59357

Сценарій: Казка в гостях у математики

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дорогі друзі! Сьогодні казка прийшла в математику. Сьогодні казка буде разом з нами рахувати і сміятися. Ми розповімо багато цікавих пригод та історій, що сталися з нашими героями. Тому прошу всіх вас бути дуже уважними і слідкувати за всім, що діється на сцені.

Украинкский

2014-05-06

44.5 KB

0 чел.

Сценарій

Казка в гостях

у математики

 


Дійові особи:

Котигорошко – ведучий

Червона Шапочка

Колобок

Попелюшка

Царівна-жаба

Баба-Яга

Івасик-Телесик

Пан Коцький

Лисичка-Сестричка

Вовк-Панібрат

Котигорошок.

Дорогі друзі! Сьогодні казка прийшла в математику. Сьогодні казка буде разом з нами рахувати і сміятися. Ми розповімо багато цікавих пригод та історій, що сталися з нашими героями. Тому прошу всіх вас бути дуже уважними і слідкувати за всім, що діється на сцені. А діється тут справді казка, тільки математична. Багато буде заплутаних пригод, багато різних загадок, багато допущено помилок. Все це ви маєте перевірити і виправити помилки. Отже, починаємо математичну казку.

(На сцену виходить Колобок)

Колобок. Добрий день, діти! Ледве до вас дійшов. Мав одну пригоду, зараз  розкажу.

Котигорошко. Постривай. Ти хто такий. Ми тебе не знаємо. Розкажи про себе.

Колобок. Як? Ви мене не знаєте? Мене не знаєте? А я думав, мене всі знають. Ну добре, розкажу про себе. Слухайте уважно.

Котигорошко. Розповідай, слухаємо з олівцями в руках.

Колобок. Моя розповідь буде зашифрована, а ви всі маєте її прочитати.

Перед тим, даю таку допоміжну інформацію: кожній букві відповідає певне число. Якщо ви розшифруєте мою розповідь, то знатимете, хто я.

Ось моя інформація:

а

б

в

д

е

о

і

к

л

и

ж

у

с

м

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

А тепер шифровка:

(11; 10; 3) (2; 12; 3) (4; 7; 4) 7 (2; 1; 2;1).

(4;7;4) (8;1; 11; 5) (2;1; 2;7) : спечи (8; 6;9;6;2;6;8). (2;1;2;1) по засіку змела, на (13;14;4) т: 1; н.?) замісила 7 (3;10;й;ш; 6;3) (13;9;1;3; н; 10; й) (8;6;9;2;6;8) Це я!

Котигорошко. Ось так, діти! Записали з дошки біографію цього хлопчика? Хто швидше дасть відповідь?

Поспішайте!

Колобок. Подивися, друже, хто там до нас ще йде. Яка гарна, ну просто царівна.

Котигорошко. Так і є. Це царівна, але яка! Нехай діти відгадають.

Царівна-жаба. Я була гарною дівчинкою, але змій мене зачарував, бо я не хотіла вийти за нього заміж. Мені тоді було Х років. Скільки дорівнює Х, взнайте, розв’язавши рівняння: 36-3х=0

Тримав він мене у темниці У років.

48у-192=0

Ну то скільки мені зараз років?

А ось Q днів тому (100:Q=10) до мене на болото впала стріла. Я взяла цю стрілу і чекаю царевича. Ну, здогадалися, яка я царівна. Ось і добре.

Котигорошко. Гарна розповідь у царівни. А ви все підрахували? Знаєте, скільки їй років? Молодці!

Колобок. Пора мені від вас іти. Довго я у вас гостював, час іти за новими пригодами.

Царівна-Жаба. Куди ти? Побудь з нами, а то Лисичка-Сестричка тебе зустріне і з’їсть.

Колобок. Ні, я піду далі. (Йде).

Котигорошко. Пішов. А, нехай іде. До нас ще гості йдуть. А ось і рибак іде. А хто ж це рибку ловив, діда з бабою годував, та Бибу-Ягу з її дочкою-Зміючкою обдурив?

Діти. Івасик-Телесик.

Котигорошко. Правильно, Івасик-Телесик.

(Входить Івасик-Телесик).

Телесик. Добрий день, вам всім привіт!

Котигорошко. Рибки наловив? Чому так пізно прийшов?

Телесик. Я встав сьогодні зранку, о 4 кілометрів рано. Поснідав, випив 1 кіло молока, вирушив на озеро. А воно не близько – 5 тонн від мого дому. Зранку було холодно, всього 10 кілограмів тепла. Тому я йшов дуже швидко – 5 літрів за градус. Не минуло і 20 метрів, як я спіймав першу рибку. Велику – довжиною 50 хвилин і вага 3 сантиметри. От буде славна юшка!

Котигорошко. Щось я не доберу! Що ти говориш? Все в тебе навпаки. Діти, ви щось зрозуміли у цій розповіді?

Царівна-Жаба. Виправте помилки у розповіді Івасика-Телесика. Ану, хто швидше.

(Телесик повторює розповідь поволі, діти записують правильно).

(Входять Червона Шапочка і Вовк).

(Вовк не пускає Червону Шапочку на сцену, зупиняє і допитує її).

Вовк. Куди ти йдеш, дівчинко?

Червона Шапочка. До бабусі.

Вовк. Що несеш у кошику?

Червона Шапочка. Пиріжки з маком, сливами, яблуками і сиром. Смачні.

Вовк. А багато? Скільки їх? Покажи?

Червона Шапочка. Ні. Не покажу.

Якщо розв’яжеш вирах і знайдеш значення всіх букв у виразі, то будеш знати, скільки яких пиріжків у мене в кошику.

Вовк. Ну. Говори свій вираз. А ви, діти, мені допоможіть рахувати пиріжки!

Червона Шапочка. А – пиріжки з маком, в – пиріжки зі сливами, с – пиріжки – яблуками, d – пиріжки з сиром. А вираз ось який:

2а+4в=4d=44

Вовк. Діти, швиденько рахуйте. Бо я страх як люблю пиріжки з маком і сиром.

Котигорошко. А я зі сливами.

Хто вже порахував? Покажіть відповіді нам з Вовком.

Царівна-Жаба. Діти, не підказуйте. Хто хоче їсти пиріжки, нехай сам рахує.

(Першим переможцям Червона Шапочка роздає пиріжки)

Котигорошко. Ось ще гості до нас ідуть. Попелюшко, доброго дня.

Попелюшка. Добрий день, діти! Ви мене впізнали? Правильно, я Попелюшка із відомої казки Шарля Перро. Я дуже поспішала до вас на свято, але зла мачуха мені дала дуже багато роботи. Вона висипала на підлогу багато кукурудзи, маку і гороху та наказала визбирати все окремо. Не змогла б я виконати всю роботу без своїх друзів-голубів. Це вони мені допомогли. Але ж як вони бідні втомилися? Порахуйте, діти скільки разів мусив летіти кожен голуб, якщо голубів було 30, а зерен кукурудзи – 4500. Горох визбирали мишенята, яких було 8, а горошинок – 1200.

А мак я позбирала і прийшла до вас.

Котигорошко. Але що це там за шум такий? Наче хтось біжить. Ой, та це ж Колобок. Що з тобою? (Вбігає Колобок, за ним Баба-Яга і Лисичка-Сестричка).

Колобок. Рятуйте, друзі! Вони мене з’їдять! Ледве втік. А дякувати маю панові Коцькому. Він врятував мене від біди.

(Входить пан Коцький)

Коцький. О, ці дві злодійки тут? Прийшли до всіх на свято?

Яга. А я що? Хіба я щось недобре вчинила?

Лисичка. І я нічого поганого не зробила.

Колобок. Як це нічого? А мене хто хотів з’їсти? А хто допомагав мене в кошик цій злодійці пхати? Чи не ти, бабо Яго?

Коцький. Вони, вони обидві. Але я зупинив їх, бо сказав: хто не відгадає мою загадку, той не рушить з місця. Вони так і стояли.

Попелюшка. А яка ж загадка? Нам усім цікаво.

Царівна Жаба. Цікаво дуже. Скажіть і нам.

Коцький. Прийшли до Оленки 4 подружки. Дала мама Оленці на тарілочці 5 пампушок. Роздала Оленка пампушки всім по одній і собі одну взяла по одна залишилася на тарілці. Як це так?

Котигорошко. Так, оце загадка!

І що ж, не відгадали ці злі душі?

Коцький. Баба-Яга не відгадала, а Лисичка хитра додумалася. А ви, діти, знаєте, як це так вийшло? Дайте відповідь.

Колобок. Думайте, думайте. Ця загадка мені життя врятувала.

Баба Яга. Я теж знаю загадку. Можна мені її вам загадати?

Котигорошко. Дозволимо, діти, їй сказати, чи ні? Хай говорить.

Баба Яга. Одного разу на дорозі я зустріла косарів: два батьки, два сини, дід і онук. Скільки було косарів.

(діти відповідають)

Лисичка. І я хочу загадати загадку. Можна?

Колобок. Не дозволяйте їй говорити. Вона знову щось лихе придумає.

Лисичка. Ні, я буду чесно говорити.

Царівна Жаба. Пожаліємо її.  Нехай скаже і вона.

Лисичка. Для звірів у лісі на зиму лісник заготував 600 кг сіна. Сьогодні привезли ще 50 центнерів, та я вчора на візочку привезла ще 22 кілограми. Тепер у нас в лісі є (пише на дошці):

600+50+22=672 кг сіна

Попелюшка. Лисичко, як ти додала? Хіба так можна?

Колобок. Я ж казав, що вона знову щось придумає.

Котигорошко. Діти, де лисичка припустилася помилки?

Царівна-Жаба. Скільки ж насправді сіна заготовлено у лісі на зиму?

Телесик. Ну от і Яга з Лисичкою почали вчитись математики. Це дуже добре. А ви, діти, любите математику?

Колобок. Бо без цієї цікавої науки ніде не обійтися, ні у житті, ні у казці!

Котигорошко. Пора закінчувати нашу математичну казку. Бажаємо вам тільки високих балів з математики.

Колобок. Приходьте ще не раз у нашу казку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53242. Брейн-ринг з елементами театралізації на тему «Стародавня Греція» 1.99 MB
  Про яку країну ми говоритимемо Стародавня Греція Якої мети ми повинні досягти Чого ви очікуєте від цього брейн рингу Завдання : назвати моря якими омивається Греція за кожну вірну назву І бал Середземне Егейське Іонічне Тірренське Завдання : Із міфа який вам будуть розповідати назвати дійових осіб. ВЕДУЧА: Чим же закінчилась ця історія Ш Завдання: Кожній команді слід за 3040 секунд розповісти кінець...
53243. Греция в XI-VI ст. до н.э 48.5 KB
  Развивать умения работать со схемами картами информационными текстами; делать самостоятельные суждения. методом рассказа учителя работа со схемой понятиями . Работа с картой. Рассказ учителя работа со схемой.
53244. Great Britain 94.5 KB
  This country is famous for its beautiful scenery: valleys, mountains, rivers. In the country there is the second highest mountain in Britain. In this country you can follow the narrow rocky paths in the Snowdonia National Park. What country is it? (Wales)
53245. РЕЛІГІЯ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ 32.5 KB
  Гестія богиня домашнього вогнища. Деметра богиня рильництва. Гера богиня заміжніх жінок. Арес бог війни Артеміда богиня полювання Афіна богиня мудрості Афродіта богиня кохання Аполлон бог сонця Піка богиня перемоги всіх богів записано на дошці і діти відмічають в зошиті Для того щоб зрозуміти як жили люди в давнину необхідно знати не тільки історичні події але й звички людей того часу їхні традиції релігію.
53246. Природа й населення Стародавньої Греції 84.5 KB
  Населення Давньої Греції та довколішніх земель. У різних містах Греції зустрілися у славетному храмі бога Аполлона в місті Дельори яке знаходиться поблизу південного схилу гори Парнас. Населення Давньої Греції та довколишніх земель.
53247. Викторина «Древняя Греция». 6 класс 62 KB
  Вспомните миф и назовите море. Назовите имя героини. Персефона Назовите сына критского мастера построившего лабиринт. Назовите героя.
53248. Греция в ІІ – первой половине І тыс. до н.э 62 KB
  Цели урока: познакомить учащихся с гомеровским периодом в истории Греции; рассмотреть произведения Гомера Одиссея Илиада и дать характеристику этим произведениям как литературным памятникам и историческим источникам; показать причины и направления греческой колонизации; формировать умения и навыки работы в группах со словарем и хронологической таблицей; повышать уровень культурного развития учащихся Ожидаемые результаты: после этого урока учащиеся смогут: называть время гомеровского периода и периода греческой колонизации в...
53249. Греко-перські війни 49.5 KB
  А Марафонська битва; Б Битва при Фермопілах; В Сала мінська битва; Г Остаточна перемога греків та її значення; Перший Афінський морський союз. А Марафонська битва; 13 вересня 490 до н. Марафонська битва 20000 персів та 11000 греків під керівництвом Мільтіада → перемога греків → марафонський біг 42 км. Б Битва при Фермопілах; 481 створено військовооборонний союз Спарти та Афін.
53250. Греко-перські війни 2.01 MB
  А Марафонська битва. Б Битва при Фермопілах. В Саламінська битва. А Марафонська битва.