59439

Сценарій: Відкрите серце для добра

Конспект урока

Педагогика и дидактика

У нас можна допомагати один одному гратись сміятись казати правду фантазувати і творити казати тільки добрі слова дружити. Сьогодні я пропоную пограти в гру Чарівні слова.

Украинкский

2014-05-07

33.5 KB

1 чел.

Сценарій

Відкрите серце для добра (у дошкільному закладі).


Тема: Відкрите серце для добра.

Мета: Формувати моральні почуття, вміння співпереживати, вчити усвідомлювати свої переживання. Спонукати дітей до відкритості, до відвертості у стосунках до позитивних вчинків. Розуміти іншого і самого себе. Як соціальну неповторну особистість. Створювати психологічно комфортні умови перебування в класі, систематично вправляти у доброчинності. Розвивати творчу уяву, мислення. Комунікативні навички. Розвивати почуття безпеки, доброзичливе ставлення до людей.

Обладнання: магнітофон, набори для малювання, казка “Країна Теплого Пуху”.

Хід заняття

І. Звучить легенька музика.

  1.  Діти заходять до ігрової стають в коло.
  2.  Виконання вправ ранкової гімнастики під музику.
  3.  Вітання дітей між особою.

Діти підняли праву руку, одна дитини плескає піднятою долонею в долоні іншої.

  1.  Вітання дітей до гостей (взялися за руки і сказали).

Доброго ранку всім

Ми раді, що ви тут.

  1.  Вітання вчителя.
    •  Добрий день, діти! Я вас люблю!
    •  Який у вас настрій? Покажіть на своїх обличчях.

Молодці.

– Звучить легенька мелодія, яка запрошує нас на чергову зустріч “Відкрити серце для добра”.

У нас можна допомагати один одному, гратись, сміятись, казати правду, фантазувати і творити, казати тільки добрі слова, дружити.

Не можна битися, штовхатися, лаятись.

Брати чужі речі.

  •  Сьогодні я пропоную пограти в гру “Чарівні слова”.
    •   Дайте діточки пригадаємо, які ми знаємо чарівні слова? (будь ласка, вибачте, дякую, перепрошую, дозвольте).
    •  Скажіть будь ласка, які слова слід вживати, щоб почувати себе приємно, добре? (відповіді дітей).
    •  При зустрічі говоримо “Доброго дня”, “Ми раді вас бачити”, “Сідайте будь ласка”. Люди обмінюються привітанням, це обмін душевним теплом. А ще кожному з нас приємно почути “Я тебе люблю”. Не забувайте говорити один одному добрі й теплі слова привітання. Які добрі слова і привітання ви знаєте?

Гра “Як можна наповнитися добром”

Проведемо гру “Як можна наповнитися добром”. Одна дитина говорить щось іншій, потім обоє беруться за руки і говорять щось іншій дитині, утворюючи коло, тримаючись за руки.

  •  Отже, діти, добро розповсюджується дуже швидко, якщо намагатися бути добрим.
    •  А зараз поверніться один за одним, зробимо масаж, відчуємо бажання товариша зробити тобі приємне, зробимо приємне своєму товаришеві.

Розминка “Прогноз погоди”

“Дощ” – постукують по спині кінчиками пальців;

“Град пішов” – сильніше постукують кінчиками пальців;

“Грім та блискавка” – ребром долоні труть по спині;

“Тайфун” – кулачком не дуже сильно стукають по спині;

“Сонце” – м’яке прогладжування по спині.

  •  Молодці, як ви себе почуваєте після масажу? Чи всім сподобалося? Як же можна зробити приємне іншому?

Сказати приємні слова, зробити масаж.

  •  Діточки, сіли всі гарненько і послухайте казку “Країна теплого пуху”.

Бесіда за прочитаним:

  •  Які люди населяли країну Теплого Пуху? (Дружні, добрі, щирі, веселі)
    •  Як ви розумієте, що таке теплий рух? (Доброта, щирість, безкорисливість).
    •  Чи є теплий пух у нашому класі? Є. Тому, що в нашому класі живуть веселі, щирі, дружні добрі діти.
    •  Одна добра сім’я країни “Теплого Пуху” дізнавшись, що в нашому класі стільки хороших дітей, надіслала в дарунок пуховий стілець. Вони хочуть, щоб у нас в класі був куток добра. Якщо комусь з вас стане сумно і він захоче згадати про хороше, або якщо раптом когось образили, то варто лише сісти на цей стілець, як одразу всі образи забуваються, поліпшується настрій і з’являється бажання казати всім добрі, ласкаві слова, робити хороші вчинки.

Тренінг спілкування “Ласкавинки”

  •  Давайте подаруємо один одному пушинки-ласкавинки.
    •  Що ви відчули, коли віддали ласкавинку.
    •  Важко чи легко віддавати своєму сусідові ласкавинку?
    •  А зараз навчимося передавати ласкавинки очима, тобто подивимося тепло і лагідно в очі один одному і поаплодуємо.

Відчуваєте, як приємно і радісно у вас на серці? Вас люблять ваші друзі, дарують ласкавинки добра і (тепла), любові. А гарні, добрі побажання завжди здійснюються.

  •  Що трапляється з людиною, коли їй ніхто не дарує ласкавинок? (Сумна, зла).
    •  А що буде, якщо ми будемо дарувати ласкавинки один одному постійно?

Ми будемо завжди добрими, чуйними, ввічливими.

Отже, ми з вами побували в Країні Добра, і тепла, а зараз переходимо в класну кімнату.

  •  Сіли всі рівненько і спробуємо уявити і намалювати кожен свою ласкавинку, а потім подаруємо цю ласкавинку мамі. Коли даруватимете, не забудьте лагідно і ніжно подивитися мамі в очі, поцілувати, сказати мамі ласкавинки: “Мамочко, я тебе люблю, ось дарую тобі теплу ласкавинку, хай вона зігріє твоє серденько”.
    •  Вмикається мелодія.

Діти виконують завдання.

3-4 учнів розказують про свою ласкавинку, яку вони мають подарувати мамі.

До нас сьогодні завітало Сонечко. Воно дарує нам тепло своїми промінчиками. Як тільки промінчики Сонечка до  нас доторкаються нам стає тепліше, веселіше. І ось промінчики Сонечка кожному роздають побажання. (Зачитую і роздаю дітям).

Не тільки сонечко нам бажає добра, щастя, але й наші дорогі батьки, вам побажали  1 вересня, на 1 уроці нашому.  (Зачитую і прикріплюю на промінчики).

Пам’ятаючи про країну Теплого Пуху, будемо завжди робити добро, щось приємне один одному, любити весь оточуючий світ!

І зараз ми подаруємо теплий пух нашим гостям, щоб завжди у них панувало щастя, доброта та добробут.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38154. Організація морально-психологічного забезпечення служби військ в частині (підрозділі) 115 KB
  Моральнопсихологічне забезпечення повсякденної діяльності військ Заняття №1: Організація моральнопсихологічного забезпечення служби військ в частині підрозділі. 1 2 ВСТУПНА ЧАСТИНА ОСНОВНА ЧАСТИНА Моральнопсихологічне забезпечення організації внутрішньої служби. Основні завдання...
38155. Морально-психологічне забезпечення фахової підготовки особового складу 158 KB
  ВСТУПНА ЧАСТИНА ОСНОВНА ЧАСТИНА Мобілізація особового складу підрозділу на відмінне опанування військовою спеціальністю та глибоке вивчення бойової техніки і озброєння. Виховання у військовослужбовців бережливого відношення до військової техніки та озброєння. Обслуговування й експлуатація такої техніки яка представляє складні комплекси викликали подальшу диференціацію військової праці. Її зміст у різних родах військ у частинах визначається характером зброї і бойової техніки способами їх експлуатації та застосування у бою.
38156. Морально-психологічне забезпечення виконання завдань вогневої та тактичної підготовки 167 KB
  Збройні Сили України оснащені досконалою бойовою технікою і зброєю. Обслуговування й експлуатація такої техніки, яка представляє складні комплекси, викликали подальшу диференціацію військової праці. Це, в свою чергу, зумовило збільшення кількості спеціальностей, кожна з яких вимагає від воїнів великих знань і твердих навичок. Оволодіння ними і складає сутність фахової підготовки. Її зміст у різних родах військ
38157. Морально-психологічне забезпечення міжнародних миротворчих операцій 145 KB
  Географія міжнародних миротворчих операцій є практично необмеженою, оскільки жоден населений регіон світу не можна вважати абсолютно стабільним. Тому військові підрозділи, що призначаються для здійснення миротворчих операцій, мають бути готовими до дій у будь-яких географічних і кліматичних умовах.
38158. Зміст та напрями морально-психологічного забезпечення застосування військ 269.5 KB
  Про роль духовного фактора у життєдіяльності військ досить влучно підкреслював Н.Коупленд: “…моральний стан – це питання життя і смерті. Ним не можна нехтувати. Кожна добре організована армія зацікавлена у високому рівні бойової підготовки своїх військ і, коли це можливо, в забезпеченні їх кращою зброєю, щоб створити матеріальну перевагу над противником.
38159. Інформаційно-пропагандистське забезпечення ведення бойових дій 134 KB
  Досвід локальних війн і збройних конфліктів кінця ХХ – початку ХХІ століття доводить, що інформаційно-пропагандистьский вплив і надалі буде спрямовуватися на людський розум, оскільки він дає можливість впливати на слабку ланку на полі бою – мислення індивідуального солдата.
38160. Інформаційно-психологічна протидія негативному впливу на особовий склад підрозділів СВ ЗС України 145.5 KB
  ОСНОВНА ЧАСТИНА: Військовослужбовці 5ї окремої механізованої бригади в складі багатонаціональної дивізії ЦентрПівдень виконували завдання у Республіці Ірак на території провінції Васіт із серпня 2003 року до березня 2004 року. На території провінції зберігалось розподілення населення за племінною ознакою. Центральне місто провінції АльКут в якому проживало більше половини всього населення провінції. В провінції функціонував тимчасовий уряд на чолі з губернатором Нама Султаном.
38161. Система культурно-виховної та просвітницької роботи в ЗС України 130.5 KB
  В умовах реалізації Державної програми розвитку ЗС України на 2006 - 2011 роки питання культури, духовного розвитку також отримають особливу важливість. Це обумовлено необхідністю, по-перше, збагачення духовного світу військовослужбовців на основі залучення їх до духовних цінностей українського народу та його війська, кращих зразків української та мирової культури