59425

Cценарій: Дорога і діти

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Правила руху в нашій країні Для пішоходів усюди єдині Знати добре їх всі повинні: І дівчатка і хлопятка І зайці і тигренятка А також дорослі люди От тоді порядок буде. Всім місця вистачить.

Украинкский

2014-05-07

40.5 KB

1 чел.

Cценарій

Дорога і діти


Вчитель:
(виступ про дорожні знаки)

Діти: Ви стали школярами. Щодня ви поспішаєте до школи. Долаючи на своєму шляху такі перешкоди, як дорогу, по якій рухаються автомобілі. Вони наші друзі і помічники, адже допомагають перевозити вантажі, доставляють продукти, меблі, будматеріали.

Але дружба з автомобілями відбувається тільки тоді, коли ми, пішоходи, будемо поважати і дотримуватися грамоти доріг – правил дорожнього руху.

Правила руху в нашій країні

Для пішоходів усюди єдині

Знати добре їх всі повинні:

І дівчатка, і хлоп’ятка,

І зайці і тигренятка,

А також дорослі люди,

От тоді порядок буде.

(З’являються двоє ведучих у костюмах Ю.І.Д.)

Рух це життя, сказав філософі древній.

Це шлях до того, щоб пізнати світ,

Дорожній рух – це складова прогресу,

Що формувався довгі сотні літ.

Дорожній рух – це швидкість в плині часу.

Дорожній рух – це зручність для людини.

Та небезпечний він без правил строгих,

І пам’ятати слід про це щоднини.

Вчитель: Мужня людина, яка несе свою службу і в спеку, і в дощ, і вдень, і вночі – це інспектор ДАІ.

Він перевіряє справність автомашин, слідкує за виконанням водіями правил дорожнього руху, першим приходить на допомогу потерпілим у дорожньо-транспортних пригодах. А що це за чарівна паличка в руках?

(Виходить світлофор)

- Дозвольте відрекомендуватись. Я світлофор Моргайко, який допомагає машинам і пішоходам виконувати правила дорожнього руху. Ця паличка називається жезлом. Жезл – символ великої влади. Колись жезлом володіли тільки королі та полководці. Тому паличку, яка керує дорожнім рухом і назвали жезлом. Вона володарка наших доріг.

Вчитель. Пісня “По вулиці бадьоро”.

Слово “світлофор” – носій світла. Він несе світло трьох кольорів. Перші світлофори з’явилися у 1929 р. Вони були незручні, бо з усіх чотирьох сторін мали по 3 кольорових скла, по яких  бігла чорна стрілка.

Потім з’явилися світлофори з вогниками, що переключалися. Але підкорялися вони інспектору – регулювальнику, а перші інспектори – регулювальники, а перші інспектори-регулювальники з’явилися в Країнах Давнього Сходу. Вони підтримували дисципліну на базарах, а в давньому Римі інспектори слідкували за безпекою руху, попереджували зіткнення колісниць.

Як переходиш вулицю,

На розі зупинись, і перш за все,

Уважно на мене подивись.

Я шлях вкажу надійний,

Де небезпек нема.

Трикольорове око я маю недарма.

Дивлюся червоним оком –

Велю спинитись я,

Одне мені потрібно,

Це витримка твоя.

А блимне жовте око –

Іти не поспішай!

Бо жовтий – не зелений,

Потрапиш під трамвай.

Увага! І зелений примітно замигтів,

Він колір найдобріший.

Щасливої путі!

Світлофор. А зараз відгадайте мої загадки.

У мене око загорілось

І враз усі машини зупинились,

Бо колір цей весь рух заборонив.

Ви здогадалися який горів?

Діти (червоний)

Нарешті, засвітилось, друге око,

Не можеш, не біжиш, не ходиш кроком

“Увага!” – колір цей сказав

В бути обережним наказав.

(Жовтий).

Та ось і третє око засвітилось

І зразу все заворушилось

Відкритий шлях і для тебе, і для мене,

Бо око засвітилось зелене.

- Дуже добре, друзі ви справились із завданням. Але крім мене вам допоможуть вірні друзі – дорожні знаки.

Пісня “Знаки різнії писать”

- Ти переходиш вулицю.

Спочатку зупинись,

- До знаків Світлофора

Уважно придивись,

- Тобі він скаже чітко.

Чи небезпек нема.

- Трикольорові очі

Він має недарма.

- Завжди вони пильнують

Бо Світлофор не спить.

-З дітьми він не жартує

Бо дуже любить їх.

- Виконує обов’язок

Сумлінно як завжди.

- Машини і тролейбуси

Біжать туди сюди.

(Голос: Наступна зупинка у Вірки Сердюки”).

Зупинка гумористична.

Пісня “Все місто повне руху”

Водій: Пані та панове, готуйте гроші за проїзд. Всім місця вистачить. Наш автобус гумовий. (до пасажира).

  •  Що ви мені даєте?

Пасажир: Квиток!

Водій: Який квиток? Де ви його взяли?

Пасажир: У касі.

Водій: Нічого не знаю. Віднесіть туди, де взяли. Гроші, готуйте, гроші. А ви, пані, чим розмахуйте? А, “Ветеран праці”, Нічого не знаю.

Пасажир: Та ж закон.

Водій: Що закон? Де той закон?

Пасажир: Та ж у Києві, у Верховній Раді.

Водій. Так то ж у Києві, а тут я – Верховна Рада. Давайте гроші або ідіть пішки. О, ще один ветеран. Цей уже війни. І де вас стільки набралось?

Пісня “Все місто”

Ох, автобус цей – вистава!

Глянеш зборку – ну й забава.

Дійових осіб багато,

І героїв сто на брата.

Кожен хоче першим влізти

Ще й на крісло хоче сісти,

А водій хоче зробити

Щоб собі щось заробити

Про державу точно знаю,

Вже тепер ніхто не дбає,

Кожен хоче щось урвати

І тому біди багато.

Пісня “Водій”

Діти, поки ви знаходитесь у класі, ви є учнями, а коли йдете по дорозі, то в цьому випадку називається (всі:) пішоходами.

Вірш “Пішохід”

Вчитель: Ті люди, які їдуть у транспорті називаються “Всі пасажирами”.

Юні пасажири

Слухайте пораду,

Не обходьте транспорт

Спереду чи ззаду.

І щоб не потрапить у лих пригоду,

Перейдіть по тротуару

Аж до переходу.

- Вийшла тітонька з під’їзду,

У раках важкі валізи,

І мерщій через дорогу,

Під акації розлогі.

- Хто так робить?

Що за жарти?

Треба тітоньці за парту.

Незалежно від погоди

Йти не можна пішоходам

Далі он, хіба не видно,

Є “Доріжка пішохідна”.

-І проспекти і бульвари

Всі шумливі, в наші дні

Ти іди по тротуару

Лиш по правій стороні.

Тут зава й різні ігри

Всім

Як заходиш у автобус

Краще уперед пройти

Не крутись, це заважає,

Стій спокійно, чи сиди.

Їхать зайцем,

Знайте всі, - заборонено

А бабусі дати місце

Це дозволено.

Пісня “По дорозі ходжу”

В червоних кружечких ... Віка...

Хай твердо всі знають.

Знаки, які забороняють.

Якщо трикутник знак... Лю

Будь дуже обережний –

Нагадує тобі,

Що шлях буває небезпечний.

-А восьмикутник червоний і STOP 

Кажуть: Спинись.

На всі боки подивись.

Жовтий квадрат, що стоїть на куті

Вказує знак головної дороги

Переходити нам слід

Тільки там де перехід

І доріжку пішохідну,

Наче зебру добре видно.

Водії нехай всі знають

І дорогу цю минають

Бо цей знак попереджає

Що в’їзд сюди забороняє

Прямо знак нас не пускає –

Це дорога на завод.

Я повільно повертаю –

Там немає перешкод.

Далі он – хіба не видно? –

Є доріжка пішохідна.

-“Ох” та “ой” – синці та гулі.

-Як не знаєш провали руху,

Краще зовсім вже не їздить,

Горе велосипедисти.

-Зачаровані красою

Через річку – чудо-міст.

Зупинились – мчиться поїзд –

Залізничний переїзд.

Ось вона, азбука,

Треба всю знать

Вдовж тротуару

Ці знаки висять.

Вже добре знаки всі завчіть,

А їх не так багато.

Вони для вас не мов ключі

Від мудрої загадки.

В дорогу взяти не забудь

Ключів чарівних в’язку

У навчанні старанним будь

Знайдеш цікаву казку.

Ця книга дасть тобі знання

Про правила дорожні

Тож пам’ятай про них щодня

Їх має знати кожний.

Ось ми і ввели навіки

В школі правила безпеки.

Згадуючи інструктаж

Застосовуйте досвід нам.

Ми бажаєм щастя й долі,

Успіхів у рідній школі!

Пісня “Час тече повільно, ллється, яке водо”.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57698. Geographical Position and Climate of Ukraine 846.5 KB
  Educational aim: To develop the chief traits of a persons character: tolerance, kindness, politeness, honorable attitude towards the country you live in and people living here.
57699. Daily, Weekly, Monthly. Press 1.24 MB
  I think you would know that by the end of our lesson you would be able to get information about some differences between English, American and Ukrainian press through reading and listening.
57700. We are different. Getting along with others. Мы – разные. Учимся ладить друг с другом 211.5 KB
  Duncan is 18. He has just left school and is going to university in the autumn. When you first meet him he appears to be a little cold and arrogant. As you get to know him you discover that he has a warm and friendly personality.
57701. Welcome to Great Britain 85 KB
  Good morning, dear children! I am glad to see you! I hope everyone is feeling fit. I think you will agree that the topic we are going to speak on is really worth discussing. Because we can’t imagine our life without many of things, and one of them is travelling.
57702. Подорож до Країни чудес 4.92 MB
  Children, today we are going to travel to the Wonderland with a little girl Alice. I will tell you a story about her adventures and we’ll help her to come back home. You have Story books in front of you. There are some exercises in them for our lesson.
57703. Усиление Московского государства в XVв. Иван ІІІ 2.09 MB
  ЦЕЛЬ: рассмотреть процесс усиления Московского царства, основные направления политики Ивана ІІІ, которые привели к укреплению власти Московского государства и объединению под его властью остальных земель Северо-восточной Руси...
57704. Китай. Економіко – географічна характеристика 70 KB
  Мета уроку: формувати в учнів систему знань про особливості населення, економічної політики, галузей міжнародної спеціалізації Китаю; Розвивати та вдосконалювати навички учнів оцінювати географічне положення і природно–ресурсний потенціал країни;
57705. Складання тексту-міркування 91 KB
  Мета: удосконалювати навички та вміння правильно будувати текст-міркування; вчити розкривати абстрактно загальні поняття; розвивати звязне мовлення увагу память мислення уміння логічно й послідовно викладати думки на папері...
57706. Від минулого до сьогодення. Історія створення книги 180 KB
  Мета: ознайомити пятикласників з історією виникнення книги та розвитком книгодрукування в Україні; популяризувати книгу носія інформації; виховувати повагу до історії народу його внеску в розвиток української культури.