59301

Котилася торба з великого горба

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Хід гриподорожі Добрий день любідрузі Яке чудове привітання Добрий день це означає що над нами мирне небо що у нас хороше на серці. Добрий день це означає що всі ми бажаємо один одному добра. Треба дружно привітатись Добрий день Дружно голосно сказати: Добрий день...

Украинкский

2014-05-06

31 KB

2 чел.

Котилася торба з великого горба

Гра-мандрівка для учнів 3-х класів

Мета: Виховувати у дітей повагу до традицій українського народу, до усної, пісенної народної творчості. Розвивати творчі здібності у дітей.

Обладнання: Торба із завданнями, на кожен стіл — лічилка, картонки із завданнями, номери для казкового конкурсу, папір, фломастери, барабан, паличка, калина, кубики, скоромовки, дві палиці для гри.

Хід гри-подорожі

Добрий день, любі-друзі! Яке чудове привітання «Добрий день» — це означає, що над нами мирне небо, що у нас хороше на серці. «Добрий день» — це означає, що всі ми бажаємо один одному добра.

Треба дружно привітатись

Добрий день!

Дружно, голосно сказати:

Добрий день!

Вліво-вправо поверніться,

Туди-сюди посміхніться

Добрий день, добрий день, добрий день!

У долоні поплескайте

Добрий день!

Дружно всі, не відставайте.

Добрий день!

Вліво-вправо поверніться,

Туди-сюди посміхніться —

Добрий день, добрий день, добрий день!

Молодці, діти! Ось такими дружними привітаннями ми розпочнемо сьогодні нашу конкурсну програму «Котилася торба з великого горба». Хто ж зібрався у нас на святі.

(Перекличка команд).

Звучить пісня (мелодія) «Про рушник»

На землі великій

Є одна країна

Гарна, неповторна,

Красна; як калина,

І живуть там люди, добрі, працьовиті!

І скажу, до речі,

Ще й талановиті.

Землі засівають, на бандурі грають,

І вірші складають

Про ліси, про гори,

І про синє море,

Про людей і квіти,

То скажіть же, діти,

Що це за країна?

То наша держава — Славна Україна!

А зараз переходимо до наших конкурсів.

1. Аукціон «Червона калина» (на фоні мелодії пісні «Калина»),

Кожен народ має свої святині, свої символи, опоетизовані образи дерев, птахів, тварин. Є вони і в нашого народу. Калина, дуб, верба, тополя, чорнобривці, мальви, барвінок, червона рута, волошки. Але найбільш шанували в Україні яку рослину? Правильно, калину. Не було такої хати біля якої не росла б калина. Дівчата цвітом калини прикрашали коси. А ще в народі кажуть, що червона калина від ста хвороб лікує. Є легенда, що калина така цілюща тому, що виросла з великої дівочої любові.

Отже, ваше завдання: згадати все про калину (вірші, загадки, прислів'я, повір'я, пісні).

Наприклад:

«Без верби та калини, нема України».

«Милуйся калиною, коли цвіте, а дитиною коли росте».

«Червона калина від ста хвороб».

Пісні:

«Ой на горі калина».

«Калина».

«Ой у лузі червона калина» та інші.

Спасибі, ви справились з цим завданням, тому переходимо до іншого.

2. «Завдання із торбинки».

Попрошу підійти до мене капітанів команд. Друзі, ви знаєте, що народна творчість безмежна своїм талантом, народ створив справжні перлини мистецтва. Це казки, прислів'я, загадки, скоромовки, пісні, ігри.

Капітан кожної команди витягає завдання із торбинки.

1. Показати 1—2 рухи українського народного танцю.

2. Проспівати пісню за заданою картинкою.

3. Загадати болільникам 5 загадок.

4. Провести з болільниками українську народну гру.

5. Проговорити 3 скоромовки.

6. Проспівати колискову пісню.

За допомогою лічилки:

Котилася торба з високого горба.

А в тій торбі ігри веселі,

Хай буде радісно в нашій оселі.

Визначаємо хто буде виконувати це завдання.

3. Поки команди виконують завдання — працюють юні художники.

Прислів'я — це такий вид творчості, в якому за допомогою 2—3 прислів'ями (словами) виражається дуже глибока думка.

Завдання художникам. Намалювати прислів'я.

1. Хліб — всьому голова.

2. Хто сидить на печі, той не їсть калачі.

3. Яблуко від яблуні не далеко котиться.

4. Любиш кататися, люби і саночки возити.

5. Слово — не горобець, випустиш — не спіймаєш.

6. За двома зайцями поженешся, жодного не спіймаєш.

Художники виконали завдання. Тому хвилинку уваги. Нам потрібно відгадати, яке прислів'я намальоване.

З цим завданням ви справились. І в нагороду за це ми з вами пограємо. («Летить по небу шар»). А пограти нам поможе вокальний ансамбль нашого центру дитячої та юнацької творчості.

Знайома вам усім пісня-гра «Подоляночка».

По дві дівчинки від кожної команди.

4. Останній наш конкурс. «Четвертий зайвий» (по принципу зоряної години).

Хто казки знає, той відгадає. Хто зайвий у цьому ряду казкових персонажів:

1. Івасик-Телесик, Змій Горинич, Гусеня, Зміюка, Оленка.

2. Коза-дереза, Зайчик, Рак, Кабан.

3. Дід, Кривенька Качечка, Змія, Каченята.

4. Баба-Яга, Вернигора, Оленка, Котигорошко.

5. Лисичка-сестричка, чумаки, дівчина, Вовк-панібрат.

5. Інсценування казки.

Велике спасибі за вашу участь у нашій ігровій програмі. Ну що ж, ми переконалися, що всі ви прекрасно знаєте, розумієте народні символи, традиції, а це значить, що із вас виростуть справжні громадяни нашої країни.

Де б ви не були — завжди пам'ятайте чиїх ви батьків діти.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31797. Место принятия решений в цикле управления. Сущность и классификация управленческих решений 37 KB
  Сущность и классификация управленческих решений. Одной из важнейших задач теории принятия решений ТПР явл достижение большей убедительности выводов и рекомендаций ЛПР и обоснованности выбора лучшего решения. Предметом РУР: не ответ на какое решение принять в той или иной ситуации а ответ на как организовать процесс разработки и принятия решений какие методы при этом использовать.
31798. Концепции и принципы принятия управленческих решений 34.5 KB
  Методология ТПР базируется на совокупности концепции принципов ТПР Концепции Принципы Системы Цели Рацть Множть альтер Наилучш реш Измерение Система необходимо рассм организационную среду как систему Рациональности принятие решения наилучшего варианта среди др принято считать логически не противоречивую полную и количественно подтвержденную систему докв. Наилучшего решения необходимо выбрать...
31799. Модель проблемной ситуации и принятие решений 30 KB
  situtio положение 1 соотношение обстоятельств и условий в крых разворачивается деятельность человека или группы содержащее противоречие и не имеющее однозначного решения; 2 психол. Начальным звеном разрешения возникшего противоречия является заданный человеком самому себе вопрос о причинах возникшей трудности. Проблемная ситуация предполагает неудовлетворенность лица принимающего решения целеустремленное состояние и необходимость действий для устранения проблемы. Свва проблем: 1ее нужно решать 2неповторимость ситуации выбора...
31800. Характеристика процесса разработки решений в сложных ситуациях 31.5 KB
  Характеристика процесса разработки решений в сложных ситуациях. В состав второго блока этапов разработки управленческого решения входят: генерирование альтернативных вариантов решений; отбор основных вариантов управленческих воздействий; разработка сценариев развития ситуации; экспертная оценка основных вариантов управляющих воздействий. Разработка решений это не есть однократный волевой акт осуществляемый ЛПР. Под сложными ситуациями разработки решений мы понимаем такие проблемные ситуации которые отличаются от несложных обыденных...
31801. Методы и технологии разработки управленческих решений в условиях определенности 30 KB
  2 Лексикографическая задача 3 Метод последовательных уступок Суть метода последовательных уступок Процедура решения многокритериальной задачи методом последовательных уступок заключается в том что все частные критерии располагают и нумеруют в порядке их относительной важности; максимизируют первый наиболее важный критерий; затем назначают величину допустимого снижения значения этого критерия и максимизируют второй по важности частный критерий при условии что значение первого критерия не должно отличаться от максимального более чем на...
31802. Понятие риска, составляющие и источники рисков в управлении 26 KB
  Понятие риска составляющие и источники рисков в управлении. Риск [греч. Риск предполагает неуверенность либо невозможность получения достоверного знания о благоприятном исходе в заданных внешних обстоятельствах; Риск в узком смысле измеряемая или рассчитываемая вероятность неблагоприятного исхода что подразумевает наличие статистических данных. Риск принято рассматривать как историческую и экономическую категории.
31803. Стратегии управления риском 24.5 KB
  При принятии страт решений необходимо проводить анализ рисков: 1Качественный анализ – определение факторов риска и обстоятельств приводящих к рискованным ситуациям. 2Количественный анализ – позволяет вычислить величину отдельных рисков и риска проекта в целом. Способы измерения риска: 1Стаитстическая оценка 2Экспертаная 3Оценка на основе моделей принятия решений.избежание риска.
31804. Технология принятия решений в условиях стохастического риска 24 KB
  Изменение величины риска или степени риска: Среднее ожидаемое значение. Среднее значение: 1Средневзвешенное для всех возможных резв где вероятность каждого реза используется в качестве частоты или вес соотвго значения. 2Дисперсия представляет собой среднее взвешенное из квадратов отклонений действующих результатов от средних ожиданий 3Среднее ожидаемое значение отклонений прибыли от ее средне ожидаемых значений или среднеквадратическое отклонение рассчитывается по формуле.
31805. Технология принятия решений в условиях поведенческого риска 23 KB
  Формируется когда существуют др лица принимающие решение и основное ЛПР опасается их т.к либо интересы основного ЛПР столкнулись с интересами др ЛПР либо сущ различия в позициях точках зрения традиций основного лица и др ЛПР либо ЛПР считает природу в кот принимаемое решение неопределенной непредсказуемой и поэтому агрессивной.