59375
День здоров’я. Сильні, спритні і сміливі
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Вправа ноги на ширину ступні обруч опущений. Вправа видих. Вправа ноги нарізно обруч опущений. Вправа вдих.
Украинкский
2014-05-06
63 KB
1 чел.
cценарій
День здоровя
Тема: Сильні , спритні і сміливі
Мета: Закріпити навички вивчених рухів і ігор.
Розширити знання дітей про традиції і спортивні розваги козаків, виховати у дітей любов до занять спортом, спонукати до ведення здорового способу життя.
Обладнання: Гімнастичні палиці, обручі, прапорці, канат, гімнастичні куби.
Проведена робота: Ознайомлення дітей з козацькими іграми і забавами (доступними для дітей), вивчення комплексі ранкової гімнастики з різними предметами (палиці, обручі, прапорці), комплексів оздоровчої гімнастики (комплекс для дітей “Незнайка”) комплексу вправ гармонічного розвитку тіла й душі (“Танець звірів” вправи з гімнастики У-шу), вивчення віршів, індивідуальна робота з деякими дітьми.
Зранку, прийшовши в дитячий садок, діти виконують зарядку. Старша група з обручами, середня група з палицями, молодша з прапорцями. Ведеться розмова, перед зарядкою, про користь для організму людини і кросу синхронного і ритмічного виконання вправ.
Комплекс ЗРВ з обручами (старша група)
І. Піднімати обруч вперед і вгору.
Вправа ноги на ширину ступні, обруч опущений.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
ІІ. Нахили тулуба вперед.
Вправа ноги нарізно, обруч опущений.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
ІІ. Творити тулуба (слугування тулуба).
Вправа ноги на ширині ступні, обруч опущений.
Вправу виконати в середньому темпі 4 рази.
ІV. “Змійка гора” (міна похоження тіла в упорі лежачи на животі).
1. “Змійка” прогнутись (вдих).
Вправу виконати 4 рази в повільному темпі.
V. “Стрілочка” піднімання тулуба з положення упор лежачи на спині в положенні “Стрілочка”.
Вправа упор лежачи на спині. (обруч покласти на підлогу збоку)
Вправу виконати 4 рази в повільному темпі.
VІ. Стрибки в обруч
Вправа О.С. обруч перед собою на підлозі.
Комплекс ЗРВ з гімнастичними палицями
(Середня група)
І.Піднімання палиці вперед-вгоду.
Вправи ноги на ширині ступні, палиця в руках опущена.
Вправу виконати 4 рази в повільному темпі.
ІІ. Нахили тулуба вперед
Вправа та ж сама.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
ІІІ. Повороти тулуба з одночасним підніманням палиці вгору.
Вправа ноги нарізно, палиця в руках за головою.
Вправу виконати 4 рази в кожен бік, середній темп.
ІV. Згинання тулуба вперед.
Вправа сидячи, ноги нарізно, палиця в руках опущена.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
V. Піднімання прямих рук і ніг.
Вправа лежачи на спиті палиця в руках над головою.
VІ. Стрибки через палицю.
Вправа, ноги разом, руки на поясі, палиця на землі перед собою.
Вправу виконати 9 разів у середньому темпі.
Комплекс ЗРВ з прапорцями (молодші група)
І Піднімання рук через сторони вгору.
Вправи ноги на ширині ступні, руки з прапорцями опущені.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
ІІ. Нахили тулуба вперед.
Вправи ноги нарізно, руки опущені
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
ІІІ. Стручування тулуба.
Вправа теж саме.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
ІV, “Собачка Змійка”. (прапорці на землі)
Вправа сидячи на колінах прогнувшись.
Вправу виконати 4 рази в повільному темпі.
VІ. Стрибки на місці. (прапорці на землі)
Вправи ноги разом, руки на поясі.
Виконати 10 стрибків в середньому темпі.
І.Піднімання рук через сторони вверх. (високе дерево)
Вправа О.С.
ІІ. Нахили тулуба вправа і вліво (вітер дерево хитає)
Вправи, ноги нарізно, руки на поясі.
ІІІ. Присідання (кущик)
Вправи ноги на ширині ступні, руки на поясі.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
ІV. “Лисичка”
Вправи лежачи на животі, руки біля грудей.
Вправу виконати 4 рази в середньому темпі.
V. Стрибки “як зайчик”
Вправи ноги разом, руки на поясі.
Виконати 6 стрибків в середньому темпі.
Після виконання комплексу ранкової гімнастики (старша група з обручами, середня група з гімнастичними палицями, молодша з прапорцями, ясельна без предметів). Дітям розповідають вихователі у групі про спорт (види спорту, спортивні змагання, видатних спортсменів...)
Початок змагань. Вступне слово.
Добрий день діти. Ми з вами тут зібрались щоб провести день здоров. Для старшої групи це останній такий захід у цьому дитячому садочку. Тому, що через місяць вони вже випускники, а це перший крок до більш складного дорослого життя. Тому, я звертаюсь перш за все до майбутніх випускників давайте покажемо наполегливу працю і старання щоб і у вас в памяті залишилось і молодші мали чому навчитись у вас. На сьогодні в нас заплановано багато цікавого: це перегляд комплексів райкової гімнастики, змагання, ігри і ще багато іншого, А чи вийде в нас, чи ні залежить від вас.
Правила і програма свята.
Кожному своє
Кожен на світ живе як уміє
Котик животик на сонечку гріє
Песик голівку на лапки поклав
Добре наївся і трішки поспав.
Гранична сонечко стріла й співає.
Вітер легенький в гіллі повіває.
Ніні пелюсточки квітка розкрила.
Ніжний метелик розкрив свої крила.
В небо безмежне злетіла пташина.
Світ відкриває для себе дитина.
Чарівний світ
Я на траві люблю лежати
Дивитись в небо і співати
Навколо мене стільки дива
І я у світі цім щаслива.
Погляньте й ви навкруг, будь ласка
Це ж так чудова, всюди казка
У небі хмари наче з вати
І різні там живуть звірята.
Метелики всі чарівні.
Лунають скрізь пташок пісні.
Пахучі трави, всюди квіти
Ну як у світі не радіти.
Сьогодні в нас цікава гра
Змагатиметься дітвора
Відважним бути, не зітхати
І спритність свою показати.
1 конкурс. Перегляд комплексів ранкової гімнастики. Беруть участь всі вікові групи. Починають наймолодші.
Для ясельної групи: проповзти по лавці на животі, пролізти під душу, пострибати по обручах.
Для молодшої групи: поповзти по лавці сидячи на колінах, вилізти на шведську стінку, пробігти як павучок.
Для середньої групи: пострибати через гімнастичну дошку, або канат, вилізти по гімнастичній стінці, злізти пробігти так як рак.
Для старшої групи: пострибати через лавку, піднімання ніг на гімнастичній стінці хлопці до 10 разів, дівчата до 5 разів, поповзти “як крокодил”.
Ясельна група “передай мяч”
Молодша група “перекинь мяч” кидки мяча двома руками знизу. (перетягування канату).
Середня група - “бій когутів”, передай мяч в колоні над головою
Старша група “бій на бочках” пройди через обруч.
4 Інтелектуальний. Відгадати загадку.
Ясельна група. “Без вікон, без дверей
Повна хата людей
(Гарбуз)
Молодша Кругленький, маленький,
Стрибає і діток звеселяє
(Мяч)
Середня Взимку біленький,
Влітку сіренький
(Заєць)
Старша Не літає, гуркотить
Жук по вулиці біжить,
Очі вогники горять.
Як жука того звать.
(Автомобіль)
Молодша Поле не міряне,
Вівці не лічені,
Пастух рогатий
(Місяць, небо і зорі)
4 конкурс для середньої і старшої груп. Оздоровча гімнастика. Танець звірів “вітання сонечка”.
Підведення підсумків, нагородження, заключне слово.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
1910. | Равномерное квантование | 63.22 KB | |
Равномерным (линейным) называется квантование, если шаг квантования остается постоянным в допустимых пределах возможных значений. | |||
1911. | НЕРАВНОМЕРНОЕ КВАНТОВАНИЕ | 60.88 KB | |
Неравномерным называется квантование, если шаг квантования изменяется в допустимых пределах амплитудных значений, возрастая с увеличением уровня сигнала. | |||
1912. | Структура временного цикла и сверхцикла | 32.45 KB | |
В ЦСП цифровой групповой сигнал представляет собой непрерывную последовательность следующих друг за другом циклов. | |||
1913. | Регенератор однополярного цифрового сигнала | 29.34 KB | |
Искаженный ЦЛС подается на КУ, который обеспечивает частичную или полную коррекцию формы импульса. РУ построен в виде пороговой схемы, которая срабатывает, если уровень сигнала на его входе превышает пороговый уровень РУ. | |||
1914. | Типы и задачи функциональных модулей SDH | 23.08 KB | |
Концентратор позволяет уменьшить общее число каналов непосредственно подключенных к основной транспортной сети SDH. Коммутатор позволяет устанавливать связь между разными каналами принадлежащими определенным пользователям сети. | |||
1915. | Теоретические аспекты изучения радиоэлектронного оборудования | 161.66 KB | |
Генераторное оборудование ЦСП. УТС активной фильтрации с непосредственным воздействием на ЗГ. УТС активной фильтрации с непосредственным воздействием на промежуточный преобразователь. Линейный кодер для двухполярного сигнала. | |||
1916. | Формы воспитательной работы | 18.81 KB | |
В словаре С.И. Ожегова дается девять значений слова форма. Это и внешнее сочетание, и установленный образец и т. п. Говоря о форме воспитательной работы, мы прежде всего имеем в виду выражение содержания воспитательной работы через определенную структуру отношений педагогов и учащихся. | |||
1917. | Педагогические закономерности в трудовом воспитании учащихся | 20.97 KB | |
Ознакомление с педагогическими закономерностями в ТВУ. Понятие закономерности и закономерности воспитания учащихся. Морально-воспитательная и нравственно-практическая деятельность. Художественно эстетическая деятельность. | |||
1918. | Профессия – наше будущее | 21.2 KB | |
Цель мероприятия: сформировать представление о разнообразии профессий, а также уметь находить между ними существенные отличия и сходства, что в дальнейшем позволит более глубже оценивать каждую профессию. | |||