5936

Аналіз виховного процесу в 5-В класі

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Кількість дітей у класі: 22 особи Стосунки між учнями класу загалом дружніі доброзичливі. Але протягом року були випадки суперечок і непорозумінь між учнями, зокрема проблеми у спілкуванні: Шимко-Сирашний, Крючковська-Страшний, а також Барвет, яка м...

Украинкский

2012-12-25

29.5 KB

40 чел.

Кількість дітей у класі: 22 особи

Стосунки між учнями класу загалом дружніі доброзичливі. Але протягом року були випадки суперечок і непорозумінь між учнями, зокрема проблеми у спілкуванні: Шимко-Сирашний, Крючковська-Страшний, а також Барвет, яка має проблеми у спілкуванні з багатьма однокласниками.

Решта теж потребує допомоги: трапляються випадки заздрощів або надмірної образливості. У стосунках між ними треба заохочувати прояви співчуття, поступливості, взаємоповаги.

Учні класу досить згуртовані. Проте на відміну від непоганої організації справ із власної ініціативи, вони не досить активні у справах школи. Необхідно розвивати почуття відповідальності. Особливу увагу потрібно звернути на мовлення учнів, яке часто засмічене брутальними словами.

Діти класу активні, люблять і вміють виконувати різні доручення. Упродовж року ми всіляко підтримували рівень громадської активності, зацікавленості життям класу, навчанням, що сприяло створенню позитивного мікроклімату в колективі. Це добре позначилось на успіхах дітей в навчанні.

Протягом року здійснювалися різні форми та методи впливу на особистість учнів: залучення учнів до пришкільних та міських гуртків, культурно-масової роботи, індивідуальна робота з учнями; здійснювалося морально-правове, естетичне, екологічне, національно-патріотичне, трудове виховання.

Були проведені такі виховні години: «Мої права і обов'язки», «Здоровий спосіб життя», «Правила поведінки в школі», «Праця людину годує», «Проблеми спілкування у сім'ї», «Що таке індивідуальна гігієна», «Хто такий патріот» та ін. Проведені батьківські збори: «Поведінка та навчання школярів», «Підсумки навчальних досягнень та успішності учнів» та класні збори: «Вибір активу класу», «Поведінка в школі», «Профілактика шкідливих звичок», «Наші моральні принципи».

Учні досягли певного росту особистісних досягнень і в процесі самовиховання.

На розвиток особистості учнів, на формування їхніх особистісних якостей, творчих талантів і здібностей на даному етапі розвитку впливають вчителі та батьки, а в деякій мірі – однолітки.

У 2011-2012 н/р до класу прибула спочатку Тишкевич Таня(з паралельного класу). Через складні сімейні обставини  у дівчинки не склались  відносини з попереднім колективом. Але по переході в наш клас дівчинка морально розслабилась і зараз має багато друзів та почувається комфортно.

В кінці навчального року до класу прибув колишній однокласник Дубенець Даніїл, який досить швидко адаптувався  і не мав проблем у спілкуванні.

Поставлені на початку року завдання  виховної роботи мали успіх і будуть виконуватись у наступному н/р.

Крім навчання діти також ходили на екскурсії, що сприяло згуртуваннюкласного колективу.

Протягом року велася активна робота з батьками учнів класу (особливо з проблемними та невстигаючими дітьми), результатом цієї співпраці були досягнені бажані результати. Найбільш ефективними були: батьківські збори та співпраця з соціальним педагогом і психологом.

Отже, діяльність класного керівника спрямовувалась на створення у класі сприятливого середовища для формування особистості учнів, педагогічне проектування та забезпечення індивідуальної траєкторії розвитку учнів, пошук найбільш ефективних прийомів і методів здійснення виховного впливу на кожного школяра. Під час виконання поставлених завдань виникали негативні моменти, але вони були згодом усунуті.

Першочерговим завданням на наступний рік буде продовження діяльності на створення у класі сприятливого середовища, формування особистості учнів та співпраці з батьками і соціально-психологічною службою навчального закладу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29406. АСИНХРОННЫЕ МАШИНЫ (ПЕРЕМЕННОГО ТОКА) 35 KB
  Асинхронный двигатель состоит из неподвижного статора и вращающегося ротора разделенных между собой воздушным зазором. Сердечник собирается из тонких листов электротехнической стали изолированных друг от друга и запрессовывается в корпусе статора. На внутренней поверхности сердечника вырублены пазы в которые укладывается трехфазная обмотка статора. Обмотка подключена к трехфазной сети и представляет собой систему проводников сдвинутых относительно друг друга в пространстве вдоль окружности статора на 120о.
29407. Буровые установки 27.5 KB
  Регулируемые приводы используют систему ТПДПТ. Силовой привод буровой установки может быть дизельным электрическим дизельэлектрическим и дизельгидравлическим. Дизельный привод применяют в районах не обеспеченных электроэнергией необходимой мощности.
29408. Взрывозащищенное электрооборудование 43.5 KB
  Взрывозащищенное электрооборудование различается по уровню взрывозащиты группам и температурным классам. Установлены следующие уровни взрывозащиты электрооборудования: 1. Вид взрывозащиты определяется установленным набором средств взрывозащиты. Для взрывозащищенного электрооборудования установлены следующие виды взрывозащиты: Взрывонепроницаемая оболочка [d].
29409. Дизель-электрический привод буровых установок 28 KB
  В последние годы существует тенденция расширения номенклатуры и объемов производства буровых установок с дизельэлектрическим приводом. Переход к автономному энергоснабжению позволяет решить проблему энергоснабжения удаленных от базы буровых установок проблему слабых сетей решить проблему повышения установленной мощности главных и вспомогательных приводов на буровых установках и др. Перечисленные недостатки системы ГД затрудняют ее использование в морских буровых установках.
29410. МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА 56.5 KB
  Она состоит из неподвижного статора и вращающегося якоря в машинах переменного тока вращающаяся часть ротор. Коммутация это процесс переключения секций обмотки якоря из одной параллельной ветви в другую и связанные с этим явления. Концы секций припаивают к пластинам коллектора что образует замкнутую обмотку якоря. Коллектор набран из медных пластин клинообразной формы изолированных друг от друга и корпуса и образующих в сборе цилиндр который крепится на валу якоря.
29411. Характеристика электрооборудования во взрывоопасных зонах в нефтяной и газовой промышленности (НГП) 35 KB
  Взрывоопасной зоной называют помещение или ограниченное пространство в помещении или наружной установке в которых имеются или могут образовываться взрывоопасные смеси. Взрывоопасные смеси горючих газов с воздухом или смеси легковоспламеняющихся жидкостей с воздухам согласно правилам устройства электроустановок ПУЭ классифицируются по категориям I II IIA IIB IIC и группам T1T6. Например ко II категории взрывоопасной смеси относятся промышленные газы и пары к I категории рудничный газ. Безопасный экспериментальный...
29412. Климатические условия эксплуатации и условия размещения электрооборудования 26.5 KB
  Электрооборудование предназначенное для эксплуатации на суше и реках в районах с умеренным климатом имеет обозначение У; с холодным климатом ХЛ; сухим и влажным тропическим Т; для всех макроклиматических районов на суше О. Электрооборудование предназначенное для установки в районах с умеренно холодным морским климатом имеет обозначение М; с тропическим морским ТМ. В зависимости от условий размещения предусматривается различное исполнение электрооборудования которому также присваивается определенное обозначение....
29414. Бюджетный дефицит и государственный долг: основные определения, показатели и проблемы количественной оценки. Государственный долг и дефицит платежного баланса. Влияние государственного долга на накопление частного капитала 50 KB
  Бюджетный дефицит и государственный долг: основные определения показатели и проблемы количественной оценки. Государственный долг и дефицит платежного баланса. Превышение расходов государства над его доходами образует бюджетный дефицит БД. Подавляющее большинство стран сводит свой бюджет с дефицитом.