59317

Бал ввічливості. Свято ввічливості

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведучий: Кожний бал діти розпочинається €œбальним танцем€. Ведучий: Шановні мушкетери Просимо вас прочитати лекцію будьласка мушкетери. Пан Коцький: вітає Привіт А я запізнився Про що ви тут розмовляєте Ведучий: Так ти запізнився А ми про ввічливість говоримо.

Украинкский

2014-05-06

38.5 KB

0 чел.

“Бал ввічливості”

“Свято ввічливості”

Ведучий: Здрастуйте, дорогі друзі! Розпочинаємо  “свято ввічливості”.

Ведуча: До нас сьогодні завітали казкові герої. Ми вас познайомимо з ними: принцеса Чемність, принцеса Скромність, принцеса Ввічливість, мушкетери, пан Коцький, Баба Яга, червона Шапочка.

Ведучий: Кожний бал, діти, розпочинається “бальним танцем”.

Ведуча: Запросимо короля й королеву на бал, щоб вони розпочали бал ввічливості танцем.

Король: Програма нашого балу різноманітна.

Королева: Ви прослухаєте лекцію на тему: “Чи вмієш ти вітатися?”.

Король: А також будуть смішинки, пісні, вірші.

Ведучий: Шановні мушкетери! Просимо вас прочитати лекцію, будь-ласка, мушкетери. Ми раді вас послухати.

Ведуча: Як приємно тебе бачити таким ввічливим. Молодець! Ми раді вас слухати. (Розповідь про привітання).

Пан Коцький: (вітає) Привіт! А я запізнився! Про що ви тут розмовляєте?

Ведучий: Так, ти запізнився! А ми про ввічливість говоримо.

Пан Коцький: О-о-о! А я ввічливий! Я дуже ввічливий!

Ведучий: Ти ж не вмієш вітатися!

Пан Коцький: Я не вмію? Я ж сказав “Привіт”. А ось другокласник вранці наздогнав іншого. Йдемо покажу (швидко). Він його вдарив по спині ранцем, піддів ногою, схватив за ніс і крикнув у вухо: “Здоров”.

Ведучий: Ну, після такого “Здоров” можна і захворіти.

Принцеса Чемність: Я допоможу Пану Коцькому. Шановний Пан Коцький, ось твої помилки. По-перше, ти не постукав, а це не ввічливо, по-друге, ти не попросив дозволу увійти…

Пан Коцький: (перебиває): Зрозумів! Зрозумів! Зараз виправлюсь. (Стукає, але принцеса Чемність знову звертається до нього).

Принцеса Чемність: Ти знову недослухав до кінця. А це не ввічливо. І ти неправильно привітався.

Пан Коцький: Зрозумів! (стукає). Можна зайти? Добрий день! Вибачте що запізнився. Дозвольте сісти на своє місце.

Принцеса Чемність: Сідай. Ось тепер ти був дуже приємною і чемною людиною.

Ведучий: Продовжуємо лекцію. Вибачте, будь-ласка.

1-й мушкетер: З давніх давен і до тепер під час вітання люди обіймаються різними рухами: декотрі вклонялися, інші падали навколішки і билися об землю лобом. Треті підносили руку до лоба, четверті – торкалися носами, інші – показували язик, а в Україні клали руки на груди і вклонялися.

2-й мушкетер: І в наші дні вітаються по-різному: тиснуть руки і просто кажуть добрі слова:

“Доброго ранку!” мовлю за звичаєм.

“Доброго ранку!” – кожному зичу я,

“Доброго дня вам!” – людям бажаю.

“Вечором добрим!” – стрічних вітаю.

І посміхаються у відповідь люди!

Добрі слова ж бо для кожного любі!

Принцеса Ввічливість: Молодці! Дуже дякую мушкетерам. Вони гарно розповіли нам про привітання.

Ведучий: Дійсно, вітання бувають різні. Але чи то уклін, чи слова – вітання, чи лагідна усмішка. Спільне в них те, що привітання означає!.. Ти мені приємна людина. Я тобі бажаю всього найкращого: здоров'я, миру, радості, щастя”. Ось, що означають прості слова: “Доброго ранку”, “Доброго дня”, “Ми раді вас вітати”.

Принцеса Ввічливість: Вклонившись, ми один одному сказали,

Хоча були і не знайомі “Доброго дня”.

Що особливого ми один одному сказали?

Простого “Доброго дня” і більше нічого.

Від чого ж на краплину щастя збільшилось у світі?

Від чого ж на краплину сонця збільшилось у світі?

Від чого на краплину радіснішими стало наше життя?

Ведуча: Ось бачимо, звичайне привітання може бути таким приємним, що хоч на краплину стає радіснішим наше життя.

Ведуча: А зараз хочу з вами провести гру. Я буду задавати питання, а той у кого є стрічка з відповідним словом, повинен прикласти її до промінчика сонця, яке світить сьогодні нам.

Ситуації:

  1.  Ви прийшли до школи. Яке перше слово повинні сказати? (“Добрий день”).
  2.  Вам допомогли роздягнутися, повісити одяг. Що треба сказати? (“Дякую”).
  3.  Ви йшли по коридору і випадково когось штовхнули. Що треба сказати? (“Вибачте”).
  4.  Людина зробила добро вам і їй потрібно віддячити. Які слова ви скажете? (“Щиро дякую”).
  5.  Щоб вам із задоволенням допомогла людина, не слід забувати одне чарівне слово. (“Будь ласка”).

Ведуча: Я дуже задоволена, що ви відгадали ці слова ввічливості.

Бачите, слова ці коротенькі,

Їх ви чуєте щодня

Вони століттями живуть на світі.

Запам'ятати їх давно пора.

Баба Яга: Добрий день! Можна до вас на свято!

Ведучий: Якщо ви ввічливі, знаєте і вмієте поводитись чемно, то заходьте, бо в нашому королівстві тільки так треба поводитись.

Баба Яга:

  1.  Не вмивайтеся ніколи

І не мийте навіть рук –

Непотрібне це заняття!

Не вартує стільки мук.

  1.  Знов замурзаються руки,

Шия, вуха, все у вас,

То навіщо сили тратить

І даремно гаять час?

  1.  Стригтися також не варто,

Та й резону в тім нема,

Бо однаково на старість

Облисіє голова.

  1.  Без запрошення йти в гості,

Не вітатись нам ні з ким

І нізащо слів “Будь-ласка!”

І “пробачте” не кажіть…

Ведуча: Ну то як, діти підходить нам такі наради? А я вам розкрию таємницю. Нещодавно вчені зробили дивовижні відкриття – на світі є багато упертих, неслухняних дітей, які все роблять навпаки. Ось чи слід їм давати не корисні, а шкідливі поради.

Ведучий: Але в нашому королівстві таких дітей немає і нам такі поради не потрібні.

Ведуча: Чи знаєте ви який зв'язок між ввічливістю та правилами дорожнього руху? Напевне правила зрозумілі всім. Тільки  ж чому люди порушують їх? Перш за все за невихованість та нечемність

Ведучий: коли людина починає мислити, вона обов’язково дійде висновку, що ввічливим бути значно корисніше, ніж неввічливим.

Ведуча: Ви знаєте, що на початку нашого тисячоліття в Німеччині почалися досить запекла боротьба за культуру поведінки на вулиці. Штрафи не допомагали – пішоходи не чекали на зелене світло і переходили вулицю як заманеться. І тоді проблемою зайнявся один мудрець. Він одразу відмінив силу –силенну законів, покарань, а натомість встановив один єдиний. “Пішохід, яки перейшов вулицю на червоне світло, повинен зразу ж повторити цей вчинок”. Порушники, яким пощастило вижити, категорично заповідали дітям і онукам суворо дотримуватися правил дорожнього руху.

Ведучий: В одному французькому місті священик примушує віруючих на сповіді зізнаватись у порушенні правил. Це вважається тяжким гріхом, накладає на людину церковне покаяння.

Гра “Заборонено і – дозволено”.

Пустувати тут де люди…        /заборонено/

Стань взірцевим пішоходом! Це

Як заходиш у автобус,

Краще уперед пройди,

Не крутись, це заважає,

Стій спокійно чи сиди.        /дозволено/

А бабусі дати місце – це      /дозволено/

Йти, коли червоне світло… /заборонено/

На зелене – навіть дітям йти …   /дозволено/

Баба Яга: Ось тепер я бачу, що ви живете в королівстві ввічливості, а я живу в країні нечемності. Там усі такі невиховані, там дуже неприємно жити! Дорогі друзі, допоможіть мені, я теж хочу бути ввічливою!

Король: Я знаю, як їй допомогти. Ми зараз розкажемо Бабусі Язі віршики - усмішки про невихованих дітей, щоб вона прослухавши, змінила свою поведінку.

  1.  Добрий день – казати треба,

Знаєм добре ми це всі.

Одні кажуть раз за разом

Інші ходять, мо німі.

  1.  Джентельмени ми всі справжні,

Коли треба чергувать,

Для дівчат звільняєш місце –

Їм не будем заважать.

  1.  Нас учителі навчають

Бути чесними дітьми.

Щоб ми виросли і стали

Всі хорошими людьми.

  1.  Вам усмішки розказали

Може в них не все гаразд,

Підкажіть – ми станем кращі,

Все у нас піде на лад.

Ведучий: Свято в королівстві Ввічливості завершується. Ми навились як потрібно вітатись зі старшими, з своїми товаришами. Але найголовніше ви повинні пам’ятати: треба вітатися з дорослими, товаришами, знайомими, ввічливо прощатися і дякувати за допомогу, виявити доброзичливе і турботливе ставлення до рідних, знайомих. Допомагайте їм, не чекаючи, коли вони звернуться до вас на допомогу. Будьте привітними, чесними, скромними людьми.

Журнал “Вертикаль”

“Розкажіть онуку”

“Початкова освіта”.

Підготували сценарій: Скварчинська Тетяна, Синюк Галина, Тихоняк Роман.

   

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80313. Виробництво, якість і конкурентоспроможність продукції 121.5 KB
  Поняття якості продукції необхідність і значення її підвищення в сучасних умовах Показники і методи оцінювання якості продукції Управління якістю продукції. Стандартизація та сертифікація продукції. Економічна ефективність і шляхи підвищення якості та конкурентоспроможності продукції.
80314. Організаційні основи виробництва 77 KB
  Систематична розробка наукових методів організації виробництва у промисловості почалася наприкінці XIX ст. Особливу роль у розробці наукових основ організації виробництва відіграли роботи Ф.У. Тейлора. Він сформулював принципи організації виробництва і розробив на цій основі систему наукового управління
80315. Впровадження інновацій у сферу виробництва 111 KB
  Процес організації інноваційної діяльності на підприємстві стосується як споживачів інвесторів державних і місцевих органів влади наукових та науковотехнічних організацій постачальників працівників підприємства тощо так і забезпечує вирішення основних завдань підприємства. Сучасне підприємство за певних умов може власними силами розробляти нові вироби здійснювати науководослідні та проектно-конструкторські роботи якщо вони відносно нескладні. Для розробки досить складних виробів проведення довгострокових що потребують значних...
80316. Організація нормування праці 117 KB
  Класифікація витрат робочого часу та склад норми часу. Вивчення затрат робочого часу спостереженням. ЗМІСТ ЛЕКЦІЇ Сутність і завдання нормування праці Необхідною умовою організації праці та виробничих процесів на підприємстві є встановлення точних витрат часу на всі роботи що виконуються на робочих місцях бригад дільниць та цехів. На ефективно працюючих підприємствах норми часу регулюють всі основні технологічні процеси роботи і операції та більшість обслуговуючих.
80317. Організація наукових досліджень та проектних робіт 132 KB
  Планування фінансування і звітність про виконання науководослідних та проектноконструкторських робіт. Види методи й етапи виконання наукових досліджень Основна спрямованість науковотехнічної діяльності одержання нових знань використання їх для створення і вдосконалення засобів знарядь предметів та умов праці й життя людини духовного та культурного розвитку суспільства. Згідно з чинним законодавством держава забезпечує: соціальноекономічні організаційні правові умови для формування та ефективного використання науковотехнічного...
80318. Підприємство в сучасних умовах господарювання 90 KB
  Господарський комплекс, або, інакше кажучи, національна економіка країни, являє собою сукупність взаємопов’язаних галузей, які відрізняють її національне господарство від господарства інших країн. Економіка країни має особливу структуру, формування і розвиток якої відбувається залежно від суспільних потреб
80319. Капітал і виробничі фонди підприємства 319 KB
  Загальна характеристика капіталу та виробничих фондів. Класифікація структура облік та оцінка основних фондів підприємства. Амортизація основних фондів. Загальна характеристика капіталу та виробничих фондів Слово капітал має німецьке походження і означає вартість яка внаслідок використання найманої робочої сили дає додану вартість .
80320. Нематеріальні ресурси та активи підприємства 95 KB
  Якщо йдеться про нематеріальні активи рідкісні за своєю природою, то вони утворюються не в результаті вкладення коштів, а завдяки привласненню рідкісності (наприклад, права на користування природними ресурсами). Але і в цьому разі доступ до обмежених дефіцитних ресурсів також захищено відповідними правами.
80321. Персонал підприємства та продуктивність праці 487 KB
  Продуктивність праці показники та методи її вимірювання. Слід відрізняти трудові ресурси реальні ті люди які вже працюють та потенційні ті що можуть бути залучені до конкретної праці. На рівні окремого підприємства для характеристики усієї сукупності працівників частіше застосовують терміни персонал кадри трудовий колектив.