59286

У світі цікавого

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити знання з вивчених казок. Обладнання: Уривки казок малюнки до казок ребуси. Тепер перейдем до третього конкурсу відгадування казок. Ми читаємо уривки з казок а ви відгадуєте з якої це казки.

Украинкский

2014-05-05

28 KB

0 чел.

Сценарій виховного заняття

на тему:

“У світі цікавого”


Тема
: У світі цікавого.

Мета: закріпити знання з вивчених казок. Розвивати у дітей мовлення, пам'ять, кмітливість і старанність, уміння розгадувати ребуси, загадки.

Обладнання: Уривки казок, малюнки до казок, ребуси.

Хід заняття.

І. Організаційна частина.

  •  Добрий день, діти!
  •  Ось і знову ми з вами зустрілися. На сьогоднішньому нашому занятті ми будемо грати у різні ігри, розгадувати кросворди, ребуси, загадки.

ІІ. Основна частина.

- Першим нашим конкурсом буде розгадування загадок.

  1.  Я найперша квітка в гаю,

синім цвітом зацвітаю.

Відгадайте, що за квітка,

бо мене не стане влітку.

(Пролісок)

2. Дивний ключ у небі лине,

    не залізний, а пташиний.

    Цим ключем в весняній млі

    прилітають ...

        (Журавлі)

3. Я ловлю комах, жучків,

   їм маленьких черв’ячків,

   в теплий край я не літаю,

   під стріхою хату маю.

 Цвірінь, - і сів я на олівець

  А звуть мене ...

        (Горобець)

4. Один говорить, двоє слухають і двоє дивляться.

        (Очі, вуха, рот)

5. Маленьке, сіреньке, а хвостик як шило.

        (Мишка)

- Молодці, з першим конкурсом ви справились, а зараз перейдем до наступного конкурсу – “Розгадування ребусів”.

- З другим завданням ви теж справились. Тепер перейдем до третього конкурсу – відгадування казок.

- Ми читаємо уривки з казок, а ви відгадуєте з якої це казки.

  1.  “Битий небитого везе”

(“Лисичка-сестричка і вовк-панібрат”)

2. “А журавель наварив такої смачної страви. Узяв і м’яса, і картоплі, бурячків, усього-усього, покришив дрібненько і склав у глечик з вузенькою шийкою, тай каже: “Пригощайтеся, люба моя приятелько, не соромтеся”.

      (“Лисичка та журавель”)

3. “Узяв дід поліно тай зробив хлопчика. Бабуся колихала-колихала, а він і ожив, тай каже:

- Зроби мені батьку човник та весельце, я буду рибку ловити та вас, стареньких, годувати”.

      (“Івасик-Телесик”)

4. “Я Коза-Дереза

   За три копи куплена

   Пів бока луплена.

   Тупу-тупу ногами

   Сколю тебе рогами,

   Ніжками затопчу

   Хвостиком замету,

    Тут тобі й смерть”.

     (“Коза-Дереза”)

- А зараз ми пограємо у ще одну гру, яка називається “Хто більше”, тобто хто більше назве героїв з казок, назви яких закінчуються на літеру а.

(Мальвіна, Лисичка-сестричка, Царівна жаба, Баба яга, Коза-Дереза, Алі-Баба, Попелюшка, Дюймовочка).

ІІІ. Підсумок уроку.

- Молодці, дітки. Ви добре справились із завданнями. А хто був активним, одержує приз.

- До наступної зустрічі.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82781. Жанровые разновидности и особенности музыки моего народа. Песенные жанры 2.63 MB
  Цель: научить различать особенности песенного жанра; ориентировать учащихся на духовное развитие средствами музыкального искусства; активизировать музыкальное мышление; формировать способности к разным видам музыкальной творческой деятельности и к овладению элементарных практических умений и навыков.
82782. Прикметник як частина мови. Прикметники-синоніми. Прикметники-антоніми. Пряме та переносне значення прикметників 60 KB
  Мета: закріпити в учнів поняття про прикметник як частину мови, про його роль в мовленні; збагачувати мовлення учнів прикметниками із синонімічними та антонімічними значеннями; вчити вживати їх у прямому та переносному значенні; виховувати любов до рідної мови та бажання вивчати її.
82783. Повторення і закріплення вивченого про іменник 94.5 KB
  Поле чудес дзиґа конверти із завданнями символи для оцінювання грамота таблиці на дошку. На змодельованому Полі чудес лежать конверти із завданнями біля позначених номерівдзиґа для визначення завдань. Діти по черзі вибиратимуть завдання для команд виконувати будуть всі разом відповідати...
82784. Знаходження значень виразів на сумісні дії першого ступеня. Задачі з буквеними даними 287 KB
  Мета: Закріплювати вміння учнів виконувати дії додавання і віднімання над багатоцифровими числами. Формувати обчислювальні навички, потребу в навчанні. Навчати узагальнених прийомів розв’язування задач. Ознайомити учнів з навчальним закладами і професіями.
82785. Особливості соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ 951 KB
  Мета роботи – теоретично обґрунтувати та дослідити питання соціально – психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ. Завдання роботи: Описати функціонування стаціонарних установ в контексті надання соціальних послуг та організацією побуту людям похилого віку...
82786. Прибыль и ее использование на предприятии на примере ООО «Объединение» 748.5 KB
  Целью выпускной квалификационной работы является понятие и анализ прибыли, ее распределение и пути ее роста, а также разработка мероприятий по увеличению прибыли на предприятии. Задачи для достижения данной цели реализуются следующие: изучить понятие и виды прибыли; распределение и использование прибыли...
82787. Организация продаж с целью повышения эффективности сети магазинов «Пятёрочка» в городе Кунгуре 95.33 KB
  Для достижения цели в работе решены следующие задачи: определить и обобщить особенности торговли приемы современных продаж размещения товаров и качественного обслуживания; провести анализ организационно-экономического состояния торгового предприятия оценить размещение товаров устройство...
82788. Учет и аудит заемных средств на примере DaCar ООО «ЭйБиСи – Авто» 212.78 KB
  В настоящее время трудно представить себе современную, успешно развивающуюся организацию, которая бы не использовала заемные средства, занимающие особое место в жизни современного общества. Вопросы и проблемы аудита и учета долговых средств и обязательств находятся в постоянном совершенствовании и доработке.
82789. Политические репрессии в Казахстане в I половине XX века 1.57 MB
  Обоснование актуальности темы: Обретение Казахстаном независимости открыла широкие возможности для изучения целого ряда проблем ранее не доступных для исследователей. Советская история находилась под прессом партии, которая стремилась представить всю мировую историю как постоянное и чуть неосознанное...