59293
ВЕСНА
Конспект урока
Педагогика и дидактика
В народі про мене кажуть: Березень - з водою, квітень - з травою, а травень - з квітами. Які чудові мої квіти! Які весняні квіти ви знаєте? Учні: 1.Весна-чарівниця...
Украинкский
2014-05-05
57.5 KB
0 чел.
ВЕСНА
Вчитель: Сьогодні у нас велике свято - свято Весни. Для відкриття свята ви повинні відгадати дві загадки.
Тане сніжок.
Зеленіє лужок.
Грак прилітає.
Коли це буває?
Учні: Навесні!
Вчитель: Друга загадка музична. Послухайте два уривки і відгадайте, в якому з них звучить тема весни.
(Звучать музичні п'єси "Березень" і "Трійка" П. Чайковського).
Вчитель: Ви правильно відгадали. Але що ж так€ весна?
1-й учень: Ось весна вже зовсім близько!
З гір біжить, шумить потік.
Нам в гаю дає берізка
Життєдайний свіжий сік.
А сама берізка біла
Березневі бачить сни. ,
2-й учень: Якщо сніг вже скрізь розтанув
І травичка зеленіє,
Ще й пташок співає зграя,
Що це, діти, означає?
Це до нас прийшла...
Учні: Весна!
Учні: 1. Весна - це тепло, блакитне небо, яскраве сонечко.
2. Весна - це перші квіти, зелена травичка, зелені листочки на кущах і деревах.
3. Весна - це теплий дощик, веселі пісні пташок. Це перший грім і перша громовиця.
4. Весна - це мамине свято, це день народження Тараса Шевченка, це Великдень.
5. І навесні завжди радісний настрій!
Вчитель: Діти, давайте усі разом покличемо Весну-красну!
Учні: Прийди, прийди, весно!
Прийди, прийди, красно!
Принеси нам квітів!
Вчитель: Матінка-весна - усім красна. І ми чекаємо її з нетерпінням. Та де ж вона? Давайте запитаємо у Сонечка ясного, де це Весна забарилася.
1-й учень: Сонечко любесеньке,
Вигляни, яснесеньке!
Із-за гір-гори
Виглянь, Сонечко;
Вигляни, любесеньке!
(Виходить Сонечко).
2-й учень: Чи бачило ти, Сонечко, чи зустрічало, ти, яснеє, красну Весноньку, свою сестроньку?
Сонечко: Іде матінка Весна!
Відчиняйте брами!
(Виходить Весна в українському народному вбранні з кошиком квітів у руках. З нею три весняних місяці - Березень, Квітень, Травень).
Весна: Добрий день, діти.
Учні: Добрий день, Матінко Весно! Де ти зимувала? Весняночко-паня-ночко, кого ти привела?
Весна: Це мої брати - весняні місяці. Знаєте, як їх звуть?
Учні: Березень, Квітень, Травень!
1-й учнень: Весна війнула вже крилом,
Пташки співають голосно.
І на узліссі за селом
З'явились перші проліски.
(Хор виконує пісню-веснянку "А вже весна". Учні виконують "Кривий та
нець". Пісня "Ясне сонечко усміхається").
Березень: У березні земля
Прощається з торішніми снігами.
І пролісок з вологими листками -
В колисці лісу перше немовля.
Квітень: Весно, весно! Перші квіти
Розцвітають на землі.
Сині проліски привітно
Зводять вінчики малі.
Травень: Мати Божа в перемитці синій
Білий кужель пряде на покров.
Шиє нитку то жовту, то синю.
То червону, як лицарів кров.
Щоб прийняти усю Україну,
Під свій материний чистий покров.
Учень: Ой, весно-весно, днем красна!
Що ж ти нам принесла?
Весна: Принесла вам літечко
Ще й рожеву квіточку.
Хай вродиться житечко
Ще й озимая пшениця,
І усякая пашниця.
В народі про мене кажуть: "Березень - з водою, квітень - з травою, а
травень - з квітами". Які чудові мої квіти! Які весняні квіти ви знаєте?
Учні: 1.Весна-чарівниця,
Неначе цариця.
Наказ свій послала,
Щоб краса вставала!
2. Проліски, травичка,
Кульбаба рясна
Й зелена муравка,
Й фіалочка красна.
3. Всі квіти весняні,
Веселі, кохані,
З-під листя виходять,
Головки підводять.
4. Од сну зимового до сонця ясного!
Весна: А зараз у нас буде гра. Я буду показувати квіти, а ви їх називайте. Хто правильно назве квітку, той отримає її в дарунок.
(Проводиться гра. Після її закінчення в зал входять квіти - хлопчики й дівчатка з паперовими квітами в руках. Весна звертається до них).
Весна: Тепер настав час і вам розповісти про себе. Хто розпочне?
Пролісок: Я - перша квіточка весни,
Я - пролісковий цвіт.
Я пережив зимові сни
І знов родивсь на світ.
У мене - очі голубі,
Такі, як неба синь.
Росту між кленів і дубів,
Люблю і сонце, й тінь.
Барвінок: Недавно ще гула хурделиця,
Іще лежить в низинах сніг,
А вже барвінка листя стелиться
Зеленим килимом до ніг.
Конвалія: Я цвіту в травневі дні
Між великим листом.
Виснуть квіточки мої
Запашним намистом.
Фіалка: Пелюстки бузково-сині,
Наче крапельки чорнила.
Запашні ми, любий друже,
І тому нас люблять дуже.
Вчитель: Дякую всім-всім! Розпочинаємо конкурс "Весні-красуні". Для цього треба скомплектувати команди. Капітанами команд призначаються квіти. Кому яка квітка подобається, до тієї команди пристає. "Весна красна квітами" - казали в давнину. Але весна - це і праця в полі, школі. Недаремно кажуть... А що саме?
Пролісок: Посій упору, будеш мати зерна гору.
Конвалія: Коли квітень - з водою, то травень - з травою.
Вчитель: А які прислів'я і приказки ви знаєте про весну?
Учні: 1. Весна ледачого не любить.
2. У березні сім погод надворі: сіє, віє, крутить, мутить, рве, зверху ллє, знизу мете.
3. Як буде полоз вогкий, то буде й кінь мокрий.
4. Сій вчасно - родить рясно.
5. Сухий березень, теплий квітень, мокрий май - буде хліба урожай.
6. Дощ у пору - золото.
Вчитель: Але не тільки в прислів'ях і приказках люди прославляють весну. Часто до теми весни звертаються і художники. Які художники присвячували свої полотна весні?
Пролісок: "Березень" Левітана, "Весняна оранка" Полюшенка, "Граки прилетіли" Саврасова.
Конвалія: "Березень" Полюшенка, "Весняне сонечко" Юона...
Вчитель: Продовжуємо наш конкурс. Робота з картиною. Слово командам.
(Представник команди "Пролісок" коротко розповідає про картину "Березень" Левітана. Представник команди "Конвалія" - про картину "Граки прилетіли" Саврасова).
Вчитель: Дякую, діти! А скільки віршів написано про весну? Зараз ми їх послухаємо.
(2-3 учні з кожної команди виразно читають вірші про весну, називають авторів).
Вчитель: А тепер честь команди захищатимуть капітани. Вони прочитають вірші сучасних поетів про весну.
(Капітани команд читають вірші на свій вибір).
Вчитель: Наступне випробування для команд - загадки і жартівливі питання. Яка з команд їх більше відгадає?
Пролісок: Без сокири і без рук, а дім будує. (Пташка).
Конвалія: Не людина, а живе в хатці. (Шпак).
Пролісок: Патлатий хазяїн в стріху полетів. (Горобець).
Конвалія: Довгі ноги, довгий ніс,
По болоті ходить скрізь. (Чапля).
Пролісок: Цвіте - синьо, лист зелений
Квітник прикрашає.
Хоч мороз усе побив
Його не займає. (Барвінок).
Конвалія: Стоїть півень на току в червоному ковпаку. (Мак).
Пролісок: Що сходить без насіння? (Сонце).
Конвалія: Видно край, а до нього не дійдеш. (Обрій).
Пролісок: Золотий пішов, а срібний прийшов. (Сонце, місяць).
Вчитель: Запитання капітанам:
- Що знаходиться між рікою і берегом? (Буква "і").
- Що всередині капусти? (Буква "у").
Команди успішно виконали завдання. Капітани також молодці! Поки журі буде підбивати підсумки конкурсу, ми заспіваємо пісеньку „Грай, веснонько" (слова Олесі Бурак-Довгань, музика Юлії Михайленко).
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
17318. | Візуальне програмування – робота з БД Компонентне програмування – робота з обєктами БД | 67 KB | |
Лабораторна робота 4. Візуальне програмування робота з БД Компонентне програмування робота з об'єктами БД. 2 год Мета роботи: Додавання оновлення і видалення даних Розмістіть на формі дві кнопки Button які налаштуйте відповідно до таблиці властивостей ... | |||
17319. | Компонентне програмування – робота з обєктами БД | 1.17 MB | |
Лабораторна робота 5 Компонентне програмування робота з об'єктами БД. Мета роботи: 1. Розробка інформаційної моделі схеми бази даних 2. Відображення даних із зв'язаних таблиць 1. Розробка інформаційної моделі схеми бази даних Розробка діаграми дозволяє візуа... | |||
17320. | Робота з XML-документами | 22.45 KB | |
Парадигми програмування Кредит 2 Лабораторна робота 6. Робота з XMLдокументами Мета роботи: Створення і обробка XMLдокументів Завдання для самостійної роботи 1. Виконати приклади лекцій 910 і продемонструвати їхню роботу. 2. Створити проекти з аналогічною функц... | |||
17321. | Основы XML | 470 KB | |
PAGE 13 Лекция 7. Основы XML План 1. Определение и структура XMLдокумента 2. Создание XMLдокумента 3. Способы отображения XMLдокумента. 4. Правила создания корректного XMLдокумента 1. Определение и структура XMLдокумента Любой документ можно представи | |||
17322. | Работа с XML в .NET | 399.72 KB | |
Лекция 8. Работа с XML в .NET План 1. Классы для работы с XML .NET 2. Чтение и запись потоков данных Xml 2.1. Использование класса XmlReader 2.2. Методы чтения данных 2.3. Контроль типов данных при чтении Xmlдокумента 3. Создание XMLдокумента в Visual Studio 1. Классы для работы с XML .NET Мно | |||
17323. | Создание XML-документов в .NET | 123.45 KB | |
Лекция 9. Создание XMLдокументов в .NET План 1. Использование класса XmlWriter запись потоков данных Xml 2. Использование DOM в .Net 2.1. Чтение XMLдокумента с помощью XmlNodeList 2.2. Вставка элементов узлов в XML документ 3. Обработка атрибутов 3.1. Извлечение атрибутов с помощью XmlRead... | |||
17324. | Элементы функционального программирования в C# | 115.85 KB | |
Лекция 10. Элементы функционального программирования в C План 1. Элементы функционального программирования в C 2. Делегаты 3. Лямбдавыражения и лямбдафункции 1. Элементы функционального программирования в C Даже из названия функциональное программирован... | |||
17325. | Язык LINQ | 145.16 KB | |
Лекция 11. Язык LINQ План 1. Основы языка LINQ 2. LINQ: обобщения и интерфейсы 3. Основные операции запроса 4. Преобразования данных с LINQ 5. Связи типов в операциях запроса 6. Синтаксис запроса или синтаксис метода 1. Основы языка LINQ Language Integrated Query LINQ проект Microsoft по ... | |||
17326. | LINK to SQL | 251.7 KB | |
Лекция 11. LINK to SQL 10.1.2.1. Общие сведения После ознакомления с основными аспектами работы с запросами в C можно рассмотреть конкретный тип поставщика LINQ LINQ to SQL. Отображение реляционных данных на объектную модель всегда было одной из наиболее сложных проблем при построе... | |||