59403

Сценарій. Ми всі у відповіді за природу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Всі учасники: Рятуймо чисте повітря рятуймо воду В морях в океанах в малих і великих річках. Рятуймо злаки а потім рятуймо квіти. Від кого рятуймо Від себе.

Украинкский

2014-05-07

34.5 KB

2 чел.

Сценарій

Ми всі у відповіді за природу


У проведенні вечора беруть участь: ведучі, читці, вокалісти.
Звучить пісня "Ти - Земле моя", слова Ю.Рибчинського, муз.О.Осадчого.

Ведучі:
1-й:   По-материнські щедро наділила природа своїми безцін-ними багатствами і красою українську землю. Та, на жаль, сьогодні на кожному кроці видно наслідки нашого бездумного споживацького, зрештою варварського, ставлення до неї.

2-а:   Через перенасичення території промисловими підприєм-ствами. які працюють за застарілими технологіями, на старо-му обладнанні, без надійних очисних споруд, у повітряний басейн України потрапляє близько чверті всіх промислових викидів, орані землі затруєні важкими металами, нітратами, отрутохімікатами, десятки тисяч гектарів землі занапащено радіацією. Уже практично не залишилося річки, вода якою була б придатною для пиття.

1-а:   Ми часом забуваємо, що на річці, в лісі, в полі ми -гості, а птахи, звірі, комахи - справжні господарі. Наше втручання заважає їм нормально жити, розмножуватися, вирощу-вати потомство. Зламана гілка, зарубка на дереві, вирізаний ножем "автограф" стає причиною зараження дерев хворобами і шкідниками.

2-а:   Ось чому в нашій незалежній Українській державі сьо-годні особливо гостро постало питання екологічного оздоров-лення та охорони навколишнього середовища. Необхідно, щоб кожна людина пройнялась відповідальністю за долю природи.

1-а:   Для кожного з нас слово "природа" пов'язане насампе-ред з пейзажами рідного краю, того куточка землі, де минули дитячі роки, де мамина колискова пісня зливалася з шумом де-рев за вікном. На все життя ті краєвиди закарбовуються в пам'яті, серці, душі незабутніми спогадами. Для когось це білокорі, стрункі берізки чи трепетні тополі, для інших - барвисте уквітчані килими трав чи смарагдове руно гірської полонини.

2-а:   В усі часи, в усі віки, композитори, поети і письменни-ки найкращі свої твори присвячували оспівуванню храму Природи.

/Ансамблі вокалістів і танцюристів виконують віночок пі-сень і танців про Українську землю, природу./.

1-а;   Замріяно і душевно писала незабутня Леся Українка про красу різної землі.

Читець 1:
Переді мною килими чудові
Натура стеле - темнії луги,
Славути красної бори соснові,
І Случі рідної веселі береги.
Снується краєвидів плетениця,
Розтопленим сріблом блищать річки,
То ж матінка-натура чарівниця
Розмотує свої стобарвнії нитки.

2-а: Ніжні і трепетні рядки про річку,
квіти, ліс знаходимо у вірші Максима Рильського "Мрії".

Читець ІІ.
Річка блакитна плеще і в'ється,
Чайка літає над нею,
Річка блакитна грає-сміється
Сріблом - водою своєю.
Квіти пахучі гнуться в коханні,
Шепчуть про щастя, про вроду,
Ліс очерету хилиться п'яний,
Дивиться мрійно у воду.

1-а:    Краса і любов до природи символічно оспівувались
в легендах, повір'ях, переказах. Здавна в народі барвінок вважали символом всепереможності природи. Коли сходили сніги, розливалися весняні води, дівчата на Україні починали співати веснянки. Наставала радісна, бентежна пора - пора оновлення в природі, пора надій і сподівань.

(Вокалісти виконують веснянки. Фрагмент обряду).

Читець І:
Де весна, весна днем красна,
Де й що ти нам, весна, принесла?
А принесла я вам літечко,
Зеленеє житечко,
І хрещатенький барвінок,
Та запашненький васильок.

(Виконується українська народна пісня "Стелися барвінку низенько").

Читець ІІ:
Вербова гілка зацвіла
У мене на столі,
Як символ сонця і тепла,
Що сховані в гіллі.
Як знак зеленої весни,
Котра ще в далині.
Як знак, що щастя сад ряснить
Даровано мані.

1-а:   На Україні верба - одне з найпоширеніших і най-улюбленіших дерев. Нею обсаджували ставки, береги річок, дороги. І в цьому наші предки бачили безпосередньо господарсь-ку доцільність. Верби укріплюють береги, стримують зсуви, а у посушливих місцевостях зупиняють піщані заноси.

2-а: Народна мудрість давно завважила: де ростуть вер-би, там чисті джерела води. "Де срібліє вербиця - там здо-рова водиця". Річ в тім, що верба - природний фільтр, усі-ляких домішок. Де копали колодязі, на дно клали вербову дощечку, а невеличку, завбільшки з долоню, - у відро з водою. Це дезінфікує воду, поліпшує її смакові якості.

1-а;   Наші пращури вважали вербу священним деревом. Під
час буревіїв кидали проти вітру вербову гілку - вона, мовляв, зупинить бурю - такі магічні властивості має. Як символ. увійшло дерево і в християнські вірування. Тиж-день перед Великоднем називається Вербним. На Вербній на-ділі вербу освячують у церкві. Освячену вербу зберігали за образами, як збавительку від різних недугів.

2-а:   А що вже пісень про вербу складено, то й не злічити. Це "Ой, у полі верба, холодна вода", "Вербова дощечка", "Хилилися густі лози, відкіль вітер віє", "Ой, чия то вер-ба, ой чия то вишня?", "Ой ти вербо зелененька", "Ой, вербо, вербо, кучерява" та багато інших.

(Виконується одна-дві пісні, народний танок).

1-а:   Свою повагу і шанобливе ставлення до багатьох рослин і дерев народ вкладає В легенди, казки, обрядові пісні і навіть загадки. Спробуйте відгадати назву рослини, про яку йдеться в цих чудових загадках: "Без рук, без ніг, а на повітку збіг", "Що росте вище лісу?'', "Зелений звір на дере-во тікає", "Що в'ється круг деревця?''

2-а: Так, це хміль. Дивна і своєрідна рослина, Її стебла ростуть, чи скоріш в'ються угору до 10 метрів. Рос-лина має здатність обплутувати все, що зустрічає на своєму шляху, а надто ж дерева і кущі. Таку надзвичайну життєздатність рослини художньо описав у своїх творах І.Нечуй-Левицький.

Читець І:  Хміль вхопився за стовбур високої верби, обмотав її рясними низками і сховався десь у сливах та в калині".

1-а: Український народ хміль вважає символом самого життя. Існував звичай: хлопець освідчувався дівчині в коханні там, де росте хміль. В пору цвітіння хмелю найчастіше і одружували молодят.

(Виконується пісня "Ой хмелю ж мій, хмелю").

2-а: Хочеться милуватися свіжістю земного розмаю, що плескотить навкруги нас.... А чи часто ми зупинялося, щоб помилуватися неперевершеною доцільністю і красою природи. На жаль, рідко. Найчастіше багато хто з нас, ніби непомітно ламаючи гілку, зриваючи квітку, завдає непоправної шкоди природі.

(Фрагмент сценки, або агітбригади)

1-а: Що гріха таїти, місця нашого відпочинку здебільшого нагадують страшну картину; звалища сміття, битого скла, іржавих бляшанок. Цеп тому, що люди, які провели тут вільний час, забули мудру пересторогу; "Ти прийшов у гості до природи - не роби нічого, що ти вважав би непристойним зробити в гостях".

2-а: А до яких непоправних втрат у природі привела на-ша господарська діяльність. На Україні зникло з лиця землі майже три тисячі річок, викреслено з карт історичні озера й болота, котрими природа балансувала вологість ґрунтів, занапащено отрутохімікатами та недбалим господарюванням близько двох мільйонів гектарів найкращих у світі чорноземів, приза-були, як витягує над полями дзвінку струну жайворонок чи со-лов'їні трелі бентежать весняні ночі.

(Фоном лунає симфонічна, трагедійна мелодія).

Читець І: 
В зеленій утробі мегатонний стогін,
В очах-озерах нафта і багнюка,
У нетрях ні рогатих, ні безрогих,
Боги - і ті давно умили руки.

Читець ІІ: 
Зникають звірі - йдуть стадами в безвість,
Всихають ріки - нічим буде плакать,
Закрив діру старий Карпатський Бескид,
А совість вмерла - вже й нема й на латку...
Громи ревуть набатом стоголосим,
Б'ючись за кисень, шаленість вітри.
Земля спинилась...
Їй, сердешній, млосно
Летіти важко...
Та вона ще вірить...

Всі учасники:
Рятуймо чисте повітря, рятуймо воду
В морях, в океанах, в малих і великих річках.
Рятуймо птахів,
Що зникають в полях, у лісах, у лугах.
Рятуймо злаки, а потім рятуймо квіти.
Рятуймо світанки - від -кіптяви, гару, димів.
Рятуймо тишу, щоб в тиші мовчати й радіти.
Рятуймо вулицю від голосних двигунів.
Рятуймо землю. А потім рятуємо небо.
Рятуймо мрії, кохання солодкий мотив.
Рятуймо ніжність... Від кого рятуймо?
Від себе.
Поки ще не пізно і можна ще щось зберегти.

(Апофеоз фінальної мелодії).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56309. Сценарий внеклассного мероприятия «Энергосбережение – первый шаг к устойчивому развитию» 44 KB
  Оборудование: компьютер проектор ватманы клей маркеры шаблоны мультимедийные презентации фильм Экологические катастрофы иллюстрированные макеты лампочек рисунки фото макет школы. Прошу обратить внимание на фотоработы рисунки...
56310. Борис Грінченко – наш земляк 73.5 KB
  Якби людей відзначали номінаціями за вподобання та особисті якості то комусь би дістались вродливість співучість комусь ледарство байдужість честолюбство а Грінченкові ймовірно працелюбність.
56311. Кращої, ніж рідна, мови не буває 125.5 KB
  Мета заходу: донести до студентів красу і багатство української мови; формувати відчуття краси рідної мови; розвивати мовленнєві здібності учнів, збагачувати словниковий склад; виховувати любов до української мови...
56312. Сценарій міської спартакіади серед дітей старшого дошкільного віку присвяченої ЄВРО 2012 73 KB
  Ведуча: Увага Увага Спішіть поспішайте Спортивного свята Ви не минайте. Ведуча: Увага командам Шикуйтеся в ряд. Ведуча: Парад кроком руш Зустрічаємо команду Дошкільного навчального закладу №2. Ведуча: Парад на місті стій наліво...
56313. В поисках украденного счастья 51 KB
  Баба Яга Соловей разбойник Змей Горыныч украли счастье из страны Сказок и теперь все сказки будут заканчиваться плохо в них не будет счастливого конца.: Что же делать Кто нам поможет спасти страну сказок Дети а кто может спасти сказки добрая фея волшебница цветик семицветик...
56314. Tabagisme-l’ENNEMI de l’homme 102 KB
  Tous les participants recoivent les feuilles de papier. Le professeur dit: «Le soleil au centre - c’est le centre de l’univers. Il doit être lié par des lignes avec des étoiles autour du soleil. Ces lignes portent les noms : ma couleur préférée ;
56316. ТАБЛИЦІ СУПЕРЕЧНОСТЕЙ 209.5 KB
  Принцип використання таблиць полягає в тому, що вони спонукають учнів згадати орфографічне правило на основі зіставлення поданих у таблиці прикладів. Порівнюючи праву і ліву колонки, учень пояснює суперечливі на перший погляд приклади, аргументуючи їх відповідними правилами, винятками.
56317. Періодичний закон Д.І. Менделєєва 121 KB
  Мета: ознайомити учнів з періодичним законом хімічних елементів; формувати уявлення про періодичну зміну властивостей хімічних елементів; показати загальну залежність і розвиток неорганічної природи...