59285
Поле чудес, Сценарій виховного заняття
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Напевно ви теж хотіли б пограти у цю гру, що ми зараз і зробимо. А зараз нам потрібно вибрати трьох учасників гри. Для цього я для кожного ряду загадаю загадку. А хто найшвидше відгадає, той буде одним з учасників.
Украинкский
2015-01-16
30 KB
0 чел.
Сценарій виховного заняття
на тему:
Тема: Поле чудес.
Мета: Узагальнити знання дітей про окремі річки і міста, розвивати кмітливість, пам'ять, мислення та інтелект дітей.
Обладнання: карточки з написаними буквами, призи.
Хід заняття.
І. Організаційна частина.
- Добрий день, літи. Сьогодні ми з вами будемо грати в дуже цікаву гру, яку ви всі, мабуть, дивитесь по телевізору. Ця гра називається “Поле чудес”.
ІІ. Основна частина.
Загадки
(Сова)
(Місяць)
(Буряк)
- Ось у нас уже є три учасники. Прошу вийти на середину. І так, розпочинаємо нашу гру. Запитання перше:
Яке місто квакає
М |
О |
С |
К |
В |
А |
А зараз загадки для другого туру.
1. Без вікон, без дверей
повна хата людей.
(Мак)
2. Не гаряча, а пече,
хто торкнеться утече.
При дорозі не скубнеш
обминеш.
Дуже злючою буває ця трава,
Називається вони ...
(Кропива)
3. Білий, як сніг
в пошані у всіх.
До рота попав,
там і пропав.
(Цукор)
Виходьте на середину. Запитання другого туру.
Яку річку можна переламати.
П |
Р |
У |
Т |
А зараз загадки для третього туру.
1. Вона тоненька та міцна,
латає нам кожух і свитки,
і зветься штука чарівна,
всі здогадались, дітки?
(Нитка)
2. Як дитиною буваю,
пелюшок тоді не маю.
Постарію, мов бабуся
в сто пелюшок уберуся.
(Капуста)
3. Два брати через доріжку живуть,
один одного не бачать.
(Очі)
А тепер завдання для третього туру.
Яке місто літає?
О |
Р |
Е |
Л |
А тепер супер-гра. У ній беруть участь ті, що перемогли у трьох турах.
- Уважно слухайте запитання:
Як називалась дівчина у казці про “Мудру дівчину”?
М |
А |
Р |
У |
С |
Я |
- Молодці! Всі отримують призи! На цьому наша гра закінчилась.
ІІІ. Підсумок заняття.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
47006. | ТЕОРИЯ ПОДОБИЯ В ПРИМЕНЕНИИ К ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОМУ УРАВНЕНИЮ ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ | 43.9 KB | |
Считаем также что начальная температура тела одинакова и не зависит от координат т.4 где α коэффициент теплоотдачи от тела к омывающей среде Tw температура стенки тела . С другой стороны плотность теплового потока у стенки тела равна: ∂T ∂ϑ qw = −λ = −λ 4.5 ∂n ∂n w w где λ коэффициент теплопроводности тела ∂T производная температуры в теле по нормали к поверхности. | |||
47009. | СКРЫТЫЕ (УСЛОВНЫЕ) БАЗЫ | 44.26 KB | |
Применение условных скрытых баз при проектировании тем более удобно что позволяет исключить из расчетов неизбежные погрешности реальных поверхностей снижающие точность базирования. При базировании деталей собираемых узлов и обрабатываемых заготовок в подавляющем большинстве случаев используются материальные поверхности явные базы по ГОСТ 21495 76 однако и в этом случае для повышения точности базирования иногда применяются условные скрытые базы материализуемые различными устройствами отвесы коллиматоры центрирующие... | |||
47010. | Эластичность спроса и предложения. Финансовая устойчивость страховых компаний и ее составляющие | 45.47 KB | |
Эластичность - степень реакции одной экономической величины на изменение другой. Эластичность показывает, на сколько процентов изменяется одна переменная экономическая величина при изменении другой... | |||
47011. | Морфологическая категория лица и числа глагола | 44.5 KB | |
Формы лица выражают отнесенность действия к говорящему формы 1 лица к собеседнику формы 2 лица или к лицу которое не является ни говорящим ни собеседником а также к неодушевленному предмету формы 3 лица. Формы 1 и 2 л. В качестве производителя действия равно выступает как лицо формы 1 2 3 л. так и предмет формы 3 л. | |||