59350

Cценарій «На Великдень»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Гей Хто тут Озовися Наліг що вже тріщить Ти чуєш Підіймися Не можу біль терпіть Хрін: Хто ниє біля мене У цей святковий день Яйце: Це я яйце свячене Хтось душить наче пень. Мене їдять і діти І вся людська сімя: Гей гопса гопсаса Червоні в мене боки Танцює ковбаса....

Украинкский

2014-05-06

43 KB

3 чел.

Cценарій «На    Великдень»

Звучить запис церковного дзвону і співу «Христос воскрес!»,

1.Христос Воскрес!

 Радійте, діти! Біжіть у поле, у садок,

 Збирайте зіллячко і квіти,

 Кладіть на Божий хрест вінок.

2.На вас погляне Божа Мати,

  Радіючи з святих небес.

  Збирайтесь, діти!Нумо співати

  Христос воскрес, Христос воскрес!

Вчитель: Все міцніше з’єднується душа України – її слова, споконвічна символіка, національність, свідомість з тілом України – її народом. Тому усім нині сущим і нині воскресшим – наше «Христос воскрес!»

Діти: Воістину воскрес!

Вчитель: Відповідає народ:»Воістину воскрес». Це означає: справді є, справді ожив і живе з нами.

       Великодні свята – це великий день Воскресіння Хртстового. Як увесь світ і увесь народ, так і ми повинні знати, що Великдень – це пам’ять тієї світлої події, коли Ісус Христос, що за нас терпів розп’яття на хресті, воскрес, тобто встав з гробу власною силою.

        Біблія описує це так:  третього дня, по смерті Ісуса, зійшов ангел з неба і

відвалив камінь від гробу, де лежало тіло Христа. Землетрус страшний відчули всі. Воїни, що стерегли його, втекли зпереляку в місто. Душа Ісуса з’єдналась з тілом, і він вийшов з гробу.

        Пам’ять про цю подію святкуємо у Великодну неділю.До цього дня люди постять, сумують і не їдять м’ясного.

         Лиш в неділю по освяченні паски і яєць їдять м’ясне. Цей день дуже велично і весело зустрічають. Радіє земля, все живе. Ось про це і в пісні сказано”Христос воскрес”.

         Вистава “На Великдень”. Дія відбувається в кошику.

Яйце: Хтось тисне щохвилини,

         Не чую рук вже й ніг,

         Затерпла всенька спина

         Й болить вже правий бік.

         Гей! Хто тут? Озовися!

         Наліг, що вже тріщить

         Ти чуєш? Підіймися,

         Не можу біль терпіть!

Хрін: Хто ниє біля мене

         У цей святковий день?

Яйце: Це я, яйце свячене,

          Хтось душить наче пень.

Хрін: (придивившись)

         То шинка, друже милий,

          Обабіч розляглась,

          Спить, бач, як знахабніла.

           (Хрін відсуває Шинку)

Шинка: А вам до того зась!

Яйце: Тепер уже вільніше

          Тай біль вже не такий.

Хрін: І вигляд веселіший.

Яйце: Ти добрий, хоч гіркий.

Хрін: Що за такого мають,

         Мені не дивина,

         Проте, всі поважають

         Як прийде лиш весна.

         Сьогодні свято – Паски,

         Я незамінний тут

         Який смачний я з м’ясом.

Ковбаса: (ображено)

               Хвалько ти, шалапут,

               Смачніше всіх на світі

               І найситніша – я.

               Мене їдять і діти

               І вся людська сім’я:

               Гей гоп-са, гоп-са-са,

               Червоні в мене боки –

               Танцює ковбаса.

Масло: Я так потрібне людям

            Їм  ситності даю.

            Мене і в страві люблять

            І хворі з медом п’ють.

            Без мене свято Паски

            Не може обійтись.

Сир: Скажи мені, будь-ласка,

        Не гірший,я ніж ти.

        До мене дай сметани,

        Хоч пальці оближи.

        Й вареники із мене

        Чи ж не смачні, скажи!

Паска: (гордо)

          Та що там говорити?

          Важливіша я тут,

          Без мене вас до церкви

          Святити не підуть.

          Я глолова над вами,

          Мій рід йде з давнини,

          Шанують нас віками

          І славлять щовесни.

          Та й з паскою Великдень

          Звуть люди на землі,

          Тоді день є великий

          Як паска на столі.

          До того ж я багата

          Родзинками й медком,

          Їдять мене на свята

          Із м’ясом, молоком.

Крейда: Я теж як ви свячена,

            Мене із церкви приснесли,

            На дверях, хоч не винна

            Малюю я хрести.

Писанка: Я писана красуня –

              Вся в рисках і квітках,

              Красу митців несу я

              Їх славлять у віках.

              

              Мене кладуть у свято

              На пишному столі,

              Щоби моїм убранством

              Втішалися малі.

Шинка: “Краса”, “любов” – всі трублять,

             Давно я знаю вас,

           Однак мене всі люблять

           Без всяких там прикрас.

Писанка: Без мене наше свято

               Не буде тим, чим є,

               Бо писанка багато

               Нам радості дає.

Хрін: (додавши)

        В цій писанці вкраїнська

        Душевна глибина,

        Жива блакить барвінка

        Й хода весни красна.

Свічка: (до всіх)

            О, знати ми повинні

            Ціну собі й другим,

            Любов, як ту святиню,

            Нести до серця всім  

            Свята – це дні єднання

            З родиною родин,

            Це наше славне знам’я,

            Бо лиш народ один.

            Ми знаєм тільки чвари

            І множимо роздор

            Вкраїнці! Досить сварок,

            Єднаймось під прапор.

            Так нашому народу

            Франко давно казав,

            Будуймо ж дім із згоди,

            Бо слушний час настав.

 

Діти співають веснянки..                   

                                                                                 

                 

     

                 

      

4

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6904. Суеверие голубя 59.5 KB
  Суевериеголубя Сказать, что подкрепление это стимул на ответные реакции, значит сказать ничего более чем то, что он следует за ответной реакцией. Он может следовать из-за некоторых механических связей или из-за посредничества другого механизма...
6905. Нужны ли теории научения 652.5 KB
  Нужны ли теории научения В своей работе 1950 г. Скиннер задался вопросом - Нужны ли теории научения? и предположил, что нет. Он определил понятие слова теория. Оно означало "любое объяснение наблюдаемого факта, апеллирующее к событиям, происх...
6906. Электромагнитное поле. Полная система уравнений электромагнитного поля в дифференциальной и интегральной форме. Волновое уравнение 28.22 KB
  Электромагнитное поле. Полная система уравнений электромагнитного поля в дифференциальной и интегральной форме. Волновое уравнение. Электромагнитное поле - это совокупность электрических и магнитных полей, которые могут переходить друг в друга...
6907. Визначення питомого заряду електрону методом магнетрону 276.5 KB
  Визначення питомого заряду електрону методом магнетрону Мета роботи - вивчення одного з методів визначення питомого заряду електрону, який базується на рухові заряджених частинок під дією однорідного магнітного і радіального електричного полів,...
6908. Дослідження електричних полів 279.5 KB
  Дослідження електричних полів Мета роботи: користуючись методом електролітичної ванни визначити еквіпотенціальні поверхні та силові лінії електричного поля між електродами різної конфігурації, розрахувати траєкторію руху пучка електронів. Зміст робо...
6909. Термоелектронна емісія 387 KB
  Термоелектронна емісія Мета роботи: дослідження явища термоелектронної емісії на основі циліндричного вакуумного діода та його вольт-амперних характеристик перевірка закону трьох других та визначення питомого заряду електрона визначення роботи ...
6910. Дослідження плазми газового розряду 410.5 KB
  Дослідження плазми газового розряду Мета роботи: визначення основних параметрів плазми (температури електронного газу і концентрації електронів) методом електричних зондів Ленгмюра. Зміст роботи і завдання 1. Для трьох - п’яти різних значе...
6911. Дослід Франка та Герца 126.5 KB
  Дослід Франка та Герца Мета роботи: Дослідити вольт-амперну характеристику вакуумної лампи з парами ртуті. Переконатися, що електрони які зазнали зіткнень з атомами ртуті передають їм енергію лише характерними порціями (енергія переходу). Визначити ...
6912. Методи вимірювання магнітних полів 79.5 KB
  Методи вимірювання магнітних полів Мета роботи: Ознайомлення з принципом дії приладу Ш1-1 для вимірювання індукції магнітного поля (принцип ядерного магнітного резонансу). Ознайомлення з принципом дії прилада Ш1-8 для вимірювання індукції магн...