59328

Ток-шоу “Дзеркало”

Конспект урока

Педагогика и дидактика

В його програмі будуть висвітлюватися актуальні питання опираючись на твори мистецтва та досвід з власного життя. Яке ще призвання Туди ідуть щоб забезпечити собі безбідне і спокійне життя.

Украинкский

2014-05-06

53.5 KB

0 чел.

СЦЕНАРІЙ

Ток-шоу “Дзеркало”


Дорогі друзі, на укропах літератури ми говоримо про те, що мистецтво: живопис, література, скульптура, кіно – відображає наше життя, тобто є дзеркалом наших проблем, успіхів, невдач.

Наше ток-шоу не випадково носить назву “Дзеркало”. В його програмі будуть висвітлюватися актуальні питання, опираючись на твори мистецтва та досвід з власного життя.

Тема сьогоднішньої нашого розмови – “Роль знань в житті людини”.

Ведучі програми: Олексюк Антон, Уграк Надія.

Почесний гість: заступник начальника райвідділу міліції майор Угорський Михайло Васильович.

Учасник розмови: Марія Олексіївна та її син Володимир.

Ведуча 1. Маріє Олексіївно, що хвилює вас?

Марія Олексіївна. Мій син хоче бути міліціонером, мотивуючи тим, що вони добре заробляють, мають велику вагу у суспільстві (зв’язки, пошану).

Але не готується до уроків, не займається фізичною підготовкою. Коли я переконую що вступні екзамени потребують знань, він сміється.

Володя. Звичайно тепер діти навіть в дитсадках знають, що потрібні гроші, а не знання. Не випадково тупість і обмеженість наших захисників порядку висміюють наші майстри гумору О.Степаненко, Олег Філімонов та Олег Школьник в програмі “Джентльмен шоу” чи “Академія сміху”

Ведуча 2. Значить, ти не за покликанням вибираєш майбутню професію?

Володя. Яке ще призвання? Туди ідуть, щоб забезпечити собі безбідне і спокійне життя.

Назвіть хоч 1 хлопця, щоб думав інакше.

Вчитель. Ну. Що ж. Я прочитаю вам твір випускника нашої школи 1991р., котрий закінчив міліцейську академію і працює в Тисменицькому рай- відділенні. Це Сметанюк Роман Дмитрович.

Вечір... На небі появляються перші зірочки-квіти, випливає усміхнений срібний місяць-молодик. Після напруженого дня все занурилося в сон. Лише зрідка зронить свій листочок клен, прокричить сова, злякавши дзвінку тишу та в тихому гаю витьохкує закоханий соловей. Під сяйвом нічного світила все дивне і прекрасне: казкової чарівності рослини та зворушливо-тремтливі звуки. Нема потворності та дисгармонії в природі...

І ось в цей чудовий світ прийшов я не рослиною чи твариною, а людиною, що наділена розумінням і відповідальністю. Народився я на землі, багатій природою, добрими традиціями та хорошими людьми.

Народ мій завжди прагнув до волі і незалежності. З молоком матері і хлібом, що вигодувала мене моя Батьківщина, моя земля, всмоктав я її дух, її прагнення вільної праці, що зробить мою Україну багатою, красивою і сильною. Стала вона вільно, тому їй потрібні люди різних професій. Головне, щоб їх вибір робився за покликанням, щоб свідомо зайняти свої місце в житті. А щоб могли спокійно жити, працювати і вирощувати дітей мої співвітчизники, потрібні охоронці порядку, служба безпеки. Роблячи перші, не зовсім впевнені і не завжди правильні кроки на шляху створення міцної держави, наш уряд повинен потурбуватися про правовий та соціальний захист населення, посилити боротьбу з правопорушниками, кількість яких, на жаль, зростає.

Я хочу стати захисником порядку і безпеки своїх співгромадян. Розумію, що бути ним нелегко. Адже людина, що посвятила себе цій справі, повинна мати міцне здоров’я, глибокі знання, велику силу волі та залізну витримку. Я мрію про професію міліціонера, тому вперто і наполегливо готую себе до неї: посилено займаюсь спортом, загартовую своє тіло і волю, багато читаю, треную пам’ять. Зрозуміти складності майбутньої професії допомогли мені книги, газетні статі, телепередачі та телефільми Особливо запам’ятався герой кінокартини  “Місце зустрічі змінити не можна...” Г.Жеглов, роль якого виконував мій улюблений актор В.Висоцький. Я зрозумів, що кожну мить треба бути готовим до ризику, так як служба ця небезпечна і складна, а також повна романтики і несподіванок. Готовий я до всіх випробувань, бо землю, де народився і виріс, де живуть найдорожчі мені люди, люблю більше життя, Щоб не розтягали її багатств злодії і спекулянти, щоб не порушували спокою п’яниці та хулігани, щоб життя йшло своїм ритмом, я готовий пожертвувати всім, що маю.

Учень з залу. Я теж хочу зв’язати своє майбутнє з органами правосуддя, правоохорони. Мрію стати слідчим чи служити в кримінальній поліції. З великим захопленням дивлюся телесеріал “Комісар Рекс” Його головні герої Стокінгер і Ріхард Мозар вражають спритністю, фізичною підготовкою, силою логічного мислення та ерудицією.

2 учень. Я ще не визначився в виборі процесії, але все більше схиляюся до думки, що треба стати на захист порядку. Коли я дивився фільм “Поліцейський в дитсадку”, головну роль в якому виконував Шварценегер, то тішився, що є кому наказати зло.

І розчулило мене те, що він любить дітей, життя. Навколишній світ, не озлобився в боротьбі зі злом.

3 учень. До вибору професії я ще не готовий. Але переглянувши фільм “Школа-2. Останній урок”, прийшов до висновку, що треба стати справжнім чоловіком, щоб в разі потреби бути в змозі захистити себе і своїх рідних. Спершу пройду армійські випробування, загартування. Постараюсь попасти в спецназ.

Ведуча І. Володя, чи змінилася твоя думка?

Володя. Це мене ще не переконало. Я таких фільмів не дивився, таких правильних людей не зустрічав.

Ведуча ІІ. Даємо слово нашому гостю.

Михайле Васильович, будь ласка.

Майор міліції. Народився я і виріс у вашому селі в багатодітній сім’ї. Щоб чогось досягти, треба було розраховувати тільки на себе. Тому дуже багато працював розумово і фізично. Тепер дякую Богу, що не ріс пестунчиком. Бо за словами Суворова, важко в навчанні – легко в бою. Ситуації трапляються настільки непередбачені, що вкрай необхідні дуже глибокі знання, висока ерудиція і, звичайно, фізична підготовка, сила волі. Мене вражає думка про те, що можна все купити. Пам’ятайте, що в поєдинку перемагає мудріший, спритніший, сильніший. Адже боротьба за життя іноді закінчується смертю. Дарма не платять. А якщо хтось випадково опинився то чи надовго? Знаєте, що знання – ваша зброя, сила, захист.

Чи згідні?

Учениця. Цілком. В кожному з фільмів серіалу “Комісар Рекс”, розкривається один з аспектів розумової діяльності. Наприклад, в фільмі “Життя на волосині” знання з піротехніки рятують головних героїв від неминучої смерті, в фільмі “Смертельна доза” рятують 50 собак, обізнаність з ветеринарією запобігає випробуванню на тваринах нових наркотиків.

Учень. У цьому серіалі незвичайна роль собаки. Рекса. Він доказує, що знання і вміння, отримані в час дресирування та навчання. допомагають рятувати сотні людей.

Марія Олексіївна. Я не випадково відговорюю сина. Боюся я за нього. Він у мене один.

Майор. За свою дитину боїться кожна мати. Згадую слова В.Висоцького: “Хто, якщо не я?”.

І хто ж повинен захистити вас, якщо не він?

Ведуча І. У кожного своя життєва дорога.

Та вибирати треба її свідомо.

Ведуча І. А вибираючи, прислухатись до думок інших людей. І частіше заглядати в дзеркало життя-мистецтво.


В програмі гри 6 конкурсів.

На початку шоу проходить знайомства. Кожен учасник (їх 4) коротко розповідають про себе (Візитка).

Потім проводиться жеребкування, внаслідок чого 1 гравець отримає заохочувальний бал і право вступити в гру першим. Запитання, наприклад, “Скільки є в світі лауреатів Нобелівської премії в області літератури?”.

Конкурс 1. Тема. (З 9 вказаних видів мистецтва та жанрів л-ри: Живопис, історія літератури, теорія літератури, фольклор, лірика, епос, драматургія, музика, кіномистецтво, публіцистика).

Кожен учасник відповідає на 9 запитань з кожного розділу (вибір послідовності).

Правило: відповідь припиняється, якщо є підряд 3 мінуси, тоді зарахуються правильні відповіді, кожна – 1 бал.; або 3 плюси, тоді зараховуються правильні відповіді і доплюсовуються бали з предметів (розділів), що залишиться.

Запитання:

І.  1.    Назвати художників, що подарували картини.

  1.  “Три богатирі”.
  2.  “Джоконда”?
  3.  “Повернення блудного сина”?

ІІ.  1.  Яку епоху називають епохою Відродження?

  1.  Які роки в рос. поезії прийнято називати “срібним століттям” ?
  2.  Які сторичні події відображені в дзеркалі літератури ХХ ст.?
  3.  Які історичні факти відображені в романі В.Скотта “Айвенго”?

ІІІ. 1.  Що таке античність? або  1. Що таке художня деталь?

2.  Дати визначення реалізму  2. Визначення епітету.

3.  Що таке верлібр?   3. Привести приклад метафори.

4.  Дати визначення сонету. 4. Що таке пейзаж?

ІV. 1.  Назвати жанри усної народної творчості.

  1.  Що таке фольклор?
  2.  Чим відрізняється народна казка від літературної?
  3.  Назвати 1 прислів’я.

V.  Назвати поетів:

  1.  Російських
  2.  Англійських
  3.  Французьких
  4.  Німецьких

VІ. Якій літературі належить епос:

  1.  “Слово о полку Ігоревім”
  2.  “Пісня про мого Сіда” або “Пісні про Нібелунгів”
  3.  “Самсон і Голіаф”

VІІ. Перу якого драматурга належать твори:

  1.  “Розбійники”
  2.  “Міщанин-шляхтич”
  3.  “Пігмаліон”
  4.  “Матінка Кураж та її діти” або “Фауст”

VІІІ.  1.  Кого з композиторі надихнула поема “Мазепа” Байрона на музичний твір?

2.  Чий твір звучить під час одруження?

  1.  Хто написав “Пори року”?
  2.  Чия скрипка славиться на весь світ?

ІХ. 1.  Назвіть актрису, що зіграла головну роль в фільмі “Роксолана”.

  1.  Котрий фільм завоював симпатії глядачів і впродовж багатьох років транслюється напередодні Нового року?
  2.  Екранізація якого художнього твору рос. письменника відображає традиції українського народу?
  3.  Назвати акторів, що знялися в фільмі “Попелюшка”.

Х.  1.    Публіцистичні журнали.

  1.  Назвати журнали, що читає ваша сім’я?
  2.  Які газети цікавлять твою родину і тебе?
  3.  Які рубрики ти переглядаєш спочатку?

Конкурс 2. Оратор

Пропонується тема. Треба висловити свою думку.

Наприклад: Шкільний предмет, який ніколи не знадобиться в житті.

Конкурс 3. Коник (хобі).

Кожен учасник демонструє своє улюблене заняття (його результати).

Конкурс 4. Практикум.

Наприклад. Скласти чотиривірші про зиму (за визначений час).

Конкурс 5. Підказка.

Учасник конкурсу вибирає помічника, котрий повинен відгадати зображення предмету за описом. (10 картинок).

Конкурс 6. Дуель.

Беруть участь 2 гравці з найвищою кількістю балів.

Відповідають на задані запитання (хто швидше піднесе руки?)

  1.  Хто така Афродіта?
  2.  Що шукали герої оповідання Джека Лондона “Любов до життя”
  3.  Чим займався Сантьяго (“Старий і море” Хемінгуея).
  4.  В кого перевтілився Грегор Замза в оповіданні Ф.Кафки “Перевтілення”.
  5.  В якому творі батько вбиває сина за зраду?
  6.  Яка країна є батьківщиною Роберта Стівенсона?
  7.  Хто з письменників писав, що краще хай його згадають зі сміхом, ніж ніяк?
  8.  Який твір написаний під враженням подорожі по Середземному морю?
  9.  Які астрономічні назви пов’язані з міфологією?
  10.  Як звали героя – титана грецької міфології, що дав людям світло?

Згідно набраних балів визначається переможець.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26469. Роговые образования кожного покрова 37 KB
  Роговые образования кожного покрова МЯКИШИ torus упругие утолщения кожного покрова которые служат для опоры конечности о землю и обеспечивает амортизацию обладают большой чувствительностью осязание имеют хорошо развитый подкожный слой липоциты эласт. волокна располагаются на автоподиях Лошадь запястье пальмарно заплюсна плантарно каштаны пясть плюсна шоры пальцевый мякиш стрелка внутри копыта Собака на грудной запястные пястные пальцевые на тазовой плюсневые пальцевые Свинья КРС ...
26470. Фило-онтогенез кожного покрова 20 KB
  Филоонтогенез кожного покрова Филогенез: ланцетник однослойный цилиндрический эпителий рыбы появляются производные кожного покрова чешуя амфибии двуслойный эпителий 2ой слой соединительнотканный в связи с выходом на сушу рептилии 34слойный эпидермис в соединительной ткани коллагеновые и эластические волокна роговые образования птицы млекопитающие 5 слоёв эпителия 2слоя в дерме подкожный; роговые образования железы у птиц перья копчиковая железа онтогенез: У эмбриона кожа состоит из эпителия эктодермального...
26471. Фило-онтогенез скелета 25 KB
  Внутренний развивался в филогенезе как каркас опорная конструкция на которой закрепляются мягкие ткани. в промежуточном вве костной ткани кроме коллагеновых волокон и клеток откладываются мин. Пресмыкающиеся и тд скелет из пластинчатой костной ткани коллагеновые волокна расположены упорядоченно . ткани перепончатого скелета коллагеновые волокна расп.
26472. Анатомическая терминология. Плоскости и направления, принятые в анатомии 28.5 KB
  латеральное направление наружу медиальное направление вовнутрь Сегментальная поперечная вертикальная проходящая поперёк тела и делящая его на переднюю и заднюю половины. краниальное направление к голове cranium череп каудальное направление к хвосту cauda хвост Фронтальная горизонтальная делит тело на верхнюю и нижнюю половины. дорсальное направление вверх dorsum спина вентральное направление вниз ventor живот На голове: дорсальное направление...
26473. Биоморфологические закономерности строения и развития организмов 27 KB
  Биоморфологические закономерности строения и развития организмов Организм целостная живая система для которого прежде всего характерны целостность и дискретность. Общие принципы строения тела животного: биполярность билатеральность сегментарность закон трубкообразного строения большинство непарных органов расположены вдоль главной оси тела Основные законы биологического развития: Закон исторического филогенетического развития Шмальгаузен: в процессе развития постоянно происходит дифференцировка разделение функций клеток и тканей...
26474. Железы кожного покрова 45 KB
  На коже вымени: между бёдрами молочное зеркало planum lactiferum или надвыменная область regio supramammaria Под кожей поверхностная фасция вымени беловатая пластинка из плотн. ткани соединительнотканная собственная оболочка долей вымени соединённая прослойками ткани внутри долей вымени стромой stroma gl. mammaria между правой и левой половинами подвешивающая связка вымени lig. suspensorium mammarium на месте связки снизу вымени серединный жёлоб sulcus intermammarius.
26475. Классификация костей 23.5 KB
  Классификация костей Оs longum длинные дугообразные рёбра трубчатые плечевая бедренная общий план строения: биэпифизарные дистальный эпифиз проксимальный эпифиз между эпифизами тело кости диафиз. Зона роста кости в длину проксимальный и дистальный метафиз между эпифизом и диафизом. Os longum короткие равны по длине высоте ширине состоят из компактного и губчатого вещества кости запястья и заплюсны основная функция амортизация Os planum плоские или пластинчатые Имеют обширные...
26476. Кость как орган и её остеогенез 33.5 KB
  соли в кости меняется: Молодость: 1:1 Зрелость: 1:2 Старость: 1:7 кости твёрдые хрупкие С поверхности кость покрыта надкостницей periosteum: Наружный фиброзный слой защитная функция из плотной соединительной ткани содержит много коллагеновых волокон. продольно по отношению к главной оси кости. Костные перегородки остеоны расположены плотно что придаёт кости прочность сравнимую с прочностью гранита. Особо толстый слй компакты там где велики нагрузки кости на излом.
26477. Морфофункциональная характеристика волоса 35.5 KB
  Морфофункциональная характеристика волоса Волосы pili производные эпидермиса тонкие эластичные ороговевающие нити из ороговевшего или ороговевающего эпителия. волосы покрывают почти всё тело Фции: защита терморегуляторная орган осязания Волос состоит из: волосяная нить: стержень scapus pili видимая часть корень radix pili находится в толще кожного покрова корень переходит в луковицу волоса. волосяная сумка чехол в сумку открываются протоки сальных желёз Утолщение корня...