59301

Котилася торба з великого горба

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Хід гриподорожі Добрий день любідрузі Яке чудове привітання Добрий день це означає що над нами мирне небо що у нас хороше на серці. Добрий день це означає що всі ми бажаємо один одному добра. Треба дружно привітатись Добрий день Дружно голосно сказати: Добрий день...

Украинкский

2014-05-06

31 KB

2 чел.

Котилася торба з великого горба

Гра-мандрівка для учнів 3-х класів

Мета: Виховувати у дітей повагу до традицій українського народу, до усної, пісенної народної творчості. Розвивати творчі здібності у дітей.

Обладнання: Торба із завданнями, на кожен стіл — лічилка, картонки із завданнями, номери для казкового конкурсу, папір, фломастери, барабан, паличка, калина, кубики, скоромовки, дві палиці для гри.

Хід гри-подорожі

Добрий день, любі-друзі! Яке чудове привітання «Добрий день» — це означає, що над нами мирне небо, що у нас хороше на серці. «Добрий день» — це означає, що всі ми бажаємо один одному добра.

Треба дружно привітатись

Добрий день!

Дружно, голосно сказати:

Добрий день!

Вліво-вправо поверніться,

Туди-сюди посміхніться

Добрий день, добрий день, добрий день!

У долоні поплескайте

Добрий день!

Дружно всі, не відставайте.

Добрий день!

Вліво-вправо поверніться,

Туди-сюди посміхніться —

Добрий день, добрий день, добрий день!

Молодці, діти! Ось такими дружними привітаннями ми розпочнемо сьогодні нашу конкурсну програму «Котилася торба з великого горба». Хто ж зібрався у нас на святі.

(Перекличка команд).

Звучить пісня (мелодія) «Про рушник»

На землі великій

Є одна країна

Гарна, неповторна,

Красна; як калина,

І живуть там люди, добрі, працьовиті!

І скажу, до речі,

Ще й талановиті.

Землі засівають, на бандурі грають,

І вірші складають

Про ліси, про гори,

І про синє море,

Про людей і квіти,

То скажіть же, діти,

Що це за країна?

То наша держава — Славна Україна!

А зараз переходимо до наших конкурсів.

1. Аукціон «Червона калина» (на фоні мелодії пісні «Калина»),

Кожен народ має свої святині, свої символи, опоетизовані образи дерев, птахів, тварин. Є вони і в нашого народу. Калина, дуб, верба, тополя, чорнобривці, мальви, барвінок, червона рута, волошки. Але найбільш шанували в Україні яку рослину? Правильно, калину. Не було такої хати біля якої не росла б калина. Дівчата цвітом калини прикрашали коси. А ще в народі кажуть, що червона калина від ста хвороб лікує. Є легенда, що калина така цілюща тому, що виросла з великої дівочої любові.

Отже, ваше завдання: згадати все про калину (вірші, загадки, прислів'я, повір'я, пісні).

Наприклад:

«Без верби та калини, нема України».

«Милуйся калиною, коли цвіте, а дитиною коли росте».

«Червона калина від ста хвороб».

Пісні:

«Ой на горі калина».

«Калина».

«Ой у лузі червона калина» та інші.

Спасибі, ви справились з цим завданням, тому переходимо до іншого.

2. «Завдання із торбинки».

Попрошу підійти до мене капітанів команд. Друзі, ви знаєте, що народна творчість безмежна своїм талантом, народ створив справжні перлини мистецтва. Це казки, прислів'я, загадки, скоромовки, пісні, ігри.

Капітан кожної команди витягає завдання із торбинки.

1. Показати 1—2 рухи українського народного танцю.

2. Проспівати пісню за заданою картинкою.

3. Загадати болільникам 5 загадок.

4. Провести з болільниками українську народну гру.

5. Проговорити 3 скоромовки.

6. Проспівати колискову пісню.

За допомогою лічилки:

Котилася торба з високого горба.

А в тій торбі ігри веселі,

Хай буде радісно в нашій оселі.

Визначаємо хто буде виконувати це завдання.

3. Поки команди виконують завдання — працюють юні художники.

Прислів'я — це такий вид творчості, в якому за допомогою 2—3 прислів'ями (словами) виражається дуже глибока думка.

Завдання художникам. Намалювати прислів'я.

1. Хліб — всьому голова.

2. Хто сидить на печі, той не їсть калачі.

3. Яблуко від яблуні не далеко котиться.

4. Любиш кататися, люби і саночки возити.

5. Слово — не горобець, випустиш — не спіймаєш.

6. За двома зайцями поженешся, жодного не спіймаєш.

Художники виконали завдання. Тому хвилинку уваги. Нам потрібно відгадати, яке прислів'я намальоване.

З цим завданням ви справились. І в нагороду за це ми з вами пограємо. («Летить по небу шар»). А пограти нам поможе вокальний ансамбль нашого центру дитячої та юнацької творчості.

Знайома вам усім пісня-гра «Подоляночка».

По дві дівчинки від кожної команди.

4. Останній наш конкурс. «Четвертий зайвий» (по принципу зоряної години).

Хто казки знає, той відгадає. Хто зайвий у цьому ряду казкових персонажів:

1. Івасик-Телесик, Змій Горинич, Гусеня, Зміюка, Оленка.

2. Коза-дереза, Зайчик, Рак, Кабан.

3. Дід, Кривенька Качечка, Змія, Каченята.

4. Баба-Яга, Вернигора, Оленка, Котигорошко.

5. Лисичка-сестричка, чумаки, дівчина, Вовк-панібрат.

5. Інсценування казки.

Велике спасибі за вашу участь у нашій ігровій програмі. Ну що ж, ми переконалися, що всі ви прекрасно знаєте, розумієте народні символи, традиції, а це значить, що із вас виростуть справжні громадяни нашої країни.

Де б ви не були — завжди пам'ятайте чиїх ви батьків діти.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40528. Типы лексических значений слова. Многозначность и пути ее развития 33 KB
  Типы лексических значений слова. Предметная отнесенность слова денотативный компонент значения. Обычно слово предмет действие или признак номинативная функция знаменательные слова. Числительные междометия служебные слова не имею денотативного компонента.
40529. Язык как особая знаковая система. Язык и мышление 33 KB
  Язык как особая знаковая система. Язык и мышление. Язык как особая знаковая система. Язык знаковая система естественно возникшая закономерно развивающаяся социально предназначенная.
40530. Омонимия, ее виды, источники и роль в языке. Разграничение омонимии и полисемии 21 KB
  Омонимия разные слова с одинаковым звуковым составом. Типы омонимов: лексические омонимы слова относящиеся к одному грамматическому разряду имеют одинаковое звучание и написание: лук. омоформы слова у которых совпадают определенные грамматические формы. омофоны слова которые одинаково звучат но пишутся поразному.
40531. Графика 15.24 KB
  Состоят из: Правила чтения напр. u может быть ju ʌ или u Правила написания напр. Правила орфографии правила написания значащих языковых единиц морфем и слов Правила орфоэпии правила озвучивания при чтении значащих языковых единиц морфем и слов Правила орфографии строятся на базе правил графики и нужны ТОЛЬКО если по правилам графики есть вариант напр.
40532. Части речи как основные грамматические категории. Принципы выделения частей речи 31.5 KB
  Части речи как основные грамматические категории. Принципы выделения частей речи. Части речи: можно назвать грамматическими категориями но они более широкие общие лексикограмматические классы слов.: части речи части слова.
40533. Слово как единица и предмет лексикологии. Признаки слова. Аспекты его изучения. Структура лексикологии как науки 23.5 KB
  Признаки слова. Признаки слова: фонетическая оформленность фонетически непроницаемо для других слов. Обычно у слова есть номинативная функция. Слово не равно: Словоформе грамматическая разновидность слова.
40534. Способы выражения синтаксических отношений в языках мира. Языки номинативного и эргативного строя. Виды синтаксических связей 21 KB
  Языки номинативного и эргативного строя. Грамматические способы: аффиксация особенно флексия способ служебных слов способ порядка слов способ интонации способ ударения Языки номинативного и эргативного строя. По характеру выражения субъектнообъектных отношений все языки мира делятся на языки: номинативного строя Субъект действия выражен номинативом. эргативного строя Оформление субъекта зависит от свойств глагола если глагол: переходный то существительное стоит в эргативном падеже обозначает реально действующее лицо.
40535. Предмет языкознания. Языкознание общее и частное. Прикладное языкознание. Связь языкознания с другими науками 79.99 KB
  Собака Определенная порода собаки Сужается значение слова 4. К диалектной лексике относятся слова распространение которых ограничено той или иной территорией. пойти за грибам с рукам с ногам специфическими словами орать в смысле 'пахать' и т. Суть: безъязычный человек слыша звуки природы старался подражать им своим речевым аппаратом = звукоподражательные слова кукушка от куку гавкать от гавгав etc.
40536. Основные теории происхождения человеческой речи. Исторические процессы в жизни языков 27.5 KB
  Исторические процессы в жизни языков. Следует различать вопрос о происхождении языка и вопрос об образовании реально существующих существовавших языков. Исторические процессы в жизни языков. 2 противоположных процесса: интеграция дифференциация Дифференциация территориальное деление языков возникновение диалектов или родственных языков.