59425

Cценарій: Дорога і діти

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Правила руху в нашій країні Для пішоходів усюди єдині Знати добре їх всі повинні: І дівчатка і хлопятка І зайці і тигренятка А також дорослі люди От тоді порядок буде. Всім місця вистачить.

Украинкский

2014-05-07

40.5 KB

1 чел.

Cценарій

Дорога і діти


Вчитель:
(виступ про дорожні знаки)

Діти: Ви стали школярами. Щодня ви поспішаєте до школи. Долаючи на своєму шляху такі перешкоди, як дорогу, по якій рухаються автомобілі. Вони наші друзі і помічники, адже допомагають перевозити вантажі, доставляють продукти, меблі, будматеріали.

Але дружба з автомобілями відбувається тільки тоді, коли ми, пішоходи, будемо поважати і дотримуватися грамоти доріг – правил дорожнього руху.

Правила руху в нашій країні

Для пішоходів усюди єдині

Знати добре їх всі повинні:

І дівчатка, і хлоп’ятка,

І зайці і тигренятка,

А також дорослі люди,

От тоді порядок буде.

(З’являються двоє ведучих у костюмах Ю.І.Д.)

Рух це життя, сказав філософі древній.

Це шлях до того, щоб пізнати світ,

Дорожній рух – це складова прогресу,

Що формувався довгі сотні літ.

Дорожній рух – це швидкість в плині часу.

Дорожній рух – це зручність для людини.

Та небезпечний він без правил строгих,

І пам’ятати слід про це щоднини.

Вчитель: Мужня людина, яка несе свою службу і в спеку, і в дощ, і вдень, і вночі – це інспектор ДАІ.

Він перевіряє справність автомашин, слідкує за виконанням водіями правил дорожнього руху, першим приходить на допомогу потерпілим у дорожньо-транспортних пригодах. А що це за чарівна паличка в руках?

(Виходить світлофор)

- Дозвольте відрекомендуватись. Я світлофор Моргайко, який допомагає машинам і пішоходам виконувати правила дорожнього руху. Ця паличка називається жезлом. Жезл – символ великої влади. Колись жезлом володіли тільки королі та полководці. Тому паличку, яка керує дорожнім рухом і назвали жезлом. Вона володарка наших доріг.

Вчитель. Пісня “По вулиці бадьоро”.

Слово “світлофор” – носій світла. Він несе світло трьох кольорів. Перші світлофори з’явилися у 1929 р. Вони були незручні, бо з усіх чотирьох сторін мали по 3 кольорових скла, по яких  бігла чорна стрілка.

Потім з’явилися світлофори з вогниками, що переключалися. Але підкорялися вони інспектору – регулювальнику, а перші інспектори – регулювальники, а перші інспектори-регулювальники з’явилися в Країнах Давнього Сходу. Вони підтримували дисципліну на базарах, а в давньому Римі інспектори слідкували за безпекою руху, попереджували зіткнення колісниць.

Як переходиш вулицю,

На розі зупинись, і перш за все,

Уважно на мене подивись.

Я шлях вкажу надійний,

Де небезпек нема.

Трикольорове око я маю недарма.

Дивлюся червоним оком –

Велю спинитись я,

Одне мені потрібно,

Це витримка твоя.

А блимне жовте око –

Іти не поспішай!

Бо жовтий – не зелений,

Потрапиш під трамвай.

Увага! І зелений примітно замигтів,

Він колір найдобріший.

Щасливої путі!

Світлофор. А зараз відгадайте мої загадки.

У мене око загорілось

І враз усі машини зупинились,

Бо колір цей весь рух заборонив.

Ви здогадалися який горів?

Діти (червоний)

Нарешті, засвітилось, друге око,

Не можеш, не біжиш, не ходиш кроком

“Увага!” – колір цей сказав

В бути обережним наказав.

(Жовтий).

Та ось і третє око засвітилось

І зразу все заворушилось

Відкритий шлях і для тебе, і для мене,

Бо око засвітилось зелене.

- Дуже добре, друзі ви справились із завданням. Але крім мене вам допоможуть вірні друзі – дорожні знаки.

Пісня “Знаки різнії писать”

- Ти переходиш вулицю.

Спочатку зупинись,

- До знаків Світлофора

Уважно придивись,

- Тобі він скаже чітко.

Чи небезпек нема.

- Трикольорові очі

Він має недарма.

- Завжди вони пильнують

Бо Світлофор не спить.

-З дітьми він не жартує

Бо дуже любить їх.

- Виконує обов’язок

Сумлінно як завжди.

- Машини і тролейбуси

Біжать туди сюди.

(Голос: Наступна зупинка у Вірки Сердюки”).

Зупинка гумористична.

Пісня “Все місто повне руху”

Водій: Пані та панове, готуйте гроші за проїзд. Всім місця вистачить. Наш автобус гумовий. (до пасажира).

  •  Що ви мені даєте?

Пасажир: Квиток!

Водій: Який квиток? Де ви його взяли?

Пасажир: У касі.

Водій: Нічого не знаю. Віднесіть туди, де взяли. Гроші, готуйте, гроші. А ви, пані, чим розмахуйте? А, “Ветеран праці”, Нічого не знаю.

Пасажир: Та ж закон.

Водій: Що закон? Де той закон?

Пасажир: Та ж у Києві, у Верховній Раді.

Водій. Так то ж у Києві, а тут я – Верховна Рада. Давайте гроші або ідіть пішки. О, ще один ветеран. Цей уже війни. І де вас стільки набралось?

Пісня “Все місто”

Ох, автобус цей – вистава!

Глянеш зборку – ну й забава.

Дійових осіб багато,

І героїв сто на брата.

Кожен хоче першим влізти

Ще й на крісло хоче сісти,

А водій хоче зробити

Щоб собі щось заробити

Про державу точно знаю,

Вже тепер ніхто не дбає,

Кожен хоче щось урвати

І тому біди багато.

Пісня “Водій”

Діти, поки ви знаходитесь у класі, ви є учнями, а коли йдете по дорозі, то в цьому випадку називається (всі:) пішоходами.

Вірш “Пішохід”

Вчитель: Ті люди, які їдуть у транспорті називаються “Всі пасажирами”.

Юні пасажири

Слухайте пораду,

Не обходьте транспорт

Спереду чи ззаду.

І щоб не потрапить у лих пригоду,

Перейдіть по тротуару

Аж до переходу.

- Вийшла тітонька з під’їзду,

У раках важкі валізи,

І мерщій через дорогу,

Під акації розлогі.

- Хто так робить?

Що за жарти?

Треба тітоньці за парту.

Незалежно від погоди

Йти не можна пішоходам

Далі он, хіба не видно,

Є “Доріжка пішохідна”.

-І проспекти і бульвари

Всі шумливі, в наші дні

Ти іди по тротуару

Лиш по правій стороні.

Тут зава й різні ігри

Всім

Як заходиш у автобус

Краще уперед пройти

Не крутись, це заважає,

Стій спокійно, чи сиди.

Їхать зайцем,

Знайте всі, - заборонено

А бабусі дати місце

Це дозволено.

Пісня “По дорозі ходжу”

В червоних кружечких ... Віка...

Хай твердо всі знають.

Знаки, які забороняють.

Якщо трикутник знак... Лю

Будь дуже обережний –

Нагадує тобі,

Що шлях буває небезпечний.

-А восьмикутник червоний і STOP 

Кажуть: Спинись.

На всі боки подивись.

Жовтий квадрат, що стоїть на куті

Вказує знак головної дороги

Переходити нам слід

Тільки там де перехід

І доріжку пішохідну,

Наче зебру добре видно.

Водії нехай всі знають

І дорогу цю минають

Бо цей знак попереджає

Що в’їзд сюди забороняє

Прямо знак нас не пускає –

Це дорога на завод.

Я повільно повертаю –

Там немає перешкод.

Далі он – хіба не видно? –

Є доріжка пішохідна.

-“Ох” та “ой” – синці та гулі.

-Як не знаєш провали руху,

Краще зовсім вже не їздить,

Горе велосипедисти.

-Зачаровані красою

Через річку – чудо-міст.

Зупинились – мчиться поїзд –

Залізничний переїзд.

Ось вона, азбука,

Треба всю знать

Вдовж тротуару

Ці знаки висять.

Вже добре знаки всі завчіть,

А їх не так багато.

Вони для вас не мов ключі

Від мудрої загадки.

В дорогу взяти не забудь

Ключів чарівних в’язку

У навчанні старанним будь

Знайдеш цікаву казку.

Ця книга дасть тобі знання

Про правила дорожні

Тож пам’ятай про них щодня

Їх має знати кожний.

Ось ми і ввели навіки

В школі правила безпеки.

Згадуючи інструктаж

Застосовуйте досвід нам.

Ми бажаєм щастя й долі,

Успіхів у рідній школі!

Пісня “Час тече повільно, ллється, яке водо”.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35648. Пошив фартука. Творческий проект 468.57 KB
  Техническая последовательность Сначала мы сняли мерки потом начертили части фартука размером 1к4 в тетради в настоящую величину специальными булавками прикрепили на ткань. Скоро мы сшили карманы и низ фартука.
35649. Вязаная сумочка под различные мелочи 800.13 KB
  Затраты на изделие=стоимость ниток стоимость Крючка Стоимость всей пряжи:60 рублей. Стоимость крючка:10 рублей.
35650. Краснодара Творческий проект Би. 22.55 KB
  170 руб. 2 200 руб. 3 220 руб. 4 250 руб.
35652. Творческий проект «Фартук» 441.77 KB
  Прежде всего я села за стол взяла карандаш тетрадь нарисовала и описала несколько моделей фартука. Из нарисованных мною вариантов фартука я выбрала модель 5 . В качестве материала для изготовления этой модели фартука подойдет хлопчатобумажная ткань ситец: для основных деталей с печатным рисунком для отделки гладкокрашеная....
35653. Кулинария. Творческий проект 1.21 MB
  Цели и задачи проекта: расширение кругозора в области кулинарии; развитие понятия о здоровом и рациональном питании характеристика пищевой ценности отдельных продуктов рекомендации по организации рационального питания; восприятие различных национальных блюд освоение приготовления; формирование умения сервировки стола правильно вести себя за столом. Искусство приготовления пищи. Правильно смешать все ингредиенты подобрать правильное количество того или иного продукта красиво подать блюдо Так почему бы не устроить из приготовления...
35654. Вязание крючком 134.39 KB
  Х б нитки коричневого цвета м 16 руб. Х б нитки жёлтого цвет м 16 руб. Самоотценка Экологическая оценка Мои нитки сделаны из натурального материала с добавлением искусственных материалов.