59274

Сценарій урочистої шкільної лінійки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Що велике це свято, велике, бо ж глянь скільки народу зібралося. А радісне яке... Що й в двох словах не передаси. Як згадаю ті недоспані ночі, важкенні контрольні, незрозумілі приклади і задачі, каверзні формули і диктанти...

Украинкский

2014-05-05

48.5 KB

1 чел.

Сценарій урочистої шкільної лінійки

1-а ведуча.

 Вересень. Сонця промінь

Золотиться осінній лист,

 Дім наш знову усмішок повен,

Ми його невмирущий зміст.

2-а ведуча.

 Вся родина зійшлася до хати:

 Старшокласники і “першачки”.

 Усміхаються мами і тата:

 “Стали старшими діточки!”

Разом.

Літо, до побачення!

 Здрастуй, рідна школо!

1-а ведуча. Ось і настав він, довгожданний день для всієї дітвори – день зустрічей, день усмішок, день Першого шкільного дзвоника. Стало доброю традицією зустрічати Перше вересня – початок нового навчального року – як велике і радісне свято.

2-а ведуча. Що велике це свято, велике, бо ж глянь скільки народу зібралося. А радісне яке… Що й в двох словах не передаси. Як згадаю ті недоспані ночі, важкенні контрольні, незрозумілі приклади і задачі, каверзні формули і диктанти, вірші напам’ять, біг з місця, стрибки в довжину, висоту, ширину… Ой! Радію…

1-а ведуча. Мені здається ти переплутала наше свято з телепередачею “Не всі дома”. Огляньтеся довкола – у нас всі дома.

2-а ведуча. А ось і не всі. Я не бачу тут наймолодших і найстарших.

1-а ведуча. Стривай. Тобі, як завжди, не терпиться. Ти все “поспішаєш наперед батька в пекло”. Побачиш, бо вони вже з нетерпінням чекають тієї хвилини, коли позивні музики запросять їх на наше свято. Старшокласники за руку ведуть у нашу чудову країну знань, ще вчорашніх малюків, які сьогодні разом із своїми батьками, прийшли “перший раз у перший клас”.

2-а ведуча. Ох, і зацікавила ти мене! Давай уже швидше запрошуй. Мені таки зараз хочеться побачити їх, хто поповнить нашу шкільну сім’ю. Які вони? Мабуть, веселі і життєрадісні, такі собі маленькі Дюймовочки і Котигорошки, зачаровані всім, що бачать довкола, точнісінько, як ми з тобою кілька років назад. Напевно, кожен, хто буде дивитися на них сьогодні, згадає себе, своє Перше вересня.

1-а ведуча.  

 Злинь же музико в небо гучніше!

 В добру пору лунай,

 В добрий час!

 Вище голови! Йдіть веселіше!

 Ми усі вже чекаємо вас.

(Під мелодію з шкільних воріт виходять учні 1-го класу, за руки їх ведуть старшокласники! Діти проходять повз своїх батьків, ті осипають їх житом та пшеницею, у ці хвилини одна з матерів читає вірш - благословення).

Мати.

 Ви йдете на зустріч сонцю й мріям,

 Вас чекають казки всі дива.

 Наші сонечка, ви запорука всім надіям,

 Хай же буде вам дорога ця легка.

 Ви сьогодні, як промінчики ранкові,

 Посміхаєтесь, радієте усі.

 У ваших ручках квіти веселкові,

А сердечка, наче вогники ясні.

Матінкою вишитий рушник,

Хай простелиться, малята, перед вами.

І благословення хай звучить,

Всіяне пшеницею й житами.

Хай з легкої отчої руки,

Путь проляже вам у знань країну.

Гордо й впевнено крокуйте, малюки,

Ви для мам і тат надійна зміна.

2ведуча. Ось вони – наше майбутнє. Гляньте в їхні очі, бачите, в них світяться сонячні зайчики. Малюки з радістю прийшли до нас, тож і з радістю і добром зустріньмо їх, нехай цей день вони запам’ятають на все життя.

1ведуча. Школа, рівняйсь! Під Державний прапор України стань струнко! Внести прапор!

(Прапор вносять під козацький марш).

Директор. Свято Першого дзвоника оголошую відкритим!

(Звучить гімн України).

Виступи:

  •  директор;
  •  завуч;
  •  священик;
  •  усі бажаючі.

2ведуча. А тепер слово надається учням школи.

Учні.

 Здрастуй, вересень! Світлий вересень

Руку дай.

 Пахне м’ятою, стиглим вересом

Рідний край.

Здрастуй, наша школо!

Двері відчиняй!

Зачекалась, мабуть,

Радісно стрічай.

Здрастуйте, рідні вчителі!

Знову ми зустрілись

У шкільній сім’ї.

Здрастуйте, здрастуйте всі!

Дорослі і малі

Сьогодні знову школа ожила

Дитячим сміхом дзвінко загула.

1ведуча. Сьогодні знову ми зібралися гуртом, глянули один одному у вічі і зустріли в них тепло радості.

2-а ведуча. І не дарма, бо хоч як ми не хотіли канікул, все рівно, побувши тиждень чи два дома, нас знову починає тягти до школи.

1ведуча. Цікаво, що ж то воно нас так притягує.

2ведуча. Та це, мабуть, магніт, що у фізичному кабінеті стоїть. Недарма ж Володимир Сергійович нікого не пускає, все під замком тримає. Там, мабуть, магніту ящики. І з кожним роком він все більше і більше його підкладає, щоб нас чимраз сильніше тягло у школу.

1ведуча. А мені здається причина в іншому. Ми просто-напросто стали школоманами. Адже нас кожен день так і тягне прийти до школи. Просто ніхто про це не хоче говорити в слух. Ось як воно.

2ведуча. Та ну, ще б таке, які там школомани, ми – школярі.

1ведуча. Авжеж, школярі. Для яких школа – це другий дім, і ніякі ми не школомани, і ніякий магніт нас не тягне.

2ведуча. Дівчата скучили за хлопцями.

1ведуча. Хлопці за дівчатами.

2ведуча. Хтось скучив за п’ятірками.

1ведуча. Хтось за двійками.

2ведуча. Хтось скучив за лінійкою по голові.

1ведуча. А хтось за указкою.

2ведуча. Хтось прийшов розбити вікно.

1ведуча. А хтось носа чи голову.

2ведуча. Хтось прийшов навчитися розуму.

1ведуча. А хтось прийшов дуже розумний і ще думає навчати вчителів.

2ведуча. А хто просто за шкільним життям.

1ведуча. Та що тут говорити, ми знову разом, ми щасливі і веселі, а це  - найголовніше!

Учні.

 Сонце нас вітає, шелестять гаї,

 Школа відчиняє двері нам свої.

 Вийшли нас зустріти

 Друзі-вчителі.

 Їм принесли квіти рідної землі.

 Глянув вересень із усмішкою:

В школу час.

Він із зошитом, він із книжкою

Входить в клас.

2ведуча. Сьогодні ми зібралися не лише для того, щоб розпочати навчальний рік, а для того, щоб в нашу дружню шкільну сім’ю прийняти нове поповнення.

1ведуча.

 Першокласники!

 Зібрались дружно ми на свято,

 Сьогодні з вами перший раз.

 Щоб вам удачі побажати

 І прийняти у перший клас.

 Багато доброго, нового

 Життя відкриє ще для вас,

 Як перша сходинка до нього

 Для всіх вас буде перший клас.

 Вся школа вам бажає –

 Доріг щасливих і дзвінких.

 А клас вас радо привітає

Першокласників малих.

Першокласники.

 Засмагле літечко, прощай,

 В віконце вересень постукав.

 В країну Сонця, Миру, Знань

Він поведе мене за руку.

Нові планети відкривать.

І зорі ті, що сплять над нами.

І своє перше кругле “П’Ять”

Я принесу в дарунок мамі.

2ведуча. Шановні першокласники! Першого вересня, у День знань, ви переступите шкільний поріг. Ваші старші друзі зроблять це не вперше, але кожному з них, мабуть, на все життя запам’яталося Перше вересня, тобто той день, коли вони переступили поріг школи вперше й почали оволодівати найважливішою професією у світі, повз котру не може проминути жодна людина, - професією школяра!

1ведуча. А привітати наших першокласників і запросити до Країни Знань прийшов Букварик.

Букварик.

 Ох, я мало не спізнився –

 Справ багато, забарився.

 Ще в садочок завітав,

 Все про вас я розпитав.

 І багато знаєте,

 Мої літери слухняні,

 Вже в слова єднаєте.

 Я – щасливий Букварик,

 А тому радію,

 Що всі діти в першім класі

 Вже багато вміють.

 Я – веселий Букварик

 З жартами, з піснями,

 Хочу я дружити з вами,

 З завтрашніми школярами.

 Так, як букви ви вивчали

 І, напевне, вже читали?

 Та загадки відгадайте,

Слова-відповідь складайте.

(Букравик зачитує загадки, першокласники разом кажуть відгадки).

  1.  В сумці – зошити, Буквар,

Хто до школи йде… (школяр)

  1.  Хто скликає на урок?

То дзвенить шкільний…(дзвінок)

  1.  Це найлегше відгадать

Люблять всі оцінку… (п’ять)

  1.  Як працюєш ти щоденно,

Розповість усім… (щоденник)

  1.  Незабаром стрінуть вас

Школа і просторий… (клас)

  1.  Для письма сказати прошу,

Що потрібно взяти… (зошит)

  1.  Малювать в альбомі цім,

Вам поможуть… (олівці)

  1.  Ручки та олівці – щоб знали

Ми кладемо у… (пенали)ї

 Молодці! Всі старались, як ніколи,

 Всі готові йти до школи.

 Я із радістю в цей час,

 Вас приймаю в перший клас!

2-а ведуча. Любі першокласники! Вам вручать зараз “Букварі”, і з цієї хвилини ви станете – школярами!

(Під мелодію старшокласники вручають першокласникам Букварі і подарунки).

1ведуча.

На свято сьогодні

Прийшли малюки.

Вони вас вітають,

Усіх залюбки.

Дошкільнята.

 Наші любі школярі,

 Щиро вас вітаємо.

 Лиш “п’ятірки” зароблять

 Всім садком бажаємо.

 Встати зранку не лінись,

 З милом вмийся, розчешись,

 З’Їж сніданок, зроби зарядку,

 Зложи книжки попорядку.

 Лиш навчатися на “п’ятірки”,

 Нам взірець у всьому – ви.

 Не лінуйтесь, не пустуйте,

 Це зробити можем й ми.

 Наш садок не забувайте,

 Буде час, то завітайте.

            Книжки разом почитаєм.

 Пісню гучно заспіваєм.

 Не забудьте ви ніколи:

 Тих алей і тих стежок.

 І не раз прийдіть до школи

 В гості в рідний наш садок.

Першокласники.

 Друзі! Щире вам спасибі,

 Не забудем ваш наказ.

 Іграшки свої найкращі,

 Залишаємо для вас.

 У садочку нас навчали

Дружно жити і трудитись.

Ми у школі завжди будем

Добре вчитись, вчитись, вчитись.

Хоч шість років нам минуло,

І пора іти до школи,

Та дитячий наш садок

Не забудем ми ніколи.

Працювати в дружнім колі,

Ми навчалися малі.

Тож старатися будем в школі,

Щоб раділи вчителі.

2ведуча.

 Горішок знань – це знає кожний,

 Міцний.

 Та не відступать!

 А розколоти допоможе,

 Бажання всіх:

Разом. “Все хочем знать”.

1ведуча.

Де ж мій дзвоник-трудівник,

Де шкільний мій трудівник?

Першокласник.

 Пролунає перший дзвоник,

 На урок покличе нас.

 А ключем цим символічним

 Ми відкриємо наш клас.

 

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31596. ПОРУШЕННЯ БІЛКОВОГО та ВУГЛЕВОДНОГО ОБМІНІВ 80.5 KB
  Порушення білкового обміну проявляється розвитком білкової недостатності яка може обумовлюватися: 1 Аліментарними причинами. 2 Порушенням біосинтезу білка. 3 Порушенням проміжного обміну амінокислот.
31597. ПОРУШЕННЯ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 85.5 KB
  Порушення відчуттів і сприйняття подразнень із зовнішнього середовища. Порушення зорової сенсорної системи зона кори навколо шпорної борозни sulcus clcrinus. Ушкодження зорового аналізатора письмової мови ІІ сигнальна система gyrus ngulris lobulus prietlis inferior супроводжується виникненням алексії порушення здатності читати та розуміти написане.
31598. ПОРУШЕННЯ ГЕМОСТАЗУ. Тромбоцитопенії 83 KB
  2 Тромбоцитопенії повязані із посиленим руйнуванням тромбоцитів: а імунне ушкодження обумовлене антитромбоцитарними антитілами на власні компоненти кровяних пластинок чи на лікарські препарати адсорбовані на тромбоцитах розвиток ідіопатичної тромбоцитопеничної пурпури хвороби Верльгофа; б гіперспленізм гіперфункція селезінки що супроводжується підвищенням фагоцитарної активності фіксованих макрофагів які фагоцитують усі формені елементи крові у тому числі і тромбоцити; в механічне ушкодження тромбоцитів часто виникає при...
31599. ПОРУШЕННЯ ГЕМОСТАЗУ. Система гемостазу 76.5 KB
  За нормальних умов кров перебуває в рідкому агрегатному стані що забезпечується системою РАСК умовна назва від перших літер слів: рідкий агрегатний стан крові яка обумовлюється: 1 Впливом простацикліну який синтезується ендотеліоцитами із арахідонової кислоти під дією циклоксигенази ЦОГ і простациклінсинтетази ПЦС попереджує адгезію тромбоцитів до судинної стінки має виражений антиагрегантний вплив. 2 Впливом оксиду азоту NO який синтезується ендотеліоцитами із Lаргініну під впливом NOсинтетази дифундує у м‘язову оболонку...
31600. ПОРУШЕННЯ ЕНЕРГЕТИЧНОГО ОБМІНУ. ГОЛОДУВАННЯ 71.5 KB
  Енергетичний обмін – це складний біохімічний процес обміну речовин, в якому задіяний каскад біохімічних реакцій, в результаті яких енергія, закладена в структурі вуглеводів, білків, жирів, які надходять в організм, акумулюється в макроергічних зв‘язках особливих хімічних сполук, зокрема, АТФ.
31601. ПОРУШЕННЯ ЛІПІДНОГО ОБМІНУ 80.5 KB
  Характерні: а високий рівень холестерину і ТГ у плазмі; б ксантелазми ліктьові і колінні ксантоми жовтуватокоричневі відкладення ліпідів у шкірі долонних ліній і в місцях тиску кілець; в атеросклероз коронарних артерій периферичних судин і судин мозку; в ожиріння цукровий діабет гіпотиреоз. Клінічно проявляються: а загальним ожирінням б ожирінням печінки в цукровим діабетом г хронічними захворювання нирок д органними ангіопатіями є жировими відкладеннями в сітківці. 4 Гормональні порушення хвороби обміну...
31602. ПАТОЛОГІЧНА ФІЗІОЛОГІЯ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ. ПОРУШЕННЯ СЕНСОРНОЇ ФУНКЦІЇ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ 93.5 KB
  Екстралемнісковий шлях проводить больову чутливість пізня глибока і вісцеральна біль. На відміну від двох попередніх є багатонейронним і філогенетично більш давній. Біль неприємне сенсорне і емоційне відчуття повязане із загрозою або самим ушкодженням тканин. Особливості болю як виду чутливості: 1 Біль дає мало інформації про навколишній світ проте інформує про небезпеку яка може виникнути або уже виникла внаслідок дії ушкоджуючих факторів захисна функція болю.
31603. ПОРУШЕННЯ СИСТЕМИ ЛЕЙКОЦИТІВ 84 KB
  Периферична кров містить: 1 пул циркулюючих лейкоцитів близько 50; 2 пристінковий маргінальний пул близько 50. Для характеристики стану лейкоцитів використовують наступні показники: 1 Вміст лейкоцитів в одиниці обєму крові. Збільшення вмісту лейкоцитів у крові одержало назву лейкоцитозу зменшення лейкопенії.
31604. ПОРУШЕННЯ СИСТЕМНОГО РІВНЯ АРТЕРІАЛЬНОГО ТИСКУ 96.5 KB
  Відповідно до цього виділяють 3и гемодинамічних варіанти артеріальної гіпертензії: 1. Виникнення артеріальної гіпертензії може обумовлюватися змінами функції регуляторних систем організму які забезпечують сталість артеріального тиску. При первинній артеріальній гіпертензії підвищення артеріального тиску не пов'язане із конкретним захворюванням чи патологічним процесом у тих чи інших органах і системах організму: причина підвищення артеріального тиску залишається неясною. Таку форму гіпертензії у різних країнах називають...