59426

СВЯТО-КОНКУРС: МІС РОСИНКА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Доброго дня шановні пані та панове Ведуча 2: Раді бачити вас при доброму здоров та гарному настрої Ведуча 1: Весна уквітчана духмяна принесла свято у садок. Ведуча 2: На свято Міс Росинка зібрались ці дівчатка. Ведуча 1: Бо кожна з них у групі пройшла всі перешкоди щоб стати Міс росинка й дістати нагороди.

Украинкский

2014-05-07

41.5 KB

2 чел.

Cценарій

Конкурс краси у садочку


СВЯТО-КОНКУРС "МІС РОСИНКА 2006"

Ведуча 1: Сьогодні в цьому залі ми вас вітаємо і конкурс "Міс Росинка" ми розпочинаємо. (Звучить музика, під музику заходять ведучі. Хлопчики по черзі заводять дівчаток).

Ведуча 1: Доброго дня шановні пані та панове!

Ведуча 2: Раді бачити вас при доброму здоров та гарному настрої

Ведуча 1: Весна уквітчана духмяна принесла свято у садок. Вона радіє разом з нами за наших рідних діточок.

Ведуча 2: На свято "Міс Росинка" зібрались ці дівчатка. Усміхнені, щасливі мов тії янголятка.

Ведуча 1: Бо кожна з них у групі пройшла всі перешкоди, щоб стати "Міс росинка" й дістати нагороди.

Ведуча 2: Так, саме сьогодні буде обрана найгарніша, найрозумніша, найталановитіша дівчинка, яка й отримає почесне звання "Міс росинка 2006"

Ведуча 1: Скажемо прямо: це нелегко, тому що кожні із учасниць гідна носити цей титул.

Ведуча 2: Саме конкурс є конкурс. Тому вирішити це складне завдання
допоможе журі. З радістю представляємо:

1. Луцюк Ірина Олекс. -  вчитель музики

2.Басараба Марина Анатолівна -  хореограф.

3. Зубенко Надія - член батьківського комітету садка.

    4. Гаврилюк Уляна Ігорівна - вихователь ДНЗ №7 "Росинка".
          
Ведуча 1: Отже, шановні друзі, з членами нашого шановного журі ви познайомились.

Ведуча 2: А ще підтримати наших учасниць прийшли батьки, бабусі, дідусі та друзі!

Ведуча 1: шановні гості, наші чарівні учасниці-дівчатка з двох старших груп "Малята-дошкільнята" та " Бджілка". Вони ще зовсім маленькі, їм ледве виповнилось 6 років, а вже конкурс!


Ведуча 2: Але ми впевнені, в них все вийде, тому що в цьому залі зібралися найдобріші, найсправедливіші глядачі — батьки, вихователі, гості. То ж підтримайте наших учасниць.

Ведуча 1: Наш перший конкурс "Знайомство".

Ведуча 2: Учасниця під номером один – Соломійка Волощук

Ведуча 1: Під номером два сьогодні змагається – Соломійка Павлюк

Ведуча 2: вітайте учасницю під номером три – Віка Тодосійчук

Ведуча 1: Під номером чотири учасниця — Настя Шумин

Ведуча 2: Номер п'ять - учасниця –Аня Томчук

Ведуча 1: Вітайте учасницю під номером шість – Ліза Горецька

Ведуча 2: Що ж ви вже познайомились з учасницями. А доки наше журі буде оцінювати дівчаток, пропонуємо до вашої уваги музичну паузу.

МУЗИЧНА ПАУЗА

(Інсценізація музичного твору)

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗ УЛЬ ТА TIB.

Ведуча 1: Ви знаєте, люди кажуть, що пісня вранці нас вітає. Пісня в горі помагає. Пісня радощі приносить. Наше серце пісні просить.

Ведуча 2: А зараз до вашої уваги конкурс "Голосок дзвінкий я маю". (Учасниці виступають з вокальним співом)

Ведуча 1: Ви знаєте, дивлюсь чомусь ви такі серйозні. Наші гості хвилюються за учасниць.

Ведуча 2: Посміхніться! Бо без сміху і гумору не можна в світі жити. А
щоб вас трішечки розвеселити, послухайте гумореску у виконанні Ігорчика та Діми Тодосійчуків сер. гр. “Капітошка”


ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ Ведуча 1: Так, знання завжди потрібен.

Ведуча 2: Тому давайте запросимо наших учасниць і проведемо конкурс "Розумниця".

Ведуча 1: Цей конкурс трішечки складний має він 3 етапи. Ведуча 2: Перший етап — логічні задачі

Ведуча 1: Другий етап – письмове завдання на логічне мислення

Ведуча 2: Етап три –на увагу (3 клітинки вгору, 1 клітинка ліворуч, 1 вниз, 4 праворуч, 1 вгору, і ліворуч, 7 униз, 1 праворуч, 2 вгору, 2 праворуч, 2 вниз, 1 праворуч, 5 угору, 1 праворуч, 1 вниз, 7 ліворуч). Дівчатка наші їдуть готуватись.

Ведучи 1: А поки журі оцінює як впорались дівчатка з цим завданням. Послухайте пісню "Господинька". Виконує Юлечка Захарук, середня група "Лісова казка"

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

Ведуча 2: Ось така матусина помічниця Юлечка.

Ведуча 1: А які є господиньки наші учасниці. До вашої уваги наступний конкурс "Господарочка". Завдання: сервірувати і приготувати стіл до сніданку.

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

Ведуча 1: Шановні гості та журі, ви вже побачили, які наші дівчатка господарочки, які кмітливі та розумні. З цими завданнями вони впорались. А наступною сходинкою до перемоги є конкурс "У світі танцю".

Ведуча 2: чарівна музика звучить. Скликає в танець нас і стати парами настала мить. Вальс починати час.

(Танець учасниць)

Ведуча 1: Поки журі оцінюють танцювальні здібності наших дівчат. Нам із вами доведеться трішки поміркувати.

Ведуча 2: Хто ж з учасниць вам до вподоби? Вам потрібно поміркувати і визначити "Міс Глядацьких симпатій"


ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬ ТА TIB

Ведуча 1: А зараз - традиційний конкурс "Домашнє завдання". Сьогодні воно незвичайне. Наші учасниці покажуть нам свою неповторність та індивідуальність.

Ведуча 2: Зустрічайте учасницю під номером 1...2...3...4...5...6. (Кожна з дівчат представляє своє домашнє завдання)

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗ УЛЬ ТА TIB

Ведуча 1: Тепер нашому журі потрібно визначити переможницю.

Ведуча   2:   Журі   відправляється   в   таємну   кімнату   для   підведення підсумків. А ми хочемо взяти у вас бліц інтерв'ю. (Інтерв 'ю з батьками]

Ведуча 1:  Ну, що ж, підходить до завершення наш конкурс. І ми хочемо ще раз нагадати вам імена наших учасниць. Тож підтримайте їх оплесками. Ведуча 2: Під номером один – Соломійка Волощук

Номер два —  Соломійка Павлюк

Номер три —  Віка Тодосійчук

Під номером чотири – Настя Шумин

Номер п'ять – Аня Томчук

Номер шість – Ліза Горецька

(Діти виходять і стають в один ряд)

НАГОРОДЖЕННЯ УЧАСНИЦЬ

  1.  Міс Росинка 2006
  2.  Міс Глядацьких симпатій
  3.  Міс Усмішка
  4.  Мі Розумниця
  5.  Міс Господарочка
  6.  Міс Дзвінкий голосочок
  7.  Міс Грація
  8.  Міс Індивідуальність


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82281. Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе и культуре. Природа , общество и культура в социальном познании 36.36 KB
  Появление научного знания не отменило и не упразднило не сделало бесполезными другие формы знания. Каждой форме общественного сознания: науке философии мифологии политике религии и т. соответствуют специфические формы знания.
82282. Зарождение и формирование научных дисциплин социально- гуманитарного цикла. Социокультурная обусловленность дисциплинарной структуры научного знания 37.28 KB
  Проблема истории науки не была предметом специального рассмотрения ни философов ни ученых работавших в той или иной области научного знания и только в трудах первых позитивистов появляются попытки анализа генезиса науки и ее истории создается историография науки. Разработка истории науки началась только в XIX в. Признание истории науки как специальной научной дисциплины произошла только в 1892 г. когда во Франции была создана первая кафедра истории науки Одна из главных проблем характерных для истории науки понять объяснить как...
82283. Зависимость научных знаний от социального контекста: классическая, неклассическая и постклассическая наука 38.73 KB
  создавших принципиально новое по сравнению с античностью и средневековьем понимание мира и началась классическая наука ознаменовавшая генезис науки как таковой как целостного триединства т. Тот переворот который совершил в астрономии польский астроном Николай Коперник 1473-1543 имел огромное значение для развития науки и философии и их отделения друг от друга. характеризуется торжеством опытного экспериментального подхода к изучаемым явлениям: открытие кровообращения Гарвеем 1628 установление магнитных свойств Земли Гильбертом...
82285. Причины присоединения Казахстана к России. Последствия присоединения Казахстана к России 33.97 KB
  Последствия присоединения Казахстана к России В казахскорусских отношениях были заинтересованы обе стороны и Казахстан помощь в борьбе с джунгарами решение экономических проблем оживление торговли и Россия союзник в борьбе с сибирским ханом Кучумом; выход на рынки Средней Азии; обеспечение безопасности караванных маршрутов. над Казахстаном нависла наибольшая угроза потери независимости со стороны Джунгарского ханства это побудило казахских ханов искать помощи у России. Предметами обсуждения были: обмен пленными урегулирование...
82286. Политические партии и течения в период от февраля к октябрю 1917 года 39.16 KB
  Букейханов стал лидером партии Алаш его поддержали соратники: А. В апрелемае 1917 года прошли областные и уездные съезды партии Алаш где поднимались наиболее острые проблемы: запрещение переселения взаимоотношения с Китаем и Россией. Взаимодействие созданных главным образом под руководством участников Алаш казахских комитетов как органов национального самоуправления с коалиционными Советами после февральских событий привело к усилению недоверия и отчужденности в отношениях с входившими в них большевиками. Многие представители Алаш вошли в...
82287. Причины, характер и движущие силы революции 1916 г. в Казахстане. Основные очаги восстания 37.85 KB
  Основные очаги восстания Восстание охватило всю территорию Казахстана главными очагами восстания выступили: Тургайский Семиреченский и ЧуТаласский центры. Причины восстания стали следующие обстоятельства: усиление колониального гнета; изъятие земель; увеличение налогов и поборов; разжигание национальной розни; резко ухудшившееся положение народных масс; реквизиция скота и фуража у казахского населения. Локальными центрами восстания стали: СырДарьинская область Турар Рыскулов руководитель; Уральская область Сейткали Мендышев;...
82288. Развитие сельского хозяйства. Попытки реформирования в марте 1965 года 28.55 KB
  В марте 1965 года была разработана аграрная программа выхода сельского хозяйства из кризисной ситуации первой половины 1960х годов: 1 резкое увеличение государственных инвестиций для осуществления программ по комплексной механизации электрификации мелиорации работы направленные на улучшение свойств земель на повышение их производительности и химизации сельского хозяйства; 2 введение на 5 лет твердых и сравнительно низких планов заготовок колхозной продукции; 3 повышение закупочных цен на сельскохозяйственные культуры причем...
82289. Особенности установления советской власти в Казахстане 32.05 KB
  Советская власть в Казахстане устанавливалась неравномерно. Советская власть мирным путем была установлена в южных и северных районах Казахстана вооруженным путем в Оренбурге Семипалатинске Верном и других городах. В ноябре 1917 года атаман Дутов совершил контрреволюционный переворот и власть перешла Войсковому правительству таким же методом взяли бразды правления в свои руки Семиреченское войсковое правительство. 30 октября 1917 года была установлена советская власть в Перовске 1 ноября в результате ожесточенных боев в Ташкенте.