59342

APPEARANCE

Конспект урока

Педагогика и дидактика

I want to have a pen-friend from your country, Ukraine. I am a pupil of a school in London. My name is Jack. My surname is Fornson. I am 12. I study Biology, Maths, Geography, History, French. In the afternoon I have physical training lessons. I like to play football.

Английский

2014-05-06

31 KB

0 чел.

План-конспект уроку для учнів 6 класу з теми: APPEARANCE

Мета: розвиток навичок читання; формування навичок зв'язного мовлення, розвиток навичок непідготовленого діалогічного мовлення, активізація навичок діалогічного і монологічного мовлення; формування навичок аудіювання за фонозаписом; виховання в учнів поважного ставлення до людей похилого віку.

Обладнання: географічна карта, таблиці, магнітофон з фонозаписом, дитячі іграшки, малюнки, картинки, книги.

Хід уроку

І. Вступ до уроку: одержання листа від товариша за листуванням.

Учитель: Children! We've got a letter from an English pen-friend Jack Fornson. He wants to have a pen-friend in our country, Ukraine. Let us read this letter.

A Letter

London, 30 September 2002

Dear Boys and Girls,

I want to have a pen-friend from your country, Ukraine. I am a pupil of a school in London. My name is Jack. My surname is Fornson. I am 12. I study Biology, Maths, Geography, History, French. In the afternoon I have physical training lessons. I like to play football.

I am tall and thin. I am a grey-eyed boy. My face is oval. My hair is fair and short.

I have a brother. His name is John. He is 5.

I take care of him. I have a grandmother and a grandfather. They are pensioners. Our family is friendly and happy.

Please, write to me about yourselves, your school, your hobbies.

Jack

I.   What kind of boy is Jack? PI; P2; P3; P4; P5;

Pl: He is tall and thin. P2:He is a grey-eyed boy. P3:He is!2.

P4:   His hair is fair and short. P5: His face is oval.

II.  The theme of our lesson is «Appearance»

The aim of the lesson is: to develop our speech, to read, to understand foreign speech, to learn to describe each other and different persons.

III.    Phonetical training: [n],   [d],  [f], [a:], [p], [a:], [A], [m], [1]

Never, day, table, girl, pen, window, park, cup, many, little, dog, port.

IV.  1. Words and expressions: ніс, обличчя, губи, щоки, шия, волосся, блакитноокий хлопець, кирпатий ніс, коротке волосся, світле волосся, довга коса.

2.   Make up dialogues using questions: Whom do you look like?

What do you look like?

P1-P2; P3-P4; P5-P6; P7-P8; P9-P10.

3.   Who can describe his/her father, mother, brother, sister?

P1;P2;P3;P4;P5.

4.   Physical training exercises.

Hands up,                Stop!

Hands down,           Stand still!

Hands on hips,        Clap, clap, clap!

Sit down!                 Clap your hands

Bend right,               Together!

Bend left,                 Hands up!

Bend down.             Hands down!

Hands on knees,      Hands to the sides!

Sit down.                 Clap, clap, clap!

Hands on hips,        Clap your hands

One, two, three        Together!

Hop!                        Sit down! Stand still!

V.   Now children, open your books and read the text on page 37.

1)   P1;P2;P3;P4;P5.

2)   Describe Snip, please.

3)   Describe Snap, please.

4)   Answer  the   questions:   Where   is Snap? Where is Snip?

Why do you think so?

Who are your favourite characters of the tales?

PI: My favourite hero is Buratino.

P2:My favourite heroine is Malvina.

P3:My favourite hero is Chipolino.

P4:My favourite heroine is Snow-Maiden.

P5:My favourite heroine is Little-Red-Riding-Hood.

Can you describe them?

Pupils describe their favourite heroes. P1;P2;P3;P4;P5.

VI. Now, tell me, please. How many seasons are there in:

1)   a year? PI answers: There are four seasons in a year.

2)   What are they? P2: They are spring, summer, autumn, winter.

3)   What season is it now? P3: It is autumn now.

4)   What is the weather like in autumn? P4: Sometimes the weather is fine, sometimes the weather is bad.

5)   What is the weather like today?

PI: The weather is bad.

Teacher: Why? Prove it.

P2:It is raining now.

P3:The sky is grey.

P4:There are clouds in the sky.

P5: The sun is not shining brightly in the sky.

P6: A strong wind is blowing now.

VII. Аудіювання

Now, children, listen to the record and answer the questions:

AUTUMN

There are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn and winter. September, October and November are autumn months. The sky is grey. The days become short and the nights become long. It often rains. The leaves in the trees are red, yellow, green, brown and golden. The farmers gather the harvest of fruit and vegetables in the fields and gardens in autumn. I like autumn very much. And you?

1)   How many seasons are there in a year?

2)   What are autumn months?

3)   Is the sky grey?

4)   Are the days short in autumn?

5)   Do you like autumn? Why?

WII. Now, children, tell me please, if you like to play, laugh, sunburn, swim, bathe in the sea?

Altogether: Yes, we do.

So, what is the Child's wish?

A Child's wish

I want to live            I want to swim

And not to die!         As fishes do.

I want to laugh         I want to stretch out

And not to cry!         Friendly hands

I want to feel            To all the young

The summer sun.      Of other lands.

I want to sing           I want to laugh

When life is fun.       And not to cry!

I want to fly              I want to live

Into the blue            And not to die!

IX. Home-task

1)   Write a composition describing your favourite personage.

2)   Do ex. 78 p. 37.

X. Conclusion of the lesson


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43227. Проектирование здания столовой 700 KB
  Определение комплекса нагрузок на обрез фундамента. Проектирование фундамента мелкого заложения. Определение глубины заложения подошвы фундамента. Определение размеров подошвы фундамента.
43228. Динамический расчет двигателя ЗИЛ-130 285.5 KB
  Анализ всех сил, действующих в КШМ, необходим для расчета двигателя на прочность и определения нагрузок в подшипниках. Силы, действующие в КШМ, делятся на силы давления газов в цилиндре, силы инерции движущихся масс в механизме и силы трения, силы тяжести. В свою очередь силы инерции движущихся масс делятся на силы инерции возвратно-поступательно движущихся масс и силы инерции вращающихся масс. Также при этом проводится анализ уравновешенности двигателя и проводится расчет на прочность коленчатого вала.
43229. Модернизация планировочного решения жилого дома исторической застройки 94.5 KB
  Они располагаются вдоль здания и связываются между собой по верхним поясам. Для создания более выразительного архитектурного образа послужит надстройка мансарды что придаст фасаду разнообразие и лишит его однообразной прямолинейности. Фасады здания будут выполнен из облицовочных плит декоративного бетона что оживит окружающую территорию дома и не будет утомлять глаз. В результате обследования здания было выявлено что фундамент данного здания нужно усилить а также заменить конструкции напольного покрытия которые пришли в негодность.
43230. Реконструкция жилого дома исторической застройки 278.5 KB
  Прямоугольные Стены: наружные несущие кирпичные толщиной 640 мм что недостаточно по современным требованиям к теплоизоляции ограждающих конструкций внутренние несущие кирпичные толщиной 510мм ненесущие кирпичные толщиной 120250мм. Район строительства Зона влажности Самара 34 56 11 222 162 80 48 нормальная Выбор теплотехнических показателей строительных материалов и характеристик ограждающих конструкций Наименование материалов Условия эксплуатации ограждений Плотность кг Коэф.35 Плиты Rockwool модель FCDE BTTS Б 145...
43231. Организация производства алкидно–акрилового лака 46.93 MB
  Это позволило в частности решить проблему получения долговечных атмосферотермо и химстойких покрытий с высокими декоративными свойствами. Трехаппаратная схема реализации позволяет более полно использовать существующее в цехе оборудование а так же дает возможность использовать алкидный лак в качестве самостоятельного продукта. Применение этого материала позволит увеличить срок эксплуатации оборудования улучшить качество производимой продукции а так же упростит очистку реактора. Охлаждение осуществляется тем же самым теплоносителем...
43232. Реконструкция зданий и сооружений 56.5 KB
  Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: Реконструкция зданий и сооружений Выполнил: студент Новиков К. В тоже время здания возводились из капитально огнестойких и долговечных конструкций обеспечивающих срок службы зданий 100125 лет. Единственной рациональной альтернативной сносу являются модернизация и реконструкция рассматриваемых зданий методами градостроительного преобразования и переустройства которые должны быть произведены с учётом экономических социально функциональных технических эстетических и...
43233. Организация продвижения продукции и информационная поддержка продаж техники для парниково-тепличных хозяйств и сельского хозяйства в сети Интернет 2.98 MB
  Нужно отметить что затраты на оптимизацию существенно ниже чем в сфере традиционных методов продвижения. Целью данного курсвого проекта является организация продвижения продукции и информационная поддержка продаж техники для парниковотепличных хозяйств и сельского хозяйства в сети Интернет. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1 изучить и проанализировать особенности организации продвижения продукции и продаж техники для парниковотепличных хозяйств и сельского хозяйства в сети Интернет; 2 описать модели...
43234. Інструментальне забезпечення технологічного процесу виготовлення деталі 530 KB
  Навчитись проектувати та проводити аналіз різального інструменту для забезпечення технологічного процесу виготовлення деталі Група: Курс: Студент Керівник проекту Вхідні дані: торець валу 80 матеріал валу сталь 35 Базовий інструмент Етапи виконання роботи Назва етапу Примітки заповнюється керівником роботи за необхідністю Строк виконання Оцінка за етап 1. Аналіз множини вихідних інструментальних поверхонь спряжених з базової поверхнею деталі що обробляється....
43235. Баня на 200 мест в городе Тамбов 421 KB
  Обоснование размещения на участке проектируемого здания Назначение здания особенности функционально-технологического процесса основные группы помещений зоны Конструктивная схема здания Приемы и средства архитектурной композиции и художественной выразительности здания