59418

Cценарій свята: Ой на Івана та й на Купала

Конспект урока

Педагогика и дидактика

В давні часи у предків наших Коли сонце Богом величали Родилося прекрасне свято Яке Купалом люди всі назвали. Тріщать усі сороки на вербі Що Купала свято на селі Що зібралось люду як квітів у полі Хай вас обминає лихо і горе.

Украинкский

2014-05-07

44 KB

3 чел.

Cценарій свята

Ой на Івана та й на Купала 


Звучить мелодія "Ой на Івана на Купала", на її фоні звучать слова.

Ведучий І.
В давні часи у предків наших,
Коли сонце Богом величали,
Родилося прекрасне свято,
Яке Купалом люди всі назвали.

Ведучий ІІ. 
Тріщать усі сороки на вербі,
Що Купала свято на селі,
Що зібралось люду, як квітів у полі
Хай вас обминає лихо і горе.

Ведучий ІІІ.
В час прекрасний в час крилатий
Просимо до нас на свято!
На Івана, на Купала!
Щоб вас доля відшукала!

Ведучий IV. 
У (Великій Михайлівні) звичаєм стало
Вітати вас всіх на Івана Купала!
Прийміть же, будь ласка, привітні слова:
Довіку вам щастя, любові, добра!
/Вбігають хлопці і дівчата/

1-й хлопець: 
Гей, людоньки, чи ми сюди потрапили?
Чи тут продається сміх, веселі пісні,
Купається сонце в воді і росі?

Ведучий V.
Ні, радість не продається, але коли у вас є мішок чи повна фура доброго настрою, то, будь ласка, до нас у гості.

2-й хлопець:
Пане-господарю, панно-господиня!
Гей, ворота відчиняйте!
Купалочку привітайте!

3-й хлопець:
Прийшли, дівчата, ми вас привітати
Щастя і долі вам побажати!
Дивіться, які ми завзяті, красиві!
Ви будете з нами, дівчата, щасливі!

1-й хлопець:
Пісні про кохання, про квітку чарівну
Співали бабусі наші ще в давнину.

2-й хлопець:
Ждали вас, дівчата, на веселе свято!
Віночки сплітайте, на воду пускайте,
І нас в женихи вибирайте!

(З’являється Чаклун).

Чаклун:
Я - Чаклун! Казковий ліс навкруг
Лиш вітер верби колихає.
І постать дівчини над ставом маячить,
Своєї долі дівчина шукає.

Дівчина:
Піду сьогодні ворожити,
Щоб тебе, коханий, зустріти,
Щоб тебе вічно любити,
Як Землю, як воду, як Сонце!

Чаклун:
У сьогоднішній святковий день,
В цю ніч чарівну сплети вінок,
Хай буде він цілющим.
Пусти його, нехай пливе аж в синє море,
Може на радість, а може, на горе!

2-а дівчина:
Ти скажи, Чаклун, нам щиро
Буде хто із нас щаслива!

Чаклун:
А ви віночки сплітайте,
Свою долю самі шукайте!
Сьогодні свято Купала в нас.
Шукайте щастя, у добрий вам час!

3-я дівчина:
Гайда, дівки, по лісочку,
Чи не знайдемо Мареноньку!
Де вона забарилась?
Може, з Іваном зустрілась?

4-а дівчина:
На траву роса упала
В нас, на вулиці Купала!
Прикрашайте! Уквітчайте!
Свято кохання зустрічайте!

Хороводять і співають:

Кругом Мареноньки ходили дівоньки,
Стороною дощик іде,
Стороною та й на мій барвіночок зелений.
Сьогодні Івана, а завтра Купала,
Рано вранці, сонце зійде...
Рано вранці та й на мою руженьку червону.

/Прикрашають Мареноньку/

Дівчата:  Купало - Свято Сонця! Та й перший танок наш на його честь! Найдавніший танець на Землі - хоровод-сонячне коло.

/Танцюють і співають Мареноньку далі/

/Вбігать Русалки/.

Русалка І.
Нема села без криниці,
А криниці без водиці!
Без снігу сумна зима.
А без Русалок Івана-Купала нема!

Русалка ІІ. 
Зійшло Сонце! Заграло!
Ми прийшли до вас на Купала!
Танцювати і співати,
Долі і собі шукати!

Русалка ІІІ. 
На Івана, на Купала
І наші бабусі щастя шукали.
Долі благали у Сонця й Води,
Щоб горя не знати, не знати біди.

Русалки:
1-а. Смійтеся щиро нам, люди веселі!
2-а. Хай будуть багатими ваші оселі!
3-я. Хай кожна родина щасливою стане!
4-а. Хай доля нікого із вас не обмане!
5-а.  Щастя й здоров'я всім вам бажаю,
        Хай пісня лине і музика грає!

/Пісня "Два віночки я сплела"/. /Танцюють Русалки. Хлопці і дівчата, сміються, обливають їх водою. Русалки кладуть до Мариноньки свої віночки/.

Русалка ІІ.
Над водою рута м'ята,
Буду дуже я. багата!
Буду дуже я щаслива,
Мені бабця ворожила
На горосі і на просі,
На свяченій вербі...

/Русалки шепочуться, сміються/.

2-а дівчина: 
Заплету віночок, заплету шовковий,
Заплету на щастя, на долю.
Пущу вінок на бистру воду
На щастя, на долю, на милого вроду.
Поєднай віночок милого зі мною!

3-я дівчина:  
У чеканні долі підемо до води, дівчата,
Щоб віночки пускати, долі чекати!

Русалка 1.
Гей на Івана! Гей на Купала!
Я разом з дівчатами віночки сплітала.
Ти, коханий, повернися,
На віночок подивися,
А ти, доле, не скупися!

/Виходить Водяний з свитою. Музичний фон.

Водяний:
Мені почулось аж на дні,
Як ви царівні водяні,
Забули про старого батька,
Що вас одвічно опікав...
За цей непослух мушу покарати,
А ну, русалки,  всі мерщій у став!

Русалка І.
Невільницями ми ніколи не були,
Купало це ж і наше свято!

Русалка ІІІ.
 Де є веселощі, русалки там завжди.
Ходім, подруженьки, у коло танцювати.

Русалка ІІ.
Водяник-батьку грають там музики!
Без музики, що ж то за свято!

Всі:  Так весело і так завзято!

/Пісня "Ой, піду я на майдан"/

Сторінка 3 з 4

Водяник:
Хлопці і дівчата! Танцюйте завзято!
Хай збудуться всі ваші мрії.
І щоб кожен знайшов у цю ніч
Свою квітку добра і надії!

Чаклун:
Воцянику-батьку! Свята твоя водиця –
Як найстарша Цариця.
Полий нас від усякої напасті.
Не дай добрим людям пропасти!
Щоб була весна красна і літо тепле,
І осінь щедра і багата!
Побажай нам усім на це свято!

Водяник:  Скажу вам, люди, вже не одну тисячу літ прожив я на світі та на Купало молодію відразу. На Купало - Сонечко я Купаю, а добрим людям здоров'я прибавляю. Отож будьте всі здорові /обливає всіх подою/. Води бережіть чистоту. Кожну рибку і кожний струмочок. Кохання, вам вірного, долі щасливої.

(З’являється Лісовик з Мавками)

Лісовик:
Я - господар Лісу - Лісовик!
Господар кожної травинки,
Пташинки, звіря і стежинки.
Сьогодні у всіх свято.
І я, старий, вирішив до вас завітати.
Бо на Купало, Сонце грає,
Рослина кожна силою буяє,
А в північ папороть цвіте.
Щасливий буде той, хто квітку ту знайде.
Шукайте, хай вам щастить!
Ніч, чаклунка, щаслива мить!

Чаклун:
Хай мир і спокій в душі вам прийдуть,
Коли купальська ватра запалає.

Водяник:
Хай лине пісня над вами крилата,
Палає вогнище любові і краси!

Лісовик:
В зелених шатах йде до вас
Купальське Свято!
І в ясну ніч дарує всім казкові сни...
Вогневик, не барись!
На свято Купала спіши, поспішай!
Купало - вогонь, як Сонце палай!

(З’являється Вогневик з факелом)

Вогневик: 
Від іскринки, під жаринки,
З теплоти моїх долонь
Піднімайся, розгортайся,
Виростай, ясний вогонь!
Я вогневі їсти дам,
Хай він щедро світить вам!
Гори, гори! На все село,
Щоб всім весело було!
Долю дай дівчатам милу,
І свекруху не сварливу!
Щоб були вони всі в парі!
Хлопцям сили дай вогонь
Від тепла моїх долонь!

Чаклун:
Гори, гори, Вогне!
Хай недоля стогне,
Хай радіє щастя,
Гори, вогне, ясно!

2-а дівчина:
Не багато і не мало
Загорілося Купало,
Загорілося Купало,
Щоб я з милим пострибала,
Щоб ніякі чари-сили
З милим нас не розлучили!

Вогневик:
3 святом вас вітаю, гості дорогії!
Щоб в житті ніколи Лиха не зустріли!
Хай вогонь, як сонце палає.
Бо радість не продається, і щастя не купиш.
В цю ніч їх зустрінеш, як сам добрим будеш!

1-й хлопець: Гей! Підкиньмо хмизу! Хай вогонь палає, серце зігріває!

(З’являються відьми, чортики і всяка нечисть)

1-а дівчина: Ой, дивіться люди, що воно за диво? Ой, людоньки, та це ж нечиста сила!..

Вогневик:
Хто сміє нас чортяками лякати,
Чортам мене, Вогневика,
Ніколи не здолати!
Вогонь очистить всю нечисту силу!

3-я дівчина:
Почують чортяки, примчаться сюди,
Накоять нам лиха, накоять біди...

Чаклун:
Нехай лиш посміють, в цю ж мить їх присплю,
Чортячих забав я не дуже люблю.

Чорти: Тільки вашого Купало нам, чортам,  недоставало... Сіль на хвіст...

Відьма:
Ач, самі тут святкують, а мені
До півночі під греблею сиди?..
Та ж сьогодні Купало - і моє свято.
До третіх півнів я можу гуляти.
Я вже сьогодні добре потрудилась:
П'ять невісток з свекрухами посварила,
Три сім'ї розбила,
Три хати спалила,
От яка в мене сила!

Чортенята: Чи в дворі підметено? Чи в хатах прибрано? Бо ми будемо підмітати, По засіках вигрібати. На Купала данину збирати!

2-й хлопець: 
Геть, нечиста сила, звідси.
Сьогодні свято радості й добра!
Заспіваймо відьмі пісню,
Хай потішиться стара!

Відьма з чортенятами:
Буду. з вами веселитись,
І ночами буду снитись.
Грайте нам, музики, завзято,
Бо Купало й наше свято

/Обливає всіх водою, штовхає, танцює з чортами/.

1-й хлопець:  А що то ви  ховаєте за спину?

Відьма:  
То наші люди! То наша сила! /Витягує з-за спини чучела п'яниці, ледаря, лиха/.

2-й хлопець: Що будемо ми з лихом робити?

Дівчата:  Палити! Палити!

3-й хлопець: Що будемо з п'яницями робити?

Дівчата:  Палити! Палити!

3-й хлопець: Що з ледарями будемо робити?

Дівчата:  Палити! Палити!

Відьма:  Не спішіть палити... А покажіть-но, хлопці, на що ви здатні. Чи не переможуть вас мої чортята в силі, в розумі, у  веселій вдачі?

2-й хлопець: Нас не переможуть ні чорти, ні відьми, а ну всі до змагання з нечистою силою!

(Гра „Перетягування канату”)

Дівчата співають:
Ой на Івана та й на Купала,
Там дівчинонька квіти збирала,
Квіти збирала, у віночки сплітала,
До річки несла, в воду пускала.

(беруть віночки і кидають їх у річку)

1-а дівчина:
Пливіть віночки і гойдайтеся на хвилях.
Пливіть до рук ласкавих наших милих!
Щоб ніякі чари-сили з судженим не розлучили!

4-а дівчина:
Два віночки я сплела, і пустила їх на воду.
А віночки ті пливли та й зійшлися коло броду.
Як зустрілись серед хвиль, попливли вже разом далі,
Обнялися пелюстки, ніби лебеді у парі.
Мабуть, збудуться думки, що я серцем загадала,
Мабуть, жити мені з тим, кого щиро покохала.

(Дівчата спостерігають, як пливуть віночки, а хлопці намагаються з берега спіймати вінок).

2-а дівчина: А ми давайте тим часом заспіваємо!

3-я дівчина:
Співаймо веселих, співаймо сумних,
Хай лине над ставом веселий наш сміх!

Мавки та Русалки: 
І ми, як усі, веселімось завзято,
Щоб було веселим Купальське це свято!

/Виконуються пісні про кохання/

Дівчата і хлопці спіймавши відьом:
Ми тебе на свято, відмочко, не ждали,
Ти сама приперлась на Івана Купала.
Так танцюй нам, відьмо, покажи  таланти.
Грайте веселіше відьмі музиканти.
Чортенята гарні і ви не сумуйте,
З відьмою на святі весело танцюйте.
Граєте їм, музики, веселий таночок.
Бо нечисту силу ми кинемо в ставочок.

/Відьми співають і танцюють/.

1-а відьма: 
Я ще ві..., я ще відьма не стара,
Жениха й мені шукать пора.
Чортеня..., чортенятки мої милі,
Відьмочка я ще рум'яна і красива.

2-а відьма: 
Погулять я на святі дуже хтіла,
Цілий рік чортенят своїх не мила.
Покупаю, покупаю їх в ставочку,
Всіх дівчаток і найменшого синочка.

3-я відьма: 
Зілля я чарівного зварила,
Щоб росла вся моя нечиста сила.
Ворожити і співати вам на святі
З чортенятами ми будем, як закляті.

Лісовик:
Спасибі вам, люди, за пісню, за свято.
Час додому у ліс повертати,
А на прощання я хочу сказати:
Шануйте ліси, не ламайте гілок,
Не губіть пташок,
Кожну билинку, кожну рослинку,
Кожну квіточку бережіть!
Будьте щасливі і багаті,
Хай оселиться мир і достаток у вашій хаті.

Мавки:
1-а. Ще не ранок, батьку, чого поспішати?
Будемо ще пісень веселих співати.
2-а. Хай лунають аж до ранку співи,
Ніч сьогодні у всіх особлива,

(Свято продовжується атракціонами, масовками, танцями).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76514. Внеклассная работа по русскому языку 29.5 KB
  Дети по своему усмотрению выбирают тот или другой вид внеклассной работы. Второй принцип принцип равного права как сильных так и слабых школьников на участие во внеклассной работе. Интерес к внеклассной работе не возникает стихийно; он развивается при определенных условиях которые создаются учителем т. Принцип развития способностей детей лежит в основе любой внеклассной работы в том числе и работы по русскому языку и литературе.
76515. Факультативные занятия по русскому языку 33.5 KB
  Как показано в главе о содержании образования в учебные планы общеобразовательных школ включены факультативные занятия по предметам которые изучаются по выбору самих учащихся. Следовательно факультативные занятия проводятся на добровольных началах и по выбору самих учащихся параллельно с изучением обязательных предметов. С помощью факультативных занятий школа призвана решать следующие задачи: а удовлетворять запросы в более глубоком изучении отдельных предметов которые интересуют учащихся б развивать учебнопознавательные интересы...
76516. Формирование языковой и лингвистической компетенции на уроках русского языка 26.5 KB
  Формирование языковой и лингвистической компетенции на уроках русского языка.:Языковая компетенция способность учащихся употреблять слова их формы синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка использовать его синонимические средства в конечном счете владение богатством языка как условие успешной речевой деятельности. В преподавании русского языка как родного и как неродного формирование языковой компетенции занимает неодинаковое место. В первом случае дети усваивают звуковую и лексическую системы...
76517. Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка 38 KB
  Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка. Однако охарактеризованные знания и умения еще не обеспечивают общения адекватного коммуникативной ситуации. Очень важное место в коммуникативной компетенции занимают собственно коммуникативные умения и навыки выбрать нужную языковую форму способ выражения в зависимости от условий коммуникативного акта33 т. умения и навыки речевого общения сообразно коммуникативной ситуации.
76518. Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка 26 KB
  Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка. УЧЕБНИК: Культуроведческая компетенция предполагает осознание языка как формы выражения национальной культуры взаимосвязи языка и истории народа национальнокультурной специфики русского языка владение нормами русского речевого этикета культурой межнационального общения. Быстрова:Современный период развития методики преподавания языков характеризует обостренный интерес к культуроносной кумулятивной функции языка к обучению языку как средству приобщения к...
76519. Методы исследования в методике русского языка 26 KB
  Эксперимент: 1 поисковый ориентирующий эксперимент выявление проблемных зон в процессе обучения определенному предмету разделу теме; 2 констатирующий эксперимент экспериментальный срез проводящийся для подтверждения определенной гипотезы посредством тестирования и анкетирования; 3 обучающий эксперимент процесс обучения определенной группы учащихся по какойлибо новой методике программе учебному пособию и т.; 4 корректирующий эксперимент устранение недостатков выявленных в процессе обучающего эксперимента; 5 контрольный...
76520. Принципы обучения (общедидактические) 42 KB
  Прочность усвоения знаний достигается логикой построения изучаемого материала системой упражнений требующих не автоматического а творческого и сознательного перенесения полученных знаний специальными методами на этапе усвоения материала а также постоянным повторением материала уже после изучения раздела. Наглядность это использование специальных средств для опоры на различные анализаторы при восприятии и усвоении материала. Наглядность служит для того чтобы вопервых облегчить понимание материала и вовторых задействовать как можно...
76521. Принципы методики преподавания русского языка 26 KB
  Практически во всех разделах изучаются значимые единицы морфемы слова предложения. В морфемике необходимо учитывать что морфемы являются минимальными значимыми частями слова и что поэтому морфемный разбор не может быть проведен механически на глазок. При изучении морфологии существенно то что разные значения одного и того же слова могут иметь разные морфологические характеристики например: слово лес в значении ‘совокупность деревьев имеет формы единственного и множественного числа а в значении ‘строительный материал формы только...
76522. Отбор теоретических понятий при изучении лексики и фразеологии 27 KB
  Цель формирование представлений о лексикофразеологической системе русского языка; знакомство со лексическим и нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса учащихся; Задачи: формирование основных лексических понятий знакомство с разными способами пополнения словарного запаса научить школьников определять роль лексических и фразеологических единиц речи сформировать умение школьников использовать лексику и фразеологизмы в соответствии с лексич значением научить пользоваться разными видами словарей В начальной школе...