59369

Казочка про яйце, Лисичку та хороброго Бровка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ой яке ж воно гарненьке Накриває Яйце сіном Я до подруг побіжу Новину їм розкажу. Яйце в гнізді ворушиться і піднімає голову потім виходить на середину зали. Яйце співає €œпісню Яйця Я Яєчко невеличке Маю кругле біле личко Я сьогодні народилось У гніздечку опинилось каже...

Украинкский

2014-05-06

30 KB

0 чел.

Казочка про яйце, Лисичку

та хороброго Бровка

СЦЕНАРІЙ ЛяльковОЇ виставИ

для дітей молодшого дошкільного віку

 


Ведуча:
Кудкудачна Курочка, каже нам вона

Що у неї є для нас добра новина.

Хто з малят наставив вуха,

Зараз казочку послуха

Курка (співає “Пісню “Курки”)

Курочка я молоденька, і моторна,

Й веселенька. Заспіваю: куд-ку-дах

І сховаюся під дах.

(каже)

Зазирніть в моє гніздечко,

Я знесла для вас Яєчко:

Таке кругле і біленьке.

Ой, яке ж воно гарненьке!

(Накриває Яйце сіном)

Я до подруг побіжу

Новину їм розкажу.

Курка йде за лаштунки. Яйце в гнізді ворушиться і піднімає голову, потім виходить на середину зали.

Яйце (співає “пісню Яйця”)

Я – Яєчко невеличке

Маю кругле біле личко

Я сьогодні народилось,

У гніздечку опинилось

(каже)

Хочу все на світі знати,

Щоб розумним, добрим стати,

Час мені йти погуляти

На подвір’ї покружляти

Яйця, пританцьовуючи, кружляє по сцені, назустріч йому прямує Лисичка.

Вони, не бачачи одне одного, зіштовхуються.

Яйце (репетує)

Ой-ой-ой! Дивись під ноги!

Лисиця (в бік)

О! Яєчко?! Це цікавуо!

(звертається до Яйця)

Вибач, вибач, будь ласкава!

Не кричи, поводьтеся тихо,

А то ще накоїш лиха.

(озирається навкруги)

Йди до мене, дорогеньке

Спати час, ти ще маленьке

Я тебе заколихаю.

І на ручках погойдаю. Ходить навколо Яйця, співає на музику колискової “Спи, моя радість, засни”. Яйце поступово засинає.

Лапки м’якенькі свої

Я підставляю тобі

Заколишу я тебе,

Миле Яєчко моє.

Яйця я дуже люблю

Смажу й сирими їх п’ю.

Буде смачненький обід

Тож я наїмся як слід.

Дивиться на Яйце, що спить та промовляє:

Міцно спи! Тебе, гарненьке

Віднесу я в ліс швиденько

З’являється пес Бровко. Побачивши його.

Лисиця прикриває Яйце спідницею.

Бровко.

Гав-гав-гав! Знов забрела

Ти до нашого села.

Що, вже в когось щось украла

Й під спідницею сховала!

Лисиця.

Любий песику, чому

Ображаєш ти куму?

Не беру чужого я

Ні вночі, ні серед дня

Бровко.

Носом чую я брехню,

Я тебе, руда зловлю!

Кидається до Лисиці, штовхає її, але вона не падає.

Лисиця (репетує)

Що ти скоїв, що вчинив!

Ледь Яєчко не робив.

Бровко!

А! Так ти Яйце сховала

З курника його забрала?!

Віддавай його сюди,

Щоб несталося біди,

Та тікай собі у ліс

Доки цілий в тебе хвіст.

Лисиця втікає.

Бровко співає “Пісню Бровка”

Я – хоробрий пес Бровко, оцей двір

Охороняю, всіх злодюг і крадіїв

Від оселі проганяло.

Гав-гав! Гавкаю завзято,

Можу, навіть, покусати. Гав!

(каже)

Я візьму Яйце біленьке

Покладу в гніздо тихенько

Бровко йде за лаштунки. Яйце прокидається.

Яйце.

Ой, як добре я в гніздечку спало

Мабуть, дуже довго тут відпочивало.

Це Личка так співала

Вмить вона мене приспала

Але де ж тепер її шукати?

Знову я одне лишилось сумувати

Бровко

Не сумуй, ти не одне,

В тебе вірні друзі є

Я – хоробрий пес Бровко.

З’являються Курка та її подруги

А ось Курочка рябенька,

Твоя матінка рідненька

Курка

Ко-ко-ко, вітає всіх!

Подруг привела своїх,

Щоб Яєчко показати

І навчити танцювати

Курки та Яєчко танцюють

Лисиця (з-за куща)

Весело вони гуляють

Всі радіють і співають

Я ж у лісі геть одна –

І самотня, і сумна (плаче)

Яйце підходить до кущів і виводить звідти Лисичку

Яйце.

Ти не плач, руда Лисичко

Будем друзями сестричко!

Бровко.

Якщо капості забудеш

І робити зла не будеш.

Лисиця.

Дуже хочу друзів мати

Більш не буду хитрувати

Бровко.

Слово ти даєш? Тримай!

Обіцянку пам’ятай!

Курка.

В коло дружно всі ставаймо

Пісню дружби заспіваймо.

Всі учасники вистави виконують пісню про дружбу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57606. Про що можна довідатися з сімейного фотоальбому. Родинне дерево 167 KB
  Мета: розкрити зміст науки генеалогія значення поняття родинне дерево; розвивати вміння роботи з фото джерелами створювати родинне дерево та визначити їх роль у роботі дослідників...
57608. Возникновение Запорожской Сечи 120 KB
  Уметь доказать что казачество явление мировой истории. Воспитать в себе чувство гордости за свой народ породивший такую силу как казачество. Казачество как явление мировой истории. Домашнее задание: Подобрать материал доказывающий что казачество мировое явление.
57609. Передумови та початок національно-визвольної війни українського народу в середині XVII ст 288 KB
  Мета: зясувати передумови причини та характер війни; розкрити роль Богдана Хмельницького в підготовці та початку національновизвольної війни; розвивати вміння учнів аналізувати історичні джерела працювати над вивченням історичних подій за алгоритмом працювати самостійно з довідковою літературою...
57610. Війна радянської Росії з УНР і проголошення незалежності Української Народної Республіки 40 KB
  Очикувані результати: після уроку учні аналізуватимуть події кінця 1917 – початку 1918 рр.; дізнаються про плани більшовиків щодо долі України; за допомогою історичної карти зможуть відтворити хід першої ра дянсько–української війни...
57611. Історія як навчальний предмет і наука 569 KB
  Мета: створити початкове уявлення про історію як навчальний предмет і науку; зацікавити новим навчальним предметом; ознайомити школярів з видатними вченимиісторіками України...
57612. Україна в роки правління гетьмана Івана Виговського 76 KB
  Хмельницького визначити основні засади внутрішньої і зовнішньої політики гетьмана Івана Виговського; розвивати в учнів уміння працювати з картою аналізувати текстові та візуальні історичні джерела і на основі їх робити певні висновки...
57613. Велика Вітчизняна війна (1941-1945 рр.) – складова Другої світової війни 54.5 KB
  Мета: познайомити учнів з подіями Великої Вітчизняної війни політикою загарбників на окупованих українських територіях діяльністю руху Опору на території України; вдосконалювати навички роботи з картою...
57614. ВЕРБАЛІЗАЦІЯ СТРАХУ В СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ 322.5 KB
  Мовні засоби вираження емоції страху, а також об’єкти, які викликають у людини цю емоцію. Новизна та вибір предмета дослідження обумовлюються відсутністю детального аналізу мовних засобів, які використовуються автором у художньому тексті для вираження мовлення персонажів, які перебувають у стані страху.