59336

Пам’ять про тих, хто відійшов з життя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Наша память і вдячність за їх подвиги і жертовність. Та памятай моя дитино добродушко Що мова українська соловїна А найцінніший скарб людина І наймиліша нам родина А най дорожча Україна.

Украинкский

2014-05-06

39.5 KB

0 чел.

Тема:

Пам’ять про тих,

хто відійшов з життя.


Тема: Пам’ять про тих, хто відійшов з життя.

Допоміжні матеріали:      Картини (могили героїв)

Розп’яття Ісуса Христа

Розповідь:        Молитва “Зі святими”

План         Підсвічник із свічкою, калач.

  1.  Любов до рідної землі, до свого народу, до рідної мови.
  2.  Національні герої, що пожертвували своїм життям за волю рідної землі і народу.
  3.  “Ніхто не спроможен любити більше, ніж тоді, коли він за своїх друзів своє життя віддає” (Ів. 15:13).
  4.  Наша пам’ять і вдячність за їх подвиги і жертовність.

Сьогодні, діти, я поведу вас в казку; в казку красиву, казку пройняту гордістю за свій народ, казку трагічну і святу.

З чого починається Батьківщина?

Якщо глянути на дивосвіт, що оточує нас, то бачимо, що Творець створив все мудро і красиво.

Пташка має свою домівку – гніздечко, бджілка–трудівниця має свій теремок – вулик, білочка має свою хатинку в дуплі дерева.

У людини також Батьківщина починається з рідної домівки, родини, своєї школи, рідного міста, краю і як у пісні співається:

“З картинки в твоєму букварику”.

Кожного ранку золоте сонечко, викупане у свіжій ранковій росі, посилає свої світлі, теплі, наділені Божою ласкою, промінчики на Землю.

Промінчики пестять травичку, дерева, квіти і лагідно заглядають у віконечко спальні Андрійка, Наталки...

(Діти називають свої імена).

Ходить сонечко на п’ятах,

Роздає всім промінці –

І дівчатам і хлоп’ятам

Ловлять їх малі зайці.

Сонечко будить маленьких дівчат і хлоп’ят. Вставайте, діти, день Божий почався.

Швидко збирайтеся і в школу поспішайте

Та не забудь, дитино, Богу помолитись

В школу іди, щоб мудрості навчитись

Навчитися писати і читати,

Цей світ прекрасний пізнавати:

Край рідни, ліс, діброву,

І чарівну вкраїнську нашу мову.

Та пам’ятай, моя дитино добродушко,

Що мова українська – солов’їна,

А найцінніший скарб – людина,

І наймиліша нам – родина,

А най дорожча – Україна.

Питання до дітей.

В якій державі ми живемо? (Україні).

Ми живемо з вами в прекрасні державі і повинні глибоко знати історію державі і повинні глибоко знати історію її гордитися нею і любити її всім серцем.

Україно, люба мати,

Як тебе нам не кохати?

Як тобою не радіти?

Ми ж твої вкраїнські діти.

Помандруємо казкою, ми, діти, у сиву давнину і прочитаємо на сторінках історії великими золотими літерами, написане ім’я князя Володимира Великого. Він був розумним князем, створив могутню державу Київську Русь, і запровадив християнство Київську Русь, і запровадив християнство Східного обряду на Україні.

Християнкою була і його бабця княгиня Ольга, яка виховувала його.

Розумний, князю, Володимире,

Як мудро й добре ти вчинив,

Що люд наш славний, український,

Тайною Хрещення скріпив.

Пишаймося, діти, що ми є правнуками Христителя, Просвітителя Руси-України Князя Володимира Великого.

Ви в своєму класі організували братство козачат. І знаєте, що козаки – це сміливі, сильні, вольові люди, наша честь і гордість.

Вони захищали Україну від татар, які грабували її багатства і вбивали наших людей. А було це давно (1550 р.).

Жили козаки на острові Хортиця, у фортеці, яку збудував князь Дмитро Вишневецький, у нижній частині ріки Дніпра за порогами.

Очолювали запорізьке військо гетьмани. Козаки дивували своєю надзвичайною витривалістю, мужністю, спритністю в боротьбі з ворогами.

За перемогу платили найдорожчим, що є в людини – життям.

Керувала ж ними велика любов до рідного краю і глибока християнська віра.

Ми сьогодні згадаємо гетьмана Богдана Хмельницького, відважного борця за долю України проти польської шляхти.

Іван Мазепа 22 роки був гетьманом, він побудував 20 величних церковних храмів, і все своє життя боровся за свободу України.

Трагічна історія нашої держави. Її Воля і незалежність коштувала багатьох життів. Ви мусите пам’ятати про криваву, запеклу боротьбу Січових Стрільців, що визволяли Україну з вікових  кайдан.

Принагідно сьогодні згадати і про славний подвиг цвіту нашої нації – української молоді.

А відбулася ця жахлива подія 29 січня 1918 р. біля залізничної станції Крути. Там полягло 300 хоробрих, 300 героїв новітньої історії України. 300 студентів-гімназистів грудьми захищали молоду нашу Україну в нерівній боротьбі з великою армією царської жандармерії.

Нехай ця трагічна смерть несе світло майбутньому поколінню, слугує прикладом глибокої любові, жертовності. День пам’яті героїв Крут – день слави української молоді.

О, Боже, наш добрий

З високого неба.

Молитву сьогодні

Заносим до Тебе.

За тих, що боролись.

При станції Крути,

За нашу державу,

Із ворогом лютим.

Діти із всього прослуханого, ви повинні усвідомити що саме велика любов, милосердя, жертовність керували героями, вели їх на смерть в ім’я вільного нашого сьогодення.

Адже Сам Бог дав нам наочні приклади своєї любові, милосердя, жертовності.

З любові до людей Господь пожертвував своїм Найулюбленішим Сином, який пішов на мученицьку смерть, щоб своєю кров’ю визволити людські душі. Ідеал правдивої любові, яка виховує жертовність, дає наш Ісус Христос, кажучи: “Ніхто неспроможний любити більше, ніж тоді, коли він за своїх друзів своє життя віддає”, (Іоан: 15:12-13).

Дорогі діти, ми всі, живучи на святій землі, повинні виконувати священний обов’язок: пам’ятати і бути вдячними, за подвиги, жертовність людей, які відійшли у вічність.

На світі є багато золотих ключиків, які відкривають мудрі тайни нашого буття (життя).

Молитва – це любов і віра. Вона з’єднує минуле із сьогодення, мертвих з живими. Молитва щира – ключ до всього доброго, чистого світлого.

То ж нехай сьогоднішній урок

подарує тобі, дитино-добродушко,

цей дивний золотий ключик

і зав’яже на довгу пам’ять вузликом

у життєву дорогу поради:

Запис у зошиті:

Пам’ятай молитися за померлих, рідних, за тих за кого нема кому помолитися.

Пам’ятай, що сила служби Божої за померлих велика, бо на службі твориться безкровна жертва за померлих, яка очищає, омиває душі покійних.

Пам’ятай поминати мертвих милостинями, які визволяють душі від вічних мук.

Поряди для вчителя

(Одна з найбільших милостинею “парастас” Це три сонячні калачі або хліб, прикриті цукром чи іншими солодощами - символ вічного життя із солодким присмаком, і свіча – символ світла).

Можна пояснити дітям, що заупокійні служби Божі, які люди використовують як рятувальній засіб душ, що у вічності перебувають, це Сорокоусти в дні Великого Посту, в м’ясопусну поминальну суботу, в день Усікновення голови Івана Предтечі (Хрестителя), в Днітрієву поминальну суботу).

Будемо пам’ятати про це і при житті творити блага – і не спорожніє душа ближнього, як обіцяв Христос, а у вічності відізветься світлим відлунням нашого спасіння.

Встаньте діти, помолимося за померлих, що Господь Бог простив їх їхні провини та обдарував небом, помолимося за тих, хто відав життя за Батьківщину.

Світимо свічу – “Зі святими упокой, Христи, душі слуг Твоїх, де немає ні болю, ні печалі, ні зітхання, але життя безконечне”. (пояснити слова молитви, діти повторюють за вчителем).


ПІДСУМОК

Діти, ми сьогодні на уроці мандрували казкою красивою, казкою гордою, казкою трагічною і святою. Пам’ятайте і пишайтеся тим, що ви є правнуками славних людей України, що ви є українцями.

Хто Ти, хлопчику маленький?

Син я України – неньки!

Українцем я зовуся,

Й тою назвою горджуся

Пам’ятайте і шануйте людей,

Які заплатили за нашу волю і

Свободу найдорожчим – життям.

Домашнє завдання

  1.  Намалювати вічного незабуток, або букетик квітів, запалену свічечку.
  2.  Вивчити вірш про подвиги героїв.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21121. Філософія у другій половині XVII - XVIII ст. Творчість Г. С. Сковороди 17.36 KB
  Сковороди Певний внесок зробив Ф. Феноменальним явищем в історії української культури була творчість Григорія Савича Сковороди 17221794. Характерним для філософської позиції Сковороди є широке використання мови образів символів а не чітких раціоналістичних понять які не в змозі відповідно розкрити сутність філософської та життєвої істини. Тому заклик Сковороди пізнай себе означає в нього пізнати Бога в собі у глибині свого єства.
21122. Архітектура у другій половині XVII - XVIII ст. 18.21 KB
  спостерігається співіснування та переплетіння різних стилів з виразним домінуванням стилю бароко. знаменує розквіт нового своєрідного стилю який носить назву козацьке бароко. Це найменування покликане підкреслити що в Україні архітектура бароко набуває своєрідних мистецьких форм і національного колориту. Однією з перших споруд у стилі козацького бароко була Миколаївська церква на головному міському майдані у Ніжині 16681669 центрі одного з найбільших козацьких полків.
21123. Живопис у другій половині XVII - XVIII ст. 17.62 KB
  Для українського барокового живопису визначальним став виразний вплив фламандської аристократичної школи Рубенса захоплення якою докорінно змінило попередні національні традиції. Разом з тим стилістика українського живопису цього періоду є досить різноманітною і нерівноцінною за майстерністю. Найвідомішими зразками київської школи монументального живопису є розписи Успенського собору й Троїцької надбрамної церкви у КиєвоПечерській лаврі яким притаманні м'яка пастельна форма письма чуттєвість округла плавність ліній що налаштовують...
21124. Музична культура у другій половині XVII - XVIII ст. 20.11 KB
  В КиєвоМогилянській академії існував хор студентів числом до 300 осіб. Відтоді одяг студентів Київської академії став своєрідною уніформою церковних півчих по всій Російській імперії особливо по архієрейських хорах. Березовський почав складати інструментальні композиції ще під час навчання у Київській академії якими вже тоді звернув на себе увагу. Через Глухівську музичну школу він потрапляє до придворної капели а звідти був відправлений до Болонської музичної академії в Італії де навчався у відомого музичного теоретика Мартіні в якого...
21125. Розвиток етнографії та історичної науки наприкінці XVIII - на початку XX ст. 18.19 KB
  князь Микола Цертелєв грузин за походженням проте щирий патріот України опублікував у Петербурзі Попытку собрания старых малороссийских песен збірку українських історичних дум. Це відбилося у працях кількох нащадків старшинських родів які вийшли у відставку з царської служби й присвятили себе опрацюванню та публікації історичних матеріалів слідами козацьких літописців. У звязку з необхідністю підтвердити своє шляхетське походження яке повинна була засвідчити спеціальна комісія у Петербурзі так звана Геральдія посилився пошук...
21126. Конструирование. Основные понятия и определения 115 KB
  Основные понятия и определения Конструирование является составной частью процесса разработки СВТ и представляет собой комплекс взаимосвязанных работ при выполнении которых необходимы учет разносторонних требований к конструкции устройства знание технологии. Каждое поколение СВТ имело новый тип элементной базы что изменяло правила и положения теории и практики конструирования. Но характерным всегда являлось и является разбиение конструкции и общей схемы СВТ на отдельные часто повторяющиеся устройства оформляемые в виде элементов...
21127. Сутність і соціальна природа релігії 55.5 KB
  Богослови майже усіх релігійних конфесій запевняють своїх віруючих, що їх релігія є віровчення, яке дано людям богом. Так, згідно з уявленням буддистів, буддизм був даний богами людям через Будду, людину, яка досягла вищої святості. Один з Будд, якого прозвали в його земному житті Шакьямуні
21128. Поверхностно-монтируемые компоненты (SMC или SMD) 90 KB
  Выводные компоненты IMC или THT Эта хорошо знакомая отечественным технологам группа компонентов включает традиционные пассивные компоненты с осевыми аксиальными выводами пассивные и активные компоненты с радиальными выводами а также интегральные схемы в DIP СИП и других менее распространенных корпусах. Нестандартные компоненты OFC К этой группе компонентов выделившейся относительно недавно мы относим выводные компоненты не вошедшие в IMC. Это самая пестрая группа компонентов включающая в себя соединители разъемы трансформаторы...
21129. Воздействия электрического характера 48 KB
  При реализации устройства возникают паразитные связи помехи. Паразитные связи являются следствием неидеальности реализации электрической схемы поэтому значения наводок определяются конструкцией изделия табл. Классификация паразитных связей в каналах передачи информации Причины помех Источники помех внутренние внешние Включение напряжения помехи в канале связи последовательное последовательное последовательное и параллельное Физические причины паразитной связи Неидеальность элементов в канале связи Неидеальность токопроводящих цепей...