59426

СВЯТО-КОНКУРС: МІС РОСИНКА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Доброго дня шановні пані та панове Ведуча 2: Раді бачити вас при доброму здоров та гарному настрої Ведуча 1: Весна уквітчана духмяна принесла свято у садок. Ведуча 2: На свято Міс Росинка зібрались ці дівчатка. Ведуча 1: Бо кожна з них у групі пройшла всі перешкоди щоб стати Міс росинка й дістати нагороди.

Украинкский

2014-05-07

41.5 KB

2 чел.

Cценарій

Конкурс краси у садочку


СВЯТО-КОНКУРС "МІС РОСИНКА 2006"

Ведуча 1: Сьогодні в цьому залі ми вас вітаємо і конкурс "Міс Росинка" ми розпочинаємо. (Звучить музика, під музику заходять ведучі. Хлопчики по черзі заводять дівчаток).

Ведуча 1: Доброго дня шановні пані та панове!

Ведуча 2: Раді бачити вас при доброму здоров та гарному настрої

Ведуча 1: Весна уквітчана духмяна принесла свято у садок. Вона радіє разом з нами за наших рідних діточок.

Ведуча 2: На свято "Міс Росинка" зібрались ці дівчатка. Усміхнені, щасливі мов тії янголятка.

Ведуча 1: Бо кожна з них у групі пройшла всі перешкоди, щоб стати "Міс росинка" й дістати нагороди.

Ведуча 2: Так, саме сьогодні буде обрана найгарніша, найрозумніша, найталановитіша дівчинка, яка й отримає почесне звання "Міс росинка 2006"

Ведуча 1: Скажемо прямо: це нелегко, тому що кожні із учасниць гідна носити цей титул.

Ведуча 2: Саме конкурс є конкурс. Тому вирішити це складне завдання
допоможе журі. З радістю представляємо:

1. Луцюк Ірина Олекс. -  вчитель музики

2.Басараба Марина Анатолівна -  хореограф.

3. Зубенко Надія - член батьківського комітету садка.

    4. Гаврилюк Уляна Ігорівна - вихователь ДНЗ №7 "Росинка".
          
Ведуча 1: Отже, шановні друзі, з членами нашого шановного журі ви познайомились.

Ведуча 2: А ще підтримати наших учасниць прийшли батьки, бабусі, дідусі та друзі!

Ведуча 1: шановні гості, наші чарівні учасниці-дівчатка з двох старших груп "Малята-дошкільнята" та " Бджілка". Вони ще зовсім маленькі, їм ледве виповнилось 6 років, а вже конкурс!


Ведуча 2: Але ми впевнені, в них все вийде, тому що в цьому залі зібралися найдобріші, найсправедливіші глядачі — батьки, вихователі, гості. То ж підтримайте наших учасниць.

Ведуча 1: Наш перший конкурс "Знайомство".

Ведуча 2: Учасниця під номером один – Соломійка Волощук

Ведуча 1: Під номером два сьогодні змагається – Соломійка Павлюк

Ведуча 2: вітайте учасницю під номером три – Віка Тодосійчук

Ведуча 1: Під номером чотири учасниця — Настя Шумин

Ведуча 2: Номер п'ять - учасниця –Аня Томчук

Ведуча 1: Вітайте учасницю під номером шість – Ліза Горецька

Ведуча 2: Що ж ви вже познайомились з учасницями. А доки наше журі буде оцінювати дівчаток, пропонуємо до вашої уваги музичну паузу.

МУЗИЧНА ПАУЗА

(Інсценізація музичного твору)

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗ УЛЬ ТА TIB.

Ведуча 1: Ви знаєте, люди кажуть, що пісня вранці нас вітає. Пісня в горі помагає. Пісня радощі приносить. Наше серце пісні просить.

Ведуча 2: А зараз до вашої уваги конкурс "Голосок дзвінкий я маю". (Учасниці виступають з вокальним співом)

Ведуча 1: Ви знаєте, дивлюсь чомусь ви такі серйозні. Наші гості хвилюються за учасниць.

Ведуча 2: Посміхніться! Бо без сміху і гумору не можна в світі жити. А
щоб вас трішечки розвеселити, послухайте гумореску у виконанні Ігорчика та Діми Тодосійчуків сер. гр. “Капітошка”


ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ Ведуча 1: Так, знання завжди потрібен.

Ведуча 2: Тому давайте запросимо наших учасниць і проведемо конкурс "Розумниця".

Ведуча 1: Цей конкурс трішечки складний має він 3 етапи. Ведуча 2: Перший етап — логічні задачі

Ведуча 1: Другий етап – письмове завдання на логічне мислення

Ведуча 2: Етап три –на увагу (3 клітинки вгору, 1 клітинка ліворуч, 1 вниз, 4 праворуч, 1 вгору, і ліворуч, 7 униз, 1 праворуч, 2 вгору, 2 праворуч, 2 вниз, 1 праворуч, 5 угору, 1 праворуч, 1 вниз, 7 ліворуч). Дівчатка наші їдуть готуватись.

Ведучи 1: А поки журі оцінює як впорались дівчатка з цим завданням. Послухайте пісню "Господинька". Виконує Юлечка Захарук, середня група "Лісова казка"

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

Ведуча 2: Ось така матусина помічниця Юлечка.

Ведуча 1: А які є господиньки наші учасниці. До вашої уваги наступний конкурс "Господарочка". Завдання: сервірувати і приготувати стіл до сніданку.

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

Ведуча 1: Шановні гості та журі, ви вже побачили, які наші дівчатка господарочки, які кмітливі та розумні. З цими завданнями вони впорались. А наступною сходинкою до перемоги є конкурс "У світі танцю".

Ведуча 2: чарівна музика звучить. Скликає в танець нас і стати парами настала мить. Вальс починати час.

(Танець учасниць)

Ведуча 1: Поки журі оцінюють танцювальні здібності наших дівчат. Нам із вами доведеться трішки поміркувати.

Ведуча 2: Хто ж з учасниць вам до вподоби? Вам потрібно поміркувати і визначити "Міс Глядацьких симпатій"


ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬ ТА TIB

Ведуча 1: А зараз - традиційний конкурс "Домашнє завдання". Сьогодні воно незвичайне. Наші учасниці покажуть нам свою неповторність та індивідуальність.

Ведуча 2: Зустрічайте учасницю під номером 1...2...3...4...5...6. (Кожна з дівчат представляє своє домашнє завдання)

ОГОЛОШЕННЯ РЕЗ УЛЬ ТА TIB

Ведуча 1: Тепер нашому журі потрібно визначити переможницю.

Ведуча   2:   Журі   відправляється   в   таємну   кімнату   для   підведення підсумків. А ми хочемо взяти у вас бліц інтерв'ю. (Інтерв 'ю з батьками]

Ведуча 1:  Ну, що ж, підходить до завершення наш конкурс. І ми хочемо ще раз нагадати вам імена наших учасниць. Тож підтримайте їх оплесками. Ведуча 2: Під номером один – Соломійка Волощук

Номер два —  Соломійка Павлюк

Номер три —  Віка Тодосійчук

Під номером чотири – Настя Шумин

Номер п'ять – Аня Томчук

Номер шість – Ліза Горецька

(Діти виходять і стають в один ряд)

НАГОРОДЖЕННЯ УЧАСНИЦЬ

  1.  Міс Росинка 2006
  2.  Міс Глядацьких симпатій
  3.  Міс Усмішка
  4.  Мі Розумниця
  5.  Міс Господарочка
  6.  Міс Дзвінкий голосочок
  7.  Міс Грація
  8.  Міс Індивідуальність


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23712. Степень числа 46.5 KB
  Цели урока: сформировать понятие степени способность к чтению и записи выражений со степенями; повторить и закрепить смысл умножения натуральных чисел понятия простого и составного числа зависимость между компонентами и результатами арифметических действий тренировать вычислительные навыки способность к анализу и решению задач Самоопределение к деятельности. Доброе утро ребята Что нового и интересного вы узнали на предыдущих уроках Мы научились раскладывать числа на простые множители находить НОД и НОК чисел разными...
23713. Задачи для самопроверки (подготовка к контрольной работе) 99 KB
  Какие свойства чисел используются при упрощении буквенных выражений Переместительное сочетательное распределительное. На доске: Какие методы работы с моделями мы знаем Нахождение значений выражений решение уравнений используя распределительное свойство метод проб и ошибок метод полного перебора решение уравнений методом весов. 1 16x 7x 2x = x16 7 2 = 7x; Используем распределительное свойство умножения относительно вычитания ac bc = ca b 2 x : 5 Количество варенья в одной...
23714. Запись, чтение и составление выражений 40.5 KB
  Цели урока: формировать представление о математических выражениях как о словах математического языка повторить понятия числового и буквенного выражения учить делать перевод текстов с русского языка на математический и наоборот повторить и закрепить приёмы устных вычислений нумерацию натуральных чисел смысл сложения и вычитания взаимосвязь между ними сложение и вычитание многозначных чисел решение задач понятие периметра многоугольника развивать внимание логическое мышление способности к обобщению исследовательские умения...
23715. Запись, чтение и составление выражений 58 KB
  Запишите выражения для ответа на вопрос задачи: а Площадь прямоугольника с см2 а ширина 7см. Почему в классе разные ответы а часть ребят совсем не справилась с заданием Что необходимо знать что бы с заданием справились все Для решения первой задачи надо знать как найти ширину прямоугольника по его площади и длине а для решения второй задачи формулу площади прямоугольника. Поднимите руку те кто не знает формулу нахождения площади прямоугольника К решению этой задачи учащиеся были подготовлены на этапе актуализации по этому...
23716. ХУДОЖНЄ ВИХОВАННЯ В УМОВАХ НОВОЇ ЕСТЕТИЧНОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В УКРАЇНІ 71 KB
  На основі аналізу феномена „масова культура” з’ясувати проблему його впливу на поведінку людей та необхідність прищеплення естетичного смаку особистості...
23717. Значение выражения, урок рефлексии 59 KB
  Повторить и закрепить понятия буквенного и числового выражения взаимосвязь между арифметическими действиями решение уравнений на сложение и вычитание алгоритмы сложения и вычитания многозначных чисел. Здравствуйте ребята Чему мы учились на прошлых уроках Составлять читать и записывать математические выражения. В каком виде мы записывали ответ В виде числового или буквенного выражения.
23718. Значение выражения 66 KB
  Какие выражения ещё мы учились составлять и записывать Буквенные выражения. Сегодня на уроке мы продолжим работать с буквенными выражениями. Как вы думаете что можно делать с буквенными выражениями Находить их значения.
23719. Метод весов 52.5 KB
  Решите уравнение: а методом проб и ошибок; б методом перебора: 3. Решите уравнение: 3а 33 = 8а 8 3. Чем отличается это уравнение от уравнений которые решали раньше В этом уравнении переменная стоит в обеих частях уравнения. Как же быть Надо найти способ который позволит решить такое уравнение.
23720. Метод перебора 76.5 KB
  Установите закономерность и продолжите ряд на три числа. Что вы можете сказать о множителях в произведении Они являются делителями числа 252 252 делится на x и на y. x 1y 6 = 252 Что вы можете сказать о втором уравнении Множители во втором уравнении являются делителями числа 252. Что вы можете сказать о корнях первого и второго уравнения Одни и те же числа.