59369

Казочка про яйце, Лисичку та хороброго Бровка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ой яке ж воно гарненьке Накриває Яйце сіном Я до подруг побіжу Новину їм розкажу. Яйце в гнізді ворушиться і піднімає голову потім виходить на середину зали. Яйце співає пісню Яйця Я Яєчко невеличке Маю кругле біле личко Я сьогодні народилось У гніздечку опинилось каже...

Украинкский

2014-05-06

30 KB

1 чел.

Казочка про яйце, Лисичку

та хороброго Бровка

СЦЕНАРІЙ ЛяльковОЇ виставИ

для дітей молодшого дошкільного віку

 


Ведуча:
Кудкудачна Курочка, каже нам вона

Що у неї є для нас добра новина.

Хто з малят наставив вуха,

Зараз казочку послуха

Курка (співає “Пісню “Курки”)

Курочка я молоденька, і моторна,

Й веселенька. Заспіваю: куд-ку-дах

І сховаюся під дах.

(каже)

Зазирніть в моє гніздечко,

Я знесла для вас Яєчко:

Таке кругле і біленьке.

Ой, яке ж воно гарненьке!

(Накриває Яйце сіном)

Я до подруг побіжу

Новину їм розкажу.

Курка йде за лаштунки. Яйце в гнізді ворушиться і піднімає голову, потім виходить на середину зали.

Яйце (співає “пісню Яйця”)

Я – Яєчко невеличке

Маю кругле біле личко

Я сьогодні народилось,

У гніздечку опинилось

(каже)

Хочу все на світі знати,

Щоб розумним, добрим стати,

Час мені йти погуляти

На подвір’ї покружляти

Яйця, пританцьовуючи, кружляє по сцені, назустріч йому прямує Лисичка.

Вони, не бачачи одне одного, зіштовхуються.

Яйце (репетує)

Ой-ой-ой! Дивись під ноги!

Лисиця (в бік)

О! Яєчко?! Це цікавуо!

(звертається до Яйця)

Вибач, вибач, будь ласкава!

Не кричи, поводьтеся тихо,

А то ще накоїш лиха.

(озирається навкруги)

Йди до мене, дорогеньке

Спати час, ти ще маленьке

Я тебе заколихаю.

І на ручках погойдаю. Ходить навколо Яйця, співає на музику колискової “Спи, моя радість, засни”. Яйце поступово засинає.

Лапки м’якенькі свої

Я підставляю тобі

Заколишу я тебе,

Миле Яєчко моє.

Яйця я дуже люблю

Смажу й сирими їх п’ю.

Буде смачненький обід

Тож я наїмся як слід.

Дивиться на Яйце, що спить та промовляє:

Міцно спи! Тебе, гарненьке

Віднесу я в ліс швиденько

З’являється пес Бровко. Побачивши його.

Лисиця прикриває Яйце спідницею.

Бровко.

Гав-гав-гав! Знов забрела

Ти до нашого села.

Що, вже в когось щось украла

Й під спідницею сховала!

Лисиця.

Любий песику, чому

Ображаєш ти куму?

Не беру чужого я

Ні вночі, ні серед дня

Бровко.

Носом чую я брехню,

Я тебе, руда зловлю!

Кидається до Лисиці, штовхає її, але вона не падає.

Лисиця (репетує)

Що ти скоїв, що вчинив!

Ледь Яєчко не робив.

Бровко!

А! Так ти Яйце сховала

З курника його забрала?!

Віддавай його сюди,

Щоб несталося біди,

Та тікай собі у ліс

Доки цілий в тебе хвіст.

Лисиця втікає.

Бровко співає “Пісню Бровка”

Я – хоробрий пес Бровко, оцей двір

Охороняю, всіх злодюг і крадіїв

Від оселі проганяло.

Гав-гав! Гавкаю завзято,

Можу, навіть, покусати. Гав!

(каже)

Я візьму Яйце біленьке

Покладу в гніздо тихенько

Бровко йде за лаштунки. Яйце прокидається.

Яйце.

Ой, як добре я в гніздечку спало

Мабуть, дуже довго тут відпочивало.

Це Личка так співала

Вмить вона мене приспала

Але де ж тепер її шукати?

Знову я одне лишилось сумувати

Бровко

Не сумуй, ти не одне,

В тебе вірні друзі є

Я – хоробрий пес Бровко.

З’являються Курка та її подруги

А ось Курочка рябенька,

Твоя матінка рідненька

Курка

Ко-ко-ко, вітає всіх!

Подруг привела своїх,

Щоб Яєчко показати

І навчити танцювати

Курки та Яєчко танцюють

Лисиця (з-за куща)

Весело вони гуляють

Всі радіють і співають

Я ж у лісі геть одна –

І самотня, і сумна (плаче)

Яйце підходить до кущів і виводить звідти Лисичку

Яйце.

Ти не плач, руда Лисичко

Будем друзями сестричко!

Бровко.

Якщо капості забудеш

І робити зла не будеш.

Лисиця.

Дуже хочу друзів мати

Більш не буду хитрувати

Бровко.

Слово ти даєш? Тримай!

Обіцянку пам’ятай!

Курка.

В коло дружно всі ставаймо

Пісню дружби заспіваймо.

Всі учасники вистави виконують пісню про дружбу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79514. Предмет школьной психологической службы 31.55 KB
  Существует много разных определений предмета школьной психологической службы но единого общепризнанного нет. Только единство этих 4х аспектов и составляет предмет школьной психологической службы. Научный аспект предполагает разработку методологических проблем школьной психологической службы.
79515. Возрастная психология как теоретическая основа курса 26.48 KB
  Мы понимаем школьную психологическую службу как интегральное образование и рассматриваем ее в трех аспектах: как одно из направлений педагогической и возрастной психологии а именно ее теоретикоприкладное направление изучающее закономерности психического развития и формирования личности школьника с целью разработки способов средств и методов профессионального применения психологических знаний в условиях современной школы научный аспект; как психологическое обеспечение всего процесса обучения и воспитания включая составление учебных...
79516. Цель психологической службы образования 29.04 KB
  Ориентация на развитие ребенка определяет основные задачи психологической службы образования: Реализация в работе с детьми возможностей резервов развития ребенка каждого возраста; Развитие индивидуальных особенностей детей интересов способностей склонностей чувств отношений увлечений жизненных планов; Создание благоприятного для развития ребенка психологического климата который определяется одной стороныорганизацией продуктивного общения детей со взрослыми и сверстниками с другой созданием для каждого ребенка на всех этапах...
79517. Становление психологической службы в системе образования в России 35.21 KB
  С начала 1980х годов происходит интенсивное становление психологической службы в системе образования что было обусловлено потребностью общества бурным социальным развитием повышением требований к творческому и нравственному потенциалу личности. Начало развития школьной психологической службы связано с именами таких ученых как А. Основные вехи становления психологической службы образования в России Дата Мероприятия Основные проблемы 1983 Круглый стол журнала Вопросы психологии Анализ результатов экспериментальных попыток создания...
79518. Главные направления и цели деятельности школьной психологической службы 32.56 KB
  Психопрофилактика предполагает: Ответственность за соблюдение в образовательных учреждениях психологических условий необходимых для полноценного психического развития и формирования личности на каждом возрастном этапе: Своевременное выявление таких особенностей ребенка которые могут привести к определенным сложностям отклонениям в интеллектуальном и эмоциональном развитии в поведении и отношениях; Предупреждение возможных осложнений в связи с переходом на следующую возрастную ступень.Психодиагностика это изучение особенностей...
79519. Основные принципы деятельности педагога-психолога 29.62 KB
  Принцип индивидуального подхода к учащемуся основной принцип работы практического психолога в его основе лежат понимание и признание индивидуальности человека как ценности как уникального явления. Принцип целостности предполагает что деятельность психолога и психологической службы образовательного учреждения должна быть ориентирована на целое на систему. Это означает что внимнием психолога должно быть охвачено большинство учащихся.
79520. Этические принципы деятельности психолога 31.11 KB
  Укрепление авторитета психологической службы образования среди обучающихся воспитанников родителей и педагогической общественности. Принцип квалификационной пропаганды психологии.Информация полученная психологом в процессе проведения работы не подлежит сознательному или случайному разглашению а в ситуации необходимости передачи ее третьим лицам должна быть представлена в форме исключающей ее использование против интересов клиента.
79521. Психологическая служба как отрасль прикладной психологии. Роль психологической службы в образовании 31.88 KB
  Государственная ПСО структура призванная в рамках общей концепции соблюдения прав ребенка на достойный уровень жизни и полноценное психическое развитие обеспечить психологическую поддержку воспитания и образования оказать квалифицированную помощь при наличии проблем и отклонений в развитии ребенка Развитие практической психологии в 1990 гг. в значительной степени обусловило гуманизацию системы образования что способствовало постановке и решению следующих задач: Переход от унифицированного образования к вариативному; Переход от...
79522. Концепция школьной психологической службы Л.М. Фридмана 31.7 KB
  Фридмана цели школьной психологической службы должны соответствовать главной цели школы на современном этапе воспитание каждого ученика образованной культурной высоконравственной творчески активной и социально зрелой личностью. Поэтому главной целью школьной психологической службы является научное психологическое обеспечение учебновоспитательного процесса в школе т. Утверждается что главная функция психологической службы образования профессиональная забота о психологическом здоровье детей.