59447

Cценарій святкової лінійки: Спорт, туризм, здоровя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Що тільки людина посіє - те й пожне. Порушиш правила здоровя - пожнеш хворобу. Тому сьогодні особливо важливо сформувати потребу в здоровому способі життя, а також в задоволенні від повноцінного життя.

Украинкский

2014-05-07

26.5 KB

8 чел.

Cценарій святкової лінійки:

"Спорт, туризм, здоров'я"


Святкова лінійка
Присвячена закриттю тижня "Спорту, туризму, здоров'ю"

На фоні спортивного маршу
Ведуча
     Щоб і тіло, і душа гартувалися,
     І спекоти, й холодів не боялися,
     Будь міцнішим, ніж сталь!
     Як до борні покличе наш край,
     Ти рубежі свої захищай!
     Лівий край! Правий край! Не зівай!
Ведучий:
     Ми в похід ідем
     В наші сонячні краї.
     Нам лягає путь
     Через гори і гаї.
     Ми навіки полюбили
     Квітучі поля,
     Піднімає нас на крила
     Запашна земля.
Голова учнівської ради:
    Школо, до внесення державного прапора України, стояти струнко. Внести прапор.
Вчитель:
     Добрий день, діти. Сьогодні ми зібралися на лінійку з нагоди завершення тижня "Спорту і туризму". І сьогодні ми підведемо його підсумки.
Ведуча:
    Що таке здоров'я? Відсутність хвороби? Здоров'я - це більше, ніж відсутність хвороби. Це стан духу і тіла. І це нормальний стан організму. Ми задумані бути здоровими.
Ведучий:
     Що тільки людина посіє -- те й пожне. Порушиш правила здоров'я - пожнеш хворобу. Тому сьогодні особливо важливо сформувати потребу в здоровому способі життя, а також в задоволенні від повноцінного життя.
Вчитель:
    Друзі, а хто знає про здоров'я більше за всіх? Вірно - лікар. Тому до нас у гості знову завітав лікар Айболить.
Айболить:
    Добрий день, бачу ви всі мене вже знаєте. А зараз перевіримо чи зміцнили ви за цей тиждень своє здоров'я!
(Діти виконують вказівки Лікаря.)
     Всі дихайте…
     Не дихайте…
     Все в порядку, спочивайте.
     Дружно руки піднімайте.
     Нахиліться. Розігніться.
     Станьте прямо, усміхніться.
     Всі присіли. Підстрибнули.
     Стали рівно і вдихнули.
Молодці! Всі зміцніли і змужніли. Бачу, що не дарма цей тиждень прожили.
Але я прийшов не сам, тож будьте знайомі із представниками групи "Здоров'я".
Виходять учні в масках: Морква, Житній хліб, Картопля.
Разом
     Хто дружити з нами буде
     Той хвороби всі забуде.
     Виросте міцним, здоровим,
     І відгонить всі хвороби.
Морква:
     Я вам знайома?
Діти:
     Знайома!!!
Морква:
     Я вітаміном "А" багата,
     Про це усі повинні знати,
     Щоб ви високими росли,
     Щоб ви веселими були,
     Щоб зір ніколи не псувався,
     Потрібно моркву споживати.
Житній хліб:
     Я житній хліб - потрібний всім
     Бо вітаміном "В" багатий.
     Смачний із супом і борщами,
     Зі свіжим маслом й огірками.
Айболить:
     А ти, картопле, чим багата?
     Ти ж як і хліб, - основа в Хаті.
Картопля:
     Вітаміни "В" і "С" в картоплі,
     У цибулі є і в часнику,
     У смородині, шипшині, фруктах,
     І рослинних всіх продуктах.
     Мене лиш правильно варіте,
     Щоб вітаміни залишити.
Айболить:
     Отож, бо , друзі, вітаміни завжди усім потрібні нині…
     Тож їжте моркву і картоплю, і жиитній хліб, і помідори.
     Щоб все було ситно і смачно, дружіть з молоком та маслом.
     Будьте здорові. І про спорт та зарядку не забувайте !
     Футбол грайте і стрибайте, загартовуйтесь, міцнійте.
     Лінь, тугу - відганяйте! Мандруйте! Рідний край пізнавайте!
     Зі мною нових зустрічей чекайте. А сьогодні - прощавайте.
Ведуча:
     Дуже вдячні, прощавайте. Раді будемо коли до нас знову завітаєте.
     Сміх людський - чудесна штука,
     Він - мистецтво і наука.
     Він - в житті і для життя.
Ведучий:
     Із потворного й дурного
     Посміятися не гріх.
     Добрий сміх не б'є, не мучить,
     А лікує й жити учить.
Учні розповідають гуморески.
Вчитель:
     А зараз всіх хто брав участь у змаганнях, вітаємо. І для вас виступить команда з аеробіки, яка неодноразово була переможцем міських і обласних змагань. Прошу привітати дівчат і їх керівника Леськів Вікторію Антонівну.
Ведуча:
     Щоб здоровенькими бути -
     Слід про лінощі забути.
     А зарядкою займатись,
     У навчанні постаратись.
Ведучий:
     Найбільше багатство - здоров'я людини!
     А люди здорові - багатство країни!
     А будуть здоровими діти рости,
     То буде країна багатством цвісти.
Звучить гімн
Голова учнівської ради:
     Школо, До виносу Державного прапора України, стояти струнко. Рівняння на прапор.

Звучить Козацький марш.
Голова учнівської ради:
     Школо, наліво. З лінійки кроком руш!
Звучить спортивний марш.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53938. Финансовое планирование. Виды планов. Содержание и последовательность разработки 28.5 KB
  Гавриловы Граня Нина Витя смотрят телевизор. Нина плачет сидя у стола. Вместе с ним кидается заплаканная Нина в дверях удерживает Витю спрашивает: Кто там Женский голос. Нина накидывает цепочку открывает дверь долго смотрит затем впускает соседку Анну Степановну.
53939. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии 2.54 MB
  Уроки и вызовы социальной психологии Слабость индивидуальных различий Власть ситуаций Тонкости ситуаций Предсказуемость человеческого поведения Противоречие между уроками социальной психологии и опытом повседневной жизни Три кита социальной психологии...
53940. Зорова сенсорна система. Будова ока. Виявлення сліпої плями на сітківці ока 93 KB
  Ознайомити учнів із особливостями будови зорової сенсорної системи; особливу увагу звернути на будову ока; розкрити значення акомодації як однієї із головних функцій.Будова ока оболонки.
53941. ОБЧИСЛЕННЯ В МICROSOFT ЕXCEL. ВИКОРИСТАННЯ ФОРМУЛ І ФУНКЦІЙ 61.5 KB
  Контрольні запитання Що таке формула в MS Ехсеl Які типи операндів і які операції допустимі у формулі Які типи посилань на комірки використовуються в формулах Які типи формул існують в MS Ехсеl Як можна вставити функцію у формулу Яким чином здійснюється обчислення формул Як встановити режим показу в комірці формули Результатів виконання формули Як забезпечити роздруківку електронної таблиці з назвою стовпців і номерами рядків Література 1. Якщо аргумент який є масивом чи посиланням містить текст...
53942. Посещение урока геометрии в 7-8 классах 30.5 KB
  Основное содержание: Подготовить тетрадь для записи урока по схеме: Школа № Класс Учитель Дата записи урока Тема Цель и задачи урока заполняется после анализа урока. Оборудование Ход урока: Учитель Ученик Доска После посещения урока детально осмыслите и опишите: приемы работы учителя для мотивации решения задачи изучения теоремы;...
53943. Дискретные случайные величины 214 KB
  Цель: научиться строить функцию распределения дискретной случайной величины и находить ее числовые характеристики: Дисперсия Математическое ожидание Среднеквадратическое значение Задание: для данной случайной дисперсной величины нужно задать функцию распределения построить график этой функции. Найти математическое ожидание и дисперсию этой дискретной случайной величины. Теоретический материал: Распределения дискретной случайной величины называют соответствие между возможными значениями и их вероятностями; его можно задать таблично...
53945. Практичні аспекти керівництва учнівською діяльністю 124.5 KB
  Даний досвід роботи вчителів української літератури надає можливість забезпечити результативність діяльності як фактор розвитку системи освіти спрямованої на учнів на виявлення їхніх націоментальних рис. Мотивуйте учнів до: навчання шляхом добору найцікавіших випадків проблем; оголошення очікуваних результатів цілей заняття й критеріїв оцінки роботи учнів. Застосовуйте різноманітні методи для: привернення уваги учнів; налаштування їх на роботу; підтримання дисципліни необхідної для роботи на уроці; створення відповідного...
53946. «Лабораторія невирішених проблем» (Урок літератури за новими програмами) 84.5 KB
  Креативність учителя як необхідна умова самореалізації особистості учня. Прилучення вихованців до художньої літератури вимагає від особистості словесника нестандартного художньопедагогічного мислення відкритості до діалогу в координатах письменник – учитель – учень постійних творчих пошуків. Виходячи з вищесказаного можна створити умовну модель креативних якостей особистості професійно сутнісних для творчої методичної діяльності вчителя літератури.