59439

Сценарій: Відкрите серце для добра

Конспект урока

Педагогика и дидактика

У нас можна допомагати один одному гратись сміятись казати правду фантазувати і творити казати тільки добрі слова дружити. Сьогодні я пропоную пограти в гру Чарівні слова€.

Украинкский

2014-05-07

33.5 KB

1 чел.

Сценарій

Відкрите серце для добра (у дошкільному закладі).


Тема: Відкрите серце для добра.

Мета: Формувати моральні почуття, вміння співпереживати, вчити усвідомлювати свої переживання. Спонукати дітей до відкритості, до відвертості у стосунках до позитивних вчинків. Розуміти іншого і самого себе. Як соціальну неповторну особистість. Створювати психологічно комфортні умови перебування в класі, систематично вправляти у доброчинності. Розвивати творчу уяву, мислення. Комунікативні навички. Розвивати почуття безпеки, доброзичливе ставлення до людей.

Обладнання: магнітофон, набори для малювання, казка “Країна Теплого Пуху”.

Хід заняття

І. Звучить легенька музика.

  1.  Діти заходять до ігрової стають в коло.
  2.  Виконання вправ ранкової гімнастики під музику.
  3.  Вітання дітей між особою.

Діти підняли праву руку, одна дитини плескає піднятою долонею в долоні іншої.

  1.  Вітання дітей до гостей (взялися за руки і сказали).

Доброго ранку всім

Ми раді, що ви тут.

  1.  Вітання вчителя.
    •  Добрий день, діти! Я вас люблю!
    •  Який у вас настрій? Покажіть на своїх обличчях.

Молодці.

– Звучить легенька мелодія, яка запрошує нас на чергову зустріч “Відкрити серце для добра”.

У нас можна допомагати один одному, гратись, сміятись, казати правду, фантазувати і творити, казати тільки добрі слова, дружити.

Не можна битися, штовхатися, лаятись.

Брати чужі речі.

  •  Сьогодні я пропоную пограти в гру “Чарівні слова”.
    •   Дайте діточки пригадаємо, які ми знаємо чарівні слова? (будь ласка, вибачте, дякую, перепрошую, дозвольте).
    •  Скажіть будь ласка, які слова слід вживати, щоб почувати себе приємно, добре? (відповіді дітей).
    •  При зустрічі говоримо “Доброго дня”, “Ми раді вас бачити”, “Сідайте будь ласка”. Люди обмінюються привітанням, це обмін душевним теплом. А ще кожному з нас приємно почути “Я тебе люблю”. Не забувайте говорити один одному добрі й теплі слова привітання. Які добрі слова і привітання ви знаєте?

Гра “Як можна наповнитися добром”

Проведемо гру “Як можна наповнитися добром”. Одна дитина говорить щось іншій, потім обоє беруться за руки і говорять щось іншій дитині, утворюючи коло, тримаючись за руки.

  •  Отже, діти, добро розповсюджується дуже швидко, якщо намагатися бути добрим.
    •  А зараз поверніться один за одним, зробимо масаж, відчуємо бажання товариша зробити тобі приємне, зробимо приємне своєму товаришеві.

Розминка “Прогноз погоди”

“Дощ” – постукують по спині кінчиками пальців;

“Град пішов” – сильніше постукують кінчиками пальців;

“Грім та блискавка” – ребром долоні труть по спині;

“Тайфун” – кулачком не дуже сильно стукають по спині;

“Сонце” – м’яке прогладжування по спині.

  •  Молодці, як ви себе почуваєте після масажу? Чи всім сподобалося? Як же можна зробити приємне іншому?

Сказати приємні слова, зробити масаж.

  •  Діточки, сіли всі гарненько і послухайте казку “Країна теплого пуху”.

Бесіда за прочитаним:

  •  Які люди населяли країну Теплого Пуху? (Дружні, добрі, щирі, веселі)
    •  Як ви розумієте, що таке теплий рух? (Доброта, щирість, безкорисливість).
    •  Чи є теплий пух у нашому класі? Є. Тому, що в нашому класі живуть веселі, щирі, дружні добрі діти.
    •  Одна добра сім’я країни “Теплого Пуху” дізнавшись, що в нашому класі стільки хороших дітей, надіслала в дарунок пуховий стілець. Вони хочуть, щоб у нас в класі був куток добра. Якщо комусь з вас стане сумно і він захоче згадати про хороше, або якщо раптом когось образили, то варто лише сісти на цей стілець, як одразу всі образи забуваються, поліпшується настрій і з’являється бажання казати всім добрі, ласкаві слова, робити хороші вчинки.

Тренінг спілкування “Ласкавинки”

  •  Давайте подаруємо один одному пушинки-ласкавинки.
    •  Що ви відчули, коли віддали ласкавинку.
    •  Важко чи легко віддавати своєму сусідові ласкавинку?
    •  А зараз навчимося передавати ласкавинки очима, тобто подивимося тепло і лагідно в очі один одному і поаплодуємо.

Відчуваєте, як приємно і радісно у вас на серці? Вас люблять ваші друзі, дарують ласкавинки добра і (тепла), любові. А гарні, добрі побажання завжди здійснюються.

  •  Що трапляється з людиною, коли їй ніхто не дарує ласкавинок? (Сумна, зла).
    •  А що буде, якщо ми будемо дарувати ласкавинки один одному постійно?

Ми будемо завжди добрими, чуйними, ввічливими.

Отже, ми з вами побували в Країні Добра, і тепла, а зараз переходимо в класну кімнату.

  •  Сіли всі рівненько і спробуємо уявити і намалювати кожен свою ласкавинку, а потім подаруємо цю ласкавинку мамі. Коли даруватимете, не забудьте лагідно і ніжно подивитися мамі в очі, поцілувати, сказати мамі ласкавинки: “Мамочко, я тебе люблю, ось дарую тобі теплу ласкавинку, хай вона зігріє твоє серденько”.
    •  Вмикається мелодія.

Діти виконують завдання.

3-4 учнів розказують про свою ласкавинку, яку вони мають подарувати мамі.

До нас сьогодні завітало Сонечко. Воно дарує нам тепло своїми промінчиками. Як тільки промінчики Сонечка до  нас доторкаються нам стає тепліше, веселіше. І ось промінчики Сонечка кожному роздають побажання. (Зачитую і роздаю дітям).

Не тільки сонечко нам бажає добра, щастя, але й наші дорогі батьки, вам побажали  1 вересня, на 1 уроці нашому.  (Зачитую і прикріплюю на промінчики).

Пам’ятаючи про країну Теплого Пуху, будемо завжди робити добро, щось приємне один одному, любити весь оточуючий світ!

І зараз ми подаруємо теплий пух нашим гостям, щоб завжди у них панувало щастя, доброта та добробут.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83982. Возникновение ислама и объединение арабов 18.27 KB
  Сегодня на уроке мы постараемся выяснить причины образования государства у арабов: узнаем о природных условиях Аравийского полуострова занятиях верованиях арабов появлении Мухаммеда и возникновении ислама. Изучение нового материала 8 Учитель начинает рассказ о местах первоначального...
83983. Взаимное расположение графиков линейных функций 23.28 KB
  Цели урока: ввести условия пересечения и параллельности графиков линейных функций; отработать умение строить графики линейной функции и прямой пропорциональности; развивать: 1 умение сравнивать выявлять закономерности обобщать; 2 познавательный интерес к предмету; 3 творческие способности учащихся...
83984. Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое 85.5 KB
  Тема урока: Главные члены предложения. Цель: создать условия для знакомства с существенными признаками главных членов предложения способствовать развитию умения определять главные члены в предложении развитию памяти внимания логического мышления устной и письменной речи формированию навыков грамотного письма создать условия для формирования активности социальной роли ученика. Предметные: находить главные члены основу предложения; обозначать графически грамматическую основу. Планируемые результаты: Предметные: находить основу ...
83985. Русская литература XIX века 59.5 KB
  Цели урока: Образовательные: повторение и обобщение изученного в разделе; закрепление полученных знаний. Развивающие: развитие творческого мышления, памяти, речи, внимания учащихся. Воспитательные: формирование чувства ответственности, сотрудничества, общительности, коммуникативных навыков.
83986. Наволочка с клапаном. Швы, используемые при фабричном пошиве бельевого изделия 21.21 KB
  Прежде чем начать урок я хочу вас познакомить с табелем в котором буду отмечать при помощи кружков вашу работу устные ответы а также вашу практическую работу Табель контроль Моя оценка пример Ф. Учитель Сегодня на уроке мы обобщим знания о постельном белье.
83987. Наследники славы дедов, отцов и старших братьев 105 KB
  Межпредметные связи: История Великие полководцы России История Великой Отечественной войны; Историческое краеведение Родной край связь истории страны с историей Калужского края Дзержинского района; ИВТ компьютерные проекты Патриоты Отечества От Кремля до...
83988. Закріплення навичок правопису власних і загальних іменників 172.5 KB
  Мета. Закріплювати навички правопису власних і загальних іменників, спонукати учнів вживати у мовленні нові мовознавчі терміни, розвивати пізнавальні інтереси, виховувати патріотичні почуття, любов і повагу до української мови.
83989. Узагальнення знань про частини мови 107 KB
  Загальнопізнавальні цілі: Повторити й узагальнити знання учнів про вивчені частини мови шляхом долання цікавих перешкод вирішення цікавих завдань. Вибирає частини мови. Знайдіть іменники Доберіть прикметник до іменника Визначте дієслова Розуміння Розрізняє суттєве у частинах мови.
83990. Слова, близькі за значенням (синоніми) 111 KB
  Мета: формувати поняття синоніми та їх значення у мові; розвивати мовне чуття, інтерес до мови; збагачувати мовлення виражальними засобами. Обладнання: малюнок дівчини-осені; листочки; індивідуальні карточки.