59384

День свята жінки. Сценарій

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Всіх хто живе поруч з нами і далеко від нас. Ми всі вітаємо Вас щиро Працює хто на освітянській ниві Хто нас навчає чи підлогу миє Хто знає все і все на світі вміє Хто нам готує гарну страву Хто в світ знання веде яскравий...

Украинкский

2014-05-06

44.5 KB

0 чел.

Сценарій 

День свята жінки


1-й ведучий.
8 березня. Саме в цей день людство вшановує жінку, жінку-матір, жінку-світоч, жінку-трудівницю, жінку-берегиню життя на землі. Мати... Це перше слово, яке з радістю та усмішкою вимовляє дитина. Мама – які надлюдські глшибини скарбів містять вони в собі. А мамина колискова звучить найніжнішою музикою, і тоді, коли посрібляться наші скроні, не мав би світ стільки геніїв, стільки великих мужів, якби над їхнім дитинством не тремтіло б серце матері. Мати – корінь життя, та квітка, промінь якої ніколи не в’яне, а розцвітає з плином літ все ясніше. Міцно тримає жінка свічку життя, затуляючи її тендітний вогник от подихів вітру, подиху зла.

2-га ведуча. Коли настає весна і на вулицях з’являються перші весняні квіти, в кожному домі, в селі і в місті відзначається велике свято – Міднародний день – 8 березня. Ось і сьогодні ми зібралися на свято – свято весни, свято кохання. Ми вітаємо жінок, наших мам, бабусь, сестер.Всіх кого ми знаєм і не знаєм. Всіх хто живе поруч з нами і далеко від нас. Посивілих жінок і молодих дівчат. Низький уклін Вам, дорогі жінки, милі мами і бабусі. Хай же буде на Землі довіку прославлена в пісні хорошій Ваша материнська любов.

1-й учень.

 О женщина, дивное слово,

Вместившое радость и боль.

Мне хочется, чудная, снова поведать,

Поведать, что ты жизни соль.

2-й учень.

Ах, милая, добрая странница

Дорог бесконечных судьбы.

Хочу, чтоб была ты избранницей,

Своей самой яркой мечты.

1-й учень.

 Глаз радостный синью взираеш

На мир, на мир, обогретый тобой,

И сердцем, любя, понимаеш,

Что быть ты должна молодой.

2-й учень.

 Короной владеть, не иначе:

Достоинств твоих всех не счесть.

Ты – светлая радость, а значит,

Тебе счастьем жизни владеть!

1-й ведучий.

 Жінка – величне, дивне, ніжне слово.

Тобі вклоняємось сьогодні знову.

Ти – господиня гарна,

Добра, ніжна мати,

Яка не може жити в світі марно,

Все вміє і все хоче знати...

2-га ведуча.

Готує, миє і прасує,

Страждає, вірить і сумує,

В світи незвідані мандрує.

1-й ведучий.

Дітей і онучат плекає,

Кому і що потрібно добре знає.

Ти, жінко, - ціла академія наук,

Сприймати вмієш все –

І радості, і безліч мук.

2-га ведуча.

Ми любимо тебе, о добра жінко!

Бабуся, мама і сестричка-намистинка,

І вчителька моя, найкраща в світі,

Сьогодні ми тобі даруємо пісні і квіти.

1-й ведучий. Недарма, мабуть, святкуємо ми жіночий день саме навесні. Весна... Лагідна, загадкова, тендітна. Ми так чекаємо її завжди, але приходить вона раптово, бурхливо, змінюючи все навкруги, пробуджуючи природу і наші почуття.

3-тя учениця.

Струмочок весело дзюркоче

Неначе сповістити хоче:

Весна прийшла, прийшла надія,

Знов ожили чудові мрії.

4-й учень.

Промінчик сонця лагідно лоскоче

І з радістю усім шепоче:

„Весна прийшла, прийшла весна,

Жіноче свято принесла”.

5-та учениця.

Ми всі вітаємо Вас щиро,

Працює хто на освітянській ниві,

Хто нас навчає чи підлогу миє,

Хто знає все і все на світі вміє,

Хто нам готує гарну страву,

Хто в світ знання веде яскравий,

Навчальною частиною керую,

Вперед із нами разом хто мандрує,

Радіє успіхам, а іноді сумує,

6-та учениця.

Хто розпорядження директора друкує,

Кого здоров’я, друзі, наше так турбує?!

Хто назви безліч книг у голові тримає,

Знайти потрібну нам завжди допомагає,

Хто школярів усіх, гуртківців знає,

Кому потрібно – всім допомагає.

7-й учень.

Щоденно одяг хто пильнує,

Духмяність булочок дарує,

Хто дзвоники дає нам своєчасно,

Слідкує, щоб додому йшли ми вчасно?

Вам всім спасибі, наші милі

Жінки шкільні, чудові та вродливі!

1-й ведучий. Мужчина стає на коліна тільки в трьох випадках: щоб напитися із джерела, зірвати квітку для коханої і щоб вклонитися матері . І я низько вклоняюсь Вам  , і не тому що сьогодні 8 Березня , а тому , що Ви жінки . Це Ваші муки  дають нове життя .Це Ваші безсонні ночі роблять з безпорадних крикунів старанних дівчаток і безстрашних хлопчиків . Це Ваше велике терпіння , Ваші турботи , Ваша любов благословляють їх на подвиги в ім”я життя на землі . Кланяюсь Вам , які вигодували мене хлібом , потом і кров”ю , вірою і терпінням . Кланяюсь Вам за те , що рятували мене від хвороб , нещасть і труднощів . Кланяюсь Тобі , мати роду людського , ім”я якій – Жінка . Миру і щастя Землі , по якій ти ідеш , ЖІНКО !

1-й учень. Джентельменський шкільний клуб радий вас вітати!

2-й учень. Щастя, успіхів, добра щиро побажати!

(Далі всі хлопці продовжують по черзі).

1. Шановні,         7.Загадкові,

2. Розумні,          8. Кмітливі,

3. Милі,               9.Ласкаві,

4. Веселі,           10. Жартівливі.

5. Кохані,          11.Ніжні,

6. Вродливі,      12. Привабливі,

Разом: Найкращі!

1. Бабусі,          4.Вчительки,

2. Матусі,         5. Подруги,

3.Сестрички,    6. Усі жінки!

4-й учень.

О жінко! Загадка одвічна,

Водночас сильна і тендітна.

Тобі присвячували вірші

І почуття свої найкращі.

7-й учень.

Ти – берегиня свого роду,

За тебе йшли в вогонь і в воду,

Стрілялись на дуелі мужньо,

До тебе прихиляються, коли сутужно.

(Поклонились, стали на місця).

Далі пропонується невеличка концертна програма. Кодова назва „З чого починається жінка?”

1-й ведучий. З чого починається жінка? Ми стверджуємо, що з посмішок.

2-га ведуча. Лагідних, добрих, ніжних, хитрих, винуватих, радісних, світлих!

1-й чтець.

О, женщины! Вовсе века

Вас слабым полом называли:

Вам серенады посвящали

И вас носили на руках.

Из-за прекрасных ваших глаз

Звенели мушкетёров шпаги,

Поэты тратили на Вас

Десятки тисяч тонн бумаги!

Шло время в вечной суете,

И вы теперь уже не те.

Но разве есть у нас причины

Вас слабым полом называть?

Ведь вы давно уже мужчинам

Ни в чём не стали уступать!

Вам, самым близким и родным;

Подругам, женам , мамам, сёстрам –

Мы в этот праздник говорим:

„Без вас мы жить не можем просто!

 Чтоб стало, вдруг, с любым из нас,

Когда бы не было на свете

Лучистых ваших добрых глаз

И нежных рук усталых этих.

2-й чтець.

 О, женщины!

Мы славим Вас застенчивых!

И в меру добрых, и в меру злых,

Порою верных, а порой изменчивых,

Полуволшебных и полуземных.

Прекрасных слов немало подыскать

Мужчины благодарные смогли бы,

Но нам сегодня хочется сказать

То самое, извечное «Спасибо».

Спасибо Вам за повседневный труд,

За то, что от мужчин не отстаёте.

Об умственной уж я не говорю,

Но дома – и в физической работе.

За то, что даже в трудные года,

Не уступая в доблести мужчинам,

Вы оставались всё-таки всегда

Прекраснейшею нашей половиной.

Спасибо Вам за вашу доброту,

За Вашу дружбу, преданность и, даже,

За лишний нерабочий день в году,

Спасибо Вам, волшебницы Вы наши!

1-й ведучий. Жінки можуть усе. Але ким би не були вони, які б рекорди не встановлювали, вони завжди залишаються жінками.

Одвічно стоять поруч слова: жінка-мати, жінка-сестра, жінка-дружина, розрадниця, кохана, єдина.

3-тя учениця.

Прийміть нашу щиру шану і вдячність.

Хай Вам щастить завжди і всюди,

Хай будуть поруч гарні люди,

Хай негаразди обминають,

Надія шлях Ваш осяває.

Здоров’я, успіхів, добра

Шкільна Вам зичить дітвора.

4-й учень.

Низько я, низько вклоняюсь,

Жінко тобі до землі.

Хай буде доля щаслива,

Сонце хай сяє тобі.

Діти хай радість приносять,

Хай зачека сивина,

Щоб ти повіки щаслива,

Жінко кохана була!

6-та учениця.

Радісним сяйвом хай грають

Очі твої чарівні

І навіки не згасають

Ласки святої вогні.

Горе тебе хай минає

В свята і в будні – завжди,

Посмішка сяє, мов сонця

Промені чисті ясні!

2-га ведуча. Ми бажаємо всім вам любові (дітей, чоловіків, коханих, ваших учнів). В любові цій ваша сила. Життя прекрасне, і в значній мірі тому, що існуєте на Землі Ви! Щастя Вам, дорогі жінки!

Всі:

Песня по мотивам кадрили

В весенней этот вечер

Мы рады нашей встречи.

Примите, дорогие, от нас поклон земной.

И в жизни быстротечной желаем мы чтоб вечно

Вы были так красивы как нынешней весной!

Танюши, Любы, Поленьки,

Марины, Светы, Оленьки!

Желаем Вам расти, цвести,

И счастья Вам, и радости!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36845. Подготовка грунтовой площадки к строительству 570.5 KB
  Свойства и технологические характеристики грунтов Любое здание или инженерное сооружение возводится на подстилающем слое грунта. От физикомеханических свойств подстилающего слоя грунта зависит величина осадочных деформаций и долговечность сооружения в целом. К скальным однородным грунтам относят массивы изверженных пород с кристаллической структурой которые характеризуются значительной плотностью и малой влагоемкостью. К скальным слоистым грунтам относят породы сложенные из песчаников доломитов и глинистых сланцев.
36846. КОМПЬЮТЕРНАЯ СИСТЕМА PROJECT EXPERT. АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА 64 KB
  Нижняя граница обусловлена тем что оборотных средств должно быть достаточно для погашения краткосрочных обязательств иначе компания окажется под угрозой банкротства. Превышение оборотных средств над краткосрочными обязательствами более чем в три раза также является нежелательным поскольку свидетельствует о нерациональной структуре активов. Показывает отношение наиболее ликвидной части оборотных средств денежных средств дебиторской задолженности краткосрочных финансовых вложений к краткосрочным обязательствам. Чистый оборотный капитал...
36847. Массивы и матрицы. Решение задач линейной алгебры 121.5 KB
  9000 Ввод элементов матрицы также осуществляется в квадратных скобках при этом элементы строки отделяются друг от друга пробелом или запятой а строки разделяются между собой точкой с запятой: nme=[x11 x12 . xmn;] Обратиться к элементу матрицы можно указав после имени матрицы в круглых скобках через запятую номер строки и номер столбца на пересечении которых элемент расположен: nmeиндекс1 индекс2 Листинг 3. Пример обращения к элементам матрицы =[1 2 3;4 5 6;7 8 9] = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12^22 33 ns = 3.
36848. Система автоматического регулирования температуры 488 KB
  Лабораторная работа Система автоматического регулирования температуры. Система автоматического регулирования температуры. Цель работы: Ознакомление с принципами построения системы автоматического регулирования и принципами работы такой системы. Экспериментальное получение переходных процессов системы автоматического регулирования.
36849. Логическая организация оперативной памяти 236.2 KB
  Определить объем основной памяти 2.Определить объем дополнительной памяти 3.Определить объем отображаемой памяти 4.
36850. КОНСОЛИДАЦИЯ ДАННЫХ В MS EXCEL 421 KB
  Создайте три однотипные таблицы по образцу на одном листе или на разных листах MS Excel рис. Проведите консолидацию 3х таблиц аттестации в одну с вычислением среднего балла по каждому предмету и разместите консолидированную таблицу на листе Консолидация для чего: перейдите на чистый лист в книге и установите маркер мыши в левый верхний угол будущей таблицы; на панели Данные выберите Консолидация; в окне Консолидация рис. 2 Диалоговое окно Консолидация перейдите в строку Ссылка затем выделите на листе Данные для консолидации...
36851. Использование программных средств контроля и анализа выполнения политики безопасности на примере операционной системы Windows XP 91.04 KB
  Командная строка Стандартные типы доступа к объектам в операционной системе WindowsXP SINCHRONIZE использовать объект для синхронизации; WRITE_OWNER изменить владельца объекта; WRITE_DC изменить дискреционный список контроля доступа к объекту; RED_CONTROL прочитать данные из дискреционного списка контроля доступа; DELETE удалить объект. Специальные права доступа к объектам RED_DT прочитать данные из объекта; WRITE_DT записать данные в объект; PPEND_DT добавить данные в объект; RED_TTRIBUTES прочитать атрибуты объекта;...
36852. Численные методы решения задач линейной алгебры 44.5 KB
  Численные методы решения задач линейной алгебры specM вычисляет собственные значения и собственные векторы квадратной матрицы M. specM Собственные числа матрицы ns = 1. Х собственные векторы соответствующие собственным значениям из матрицы Y. Использование функции inv Пример вычисления обратной матрицы.
36853. Решение систем линейных алгебраических уравнений 87 KB
  Система из m линейных уравнений с n неизвестными может быть описана при помощи матриц: x = b где x вектор неизвестных матрица коэффициентов при неизвестных или матрица системы b вектор свободных членов системы или вектор правых частей. Совокупность всех решений системы x1 x2 . xn называется множеством решений или просто решением системы. Если определитель ∆ = det матрицы системы из n уравнений с n неизвестными x = b отличен от нуля то система имеет единственное решение x1 x2 .