59350

Cценарій «На Великдень»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Гей Хто тут Озовися Наліг що вже тріщить Ти чуєш Підіймися Не можу біль терпіть Хрін: Хто ниє біля мене У цей святковий день Яйце: Це я яйце свячене Хтось душить наче пень. Мене їдять і діти І вся людська сімя: Гей гопса гопсаса Червоні в мене боки Танцює ковбаса....

Украинкский

2014-05-06

43 KB

3 чел.

Cценарій «На    Великдень»

Звучить запис церковного дзвону і співу «Христос воскрес!»,

1.Христос Воскрес!

 Радійте, діти! Біжіть у поле, у садок,

 Збирайте зіллячко і квіти,

 Кладіть на Божий хрест вінок.

2.На вас погляне Божа Мати,

  Радіючи з святих небес.

  Збирайтесь, діти!Нумо співати

  Христос воскрес, Христос воскрес!

Вчитель: Все міцніше з’єднується душа України – її слова, споконвічна символіка, національність, свідомість з тілом України – її народом. Тому усім нині сущим і нині воскресшим – наше «Христос воскрес!»

Діти: Воістину воскрес!

Вчитель: Відповідає народ:»Воістину воскрес». Це означає: справді є, справді ожив і живе з нами.

       Великодні свята – це великий день Воскресіння Хртстового. Як увесь світ і увесь народ, так і ми повинні знати, що Великдень – це пам’ять тієї світлої події, коли Ісус Христос, що за нас терпів розп’яття на хресті, воскрес, тобто встав з гробу власною силою.

        Біблія описує це так:  третього дня, по смерті Ісуса, зійшов ангел з неба і

відвалив камінь від гробу, де лежало тіло Христа. Землетрус страшний відчули всі. Воїни, що стерегли його, втекли зпереляку в місто. Душа Ісуса з’єдналась з тілом, і він вийшов з гробу.

        Пам’ять про цю подію святкуємо у Великодну неділю.До цього дня люди постять, сумують і не їдять м’ясного.

         Лиш в неділю по освяченні паски і яєць їдять м’ясне. Цей день дуже велично і весело зустрічають. Радіє земля, все живе. Ось про це і в пісні сказано”Христос воскрес”.

         Вистава “На Великдень”. Дія відбувається в кошику.

Яйце: Хтось тисне щохвилини,

         Не чую рук вже й ніг,

         Затерпла всенька спина

         Й болить вже правий бік.

         Гей! Хто тут? Озовися!

         Наліг, що вже тріщить

         Ти чуєш? Підіймися,

         Не можу біль терпіть!

Хрін: Хто ниє біля мене

         У цей святковий день?

Яйце: Це я, яйце свячене,

          Хтось душить наче пень.

Хрін: (придивившись)

         То шинка, друже милий,

          Обабіч розляглась,

          Спить, бач, як знахабніла.

           (Хрін відсуває Шинку)

Шинка: А вам до того зась!

Яйце: Тепер уже вільніше

          Тай біль вже не такий.

Хрін: І вигляд веселіший.

Яйце: Ти добрий, хоч гіркий.

Хрін: Що за такого мають,

         Мені не дивина,

         Проте, всі поважають

         Як прийде лиш весна.

         Сьогодні свято – Паски,

         Я незамінний тут

         Який смачний я з м’ясом.

Ковбаса: (ображено)

               Хвалько ти, шалапут,

               Смачніше всіх на світі

               І найситніша – я.

               Мене їдять і діти

               І вся людська сім’я:

               Гей гоп-са, гоп-са-са,

               Червоні в мене боки –

               Танцює ковбаса.

Масло: Я так потрібне людям

            Їм  ситності даю.

            Мене і в страві люблять

            І хворі з медом п’ють.

            Без мене свято Паски

            Не може обійтись.

Сир: Скажи мені, будь-ласка,

        Не гірший,я ніж ти.

        До мене дай сметани,

        Хоч пальці оближи.

        Й вареники із мене

        Чи ж не смачні, скажи!

Паска: (гордо)

          Та що там говорити?

          Важливіша я тут,

          Без мене вас до церкви

          Святити не підуть.

          Я глолова над вами,

          Мій рід йде з давнини,

          Шанують нас віками

          І славлять щовесни.

          Та й з паскою Великдень

          Звуть люди на землі,

          Тоді день є великий

          Як паска на столі.

          До того ж я багата

          Родзинками й медком,

          Їдять мене на свята

          Із м’ясом, молоком.

Крейда: Я теж як ви свячена,

            Мене із церкви приснесли,

            На дверях, хоч не винна

            Малюю я хрести.

Писанка: Я писана красуня –

              Вся в рисках і квітках,

              Красу митців несу я

              Їх славлять у віках.

              

              Мене кладуть у свято

              На пишному столі,

              Щоби моїм убранством

              Втішалися малі.

Шинка: “Краса”, “любов” – всі трублять,

             Давно я знаю вас,

           Однак мене всі люблять

           Без всяких там прикрас.

Писанка: Без мене наше свято

               Не буде тим, чим є,

               Бо писанка багато

               Нам радості дає.

Хрін: (додавши)

        В цій писанці вкраїнська

        Душевна глибина,

        Жива блакить барвінка

        Й хода весни красна.

Свічка: (до всіх)

            О, знати ми повинні

            Ціну собі й другим,

            Любов, як ту святиню,

            Нести до серця всім  

            Свята – це дні єднання

            З родиною родин,

            Це наше славне знам’я,

            Бо лиш народ один.

            Ми знаєм тільки чвари

            І множимо роздор

            Вкраїнці! Досить сварок,

            Єднаймось під прапор.

            Так нашому народу

            Франко давно казав,

            Будуймо ж дім із згоди,

            Бо слушний час настав.

 

Діти співають веснянки..                   

                                                                                 

                 

     

                 

      

4

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30386. Сущность автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов производства РЭС 218 KB
  Лекция: Основы автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов производства РЭС В лекции объясняется сущность процесса проектирования РЭС и системного подхода к задаче автоматизированного проектирования РЭС. Излагаются задачи проектирования по степени новизны проектируемых изделий. Рассматривается сущность системного подхода к проектированию Основное назначение лекции: показать сущность процесса проектирования РЭС принципы проектирования и основной принцип проектирования системный подход 2. Сущность процесса...
30387. Основы автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов производства РЭС 197.5 KB
  Лекция: Основы автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов производства РЭС окончание Рассматривается сущность системного подхода к проблеме автоматизированного проектирования РЭС. Системный подход к задаче автоматизированного проектирования технологического процесса Системный подход к задачам автоматизированного проектирования требует реализации совместного проектирования технологического процесса ТП и автоматизированной системы управления этим процессом АСУТП. Традиционное раздельное рассмотрение задач...
30388. Системы автоматизированного проектирования (САПР) РЭС 147 KB
  Лекция: Системы автоматизированного проектирования САПР РЭС В лекции приводятся основные определения назначение и принципы систем автоматизированного проектирования САПР. Даются сущность и схема функционирования САПР. Показано место САПР РЭС среди других автоматизированных систем. Рассматриваются структура и разновидности САПР.
30389. Технические средства САПР и их развитие. Требования, предъявляемые к техническому обеспечению 260 KB
  Лекция: Технические средства САПР и их развитие Формулируются требования предъявляемые к техническому обеспечению САПР. Рассматриваются структура и состав технического обеспечения САПР. Основное назначение лекции дать общее представление о техническом обеспечении САПР: предъявляемых к нему требованиях структуре составе и архитектуре 5. Требования предъявляемые к техническому обеспечению Используемые в САПР технические средства должны обеспечивать: выполнение всех необходимых проектных процедур для которых имеется соответствующее...
30390. Основные особенности и достижения глобальной раннеклассовой цивилизации 37.74 KB
  Возникновение частной собственности разделение общества на классы появление социальных институтов Переход от общинной собственности к частной передаваемой по наследству членам своей семьи преодоление принципа уравнительного распределения возможность обособленного присвоения средств и результатов производства все это вызвало экономический интерес к приумножению собственности на благо отдельной личности а значит открылась возможность повышать производительность труда. социальных групп людей занимавших свое место в системе...
30391. Локальная цивилизация Древнего Египта: развитие и основные достижения 35.11 KB
  Локальная цивилизация Древнего Египта: развитие и основные достижения Эффективное использование благ Нила было невозможно без коллективного и организованного труда всех живущих в его долине. Моноотраслевая экономика экстенсивное развитие ирригационная система земледелия экономически оправданное рабство труд рабов использовался круглый год; труд на ограниченном легко контролируемом пространстве Политика. Южное направление экспансия рабы полезные ископаемые развитие ирригации. Северное направление поддержка и развитие торговых...
30392. Локальная цивилизация Древнего Шумера: развитие и основные достижения 40.75 KB
  На основе этих технологий шумеры пытаются продолжать вести хозяйство на новых землях и строят системы осушения почвы. Обслуживание ирригационной системы неизбежно привело к распространению рабского труда. Аккат Саргон Основные направления политики Саргона и его династии: создание единой ирригационной системы; поддержание постоянной армии 5400 чел. Ирригационные системы шумеров были сложнее египетских но культурных сооружений они оставили меньше.
30393. Локальная цивилизация Древнего Китая: развитие и основные достижения 35.86 KB
  Появление городской цивилизации Шан 1812 вв. В квазигосударстве Шан зарождалась пиктографическая письменность картинки. Основу культовой практики Шан составляло представление о переселении душ. союз племен Чжоу захватывает государство Шан.
30394. Локальная цивилизация Древней Персии (империя Ахеменидов): развитие и основные достижения 34.36 KB
  Рабы участвовали в экономике имели экономическую свободу так как раба не выгодно было иметь лучше продать больше продукции чем кормить его. Знать освобождается от налогов; региональная элита осуществляет экономическое управление в своей области сатрапии; кастовое общество но все социальные группы получают широкую экономическую самостоятельность; поскольку все социальные группы вовлечены в торговлю во внутреннем рынке они вынуждены пользоваться единой денежной системой и становятся зависимы от центральной власти; восточную деспотию в...