр довузівської підготовки (декан: кандитат технічний наук, доцент Стельмащук Валерій Віталійович)

    Центр технологій дистанційного навчання (директор: кандидат технічних наук, доцент Герасимчук Олег Олександрович)

Заочне відділення (завідувач відділення: доктор технічних наук, професор Олена Олександрівна Налобіна).

       Центр ділового студента дасть студентам об`єктивну інформацію, що коїться за межами університету на ринку праці. Центр сприяє поширенню інформації студентам щодо наявності вільних вакансій підприємств та організацій.

Структурні підрозділи ЛНТУ:

1) Технічний коледж:

«Обслуговування комп'ютерних систем та мереж»;

«Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів»;

«Моделювання та конструювання промислових виробів»;

«Обслуговування та ремонт електропобутової техніки».

2) Ковельський промислово-економічний коледж:

«Виробництво сільськогосподарських машин»;

«Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів»;

«Бухгалтерський облік»;

«Організація виробництва».

3) Любешівський технічний коледж:

«Бухгалтерський облік»;

«Будівництво та експлуатація будівель та споруд»;

«Експлуатація та ремонт машин і обладнання агропромислового виробництва».

Бібліотеки:

  1.    Центральна - вул. Львівська 75
  2.    ПЦБ – вул. Потебні 56
  3.    Суспільно-політичної літератури - вул. Львівська 75(Б корпус)
  4.  Економічної літератури вул. С. Ковалевської 29

     На факультеті бізнесу виховною роботою займається заступник декана факультету бізнесу к.е.н, доцент Хвищун Надія Віталіївна. Основним напрямом виховної діяльності є професійне виховання, що виходить за межі навчальної аудиторії. Це проходження стажування, практики, екскурсії на провідних підприємствах та установах області, цікаві зустрічі з відомими діячами, політиками, письменниками, проведення літературних вечорів, відвідування книжкових виставок, участь у предметних олімпіадах.

Культурно-масова робота покликана сприяти виявленню та показу мистецьких надбань молоді, продемонструвати розмаїття її творчих здобутків. Студенти факультету бізнесу – постійні учасники конкурсів, фестивалів, оглядів.

Це відіграє важливу  роль  у формуванні  і  становлення фахівців з  менеджменту  організацій.

Громадська робота студентів залежно від їх інтересів, захоплень, здібностей, наявного досвіду виявляється в різних формах. На перших курсах це може бути виконання окремих громадських доручень в групі або на курсі. Надалі залежно від прояву здібностей, ступеня активності, відчуття відповідальності за доручену справу студенти висуваються або обираються на ту чи іншу громадську роботу.

Провідне місце в організації студентського життя посідають органи самоврядування та профспілковий комітет студентів .

Студентське самоврядування функціонує на рівні: академічної групи, факультету, гуртожитку та університету в цілому. Первинною структурною одиницею системи студентського самоврядування є: на рівні факультету - академічна група; на рівні гуртожитку - кімната. В університеті створюються і діють органи студентського самоврядування: Студентська рада ЛНТУ (СР), Студентська колегія ЛНТУ (СК), Студентські Ради факультетів, Студентські Ради гуртожитків.

На факультеті бізнесу створена та ефективно функціонує студентська рада. Головою студради ФБ є студентка першого курсу спеціальності ”Економіка підприємства ” Масло Ірина.

Основними напрямками діяльності студентського самоврядування є: допомога адміністрації університету в організації та проведенні навчально-виховної роботи в університеті, інститутах та на факультетах; сприяння створенню умов для вільного розвитку особистості студента шляхом його залучення до різноманітних видів творчої діяльності - науково-дослідницької, технічної, культурної, громадської, спортивної тощо; забезпечення інформаційної, правової, психологічної, фінансової та іншої допомоги студентам (спільно з відповідними службами); дослідження студентських думок та позицій з актуальних питань тощо; організація дозвілля та відпочинку студентів: проводить вечори відпочинку, дискотеки, конкурси, огляди, свята, конференції, спортивні заходи, дні інститутів, факультетів тощо; створення, координація та сприяння діяльності за погодженням з адміністрацією університету, інститутів, факультетів у встановленому чинним законодавством порядку різних студентських гуртків, об'єднань, клубів за інтересами, конструкторських бюро, студентських підприємств тощо; участь у роботі колегіальних керівних органів університету та його структурних підрозділів; участь у роботі стипендіальних комісій з розподілу стипендіального фонду та фонду соціальної допомоги серед студентів із урахуванням їх соціальних проблем, досягнень у навчанні, громадській та науковій роботі, культурі, спорті тощо; організація співробітництва зі студентськими організаціями інших вищих навчальних закладів, представлення університету у місцевих, регіональних, всеукраїнських та міжнародних студентських та молодіжних організаціях; забезпечення участі у вирішенні питань міжнародного обміну cтудентами; представлення університету у міжнародних студентських та молодіжних організаціях, займається організацією міжнародних освітніх, наукових, культурних та спортивних студентських обмінів; пошук робочих місць для студентів університету, сприяння створенню нових робочих місць для студентів у рамках університету, а також сприяння працевлаштуванню студентів та випускників;пропаганда здорового способу життя, безпечної поведінки, запобігання вчиненню студентами правопорушень.     

          Студентська Колегія  колегіальний виконавчий орган самоврядування студентів ЛНТУ, який представляє і захищає інтереси всіх студентів ЛНТУ перед адміністрацією Університету у період між сесіями СР ЛНТУ, функціонує з метою координації діяльності органів студентського самоврядування та вироблення спільного рішення щодо спільних та/або спірних питань.

                                                                                       


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46275. The category of mood 12.83 KB
  There re three moods in English the indictive mood the impertive mood nd the subjunctive mood.The indictive mood form shows tht wht is sid must be regrded s fct s something which hs occurred or is occurring t the moment of speking or will occur in the future. Therefore the indictive mood hs wide vriety of tense nd spect forms in the ctive nd pssive voice.
46276. Кризис семи лет 12.81 KB
  Основная симптоматика кризиса:Потеря непосредственности: между желанием и действием вклинивается переживание того какое значение это действие будет иметь для самого ребенка;Манерничание: ребенок чтото из себя стоит чтото скрывает уже душа закрыта;Симптом горькой конфеты: ребенку плохо но он старается этого не показывать;Трудности воспитания: ребенок начинает замыкаться и становится неуправляемым. Переживания приобретают смысл сердящийся ребенок понимает что он сердит благодаря этому у ребенка возникают такие новые отношения к...
46277. Эльконин Д.Б. «К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте» 12.75 KB
  Некоторые считали что в этом возрасте важно развитие сенсомоторноманипулятивной деятельности. Однако решили что речь используется ребенком в данный период возраста для налаживания сотрудничества с взрослыми в предметной деятельности. В игровой деятельности ребенок моделирует отношения между людьми. Большие трудности представляло выделение ведущей деятельности у подростков.
46278. Особенности формального мышления в подростковом возрасте 12.74 KB
  Они завершают линию развития начавшуюся в младенчестве формированием сенсомоторных структур и продолжавшуюся в детстве вплоть до предпубертатного периода становлением конкретных умственных операций. На ранней фазе взросления этот процесс идет тремя путями: 1 развитие комбинаторики; 2 развитие пропозициональных операций; 3 появление гипотетикодедуктивного мышления. Если на стадии конкретных операций ребенок сортирует предметы только по признаку тождества или сходства теперь становится возможной классификация неоднородных объектов в...
46279. КРИЗИС ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ 12.68 KB
  Ходьба дает возможность отделения ребенка от взрослого превращение ребенка в субъект действия. Под этим имеется в виду что в связи с кризисом у ребенка возникают первые акты протеста оппозиции противопоставления себя другим невоздержания на языке семейного авторитарного воспитания. Объект полностью поглощает внимание ребенка. Социальная ситуация совместной деятельности ребенка и взрослого содержит противоречие.
46280. Грамматический строй. Аспекты изучения. Структурные уровни языковой грамматики 12.57 KB
  Грамматика конкретного языка рассматриваемая в целом с точки зрения потенциальных связей и отношений в предложении со стороны модификации слова в предложении. Аспекты: оформление слова в данном предложении содержательная развитость грамматические парадигмы наличие артикля например порядок слов в предложении характеристика отношений между словами.
46281. Эгоцентрическая речь. Пиаже 12.47 KB
  Вербальный эгоцентризм служит лишь внешним выражением более глубокой интеллектуальной и социальной позиции ребенка. Пиаже назвал такую спонтанную умственную позицию эгоцентризмом. Первоначально он характеризовал эгоцентризм как состояние когда ребенок рассматривает весь мир со своей точки зрения которую он не догадывается о том что вещи могут выглядеть иначе чем ему представляется. Эгоцентризм означает отсутствие осознания собственной субъективности отсутствие объективной меры вещей.
46282. The category of voice 12.45 KB
  There re two min voices in English: the ctive voice nd the pssive voice. The ctive voice indictes tht the ction is directed from the subject or issues from the subject thus the subject denotes the doer gent of the ction The pssive voice indictes tht the ction is directed towrds the subject. The ctive voice hs no specil mens of formtion.
46283. Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возраст 12.38 KB
  Обучение и развитие в дошкольном возрасте Главный поднимаемый вопрос касается того что представляют собой программы для дошкольного сада чем они отличаются от программ для школы какое место они занимают в педагогической работе детского сада какого рода деятельность ребенка и с ребенком охватывают и разрабатывают эти программы. Отход от этих границ отражается на умственном развитии ребенка. Необходимо знать что процессы обучения находятся в зависимости от особенностей ребенка находящихся в зоне его ближайшего развития. Важнейшей...