59351

СЦЕНАРІЙ ВЕЧОРА ГЕОГРАФІЇ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

На протязі минулого тижня в нашій школі проходив Тиждень географії і екології. Учні школи прийняли активну участь у проведенні цього Тижня. Були проведені цікаві конкурси, такі, як:...

Украинкский

2014-05-06

61.5 KB

0 чел.

С Ц Е Н А Р І Й

ВЕЧОРА   ГЕОГРАФІЇ

 


                                                             

    Людина потребує не трьох аршинів землі,

  не садиби, а всієї земної кулі, всієї природи,

                                   де на просторі вона могла б проявити

                                        всі свої якості і особливості свого                 вільного духу.

                           А.П.Чехов

На протязі минулого тижня в нашій школі проходив Тиждень географії і екології. Учні школи прийняли активну участь у проведенні цього Тижня. Були проведені цікаві  конкурси, такі, як:

1. Конкурс міні-плакатів та малюнків на тему „Природа очима дітей”

   Серед плакатів найкращі були…

    На  І   місці -                                                       Найкращі

          ІІ  місці  -                                                      малюнки:

          ІІІ місце –

   Нагороди

          2. Конкурс виробів з природного матеріалу „Природа і фантазія”. Тут     місця  були розподілені так:

     І місце –

     ІІ місце –

     ІІІ місце –

Нагороди

Під час перерв вам було запропоновано розв’язати ряд географічних кросвордів, чайнвордів, головоломок. Найкраще справились з цим завданням слідуючи учні:

Сьогодні у нас підсумком Тижня географії і екології буде Географічний вечір, на якому ми проведемо географічну вікторину „Щасливий випадок”. У ній приймуть участь учні 6– 9-го класів.

Ви, мабуть, усі бачили таку сімейну гру по телевізору, а сьогодні вона пройде в нашій школі. Адже учні школи – це сім’я. Тому у нас будуть грати 2-і команди, в яких буде представлено 2 учні з кожного класу.

 Команди запрошуються до залу:

Команда „

Капітан команди –

Члени команди: 1-10

Команда „

Капітан команди –

Члени команди: 1.-10

Команди займають свої місця.

Починаємо гру.  „Щасливий випадок”

1-й Гейм: „Далі…”  1-й гейм – гейм розминка. Командам даються питання на які вони відповідають на протязі 3-х хвилин. Якщо команда не знає відповідь, то капітан каже: „ Далі…”. ! питання 1 бал.

                     3

1.Хто відкрив Антарктиду.

               (Лазарев ,Беллінсгаузен)

2. Країна на півдні Африки

                  (ПАР)

3.Місто на Україні, де роблять  автобуси

                  (Львів)

4.Найбільший водоспад.

                  (Анжель)

5.Найбільший океан

                   (Тихий)

6.Канал,що поєднує Африку з Євразією.

                    (Суецький)

7.Який материк перетинає екватор і два тропіка ?

                     (Африка)

8.Столиця Японії.

                     (Токіо)

9.Найбільше в світі озеро.

                     (Каспій)

10.Перший дослідник Південної Америки.

                      (Гумбольдт)

11.Де в Україні будують тепловози?

                      (Луганськ)

12.Модель Землі.

                      (Глобус)

13.Найдовша річка на Україні.

                      (Дніпро)

14.Обласний центр на річці Ворскла.

                      (Полтава)

15.Річка, яка два рази перетинає екватор.

                       (Конго)

16.Ім”ям якого мореплавця названо у Зах. півкулі частину світу.

                       (Америго Віспучі)

17.Півострів в Африці.

                        (Самолі)

18.Який обл. центр на Україні носить ім’я поета Івана Франка.

                        (Ів.Франківськ)

19.Протока на півдні Пд..Америки.

                         (Магеланова)

20.Яка країна носить головний убір?

                           (Панама)

21.Найвища гора в Україні.

                            (Говерла)

22.Столиця Франції.

                            (Париж)

23.Яке місто літає?

                            (Орел)

24.Самий холодний материк?

                            (Антарктида)

25.Держава – сусідка України на

    Сході?

                            (Росія)

26.Українська Венеція.

                            (Кілія)

27.Штат США, який Катерина ІІ

    продала Америці за борги.

                            (Аляска)

1.Хто відкрив Америку?

                           (Колумб)

2.Гори на півночі Африки.

                            (Атлас)

3.Де на Україні роблять

 автомобілі КрАз?

                            (Кременчук)

4.Найглибше озеро.

                            (Байкал)

5.Найбільший материк.

                            (Євразія)

6

.Мис на сході Африки – крайня         

  точка.

                             (Рас-Хафун)

7.Материк, що знаходиться за

  Полярним колом.

                             (Антарктида)

8.Столиця Бразилії.

                              (Бразилія)

9.Найдовша річка на світі.

                               (Ніл)

10.Хто з російських мандрівників

   вперше відвідав Індію?

                                (Нікітін)

11.Де в Україні роблять літаки?

                                (Київ, Харків)

12.Супутник Землі.

                                (Місяць)

13.Яка річка „тече” у нас в роті?

                                (Десна)

14.Права найбільша притока Дніпра.

                                (Прип’ять)

15.Сама повноводна річка в світі.

                                 (Амазонка)

16.Ім”я норвежця, який вперше

    дістався південного полюса.

                                 (Руал Амундсен)

17.Острів біля південних берегів

    Південної Америки.

                                 (Вогняна Земля)

18.Як раніше називався Івано-

    Франківськ?

                                  (Станіслав)

19.Протока між Пн. Америкою і

    Євразією?

                                   (Берингова)      

                                               

20. Який півострів говорить за свою

     величину?

                                  (Ямал)

21.Найвища гора в світі?

                                  (Джамалунгма)

22.Саме західне місто в Україні.

                                   (Чоп)

23.Річка, яка носить ім’я дівчини.

                                    (Лена)

24.Самий жаркий материк.

                                    (Африка)

25.Самий перший заповідник на

    Україні.

                                    (Асканія-Нова)

26.Кількість населення України.

                                    (50 млн.)

27.Сама довга гірська система.

                           (Кордільєри – Анди)

   


               Музична пауза.

                ІІ. Гейм. ”Поспішайте бачити і чути"

Командам пропонуються тематичні питання, які вони вибирають самі,

витягуючи їх номери з мішечка, або на кольоровому табло. Учні вибирають по                  

5-ть питань.

Починає команда – переможець І-го Гейму.

І. Історія географічних відкриттів.

1. Коли і ким був відкритий Пд..Полюс.

  (Коротка розповідь)                                        ( Амундсен -1911, Скот -1911)

2. Чому острови в Карибському морі : Великі і Малі Антильські, Куба,

   називають  Вест Індія?

3. Хто перший здійснив кругосвітню подорож. Показати на карті маршрут.

                                                                               (Ф.Магеллан)              

4. В якому році була відкрита Антарктида і ким?

    (Відповіді на табличках)  а) 1775;          б) 1820;              в) 1911;

5. Хто вперше довів, що Австралія – це материк?

    а) Х.Колумб;                 б) Ф.Беллінсгаузен;                в) А.Тасман 

         

             ІІ. Земні оболонки.

  1.  Поясність, чому вода безсмертна?
  2.  Чому не можна двічі зайти в одну і ту ж воду?
  3.  Яку внутрішню будову  має  Земля?
  4.  Де на Землі земна кора має найбільшу товщину? Чому?  (Джомолунгма)
  5.  В якому океані знаходиться найпотужніша тепла течія?

Назвіть її і покажіть на карті. Який вплив вона буде мати на клімат

Європи?

          

          

            ІІІ. Знайти географічний пункт за координатами.

  1.  500 пн.ш. і 310 сх.д.   (Київ)
  2.  280 пн.ш. і 870 сх.д.   (Джамалунгма)
  3.  00 пд.ш.   і 780 зх.д.    (Кіто)
  4.  350пд.ш.  і 1500 сх.д.   (Канберра)

       ІУ. Географія України.

  1.  Скільки на Україні областей і автономних республік?    (25, 1)
  2.  Де в Україні розміщені металургійні комбінати. Чому?
  3.  Про яку природну зону йдеться мова? Знайдіть і покажіть її на карті.

Додаток: Це природна зона простягається від Прикарпаття до

Середньоросійської височини. На неї припадає третина території України.

Рельєф П.з. різноманітний. Тут розташовані Волино-Подільська, Придніпровська височини; Придніпровська низовина.

Клімат П.з. помірний, теплий. Кількість опадів зменшується з заходу на схід. Середня t  січня – 8 – (-5) 0 С, а липня - +180 - +220С.

Тут переважають широколистяні діброві ліси, які змінюються лугами та степовими ділянками.

Природні ландшафти в цій зоні докорінно змінені людиною.

Південна межа проходить по лінії Котовськ – Знам”янка – Кіровоград – Світлогорськ – Вовчанськ.

  1.  В якій природній зоні України створено найбільше антропогенних

ландшафтів? Чому?

  1.  Назвіть країни з якими межує Україна.

V. Охорона  природи.

  1. Де в Україні розташований самий великий і відомий дендрологічний парк?

      Що ви про нього знаєте?                               (Софіївка)

  2. В якому році був проголошений „Акт  про створення Заповідників на                

      Україні”       а) 1918;     б) 1939;    в) 1992;    г) 1997.

  3. В якій статті Конституції України говориться про те, що кожен громадянин

      не повинен заподіювати шкоди природі?

                       а) 52;         б) 66;          в) 70;        г) 44.

  4. В якому заповіднику зберігається природна рослинність ковиля?

             а) Стрілецький степ;

             б) Асканія – Нова;

              в) Карпатський заповідник.

  5. Назвіть природно-охоронні території нашого краю.

                    

                            Гумористична хвилина.

             ІІІ. Гейм. „ Ти – мені, я – тобі”

Члени  команд по черзі, починаючи з капітанів задають питання

один-одному.

ІУ. Гейм. „ Темна  конячка”

Цей гейм проведе дуже знайома і відома вам людина. Вчителька нашої школи, яка на своїх уроках теж дає  вам географічні знання. Я вам опишу цю вчительку, а ви відгадаєте – хто це?

(Описання на аркуші)

Вчителька дає командам 3-4 питання. Відповідає та команда, яка перша підніме руку.

                 Поетична хвилина.

У. Гейм. „Гонка за лідером”.

Кожній команді дається по 10-ть питань. Починає відстаюча команда. Час на відповіді – 1 хвилина.

1. Найбільший материк.       (Євразія)

2. Де проходила зимова Олімпіада -98    (Нагана)

3. Ім’я Лівінгстона                 (Девід)

4. Скільки на з.к. материків          (6)

5. Найдовша паралель                   (екватор)

6. Найбільший остів на Землі       (Гренландія)

7. Куди впадає Прут                       (Дунай)

8. Найбільша пустеля                     (Сахара)

9. Найдовша гірська система         ( Кордильєри – Анди)

10. Через скільки країн тече Дунай  (8)

1. Найменший океан                       ( Півн. Льодовитий)

2. Де проходив конкурс „Міс-Україна-98”  (Донецьк)

3. Ім’я Лазарева                               (Михайло Петрович)

4. Скільки на Землі океанів            (4)

5. Самий вологий материк              (Південна Америка)

6. В якій країні знаходиться центр Європи  (Україні)

7. Куди впадає Дністер                    (Чорне море)

8. Найповноводніша річка               (Амазонка)

9. Самі високі гори                            (Гімалаї)

10. Найвища гора в Криму                (Роман –Кош)

        На цьому гра закінчена.

         Підведення підсумків і визначення переможців.

  

   

                                                      


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20625. Мегамир. Основные космогонические представления 81.5 KB
  Звезды их характеристики источники энергии2. Звезды их характеристики источники энергии Более 90 видимого вещества Вселенной сосредоточено в звездах. Именно звезды и планеты были первыми объектами астрономических исследований. Пожалуй лишь диск нашего солнца позволяет реально наблюдать процессы происходящие на поверхности звезды.
20626. Мегамир, основные космогонические представления 107 KB
  Имеются многочисленные данные подтверждающие предположение что звезды образуются при конденсации облаков межзвездной пыли и газа. Глобула становится зародышем будущей звезды протозвездой и начинает светиться так как энергия движения частиц переходит в тепло. Дальнейшее сжатие протозвезды приводит к такому повышению температуры и давления что становятся возможными термоядерные реакции синтеза гелия из водорода. При этом силы тяготения стремящиеся сжать вещество звезды уравновешиваются силами внутреннего давления.
20627. Химическая эволюция Земли 81.5 KB
  Общая теория химической эволюции и биогенезаТеории возникновения жизниГипотеза ОпаринаХолдейна Контрольные вопросыЛитература Ранее уже говорилось о том что использование ЭВМ позволило строить и рассчитывать образование и развитие солнечной системы и Земли в частности на различных моделях. Химическая эволюция Земли В процессе эволюции Земли складывались определенные пропорции различных элементов. Земля наиболее массивная среди внутренних планет прошла сложнейший путь химической эволюции. Следует подчеркнуть что геологическая история Земли...
20628. Специфика живого 72 KB
  Предмет изучение задачи и методы биологииТри образа биологииАксиомы биологии 2. Предмет изучения задачи и методы биологии Биология совокупность или система наук о живых системах. Предмет изучения биологии все проявления жизни а именно: строение и функции живых существ и их природных сообществ; распространение происхождение и развитие новых существ и их сообществ; связи живых существ и их сообществ друг с другом и с неживой природой. Задачи биологии состоят в изучении всех биологических закономерностей и раскрытии сущности жизни.
20629. Термодинамика живых систем. Жизнь как информационный процесс 76.5 KB
  Термодинамика живых систем Состояние живых систем в любой момент времени динамическое состояние характерно тем что элементы системы постоянно разрушаются и строятся заново. Это означает что живые системы обязательно должны быть открытыми системами. Именно на этом неравновесии основана работоспособность живой системы направленная на поддержание высокой упорядоченности своей структуры а. Переход живо системы в такое состояние означает для нее смерть.
20630. Концепция эволюции в биологии 87 KB
  Концепция эволюции в биологии 1. Современная синтетическая теория эволюцииОсновные законы эволюцииОсновные факторы эволюцииФормы естественного отбора Контрольные вопросыЛитература Под эволюцией подразумевается процесс длительных постепенных медленных изменений которые в конечном итоге приводят к изменениям коренным качественным завершающимся образованием новых систем структур и видов. Представления об эволюции в естествознании имеют ключевое значение. [1] Парадигма современного естествознания это эволюционносинергетическая...
20631. Человек. колого-эволюционные возможности человека 110.5 KB
  Место человека в системе животного мира и антропогенез2. Основные этапы развития Человека Разумного3. Экологоэволюционные возможности человека5. Место человека в системе животного мира и антропогенез Вопрос о происхождении человека имеет не только научное значение: с позиций эволюционной биологии или чисто зоологической точки зрения это частный филогенетический вопрос.
20632. Биосфера и цивилизация 72.5 KB
  Живые организмы входящие в состав биоценоза неодинаковы с точки зрения специфики ассимиляции ими вещества и энергии из ОС. Совокупность множества параметров среды определяющих условия существования того или иного вида и его функциональных характеристик преобразование им вещества и энергии обмен информацией со средой и с себе подобными и др. Энергетика основа цивилизации и без производства достаточного количества энергии человечество не сможет существовать и развиваться. Сегодня главный производитель энергии теплоэлектростанции ТЭС...
20633. Основные концепции и перспективы биотехнологии 120.5 KB
  Расшифровка генома человека3. Пастер выяснивший роль микроорганизмов в брожении виноделие пивоварение и в возникновении болезней животных и человека. Исключительное значение для борьбы с заразными болезнями имел предложенный Пастером метод предохранительных прививок основанный на введении в организм животного или человека ослабленных культур болезнетворных микроорганизмов. Медицинская микробиология исследует микроорганизмы вызывающие заболевания человека и разрабатывает эффективные методы борьбы с ними.