59430
Небезпека від вогню
Конспект урока
Педагогика и дидактика
А загадки мої такі: Хто я такий Де я ховаюся Як мене перемогти Діти як видумаєте хто такий злий В Це злий Вогонь. І як я сама не здогадалась що це злий Вогонь. Друга загадка де він ховається Сірники загапальнички новорічні хлопавки свічки бенгальський вогонь вогонь у печі...
Украинкский
2014-05-07
56 KB
0 чел.
Сценарій
Тема: Небезпека від вогню.
Мета: Зясувати основні причини виникнення пожеж; вивчити основні правила пожежної безпеки і закріпити знання та вміння викликати пожежну команду та засвоїти порядок дій у випадку виникнення пожежі; сприяти розвитку творчого мислення, уяви, уваги; виховувати дисциплінованість, прагнення зберегти своє, здоровя, майно, повагу та інтерес до професії пожежного.
Обладнання: Телефон, іграшки, малюки з зображенням пожежі в будинках, малюки електричних приладів, ручки, зошити.
Хід уроку
І. Організаційна частина. Привітання з гостями.
Вже дзвінок нам дав сигнал
Працювати час настав
То ж і ви часу не гайте,
Працювати починайте.
ІІ. Повторення вивченого матеріалу.
1.Створення ігрової проблемної ситуації.
Якщо ви не відгадаєте мої загадки, то я палю школу і всі будинки. А загадки мої такі:
Діти, як видумаєте, хто такий злий В? (Це злий Вогонь).
Друга загадка де він ховається?
(Сірники, загапальнички, новорічні хлопавки, свічки, бенгальський вогонь, вогонь у печі і т.д.).
ІІІ. Виклад навчального матеріалу.
(Заходить хлопчик це пан Вогник).
Пан Вогник.
Добрий день, пані й панове!
Здрастуйте, будьте здорові!
Звертається довас пан Вогник,
Знавець пожеж, у званні полковник.
Наша ромова буде, друзі,
Не про червоні маки в лузі,
Не про красу багаття влітку,
А про мою так звану тітку...
Я відчуваю тріск гілля,
Щось наближається здаля...
Мабуть вона сюди іде,
Ой знову горечко буде!
Піду я поміч пошукаю
Сам злючі відому, не здолаю!
(Зявляється Пожежа дівчинка в червоному одязі).
Пожежа
Привіт усім, хто любить сірники,
Хто вогнища розводить залюбки,
Хто із вогню усім несе біду,
Даю я неабиякий урок:
Горить хай все від миру до ниток!
То ж слухайте уважно, діти,
Як правильно пожежу розпалити
Спочатку ви по хаті побродіть.
Понишпоріть і сірники знайдіть.
І час не гайте розведіть вогонь,
І не гасіть його. Боже боронь!
Хай дим пожежі всі довкіль побачить,
Бо ви, герой, а це велика вдача.
І як герой, сховайтесь тишком-нишком
Подалі від вогню, хоча б під ліжко...
Пан Вогник
О стій, злодюго, відьмо, стій!
Ти так навчать дітей не см
Разом з дітьми ми про безпеку
Вивчаєш правила нелегкі.
Отже сьогодні ми будемо вивчати правила безпеки. Наша тема.
Вогонь це супутник людини.
Наша України велика і щедра на багатства примножуються щоденно спільною працею мільйонів людей. Усе це необхідно пильно і постійно оберігати від вогню. Але трапляються непоодинокі випадки, коли від дитячих пустощів з вогнем, від порушення елементарних протипожежних правил виникають пожежі. І в такому випадку ми звертаємось по допомогу, дзвонимо (01), в пожежну охорону.
Дуже давно люди не вміли добувати вогонь. Траплялося, що під час грози блискавка запалювала дерево. Поки воно горіло, люди грілись готували їжу, а якщо вогонь згас то запалити його ніхто не вмів. Пізніше вогонь добували тертям однієї палички об іншу, каменя об камінь.
Вогонь завжди потрібний людям, сила вогню дуже велика.
Але на жаль, вогонь приносить людям не тільки добро. Радість і втіху, а й прикрощі. Чому. (Бо може виникнути пожежа).
Так, але пожежа сама собою не виникає. Причиною виникнення є неправильна поведінка людини з вогнем. Я вже кілька разів вживала слово “пожежа”. А чи знаєте, ви яка, різниця, між вогнем і пожежею. (Вогонь можна загасити заливши водою, засипати піском. А коли ми не в змозі без допомоги пожежних дати раду горінню то це вже пожежа). А як ви думаєте від чого може виникнути пожежа (від сірників).
а) створення проблемної ситуації;
б) основні правила пожежної безпеки.
Фізкультхвилинка
Вперше в школу ми прийшли
Несміливо всі зайшли (2)
У клас у клас
А тепер всі дружні стали
Разом пісню заспівали(2)
Про нас про нас
Будемо вчитися усі
Поводитися усі (2)
Як слід, як слід
І співати ми будемо
Танцювати ми будемо
Працювати ми будемо
Тепер, тепер.
А ще я хочу поговорити з вами про печі, де ваші бабусі печуть хліб. Їх не можна розпалювати бензином, меблі повинні, розміщуватись далеко від печі. Щоб не загорілася підлога, треба прибити металевий лист. Не можна висипати гарячий попіл біля деревяних будівель, парканів, спочатку його треба залити водою!
в) Як діяти під час пожежі?
г) Гра “Телефон” 01 (Учні вчаться викликати пожежних, чітко називати свою адресу).
Так само не можна виходити на вулицю, залишивши увімкненим телевізор, чи дивитися його у відсутності дорослих.
Також необхідно вміло користуватися газовою плитою. Слід памятати, що газ не тільки горить, він отруйний і вибухонебезпечний. Не можна сушити білизну.
А ще, ми поговоримо з вами про горючі рідини і бензин, лаки, фарби. З ними також потрібно поводитись обережно. Вони вибухонебезпечні. Важко піддаються гасінню. Бензин не можна погасити водою. Його полумя накривають покривалом.
ІV. Закріплення вивченого матеріалу.
Якщо порядок в домі в тебе
Якщо працюють справно, речі
Магнітофони, праски, печі
І телевізор, й газплита
Пожежа в дім не завіта!
Надовго до своїх знайомих
Про газ та струм не забувайте:
Ретельно все перевіряйте,
Без нагляду не залишайте
І прилади всі вимикайте.
Уміють сірники палити,
То пустощі з вогнем завжди
Призвести можуть до біди.
Дітей самих не покидайте
І сірники від них ховайте.
Ви десь помітили жарину
Її ви швидко погасіть,
Бо з іскри може все згоріть
Всі знайте вимоги пожежні
І будьте пильні й обережні!
Здійметься на очах у вас,
Не панікуйте і завчасно
Придбайте справжній вогнегасник
Лий той, хто про безпеку дбає,
Проблем з пожежами не має!
І спирт, і гас, також бензин
Одну загальну рису мають:
Ці речовини памятайте
Й подалі від вогню ховайте!
У намальованому крейдою квадраті (1,5 мх1,5 м) розставляють іграшки (10-15 штук). Одному з учасників завязують очі, пояснюючи, що в кімнаті, де знаходяться вірні друзі іграшки, виникла пожежа, очі застилає дим, погано видно. За сигналом ведучого учасник конкурсу прагне схопити якнайбільше іграшок, що винести їх з палаючої квартири. Після цього ті самі дії виконує наступний учасник. Перемагає той, хто врятує більше іграшок за такий самий час.
V. Підсумок уроку.
(В сіні вогню не сховаєш)
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
76234. | Ушкодження хребта: переломи вивихи, симптоми, методи діагностики та лікування | 95 KB | |
Ушкодження хребта виникають внаслідок прямої травми забої переломи остистих та поперечних відростків та непрямої від надмірного згинання та ротації інколиперерозгинання компресійні та скалкові переломи тіл хребців дужок переломовивихи. | |||
76235. | Скука в историко-философской перспективе | 48.59 KB | |
В качестве объекта нашего исследования выступает человеческая скука. Скука как никакое бесконтурное состояние слабо поддающееся описанию. Скука как западание человека в пространстве и во времени скука как потеря персонального смысла. | |||
76237. | Принцип когерентного и некогерентного детектирования АМ-колебаний | 188.58 KB | |
Характеристиками детектора являются: детекторная частотная характеристики и коэффициент передачи. Детекторная характеристика представляет собой зависимость постоянной составляющей напряжения на выходе детектора от изменения информационного параметра несущей подводимой к нему. | |||
76238. | Літературно-художній антропонімікон П.Куліша: склад, джерела, функції | 40.89 KB | |
П.Куліш увійшов у історію української культури як автор першого історичного роману, цілої низки оповідань, поетичних та драматичних творів, перекладів і переспівів. Жанрова і тематична різноманітність літературно-художніх текстів П.Куліша служить запорукою багатства... | |||
76240. | ЧТО ТАКОЕ КОМПЬЮТЕР? | 85.5 KB | |
Эффективность использования ПК в большой степени определяется количеством и типами внешних устройств, которые могут применяться в его составе. Внешние устройства обеспечивают взаимодействие пользователя с ПК. | |||
76241. | Помехи и искажения в каналах связи | 109.67 KB | |
Внешними являются помехи возникающие вне канала к ним относятся: атмосферные возникают в атмосфере земли и могут быть вызваны грозовыми разрядами осадками пылевыми бурями северным сиянием;... | |||