ID: 59285

Название работы: Поле чудес, Сценарій виховного заняття

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Напевно ви теж хотіли б пограти у цю гру, що ми зараз і зробимо. А зараз нам потрібно вибрати трьох учасників гри. Для цього я для кожного ряду загадаю загадку. А хто найшвидше відгадає, той буде одним з учасників.

Язык: Украинкский

Дата добавления: 2015-01-16

Размер файла: 30 KB

Работу скачали: 0 чел.

Сценарій виховного заняття

на тему:

“Поле чудес”

Тема: Поле чудес.

Мета: Узагальнити знання дітей про окремі річки і міста, розвивати кмітливість, пам'ять, мислення та інтелект дітей.

Обладнання: карточки з написаними буквами, призи.

Хід заняття.

І. Організаційна частина.

- Добрий день, літи. Сьогодні ми з вами будемо грати в дуже цікаву гру, яку ви всі, мабуть, дивитесь по телевізору. Ця гра називається “Поле чудес”.

ІІ. Основна частина.

•  Напевно ви теж хотіли б пограти у цю гру, що ми зараз і зробимо.
•  А зараз нам потрібно вибрати трьох учасників гри. Для цього я для кожного ряду загадаю загадку. А хто найшвидше відгадає, той буде одним з учасників.

Загадки

1.  Вдень сліпа, вночі зряча, мишей ловить, а не кіт.

(Сова)

1.  Вдень бідніє, вночі ясніє.

(Місяць)

1.  Сам червоний, а чуб зелений.

(Буряк)

- Ось у нас уже є три учасники. Прошу вийти на середину. І так, розпочинаємо нашу гру. Запитання перше:

Яке місто квакає

М

О

С

К

В

А

А зараз загадки для другого туру.

1. Без вікон, без дверей

   повна хата людей.

         (Мак)

2. Не гаряча, а пече,

   хто торкнеться – утече.

   При дорозі не скубнеш –

   обминеш.

   Дуже злючою буває ця трава,

   Називається вони ...

         (Кропива)

3. Білий, як сніг

   в пошані у всіх.

   До рота попав,

   там і пропав.

         (Цукор)

Виходьте на середину. Запитання другого туру.

Яку річку можна переламати.

 

П

Р

У

Т

А зараз загадки для третього туру.

1. Вона тоненька та міцна,

   латає нам кожух і свитки,

   і зветься штука чарівна,

   всі здогадались, дітки?

         (Нитка)

2. Як дитиною буваю,

   пелюшок тоді не маю.

   Постарію, мов бабуся –

   в сто  пелюшок уберуся.

         (Капуста)

3. Два брати через доріжку живуть,

   один одного не бачать.

         (Очі)

А тепер завдання для третього туру.

Яке місто літає?

О

Р

Е

Л

А тепер супер-гра. У ній беруть участь ті, що перемогли у трьох турах.

- Уважно слухайте запитання:

Як називалась дівчина у казці про “Мудру дівчину”?

 

М

А

Р

У

С

Я

- Молодці! Всі отримують призи! На цьому наша гра закінчилась.

ІІІ. Підсумок заняття.

•  Чи сподобалась вам ця гра?
•  Чи ви задоволені нею?
•  А що б ви хотіли, щоб ми провели на наступний раз?
•  До побачення.