59413

Літературно-музична композиція до дня народження І.Франка. Ти вірним був сином свого народу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

У літературно-музичній композиції беруть участь двоє ведучих, чотири читці, три учні-сопілкарі, хор. В епізодах - танцювальна група в гуцульському народному одязі. У глибині сцени на полотні - зображення Карпатських гір, вкритих сосновими лісами, в центрі - великий портрет або бюст

Украинкский

2014-05-07

42.5 KB

2 чел.

Літературно-музична композиція

до дня народження І.Франка.

Ти вірним був сином свойого народу


У літературно-музичній композиції беруть участь двоє ведучих, чотири читці, три учні-сопілкарі, хор. В епізодах - танцювальна група в гуцульському народному одязі. У глибині сцени на полотні - зображення Карпатських гір, вкритих сосновими лісами, в центрі - великий портрет або бюст І. Я. Франка, прикрашений квітами. Посередині сцени із сопілками в руках сидять троє хлопчиків у гуцульському вбранні. З обох боків стоять учасники художньої самодіяльності, перед ними - двоє ведучих. Хлопчики починають грати на сопілках "Верховино, світку ти наш".

І частина. "І до бою сміло став я за свободу й повноправ'я".
 
1-й ведучий. Краю мій рідний, скільки в тобі чарів і краси!
2-й ведучий. По твоїх мальовничих просторах гордо несе свої хвилі бурхливий Черемош, тебе прикрашають високі вежі древнього Львова, зелені пагорби Чернівців, співуче Прикарпаття.
1-й ведучий. Барвистим віночком простяглися від краю до краю підгірські села, такі близькі й рідні моєму серцю.
Хор співає пісню "Верховино, світку ти наш". Другий і третій куплети пісні виконуються тихо (крім приспівів).
2-й ведучий.  Довго наш народ бідував. Віками гнобили його царські сатрапи, німецькі барони, польські шляхтичі, румунські бояри, мад'ярські графи. Їм допомагали свої, українські пани. Вороги загарбали наші багатства, а волелюбний народ український намагалися перетворити на рабів.
1-й ведучий. Та народ, що дав світові безсмертного Шевченка, народ, який породив легендарних месників Довбуша і Кармалюка, боровся за своє щастя.

1-й читець. 
 Ні, народ наш не тужив,
 Вірив, мріяв, з паном бився.
 У цвіту народних нив
 Велетень новий родився.
2-й читець.
 Гей, на гребені Карпат
 Встала заграва багряна.
 Ми почули слово "брат"
 У піснях Франка Івана.
3-й читець. 
 Люди, люди! Я ваш брат,
 Я для вас рад жити.
 Серця свого кров'ю рад
 Ваше горе змити.
2-й ведучий.
 Співайся, пісне полум'яна,
 Нехай почує вся земля
 Про мужнього Франка Івана,
 Сина коваля.
1-й ведучий.
 Всі роки життя його суворі
 Освітилися борні вогнем.
 Батько вмів кувать плуги, підкови...
 Син був слова правди ковалем.

Хор виконує пісню "Ми - ковалі". При стишеному співі другого і третього куплетів пісні виступають читці.
4-й читець.
 Говорив коваль про кривду люту,
 Про життя нестерпне бідняка...
 І несла та мова, часто чута,
 Гнів у серце юного Франка.
1-й читець.
 Скільки він у кузні перемріяв,
 Скільки він снаги набрався там,
 Щоб се горе мстити лиходіям,
 Вказувати правду трударям.
2-й ведучий.
 Хлопцем маленьким ти з батьком у кузні
 Вдивлявся, як іскри летять огняні,
 Здавалось, то гнівом палаючі очі,
 Що віру гартують в майбутнії дні.

4-й читець. На дні моїх спогадів, десь там у найглибшій глибині, горить огонь. Невеличке огнище неблискучого, але міцного огню освічує перші контури, що виринають із темряви дитячої душі. Се огонь у кузні мого батька. І мені здається, що запас його я взяв дитиною в свою душу на далеку мандрівку життя. І що він не погас і досі.
1-й ведучий.
 Ти вірним був сином свойого народу,
 Із іскор вогненних ти вірші складав,
 Вони закликали народ до свободи,
 І кожен із вірою скелю лупав!
1-й читець.
 Народу славного ви син,
 І правди ви окраса,
 Орел долин і верховин -
 Великий брат Тараса.
2-й читець. 
 Ані тортури, ні нужда,
 Ні вражі люті сили,
 Ні паничів гидка орда
 Вогонь ваш не згасили.
3-й читець.
 Вогонь душі - ясна зоря,
 Усюди видно в світі.
 І лине клич Каменяра,
 Гучний, як в "Заповіті".

Хор виконує пісню "Гімни" ("Вічний революціонер") (слова.
І.Франка музика М. Лисенка). При стишеному співі другого куплету пісні виступають читці.
2-й ведучий.
 Я ж підріс, -
 Взнав я Маркса і Шевченка -
 Взяв я молот і поніс ...
 І прийшов я до титанів,
 Що у ніч чи на зорі
 Рушать скелю злих тиранів,
 В скелю б'ють каменярі.
2-й читець.
 І всі ми, як один, підняли вгору руки,
 І тисяч молотів о камінь загуло,
 І в тисячні боки розприскалися штуки
 Та відривки скали: ми з силою розпуки
 Раз по раз гриміли о кам'яне чоло.
3-й читець.  
 І всі ми вірили, що своїми руками
 Розіб'ємо скалу, роздробимо граніт,
 Що кров'ю класною і власними кістками
 Твердий змуруємо гостинець і за нами
 Прийде нове життя, добро нове у світ.
1-й ведучий.
 І до бою сміло став я
 Проти панства, царства мли,
 За свободу й повноправ'я,
 Щоб народи всі жили.
4-й читець.
 Ми ступаєм до бою нового
 Не за царство тиранів, царів,
 Не за церков, попів, ані бога,
 Ні за панство неситих панів
1-й читець.
 Наша ціль - людське щастя і воля.
 Розум владний без віри основ,
 І братерство велике, всесвітнє,
 Вільна праця і вільна любов.
4-й читець.
 І в час, коли палали хати
 І кров лилася по степах,
 Ішов гуцул у бій на ката
 Із словом правди на вустах.
1-й читець.  
 Він не схилився головою
 І рвав кайдани вікові,
 Бо звали дух його до бою
 Твоїх пісень слова живі.

ІІ частина. "Пісне, моя ти сердечна дружино".

1-й ведучий. Ще в дитинстві запала в душу малого Івася пісня народна. Любов до неї проніс він через усе своє життя.

3-й читець. 
 Пісне, моя ти сердечна дружино,
 Серця відрадо в дні горя і сліз.
 З хати вітця, як єдинеє віно,
 К тобі любов у життя я приніс.

4-й читець.
 Тямлю, як нині: малим ще хлопчиною
 В мамині пісні заслухувавсь я,
 Пісні ті стали красою єдиною
 Бідного мого тяжкого життя.

2-й ведучий. Особливо припали до серця поета чудові коломийки і народні гуцульські танці, якими славиться земля Карпатська. На старості літ хворий Франко любив відпочивати в мальовничому гуцульському селі Криворівня.

1-й читець.
 Син мудрого сільського коваля,
 Він тут ступав, він тут знаходив спокій,
 Бо тут орлів, поетів тут земля,
 На скелі цій, на цій горі високій.
2-й читець.
 Сюди, до сонця, простору й тепла,
  Де зілля віще і цілющі води,
  В оселю мавок, у гніздо орла
 Він друзів і порадників приводив.
3-й читець. 
 На друга клич достойні друзі йдуть -
 У царство гір, на простір верховинський,
 В далекий шлях, у несходиму путь
 Йдуть Леся Українка й Коцюбинський

1-й ведучий. Разом з ними милувався наш Іван Франко скарбами народної творчості жителів цього казкового краю.
 На сцену виходять парами танцюристи в гуцульському народному одязі, у хлопців топірці в руках. Хор співає:
 "Ой, легойка коломийка,
 Легойка, легойка,
 Та від тої коломийки
 Болить головойка.
 Та єк станеш коломийки
 Співати, співати,
 Затужиш ти, та й заплачеш,
 Та й станеш думати.

Балетна група під музику виконує народний танець коломийку. Після танцю хор хлопців співає на мотив гуцульських коломийок:
 Ой, піду я в Бориславку грошей заробляти,
 Як ся верну з Бориславки, буду ґаздувати.
 Ой, зацвіла синя квітка на плоті, на плоті.
 Ой, змарніло біле личко на панській роботі.
 Ой, бодай ті, отамане, та й хата згоріла,
 Ой, як мені молодому панщина доїла.

Хлопці з балетної групи виконують гуцульський народний танець "Аркан". Після танцю хор співає:
 Як я тую коломийку зачую, зачую,
 Через тую коломийку дома не ночую.
 Ой, заграй ми, музиченько, заграй ми, заграй ми,
 Ти, молода дівчинонько, співай ми, співай ми.
Балетна група залишає сцену.

ІІІ частина. "Мене ж болить її відвічнеє страждання".

2-й ведучий. Та любов Івана Франка до рідного краю не була пасивною, споглядальною. Він любив Україну полум'яною любов'ю поета-борця. Він присвятив їй не тільки такі перлини поезії, як "Моя любов", "Розвивайся ти, високий дубе...", "Не пора, не пора...^, але й усеньке своє життя. Тому гостро виступав проти показного патріотизму, проти любові на словах.

4-й читець. 
 Ти любиш Русь, за те
 Тобі і честь і шана,
 У мене тая Русь
 Кривава в серці рана.
1-й читець. 
 Бо твій патріотизм -
 Празнична одежина,
 А мій - то труд важкий,
 Гарячка невдержима.
2-й читець.  
 Ти любиш в ній князів,
 Гетьмання, панування,-
 Мене ж болить її
 Відвічнеє страждання.
3-й читець. 
 Ти, брате, любиш Русь,
 Як дім, воли, корови,-
 Я ж не люблю її
 З надмірної любові.

1-й ведучий. З великим болем у серці звертався Іван Франко до галицького селянина, змальовуючи його багатостраждальну долю.

4-й читець.  
 Поле плодюче, царина відкрита,
 Трави густі по лісах і лугах -
 Чом же тебе не годують досита,
 Чом же ти з голоду мреш по хатах?
1-й читець.  
 В гір твоїх лоні залізо чимале,
 Чом же тупії твої леміші?
 Чи лиш на теє залізо те здале,
 Щоб тебе в пута кували чужі?
2-й ведучий. У поемі "Мойсей", написаній в розпал революційних подій !905 року, Франко віщує рідному народові славне майбутнє.
2-й читець.
 Та прийде час, і ти вогнистим видом
 Засяєш у народів вольних колі,
 Труснеш Кавказ, впережешся Бескидом,
 Покотиш Чорним морем гомін волі,
 І глянеш, як хазяїн домовитий,
 По своїй хаті і по своїм полі.

1-й ведучий. Іван Франко завжди думав про свій народ, його майбутнє - і коли писав повість "Борислав сміється", і "Захара Беркута", ще зовсім молодим на початку 80-х років. Думаючи про спільноту людей, захоплюючись соціалістичними теоріями, він і на мить не забував, що його матір'ю є Україна. "17 марта 1883" поет написав вірш "Розвивайся ти, високий дубе...", якого зараз ще мало хто знає. 
Два читці по черзі читають по дві-три строфи:
 Розвивайся ти, високий дубе,
 Весна красна буде!
 Розпадуться пута віковії,
 Прокинуться люде.
 Розпадуться пута віковії,
 Тяжкії кайдани,
 Непобіджена злими ворогами
Україна встане.
 Встане славна мати Україна,
 Щаслива і вільна,
 Від Кубані аж до Сяна-річки
 Одна, нероздільна.
 Щезнуть межі, що помежували
 Чужі між собою,
 Згорне мати до себе всі діти
 Теплою рукою.
 "Діти ж мої, діти нещасливі,
 Блудні сиротята,
 Годі ж бо вам в сусід на услузі
 Свій вік коротати!
 Піднімайтесь на святеє діло,
 На щирую дружбу,
 Та щоби ви чесно послужили
 Для матері службу.
 Чи ще ж то ви мало наслужились
 Москві і Ляхові?
 Чи ще ж то ви мало наточились
 Братерської крові?
 Пора, діти, добра поглядіти
 Для власної хати,
 Щоб ґаздою, не слугою
 Перед світом стати!"
 Розвивайся ти, високий дубе,
 Весна красна буде!
 Гей уставаймо, єднаймося,
 Українські люде!
 Єднаймося, братаймося
 В товариство чесне.
 Най братерством, щирими трудами
 Вкраїна воскресне!
Хор співай пісню "Верховино, мати моя" (слова і музика М.Машкіна).
1-й ведучий.
 Наші славні лісоруби
 Люблять добре працювати,
 А в години відпочинку
 Над усе - потанцювати.

Балетна група виконує хореографічну композицію "Свято лісоруба" або (тільки хлопці) - танець лісорубів.
На сцені з'являються у шкільній формі три хлопчики і стають у центрі. В руках у них квіти, пучки калини, їх погляди звернені до портрета І.Франка.
1-й хлопчик.
 Містом, селами ще й ланом,
 попід лісом віковим
 ми йдемо з Франком Іваном,
 розмовляємо із ним.
2-й хлопчик. З нас один (показуєє на першого хлопчика) - поет майбутній.
3-й хлопчик. Другий (показує на другого хлопчика) - вчитель на порі.
1-й хлопчик. Третій (покпзує на третього хлопчика - технік самобутній.
Всі разом.   Всі ж поки що школярі.
2-й хлопчик.
 Чи чуєш удари могучі?..
 Це наш каменяр молодий
 Висаджує скелі і кручі
 І шлях прокладає новий
2-й ведучий. У своєму зверненні до вільних потомків ти заповідав:
1-й ведучий.
 А як мільйонів куплений сльозами
 День світла, щастя й волі засвітає,
 То чень в новім, великім людськім храмі
 Хтось добрим словом і мене згадає.
2-й ведучий. І ми, твої нащадки, виконаємо твій заповіт.
На сцену виходять танцюристи та всі інші учасники композиції.
3-й читець. 
 Під небом миру в сонцем даль залиту
звучить хода весела і дзвінка...
 У нашім серці буде вічно жити
 ім'я безсмертне рідного Франка.

Школярі кладуть квіти і калину біля портрета І.Франка. Вони виконують народну пісню "Ой, у лузі червона калина", пісню "Не пора, не пора..." на слова І.Франка.

 У літературно-музичній композиції використані уривки з творів І.Я.Франка, а також П.Тичини, В.Сосюри, П.Дорошка, Т.Масенка, М.Нагнибіди, А.Дмитерка, Р.Братуня, П.Амбросій, В.Ткаченко, П.Горецькото, М.Романченка та О.Юренка.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20616. Фазы трансляции 328 KB
  Группы символов соответствующие элементам языка называются токенами. Контекстносвободная грамматика имеет 4 компоненты: множество токенов терминальных символов множество нетерминальных символов множество продукций где слева всегда нетерминал а справа последовательность терминалов нетерминалов указание одного из нетерминалов в качестве стартового символа грамматики. На вход лексического анализатора поступает цепочка символов. Каждый шаг переключение автомата состоит в том что при нахождении в определенном состоянии при...
20617. Магазинные автоматы 86.5 KB
  I – входная строка I – текущий символ входной строки M – стек M – символ в вершине стека pushM – операция записи в стек popM – операция выталкивания из стека M=0 – проверка стека на пустоту I=0 – проверка на пустоту входной строки nextI – переход к следующему символу в строке {Si} – множество состояний конечного автомата Текущее состояние автомата описывается тремя системами: Si M I При переводе автомата в новое состояние получим Si M ISj . Если текущий символ строки совпадает с символом в вершине...
20618. Восходящий синтаксический метод 180.5 KB
  Значения атрибутов вычисляются согласно семантическим правилам которые связаны с продукциями грамматики. В этом обобщении с каждым грамматическим символом связываются множество атрибутов. Синтезируемые атрибуты Наследуемые атрибуты каждому символу грамматики можно поставить ряд атрибутов Синтезируемые атрибуты – значение вычисляется по значению атрибутов в дочерних по отношению к данному узлу узлах. Наследуемые атрибуты – значение определяется значением атрибутов соседних узлов и родительского узла.
20619. Синтаксическое дерево 93.5 KB
  Синтаксическое дерево. Синтаксическое дерево представляет собой дерево синтаксического разбора сжатом виде и может быть построено на основе синтаксически управляемых определений. Грамматическое правило Семантическое правило Синтаксическое дерево узлы которого могут иметь одного родителя называется направленным ациклическим графом выражений DAG. Для ускорения поиска используется ХЭШ – функция по сигнатуре op l r Пример: Построить дерево синтаксического разбора синтаксическое дерево и DAG для выражения.
20620. Семантический анализ 144.5 KB
  Генерация промежуточного кода Основные формы промежуточного кода6 Для примитивных трансляторов используется синтаксическое дерево или DAG Постфиксная запись Трехадресный код: x:=y op z Пример: синтаксическое дерево t1=c t2=bt1 t4=c t5=bt4 t3=t5t2 a=t3 DAG t1=c t2=bt1 t3=t2t2 a=t3 постфиксная запись Трехадресный код – представляет собой выражение типа Типы трехадресных конструкций инструкции присвоения где op – арифметическая или логическая операция где op – унарная операция инструкции копирования инструкции...
20621. Этап генерация кода исполняемой машины 58 KB
  1 a:=bc d:=ac mov R0 b add R0 c → mov a R0 mov R0 b add R0 c mov d R0 2 t:=ab t:=tc t:=t d mov R0 a add R0 b mov R1 c mul R0 R1 mov R1 d div R0 R1 mov t R0 не помещая переменные в регистры Характеристики описывающие целевую машину: набор инструкций вида op destination source способы адресации прямая регистровая абсолютная косвенная Адресация Обозначение Адрес Добавочная стоимость абсолютная регистровая индексированная косвеннорегистровая косвенноиндексированная константа в команде M R CR R CR C M...
20622. Базовые блоки 111.5 KB
  Говорят что трехадресная инструкция вида определяет x и использует y и z. Выход: список базовых блоков такой что каждая трех адресная инструкция принадлежит только одному блоку. Правила: первая инструкция является лидером. любая инструкция являющаяся целевой инструкцией условного или безусловного переходов является лидером.
20623. Многообразие и единство мира 92 KB
  Элементарные частицы фундаментальные частицы и частицы – переносчики фундаментальных взаимодействий3. В соответствии с этими представлениями выделяются следующие уровни: Уровни Условные границы Размер м Масса кг Микромир r =108 m = 1010 Макромир r 108 107 m 1010 – 1020 Мегамир r 107 m 1020 Понятие микромир охватывает фундаментальные и элементарные частицы ядра атомы и молекулы. Элементарные частицы фундаментальные частицы и частицы – переносчики фундаментальных взаимодействий Элементарные частицы – это частицы входящие в состав...
20624. Мегамир, основные космологические и космогонические представления 115 KB
  – среднее расстояние от Земли до Солнца равное 15×1011м. Все планеты – остывшие тела светящиеся отраженным от Солнца светом. Солнечная система Девять планет вращающиеся вокруг Солнца принято делить на две группы: планеты Земной группы Меркурий Венера Земля Марс и планетыгиганты Юпитер Сатурн Уран Нептун Плутон. Считается что диаметр Солнечной системы равен приблизительно 6×1016 м: на этом расстоянии планеты удерживаются силой тяготения Солнца.