59424

Нестандартний урок-гра з геометрії у 5 класі “Турнiр допитливих”

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Журі рахує бали або в цілому оцінює виступ в кожному з турів для команди а також для найбільш активних учасників змагання якщо зрозуміло що конкретні бали зароблені для команди одним із учасників то для нього відкривається особистий рахунок до якого бали додаються протягом гри....

Украинкский

2014-06-05

281 KB

1 чел.

Методична розробка (сценарій)

на тему:

“Нестандартний урок-гра з геометрії у 5 класі

“Турнiр допитливих”


Тема. Геометричні фігури.

Мета. Узагальнення та систематизація знань учнів про основні геометричні фігури. Розвиток швидкості мислення та послідовності суджень. Виховання ігрової культури та комунікабельності.

Обладнання. Секундомір, кольорова крейда, графопроектор чи кодоскоп, плакат з кросвордом, картки з завданнями (див. додатки).

Правила

Запрошується журі, яке може складатися з учнів інших класів та вчителів. Журі рахує бали або в цілому оцінює виступ в кожному з турів для команди, а також для найбільш активних учасників змагання (якщо зрозуміло, що конкретні бали зароблені для команди одним із учасників, то для нього відкривається особистий рахунок, до якого бали додаються протягом гри). Бали для команди нараховуються після кожного з турів  за чітко визначеним планом, який оголошується перед проведенням туру. Бали для конкретних учасників гри виставляються за наступним принципом.  Учневі, в якого найбільша сума зароблених балів, виставляється максимальна кількість балів – 12. Пропорційно від кількості балів в цього учня іншим учням виставляється відповідна оцінка. Кожному члену команди-переможця додається 1 бал до підсумкової оцінки.

Презентація

Кожна команда до уроку отримала завдання представити одну з геометричних фігур. Це творчий тур, який може проводитися у довільній формі, яка обирається командами. Найдоцільніше брати теми „Трикутник” і „Чотирикутник”, оскільки ці поняття досить обширні і прості для розуміння. Оцінюється як математична точність формулювань в твердженнях, так і артистизм (гумор, „декорації”, новизна і т. п.). Також команда оцінюється за кількістю учасників (чим більше учасників задіяно, тим більша оцінка кожного з її членів і загальна оцінка команди). На кожну з презентацій відведено по 5 хвилин, в які обов’язково потрібно вкластися. Цей тур можна оцінювати голосуванням журі за 6-бальною шкалою.

 


Бліц-турнір

Команди розгадують кросворд:

  1.  Відрізок, що сполучає дві несусідні вершини многокутника.
  2.  Замкнена ламана з її внутрішньою областю.
  3.  Сума довжин сторін многокутника.
  4.  Одна з основних геометричних фігур.
  5.  Прямокутник, у якого всі сторони рівні.
  6.  Кут, сторони якого є доповняльними променями.
  7.  Геометрична фігура, утворена з відрізка, продовженням за обидва його кінці.
  8.  Фігура, яка складається з відрізків.
  9.  Геометрична фігура, що утворюється з відрізка, продовженням його за один кінець.
  10.  Трикутник із сторонами різної довжини.
  11.  Слід від олівця між двома точками-кінцями.

Зобразити кросворд на плакаті та, почергово задаючи питання учасникам команд, рахувати правильні відповіді команд (плюс одне очко за кожну правильну відповідь). Відповідно перемагає команда, яка дасть більшу кількість відповідей.


    Розминка

Кожен з членів команди задає підготовлене ним заздалегідь запитання випадково вибраному (за жеребом, щоб виключити попередню домовленість) супернику. Запитання, на які не дана правильна відповідь, переадресовуються. Це можна організувати наступним чином. Для кожної команди є “капелюх” з картками-номерами.  Спочатку члени однієї команди витягають по картці зі свого “капелюха”. Потім кожен член команди-суперника витягає картку зі свого “капелюха” і задає питання власнику картки з таким же номером. Якщо отримано правильну відповідь, то картка з цим номером “залишає капелюх”. Якщо ж відповідь неправильна, то витягається інша картка, а попередня картка вкидається назад до “капелюха”.

Бали в цьому турі не додаються, а віднімаються (мінус один бал за кожну неправильну відповідь).

Геометрична естафета

 Етап 1:

Кожен з членів команди перед початком естафети витягає картку з назвою геометричної фігури (наприклад, на картці написано ABC” або “незамкнена ламана FGHK”; картки до уроку готують капітани команд). Виграє команда, учасники якої закінчують першими, вірно намалювавши ескізи геометричних фігур.

 Етап 2:

Беруть участь по три найкращих в попередньому конкурсі учні з кожної команди. Кожен з них повинен виконати по два малюнки, які запропонує виконати капітан команди-суперника. Капітан може отримати бали за оригінальність.


Турнір індивідуальної майстерності

 Етап 1:

Кожному члену команди роздаються  картки із зображенням різних геометричних фігур (див. додаток 1). За певний час учні повинні підписати під кожним малюнком назву фігури, зображеної на ньому (наприклад, “ABC” або “трапеція PQRS” ). За кожен правильний підпис команді додається один бал.

 Етап 2 (беруть участь ті, хто отримав не менше 4 балів у попередньму конкурсі):

Учасникам роздаються  картки (див. додаток 2). Протягом наступного туру вони працюють над завданням.

Турнір капітанів

Капітани обирають двох консультантів з членів команди, які допомагають йому протягом туру. Вчитель задає питання по черзі кожному з капітанів. Якщо капітан вагається, чи не знає відповіді, то на допомогу йому може прийти консультант. У разі неправильної відповіді або її відсутності запитання переадресовується супернику. Бали на особистий рахунок за правильні відповіді отримує як капітан, так і кожен з косультантів.

Для кожного запитання вказуються кількість балів і час на роздуми. Запитання проектуються на екран за допомогою кодоскопа чи графопроектора.

  1.  Відрізок AB поділено точками K і C. Скільки утворилося відрізків і яких? (1 бал, 10 секунд)

Правильна відповідь: три: AK, KC  і  CB.

  1.  Сім точок сполучено незамкненою ламаною. Скільки ланок може мати ламана? (1 бал, 10 секунд)

Правильна відповідь: 7.

  1.  Точки A, B i C лежать на одній прямій. AB=3 см, BC=5 см. Якою може бути довжина відрізка  AC ? (2 бали, 20 секунд)

Правильна відповідь: 2 см або 8 см.

  1.  Знайти периметр рівнобедреного трикутника із сторонами 8 см і 3 см. (2 бали, 20 секунд)

Правильна відповідь: 19 см або 14 см.


  1.   CBM = ABD=1400. Знайти інші кути. (2 бали, 20 секунд)

Правильна відповідь: ABC= DBM =400, CBD=1000.

  1.   RPK = SPD=500. Знайти інші кути. (2 бали, 20 секунд)

Правильна відповідь: KPS= RPD =1300, RPS=800.

  1.  Накреслити два тупі кути, в яких одна сторона спільна, а дві інші утворюють прямий кут. (2 бали, 20 секунд)
  2.  Накреслити два гострі кути так, щоб одна сторона була спільна, а дві інші утворюють кут 1200. (2 бали, 20 секунд)
  3.  Обчислити периметр квадрата, складеного з усіх даних фігур (3 бали, 30 секунд) :

  1.  

  1.  


Підсумок гри

За час, поки журі підраховує результати, вчитель допомагає командам проаналізувати незрозумілі та вирішити спірні моменти. За бажанням учня оцінка не виставляється, хоча й оголошується після гри. Ймовірно, що всі результати не журі не зможе підрахувати. Тому в кінці уроку можна оголосити, наприклад, тільки команду переможця та загальну кількість балів, що були нею набрані.

Завдання додому можна запропонувати із завдань останнього туру, змінивши числа та позначення.


Додаток 1

Картка №1


Картка №2


Картка №3


Картка №4


Додаток 2

Картка №1

  1.  Накреслити тупий кут.
  2.  Накреслити  квадрат.
  3.  Зобразити рiвнобедрений трикутник.
  4.  Поставити стрiлку, щоб прилад показував 350.

  1.  Побудувати за допомогою циркуля та лiнiйки прямокутний трикутник iз сторонами 4 см та 5 см.

Картка №2

  1.  Накреслити пряму.
  2.  Накреслити  прямокутний трикутник.
  3.  Накреслити чотирикутник, у якого один кут прямий, а один - тупий.
  4.  Поставити стрiлку, щоб на шкалi спiдометра було  125 км/год.

  1.  Побудувати кут 1350.


Картка №3

  1.  Накреслити розгорнутий кут.
  2.  Накреслити довільний многокутник.
  3.  Зобразити прямокутний трикутник.
  4.  Поставити стрілку на 850.

  1.  За допомогою циркуля та лінійки побудувати рівнобедрений трикутник із стороною 5 см.

Картка №4

  1.  Зобразити гострий кут.
  2.  Накреслити рівносторонній трикутник.
  3.  Побудувати прямокутник.
  4.  Поставити стрілку, щоб спідометр показував 50 км/год.

  1.  Циркулем, лінійкою і транспортиром побудувати трикутник, в якого сторони 7 см і 4 см утворюють кут 1200.


Картка №5

  1.  Зобразити промінь.
  2.  Накреслити тупокутний трикутник.
  3.  Зобразити довільний п’ятикутник.
  4.  Циркулем та лінійкою побудувати кут 450.
  5.  Зафарбувати сірий стовпчик так, щоб термометр показував 800.

Картка №6

  1.  Накреслити прямий кут.
  2.  Зобразити ламану.
  3.  Накреслити тупокутний трикутник.
  4.  Поставити стрілку хронометра, щоб вона показувала 8 год.

  1.  Побудувати циркулем та лінійкою рівносторонній трикутник із стороною 6 см.

 

A

M

C

D

D

R

S

K

P

500

500

5

5

52

5

5

52

 2

52

 2

52

 2

52

 2

7

4

7

5

9

2

C  

D

M

A

B

C

C

O

P

R

N

R

P

A

A

B

C

B

A

N

M

A

P

R

D

A

B

C

D

D

M

N

C  

O

C

K

R

A

B

M

D

C

D

A

C

B

P

D

P

B  

A

P

C

D

A

B

A

K

M

X

P

R

C

K

D

C


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28315. Акционерное общество. Виды 15.58 KB
  Акционерным обществом признается общество уставный капитал которого разделен на определенное число долей выраженных ценными бумагами акциями; участники акционерного общества акционеры не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков связанных с деятельностью общества в пределах стоимости принадлежащих им акций п. Характерным признаком отличающим акционерное общество от общества с ограниченной ответственностью является удостоверение прав акционера ценной бумагой акцией. Мелкие акционеры в большинстве своем преследуют цель...
28316. Государственные и муниципальные унитарные предприятия 15.66 KB
  Государственные и муниципальные унитарные предприятия. Государственные и муниципальные унитарные предприятия это коммерческая организация не наделенная правом собственности на закрепленное за ней собственником имущество. Соответственно унитарные пред приятия подразделяются на государственные федеральные предприятия предприятия субъектов Федерации и муниципальные. № 161ФЗ О государственных и муниципальных унитарных предприятиях далее Закон об унитарных предприятиях и иными правовыми актами.
28317. Понятие, порядок образования и деятельности производственных и потребительских кооперативов 16.7 KB
  Число членов кооператива не может быть менее пяти человек. Членами кооператива могут быть граждане Российской Федерации иностранные граждане лица без гражданства. Законодательно установлены права и обязанности члена кооператива. Член кооператива вправе: 1 участвовать в производственной и иной хозяйственной деятельности кооператива а также в работе общего собрания членов кооператива с правом одного голоса; 2 избирать и быть избранным в наблюдательный совет исполнительные и контрольные органы кооператива; вносить предложения об улучшении...
28318. Некоммерческие организации (НКО) как юридические лиц 15.86 KB
  Большинство НКО представляют собой корпорации основанные на принципах членства но чаще встречаются ЮЛ не являющиеся корпорациями фонды учреждения автономные НКО. Потребительским кооперативом признается основанная на началах членства организация созданная для удовлетворения материальных и иных потребностей участников путем объединения ими имущественных взносов ст. Товариществом собственников жилья признается организация созданная на началах членства гражданами или иными собственниками жилья для совместного использования находящихся в...
28319. Участие публично-правовых образований (ППО) в гражданско-правовых отношениях 15.9 KB
  Участие публичноправовых образований ППО в гражданскоправовых отношениях. Участие государства и иных ППО в вещных отношениях: РФ ее субъекты и МО являются собственниками своего имущества и в этом качестве участвуют в вещных ПО. Как собственники своего имущества ППО независимы друг от друга и выступают в ГПО как самостоятельные равноправные и имущественно обособленные субъекты например государство может устанавливать порядок приватизации но не может определять объекты. РФ не отвечает своей казной по обязательствам иных ППО а последние...
28320. Объекты гражданских правоотношений: понятие, виды 14.94 KB
  Статья 128 содержит перечень таких объектов: а вещи включая деньги и ЦБ иное имущество в том числе имущественные права; б работы и услуги; в информация; г результаты интеллектуальной деятельности и исключительные права на них интеллектуальная собственность; д нематериальные блага. Общеизвестно что объектом правового регулирования может выступать поведение деятельность людей а вещи и иные материальные и нематериальные блага составляют объект соответствующих действий субъектов ПО. Виды объектов ГПО: а К материальным благам...
28321. Вещи: понятие, сравнительная характеристика с имуществом, классификация 15.8 KB
  Вещи: понятие сравнительная характеристика с имуществом классификация. Вещи являются результатами труда имеющие в силу этого определенную экономическую ценность. Вещи становятся объектами права собственности и других вещных прав. С этой точки зрения вещи делятся на 3 группы: а вещи разрешенные в обороте свободное обращение без специального разрешения публичной власти; б вещи ограниченные в обороте могут принадлежать только определенным участникам оборота оружие либо находится в обороте по специальному разрешению валютные...
28322. Понятие, виды и особенности правового режима ценных бумаг 16.33 KB
  Если бы право могло быть осуществлено беспрепятственно без бумаги то ему незачем было искать воплощение в бумаге. К ценным бумагам относятся: государственная облигация; облигация; вексель; чек; депозитный и сберегательный сертификаты; банковская сберегательная книжка на предъявителя; коносамент; акция; приватизационные ценные бумаги и другие документы которые законами о ценных бумагах или в установленном ими порядке отнесены к числу ценных бумаг. Ценные бумаги могут быть классифицированы по различным признакам. Так по содержанию...
28323. Сделки: понятие, признаки, виды 20.42 KB
  Сделки акты осознанных целенаправленных волевых действий физических и юридических лиц совершая которые они стремятся к достижению определенных правовых последствий. Сущность сделки составляют воля и волеизъявление сторон. Волеизъявление важнейший элемент сделки с которым как правило связываются юридические последствия. Признаки сделки: 1.